七年级政治下册复习资料Word文档下载推荐.docx
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10、为什么要尊重他人?
①尊重他人是自尊的需要,也是自我完善的需要。
(P9最后二行)
②尊重他人有利于我们更好认识自己。
(P11第二段)
③在成长过程中,我们需要他人善意的提醒。
(P11最后段2-3行)
11、※怎样才能正确做到尊重他人?
P15(两个善于、一个不损)
尊重他人最基本的表现是对人有礼貌,尊重他人的劳动,尊重他人的人格。
真正做到尊重他人,就要善于站在对方的角度,感同身受,推己及人。
尊重他人,首先,要善于欣赏、悦纳他人;
其次,不做有损他人人格的事。
12、怎样培养自尊的品格?
P12
维护自己的人格;
自尊者豁达,要宽容大度,适度自尊;
善于尊重他人。
13、如何理解“自尊者豁达”?
答:
①养成豁达、开朗的性格,感受自尊的快乐。
②对待议论与批评,做到“有则改之,无则加勉”。
③自尊要适度
14、※怎样对待议论与批评?
对待他人的议论和批评,应做到“有则改之,无则加勉”,对无关紧要的议论,忍让一下就过去了。
15、※尊重他人的最基本的表现是什么?
对人有礼貌,尊重他人的劳动,尊重他人的人格。
第二课扬起自信的风帆
1、自信的含义和表现是什么?
P20
含义:
自信是人对自身力量的确信,深信自己一定能做成某件事,实现新最求的目标,是一种我能行的态度。
表现:
思想上相信我能行,行为上表现我能行,情感上体验我能行。
※2、什么是自负?
什么是自卑?
自负与自卑的区别是什么?
P21
含义
认识依据
表现
自负
自负的人自以为了不起,往往过高地估计自己,看不起别人,自以为是。
虚假的,追求的目标根本不可能达到。
高估自己,看不到自己的缺点,盲目乐观、孤芳自赏,刚愎自用
自卑
自卑的人轻视自己,往往看不到自己的能力,即使可以做得很好,也不敢尝试。
虚假的,不相信自己的潜力
低估自己,瞻前顾后,犹犹豫豫,怕别人说自己不行,遇到挫折就会六神无主、焦躁不安
自信
自信是人对自身力量的确信,深信自己一定能做成某件事,实现新最求的目标,是一种我能行的态度
实事求是。
实事求是地看待自己,既能看到自己的优点,也能看到自己的缺点。
3、为什么自负和自卑远离成功?
P23
(1)自负与自卑都是以自我为中心,很难燃起成功的火焰。
(2)自负可以带来一时的情绪高涨,但意气用事招致的挫折,会即刻使他不知所措和沮丧、颓废,从而走向自卑。
(3)自卑者会产生对自己的憎恨,憎恨自己的不完美,憎恨自己的无能为力,由此更强化了自卑感.
因此,不管是自负者还是自卑者,以自我为中心的心态会使他远离成功.
※4、如何克服自负和自卑?
重新认识自己,既要看到自己的优点,又要看到自己的缺点,努力改正缺点,不断发扬优点,增强自信。
※5、为什么说自信者容易成功呢?
P24
因为自信者乐观、进取与专注,目标明确,注重行动,体验过程,他们可以减少外界的干扰,全身心投入到工作中,最快最好地到达胜利的终点。
所以自信者容易成功。
6、自信者的心理品质
(1)乐观
(2)进取(3)专注
7、※怎样培养自信的品质、唱响自信之歌?
(1)看到进步与长处,是自信的基础。
在点滴的进步与成绩中,发现自己的长处,要寻找“立体的我”。
(2)增强信心与实力,雄厚的实力是增强信心的最重要的支柱。
相信自己行,大胆尝试,接受挑战,力争把事情做成功,从中受到鼓舞;
从容面对尝试中的失败与错误,不断增强实力。
(3)做自信的中国人。
把个人的命运同祖国的发展结合在一起,在国际交往中自觉展示中国人的气度和风采,不卑不亢,落落大方,决不做有损国格的事。
第二单元做自立自强的人
第三课走向自立人生
1.自立的含义:
自立的含义就是自己的事情自己干。
P34
2.自立的表现有哪些?
总述(三个方面):
一是学习自立,二是生活自立,三是处理社会问题自立。
具体:
学习自立表现为自己做作业、复习功课,从不用父母督促、陪伴;
生活自立表现为:
(1)自己的衣服自己洗;
(2)家里打扫卫生、饭后洗碗、由我负责;
(3)当东西丢了,我知道去哪里报失;
(4)当父母工作忙或外出时,我能够自己做饭,料理自己的生活。
处理社会问题自立表现为:
(1)自己去超市、书店,购买自己所需要的生活用品和文化用品;
(2)自己乘车去外地亲戚家;
(3)我是班干部,能够管理好自己负责的事情。
3.人生为什么要自立?
P36
(1)我们终究要离开家庭和学校的呵护;
(2)自立作为成长的过程,是我们生活能力的锻炼过程,也是我们养成良好道德品质的过程;
(3)人生需要自立,如果我们不能从现在起,在父母和老师的帮助下,自觉的储备自立的知识,锻炼自立的能力,培养自立的精神,就难以在未来的社会中立足。
4.为什么要告别依赖(危害)?
P40
(1)依赖思想对于自己的发展是非常有害的。
(2)因为它不仅会使人丧失独立生活的能力和精神,还会使人缺乏生活的责任感,造成人格的缺陷。
(3)只想过不劳而获的生活,贪图享受,就不能适应社会生活,甚至危害社会和他人,走上违法犯罪的道路。
5.独立的生活与一个人告别依赖走向自立有什么关系?
P41
告别依赖,一个重要的表现是独立地生活。
要独立生活,就要做到自己的事情自己负责。
我们面对生活中的各种事情,只有明确自己的责任,勇于承担自己的责任,才能真正成为自立的人。
6.自主的含义及其重要性是什么?
P42
自主的含义:
自主就是遇事有主见,能对自己的行为负责。
自主的重要性:
自主,不仅是一种权利,更是一种能力。
遇事没有主见,独立也徒有虚名。
很难设想,一个没有主见的人,一个人云亦云的人,却能够承担自己的责任,能够在生活中自立。
※7.怎样培养自立能力?
P39
(1)思想上不能再有依赖;
(2)学会自主。
(3)最基本的就是要立足于自己当前生活、学习中的问题,从小事做起。
培养自立能力还要大胆地投身社会实践。
(只有在社会生活中反复锻炼,不断实践,才能逐步提高自立能力。
)
第四课人生当自强
1.什么是自强?
P47
一个自尊、自信、自立的人,必定对未来充满希望,永远向上,奋发进取,这就是自强。
自强是一种精神,一种美好的道德品质,对一个人的成长有巨大的作用。
2.※自强精神的变现P48
自强精神的表现:
在困难面前不低头,不丧气;
自尊自爱,不卑不亢;
勇于开拓,积极进取;
志存高远,执着追求等等。
3.※自强精神的作用有哪些?
P48
自强是一个人活出尊严、活出个性、实现人生价值的必备品质,使我们健康成长、搞好学习、将来成就事业的强大动力。
自强不息是我们民族几千年来的民族精神。
正是这种精神,使中华名族历经沧桑而不衰,屡经磨难而更强,豪迈地自立于世界民族之林。
4.我们为什么要培养自强精神?
P50
一个人能否取得成功,原因是多方面的。
但是,自己主观上想不想自强,往往起着十分重要的作用。
无数成功者的经历,都生动的说明了自强的品质对于人生的重要意义。
所以说,自强是进取的动力,自强是通向成功的阶梯。
5.什么是自暴自弃?
自暴自弃是指自己懒惰成性,得过且过,不求上进,不思进取。
6.自暴自弃的表现?
自暴自弃的人没有理想和追求,不愿吃苦,不愿奋斗,最终一事无成。
7.为什么说最大的敌人不是别人而是自己?
P53
(1)自强的人不是没有弱点的人,而是勇于并善于战胜自己弱点的人。
每个人都有自己的潜能和天赋,都能有所作为。
(2)许多人碌碌无为,原因固然是多方面的。
其中,一直软弱,不能克制自己,不愿意抓紧时间学习和工作,不愿意为了长远的利益而牺牲眼前的享乐,是重要的原因之一。
(3)自强的人都有面临放任自我这只拦路虎。
只有战胜它,才会自强,才会进步。
所以我们说人最大的敌人是自己。
※6.怎样培养自己自强的品质?
(1)树立坚定的理想,是自强的航标;
(2)战胜自我,是自强的关键;
(3)扬长避短,是自强的捷径。
第三单元做意志坚强的人
第五课让挫折丰富我们的人生
1.挫折的含义?
P60
挫折是指人们所遇到的失利、失败和阻碍等。
2.造成挫折的原因有哪些?
(自然因素、社会因素、个人因素、学校和家庭因素)P61
3.面对困难和挫折的三种不同态度是什么?
分别会带来什么结果?
P63
第一种是胆怯、懦弱的人。
他们一遇到挫折和困难,就放弃目标,其结果必然是一事无成。
第二种是意志不坚定或者容易满足的人。
他们在困难面前也能拼一阵,但是,要么满足于已有的成绩,要么屈服于新的困难和挫折,不能坚持到底。
这样的人也享受不到成功的喜悦。
第三种是意志坚强、有坚定信念的人。
他们勇敢的面对挫折,向困难发出挑战,不到目的誓不罢休。
他们善于把前进道路上的绊脚石变成垫脚石,从而获得成功,实现生命的价值,享受真正的人生。
4.挫折的双重作用(影响)是什么?
P65
消极影响:
使人们前进的步伐受到阻碍,产生忧愁、焦虑、不安、恐惧等消极心理。
积极影响:
有利于人们磨练意志,增长才干和智慧。
(蚌病成珠的道理)
5.怎样理解“艰难困苦,玉汝于成”?
一般来说,艰难的环境会令人意志消沉,丧失斗志。
然而,在具有坚强意志、积极进取的人面前,艰难的环境却可以使他们抖擞精神,发奋努力。
困难被克服了,就会有出色的成就。
这就是所谓“艰难困苦,玉汝于成”。
※6.战胜挫折的有效方法有哪些?
P67(如何战胜挫折?
(1)战胜挫折,就要树立正确的人生目标;
(2)要正确的认识挫折,采取恰当的解决方法;
(3)激发探索创新的热情;
(4)会自我疏导。
第六课为坚强喝彩
※1.意志坚强的人有哪些表现?
P73
(1)意志坚强的人,对自己行动的动机和目的有清醒而深刻的认识;
(自觉性)
(2)能在复杂的情境中冷静而迅速地判断发生的情况,毫不迟疑地采取坚决的措施和行动;
(果断性)
(3)再碰到挫折和失败的时候,可以调节自己的消极情绪,控制自己的言行,不灰心,不气馁、不焦躁,面对胜利和成功,不骄傲,不自满;
(自制力)
(4)能够以顽强的精神、百折不挠的毅力,战胜挫折和困难,实现自己的目标。
(坚韧性)
2.为什么说坚强的意志是克服干扰、战胜挫折、实现人生目标的保障?
P75
(1)坚定正确的人生方向,需要坚强意志;
(2)走出失败的阴影,需要坚强的意志;
(3)形成良好的学习习惯,需要坚强的意志;
(4)成就一番事业,需要坚强的意志。
所以说,坚强的意志是克服干扰、战胜挫折、实现人生目标的重要保障。
3.怎样磨砺坚强的意志?
P80
(1)磨砺坚强的意志,必须树立明确的目标;
(2)磨砺坚强的意志,要从细微之处做起,从小事做起;
(3)磨砺坚强的意志,应善于管理自己;
(4)磨砺坚强的意志,要主动在艰苦的环境中锻炼自己。
4.如何理解“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”这句话?
P82
(1)坚强的意志、高尚的品德,必定要经过艰、难困苦和不幸的磨练;
(2)磨砺坚强意志,要主动在艰苦的环境中锻炼自己。
第四单元作知法守法用法的人
第七课感受法律的尊严
1.什么是规则?
为什么社会生活离不开规则?
(规则的重要性?
)P84
规则是人们说话、做事所依据的标准。
在社会生活中,如果没有行为的规矩,人们各行其是,社会生活就会混乱不堪,就会陷入毫无秩序的彼此冲突之中。
所以,有规矩,懂规矩,守规矩十分重要。
2.调节人们行为的社会规范有哪些?
主要有道德、纪律规章、法律。
※3.什么是法律?
.法律有哪些主要特征?
P85
法律是由国家制定或认可,并靠国家强制保证实施的一种特殊行为规范,我国法律是人民意志和利益的体现。
(1)法律是由国家制定或认可的;
(2)法律靠国家强制力保证实施,具有强制性;
(3)法律对全体社会成员具有普遍约束力。
4.法律与道德、纪律有何不同?
(1)法律比道德、纪律更为明确、具体;
(2)法律比道德、纪律具有更为广发的普遍约束力;
(3)法律比道德、纪律具有更大的强制性和更大的强制力,即国家强制性和国家强制力。
※5、法律的作用有哪些?
(P86)
(1)规范作用:
法律规定人们可以做什么,必须做什么,应当做什么,不应当做什么;
(2)保护作用:
帮助我们维护合法权益;
国家的治理离不开法律。
6、对待法律的正确态度?
P88
学法、尊法、守法、用法,是我们应尽的责任;
以守法为荣,以违法为耻,是我们应树立的价值标准。
7.什么是违法行为?
及其分类?
P91
凡是不履行法律规定的义务,或者作出法律所禁止的行为,都是违法行为。
根据违反的法律,可认为行政违法行为、民事违法行为和刑事违法行为。
行政违法行为就是违反行政管理法律法规的行为。
民事违法行为就是违反民事法律法规的行为。
什么是刑事违法行为:
刑事违法行为就是违反刑法的行为。
※8.什么是犯罪?
犯罪的三个基本特征是什么?
P94
(1)所谓犯罪,就是指具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为;
(2)犯罪的三个基本特征:
第一,犯罪是具有严重社会危害性的行为,严重危害性是犯罪的最本质特征;
第二,犯罪是一种触犯刑法的行为,刑事违法性是犯罪的法律标志;
第三,犯罪是应受刑罚处罚的行为。
刑罚的当罚性是犯罪严重危害性及行事违法性的必然后果。
※9.刑罚的含义及其种类:
P95
刑罚又叫刑事处罚、刑事处分,指人民法院对犯罪分子实行惩罚的一种强制方法。
种类:
主刑:
是对犯罪分子使用的主要刑罚,包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑五种。
附加刑:
是补充主刑适应的刑罚方法,包括罚金、剥夺政治权利、没收财产三种。
10.为什么要远离犯罪?
(犯罪的危害)
(1)犯罪是对人类文明的挑战,是侵害社会的毒瘤,是我们成长道路上最凶险的陷阱。
(2)犯罪对自己、对家庭、对他人、对社会,都有严重危害。
我们要在心灵深处憎恶违法犯罪,行为上远离违法犯罪。
※11.青少年怎样才能远离犯罪?
(青少年怎样才能防患于未然?
)P98
(1)自觉树立法律意识,增强法制观念,维护法律的尊严,依法自律,严格要求自己,做一个守法的人。
(2)加强自身修养,树立正确的是非观念,积极抵制不良心理和行为,做一个有道德的人
(3)从小事做起,自觉遵纪守法,谨慎交友,防微杜渐,避免沾染不良习气,防患于未然。
12.一般违法行为与犯罪的比较?
相同点:
都是违法行为,都有社会危害性,都要承担法律责任。
不同点:
(1)违反的法律不同,一般违法行为违反的是行政法律法规和民事法律,犯罪违反的是刑法;
(2)社会危害性程度不同:
一般违法行为的社会危害性小,犯罪行为具有严重社会危害性;
(3)承担的法律责任不同:
一般违法行为承担民事责任或行政责任,犯罪受刑罚处罚。
第八课法律护我成长
1.《未成年人保护法》保护对象:
年龄未满18周岁的我国公民。
P100
2.《未成年人保护法》对未成年人的保护做了哪些方面的规定?
家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护。
3.什么是家庭保护?
家庭保护有什么重要意义?
P101
家庭保护要求父母或者其他监护人依法履行对未成年人的抚养、监护的职责,尊重未成年人受教育的权利;
家庭保护具有重要意义:
能是未成年人的合法权益免受来自家庭方面的侵害,为未成年人的健康成长提供适宜的家庭环境。
4.什么是学校保护?
学校保护有什么意义?
学校保护,要求学校等教育机构依照法律的规定对未成年人进行教育,并对他们的身心健康和合法权益实时保护;
未成年人有很长时间是在学校度过的,学校的教职工对未成年人的培养教育负有重大的责任。
学校保护涉及未成年人的教育和发展、人身权利的维护、生命安全的保障等方面。
5.什么是社会保护?
社会保护的主要内容有哪些?
P103
社会保护,要求全社会创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境。
社会保护对未成年人的社会文化保护、身体健康保护、劳动保护、自由权和精神权的保护等方面。
6.什么是司法保护?
司法保护的主要内容有哪些?
司法保护,要求公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等依法履行职责,对未成年人实施专门保护措施。
设立少年法庭,不公开审理未承建人犯罪案件,尊重违法犯罪未成年人的人格尊严,保护其合法权益,做好刑满释放未成年人的安置工作等。
7.怎样帮助违法犯罪的未成年人?
P104
对违法犯罪未成年人坚持“教育为主,惩罚为辅”的原则,努力转变的思想,使他们改过自新。
8怎样保护自己的合法权益?
P105
非诉讼手段,是我们维护合法权益常用的有效手段。
它通过向政府有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体等各方面反映问题,寻求帮助,以解决问题,或者通过调解、仲裁等方式,解决争议、纠纷,保障公民权益。
诉讼(打官司),是维护我们合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段,是保护我们权益的最后屏障。
当我们的合法权益受到侵害后,如果采取别的方式仍不能解决问题,或者认定只有通过诉讼途径才能维护权益时,就用诉讼的手段。
9.提供法律服务和帮助的机构有哪些?
法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心
10.我国诉讼的种类及其含义.P111
我国诉讼分为三类:
刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼。
刑事诉讼:
是指国家司法机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下,依法揭露犯罪、证实犯罪、惩罚犯罪的活动;
民事诉讼:
指人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下,一句审理民事案件和解决民事纠纷的活动;
行政诉讼(俗称“民告官”):
指人民法院在双方当事人下的参与下,依照司法诉讼程序解决行政纠纷的重要途径。
11.民事违法行为主要包括哪些行为?
民事制裁包括哪些内容?
民事违法的行为:
违约责任,即违反合同的民事责任;
侵权责任,即侵权的民事责任;
其他特殊侵权情况造成的民事责任。
民事制裁的主要方式:
停止侵害、排除妨碍、消除危险、返还财产、恢复原状、修理、重作、更换、赔偿损失、支付违约金、消除影响、恢复名誉、赔礼道歉。
12.青少年如何同违法犯罪分子作斗争?
P113
既要勇敢,又要机智。
面对歹徒行凶,设法稳住歹徒,记住歹徒相貌,了解歹徒去向,及时拨打“110”报警电话等,都是行之有效的好方法。
13.青少年如何加强自我保护?
(1)增强自我保护的意识,提高自我保护能力;
(2)学法、懂法,依法维护自身权益;
(3)要依法自律,远离诱惑,避免沾染不良习气;
(4)防微杜渐,防患于未然,预防违法犯罪;
(5)要努力学习科学文化知识,不断提高思想道德水平,全面提高自身素质。
14.青少年如何进行自我保护?
及时报警,大声呼救,机智脱险,求助法律。
15.青少年如何运用法律保护自己?
(1)自觉依法律己、依法办事、依法维权,既是在维护法律的尊严、社会的稳定,也是在有效保护自己健康成长。
(2)当自己的合法利益受到不法侵害时,我们要善于运用法律武器维权,善于同违法行为作斗争;
当国家、集体、他人的权益受到不法侵害时,我们要维护。
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