Unit 2 教案新世纪大学英语第二册Word文件下载.docx

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7th-8thperiods

Section1:

warmingup

andTopicdiscussion

Section2:

Listening

practice

Section3:

Reading1lead-inand

themeanalysis

Section4:

Reading1（questionsandgroup-

discussion,structure;

Section5:

Reading1

（Usefulexpressionsanddifficultsentences;

）

Section6:

After

readingdiscussion

Review&

WordFormation&

Exercises

TeachingMethods:

●Explanation

●Groupdiscussion

●Questionsandanswers

●Multi-media

●Performance

TeachingProcedure:

1.Warm-upActivity

1）GroupDiscussion

1.Whatdoyouthinkisthekeytohappiness?

Doesithaveanythingtodowiththedevelopmentoftechnology?

2.Whatchangeshavetakenplaceinourlifewiththeadvancementoftechnology?

3.Doyouthinktechnologymakesyourlifeeasier?

Couldyougivesomeexamples?

4.Istheadvancementoftechnologyalwaysagoodthing?

2）Quotesaboutfriendship.

1.Happinessconsistsincontentment.

A:

知足常乐。

2.Happinessliesnotinthemerepossessionofmoney;

itliesinthejoyofachievement,inthethrillofcreativeeffort.

—FranklinRoosevelt,Americanpresident

幸福不在于拥有金钱，而在于获得成就时的喜悦以及产生创造力的激情。

——美国总统F.罗斯福

3.Thereisaneviltendencyunderlyingallourtechnology—thetendencytodowhatisreasonableevenwhenitisn'

tanygood.

—RobertPirsig,Americanphilosopher

我们的科技潜藏着一个不幸的倾向，那就是去做合理的事，即使它并无任何好处。

——美国哲学家R.普西格

2.TextOrganization

Partone:

（Para1-2）Materialandtechnologicaladvancesdonotreallybringhappinesstopeopleinthedevelopedcountries.ThoughAmericansnowarewealthierthantheywereinthemiddleofthelastcentury,theyarenothappierthantheyusedtobe.

PartTwo:

（Para3-5）Technologyandhappinessarenotnecessarilycloselycorrelatedbecausepeopleadapttotechnologicalprogresstooquickly.

PartThree:

（Para6-9）Thecurrentcommentsontechnologyhavemostlycenteredonthebadeffectsoftechnologyonhumanrelationshipsratherthanparticular,harmfultechnologies

PartFour:

（Para10）Themostimportantimpactoftechnologyonpeople’ssenseofwell-beingisinthefieldofhealthcare.

PartFive:

（Para11）Peopleingeneralclaimthatonadeeperlevel,technologycannotbringhappinesstothem,whichisjustcontradictorytothefactthatithasgreatlyimprovedpeople’shealthandlifeexpectancy.

3.LanguagePoints

A.WordsandExpressions

1）（L.3）gross:

a.general,total

e.g这个包裹连盒子总重量是十公斤。

（=Thegrossweightofthepackageis10kilos,includingthebox.）

2）（L.3）triple:

v.（causeto）growtothreetimestheamountornumber

e.g.新设备的引进使我们的产量增加到了三倍。

（=Theintroductionofnewequipmenthastripledtheoutput.）

3）（L.5）lifeexpectancy:

thelengthoftimethatapersonoranimalisexpectedtolive

e.g.这个部落人的平均寿命是40岁。

（=Theaveragelifeexpectancyofthepeopleinthistribeis40years.）

Collocations:

lowlifeexpectancy预期寿命短

highlifeexpectancy预期寿命长

alifeexpectancyof50years预期寿命50年

4）（L.5）soar:

vi.riserapidlyortoaveryhighlevel

e.gUnexpectedlythejetcrashedshortlyafteritsoaredintotheair.

5）（L.5）boom:

n.a（periodof）rapidgrowthorincrease

e.g我们必须要意识到90年代的经济繁荣已经结束了。

（=Wehavetorealizethattheeconomicboomin90sisovernow.）

6）（L.10）entertainment:

n.sth.,esp.apublicperformance,thatamuses

e.g适当的娱乐对于情感和心理的健康是必要的。

（=Appropriateentertainmentisnecessaryforemotionalandpsychologicalhealth.）

7）（L.16）formal:

a.suitableforofficialoccasions,seriouswriting,etc.

butnotforordinaryconversation

e.gWeshouldbeformalonbusinessoccasions,andnevercallanyonebytheirfirstname.我们在商务场合应该讲究礼仪,不要对别人直呼其名。

formalcurriculum正式课程

formaldress礼服

formaleffectiveness正式生效

formalstyle正式文体

8）（L.16）survey:

n.ageneralexaminationorstudy,esp.carriedoutbyaskingpeoplequestions

e.g最近的调查发现学生希望在课堂上有更多的时间练习口语。

（=Therecentsurveyfoundthatstudentswantedtospendmoretimepracticingspeakinginclass.）

cf.inquiry,investigation&

survey

这些名词均有“调查”之意。

inquiry普通常用词，指正式调查，也指一般的打听或查询。

investigation一般指系统的调查，以了解希望发现或需要知道的事。

survey多指为写书面报告而进行的民意测验或调查。

（Directions:

）Fillintheblankswiththewordsabove.Changetheformwherenecessary.

1.A/An_____byairlineofficialshasshownthatthecrashwascausedbyhumanerror.（=investigation）

2.Outofcuriosity,shemade_____abouttheguywhodatedhersister.（=inquiries）

3.Thisreportwasbasedona/an_______ourgroupcarriedoutinthepasttwomonths.（=survey）

4.Someofthepeopleunder______havebeenaccusedofspying.（=investigation）

9）（L.19）onaverage:

inmostcases;

usually

e.g我国成年人平均每天抽烟五根。

（=Adultsinourcountrysmokeonaveragefivecigeratteseveryday.）

10）（L.30）whenitcomesto:

whenitconcerns

e.g在记者招待会上，当提到这位影星的私人生活时，他总是保持沉默。

（=Atthepressconference,whenitcametohispersonallife,themoviestaralwayskeptsilence.）

11）（L.31）correlation:

n.astructural,functional,orqualitative

correspondencebetweentwothings

e.gThereisanobviouscorrelationbetweensunbathandskincancer.

12）（L.37）phenomenon:

n.anoccurrence,acircumstance,orafactthatisperceptiblebythesenses.

e.g对数学的透彻理解有助于解释各种各样的自然现象。

（=Athoroughunderstandingofmathematicshelpsexplainawiderangeofnaturalphenomena.）

13）（L.48）atwork:

havinganeffectonsth.

e.g经济学家们正在研究通货膨胀在经济中的作用。

（=Economistsarenowstudyingtheinflationaryforcesatworkintheeconomy.）

14）（L.50）frustrating:

a.annoying;

discouraging

e.g.随着孩子们渐渐长大，他们开始反抗父母的管束。

（=Astheygrowolder,kidsbegintorebelagainsttherestraints

imposedbytheirparents.）

frustrate:

v.tocausefeelingsofdiscouragement

*Lackofprogressinrecoveryfrustrateshergreatly.康复没什么起色,这让她很灰心。

frustrated:

a.beinginastateofupsetordiscouragement

*Theworld-famousdirectoroncewasafrustratedactor.这位世界闻名的导演曾是个不得志的演员。

frustration:

n.thestateofbeingfrustrated

*Inchildren’seducation,it’snecessarytodeveloptheirabilitytoendurefrustration.在儿童教育中，培养他们的耐挫能力是有必要的。

15）（L.54）makenodifference:

notmatteratall

e.gThechildalwaysfeltneglectedbyhisfamily,andnomatterhowhardhetriedtodoeverything,itmadenodifference.

16）（L.58）cometomind:

make（one）suddenlythinkof

e.g.看到这幅图，你第一个会想到什么东西？

（=Atsightofthispicture,whatisthefirstthingthatcomestoyourmind?

）

17）（L.59）consciously:

ad.doingsth.withintention

e.gMostschoolteacherdon’tdiscriminatetheirstudentsconsciously.

18）（L.63）fragile:

a.easilybrokenordamaged

e.g建立在利益基础上的友谊是脆弱的。

（=Friendshipbasedoninterestisfragile.）

cf.weak,feeble,frail&

fragile

这些形容词均有“虚弱的，乏力的”意思。

Weak普通用词，指缺乏应有的力量，可用于身体、意志或精神。

feeble指身体衰弱无力，精力几乎耗尽，含令人怜悯的意味。

Frail多指因经常生病而身体虚弱。

fragile可与frail换用，但语气强，强调脆弱，指人表示容易生病，指物表示容易破碎。

1.Hewasborna_______childandwastakencareofbyallthefamily.（=frail）

2.Thisisa_______andunconvincingargument.（=weak）

3.Keepthechildawayfromthe_______glassesonthetable.（=fragile）

4.Therescuershearda______cryoutofthewreckage.（=feeble）

19）（L.65）monitor:

vt.watchorlistento（sth.）carefullyoveracertainperiodoftimeforaspecialpurpose

e.g我们将会监督他的表现,看看他是否能有所进步。

（=Wewillmonitorhisperformancetoseeifhecanmakesomeprogress.）

cf.overhear,bug&

monitor

这些动词均含“偷听，窃听”之意。

Overhear多指在别人不注意或不知道的情况下偶然听到谈话的内容。

Bug指在室内等处安装窃听器以窃听他人的谈话内容。

Monitor通常指用仪器设备偷听别人的谈话内容。

1.Becarefulwhatyousay;

ourconversationmaybebeing_______.（=bugged）

2.I_______theirquarrellingwhenIpassedtheoffice.（=overheard）

3.Thedoctoris______thepatient’spulse.（=monitoring）

4.Ihaven’tbeeninformedofthis,just______it.（=overheard）

20）（L.66）disruptvt.bringorthrowintodisorder

e.g转校，尤其是在11岁至16岁之间，很容易打断一个孩子的教育。

（=Movingtoanewschoolcaneasilydisruptachild’seducation,especiallybetweentheagesofelevenandsixteen.）

disrupttraffic引起交通混乱

disruptschedule扰乱计划

disruptpublicorder扰乱治安

21）（L.67）fracture:

v.（causeto）breakorcrack

E,g他被提名破坏了权利的微妙平衡。

（=Thenominationofhimfracturedthedelicatebalanceofpower.）

cf.burst,crack,fracture&

smash

这些动词均含“打破、弄碎”之意。

burst指某物因内部或外部压力过大而出现严重破裂、爆开或胀破。

例如：

*Itseemedthathisheartwouldburstwithhappiness.看上去他心中的快乐快要爆发出来。

crack多指因长期使用或经受压力，物体表现呈现裂纹、裂口或破裂、裂开，但一般没成碎片。

*Seeingtheicecrack,hequittheideaofskatingonit.看到冰裂开了，他打消了溜冰的念头。

fracture比crack的破裂程度更深更严重，常指断裂，医学上指骨折。

*HewasX-rayedandwasfoundedthathehadfracturedhisskull.他照了X光，发现头骨破裂。

smash指突然而猛烈地重击某物，使之破碎或完全变形。

*Thecarsmashedintothewall,andwasallruined,butluckilythedriversurvived.汽车撞上了一堵墙，完全毁了，幸好驾驶员活了下来。

22）（L.67）prominence:

n.thequalityorconditionofbeingprominent.

e.gSomeyoungwritersbornin80shaverecentlycometoprominence.一些生于80年代的青年作家们近来已经崭露头角。

23）（L.69）gradual:

a.happeningordevelopingslowlyandbydegrees;

notsudden

e.g逐步的恢复对病人和医生来说都是鼓舞