高考成语专题复习Word下载.docx
- 文档编号:21920995
- 上传时间:2023-02-01
- 格式:DOCX
- 页数:49
- 大小:56.34KB
高考成语专题复习Word下载.docx
《高考成语专题复习Word下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高考成语专题复习Word下载.docx(49页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
例6,洗心革面,是清除旧思想,改变旧面貌。
比喻彻底悔改。
像“无所不为、半斤八两、各有千秋、趋之若鹜、面目全非、始作俑者”都是有贬义色彩的词,不能用在好的方面;
而“危言危行”又只能用在褒义方面。
此外,应注意如下有贬褒色彩的成语:
振振有词、有口皆碑、附庸风雅、亦步亦趋、粉墨登场、彻头彻尾、长篇大论、罄竹难书等。
例7①.你尽管放心,你的困难,也就是我的困难,今后,你工作中遇到什么阻力,或是生活中遇到什么困难,我一定会鼎力相助的。
②老师,您的好意,我只能敬谢不敏,因为我有自知之明,我做普通学生尚可,班长一职实难胜任。
[辨析]鼎力相助:
敬辞,用在别人身上。
改为“全力相助”。
敬谢不敏:
推辞做某事的客气话。
(谦辞)
4、颠倒尊卑,不知谦恭
有些成语是谦词,只能对己;
有些成语是敬词,只能对人。
如果辨别不准,就会导致谦敬错位。
例8:
同学们经常向老师请教,这种不耻下问的精神值得提倡。
例9:
刘厂长的开场白可谓抛砖引玉,引导我们提出了许多建议。
[这点涉及语言得体问题,在日常生活中尤显重要。
常见的谦辞有:
抛砖引玉、狗尾续貂、班门弄斧、姑妄言之、信笔涂鸦、一孔之见、不情之请等。
敬辞有:
高抬贵手、卓尔不群、高朋满座、大材小用等。
5、语义重复,自相矛盾
例10:
那是一张两人的合影,左边是一位英俊的解放军战士,右边是一位文弱的莘莘学子。
例11:
当时那激动人心的场面至今还记忆犹新。
[此处两题,命题者从成语与语境的矛盾处设误,以考查考生的逻辑能力。
“莘莘学子”意为众多的学生,它的前面却用“一位”修饰,自相矛盾导致逻辑错误。
例11中“记忆犹新”的意思是过去的事,至今还记得清楚,就像新近发生的一样。
前面不能再用“还”。
6、搭配不当,不合习惯
有些成语由于词性的限制,要注意它的用法。
例12:
我们都司空见惯了那种“违者罚款”的告示牌。
例13:
成都五牛俱乐部一、二、三线球队请的主教练及外援都是清一色的德国人,其雄厚财力令其他甲B球队望其项背。
[例12中“司空见惯”的意思是形容经常看到,不足为奇的事物。
后面不能带宾语。
而例13中的“望其项背”多用于否定句或问句中,常与否定词搭配,不符合其使用习惯。
7、夸大其辞,不知轻重
有些成语词义较重,也有些成语词义较轻,这就要求根据特定的语境选用词义轻重适度的成语,以避免大词小用或小词大用
例14:
为了出版这本画册,他义无反顾地放弃了休息的时间。
例15:
考前每个考生都应该充分做好复习准备,否则上了考场万一有个三长两短,就会影响正常水平的发挥。
[义无反顾:
义:
道义;
反顾:
向后看。
从道义上只有勇往直前,不能犹豫回顾。
三长两短:
指意外的灾祸或事故。
特指人的死亡。
8、只知其一,不知其二
不少成语的词义后来都被引申了,但它的本义偶尔还会出现,当一个成语重新回到本义时,我们不能轻易认为它用错了。
例16:
①每当夜幕降临,饭店里灯红酒绿,热闹非凡。
②我很胖,可是这位老护士很快就选准了一条血管,一针见血,我很佩服。
[句①中的“灯红酒绿”用在“饭店”之后,本义便“复活”了,不再有贬义。
因而使用是正确的。
句②中“一针见血”通常是比喻说话、写文章言辞直截、简要,能切中要害,但它的本义是一针就见到血,形容医务人员技术熟练。
这里正好适合使用本义。
当然是正确的了。
在语言流传过程中,有些成语派生出两个或两个以上意义,甚至感情色彩也相反,这就决定了它们能适用于两种以上的语境。
如果对这类成语只知其一,不知其二,则易造成误判。
例如:
例17:
①“崇尚科学文明,反对迷信愚昧”图片展,将伪科学暴露得淋漓尽致,使观众深受教育。
②蹇叔老谋深算,弦高勇敢机智,先轸忠直刚烈,都只寥寥几笔,便刻画的栩栩如生。
[“淋漓尽致”只理解为“形容文章或说话详尽透彻”,因而认为不适合句中的语境。
其实,“淋漓尽致”也可指暴露得很彻底,用来形容“崇尚科学文明、反对迷信愚昧”图片展对伪科学的揭露恰到好处。
“老谋深算”形容计划周密,办事干练,富有经验,是中性词。
它常用来形容反面人物,使用于正面人物,也算恰当]
另外,诸如此类的两用成语,还有很多,如:
“龙飞凤舞”本来形容气势奔放雄壮,也可形容书法气势舒展活泼,也可形容字迹潦草难辨。
“左右逢源”本指做学问功夫到家后自然用之不尽,取之不竭,后用它泛指做事得心应手,顺利无碍,有时也用于贬义,讽刺为人圆滑,善于投机。
这些词还有“按图索骥”“如虎添翼”“高视阔步”“旁若无人”“指手画脚”“秀色可餐”“粗枝大叶”“不绝如缕”“不见经传”“暗送秋波”应接不暇、先天不足、豁然开朗、粉墨登场、回光返照、行云流水等。
明了高考成语题的设误类型,考生才能准确无误地判断出成语运用的正误,才能提高语言的运用能力,使自己表述的语言增添亮色。
可见,要做到正确使用成语,这就需要在平时的学习中多留心、多积累、多归纳,而在高考来临之际,抓住一些具有特殊性的成语加强训练,多注意近义成语的选用,多注意有历史渊源特殊意义的成语及典故,也就显得更加必要了。
第二课时
四、答题技巧
第一、逐字解释成语,运用成语结构特点把握成语大意,但要注意不能望文生义;
第二、体会成语的感情色彩;
第三、要注意成语使用范围,搭配的对象;
第四、尽可能找出句中相关联的信息。
第五、四个选项权衡比较,选出认为合要求的。
具体地说,就是:
1.事理简单.更要深思。
(1)美国国务卿奥尔布赖特的中东之行.并未从根本上解决美伊之间的矛盾。
海湾地区的局势也不会从此一劳永逸。
简析:
“局势”是说政治、军事等方面的一个时期内的发展情况.它决不可能“一劳永逸”.
(2)运动会上,他借的一身衣服很不合身.真是捉襟见肘。
“肘”可“见”了,正说明衣服破烂了.而这与前面“很不合身”相矛盾.因而该成语不当。
(3)人们走回头路的劲头没有来的时候足,有些人走累了,就成群结队地坐在柏油马路边的树阴底下聊天。
人们走累了,坐在树阴底下聊天,可能“结队”吗?
显然违背事理。
(4)心目中先有了跃然纸上的人物,才能写出生动的故事来。
“心目中”的人物怎么跃然于“纸上”了?
可改为”呼之欲出”。
2.本义出现,要敢于相信。
不少成语都被引申了,但它的本义偶尔还会出现.当一个成语重新回到本义时.我们决于能认为它用错了。
(1)每当夜幕降临.饭店里灯红酒绿,热闹非常。
“灯红酒绿”用在“饭店”之后,本义便“复活”了.不再有贬义。
故成语使用正确。
(2)他在攀登峭壁时跌了下来,肝脑涂地,惨不忍睹。
“肝脑涂地’”的引用义是竭尽忠诚.甘愿牺牲.它的本义是形容惨死。
该成语的前后文正好为它提供了“原生状态”.故使用正确。
(3)还有十分钟就要上车了.你只粗枝大叶地告诉我就行了。
“粗枝大叶”比喻做事不细致.不认真.它的本义是简略概括。
这里正是使用了它的本义.故正确。
(4)我很胖.可是这位老护士很快就选准了一条血管.一针见血,我很佩服。
“一针见血”通常比喻说话、写文章言辞直截、简要.能切中要害.但它的本义是一针就见到血.形容医务人员技术熟练。
(5)他被扔进了地牢.从此光天化日同他再也没有缘分了。
“光天化日”现比喻众目昭彰、是非分明的场合.而现在所提供的语境显然符合它生存的“原生状态”.于是它的本义“复活”了。
3.见一字,更要见其余。
(1)第二次世界大战时.德国展开了潜艇战.于是使用水声设备来寻找潜艇.成了同盟国要解决的首当其冲的问题。
不少人对“首当其冲”并不陌生.但是一旦它处于复杂的语境里.他们就只着见“首”字而不见其“冲”了。
(2)家用电器降价刺激了市民消费欲的增长.原来趋于滞销的彩电。
现在一下子成了炙手可热的商品。
“商品”前常用“热门”来修饰.于是有些考生只见“热”字而不见其余。
(3)天下决无一挥而就之事.亦无一学即能之业.无不从一点一滴的积累而成。
“就”即成功.它与“事’”能搭配.于是有的学生眼中只有一个“就”字了.而忽视了“挥”这一个重要的字眼。
这里应改为“一蹴而就”。
(4)为了给心爱的儿子送大衣.母亲在风雪中已经茕茕孑立地等了一个小时。
用“立”来修饰“等”是可以的.于是有的学生“立”令智昏.无视“茕茕”两字了。
(5)几近年来.伊拉克因受制裁.经济发展缓慢.人民生活困难。
最近又遭到美英飞机的袭击,真是祸起萧墙。
受制裁、遭袭击是伊拉克的祸难.但我们不能仅仅看到“祸”字.还应仔细地思考一下“萧墙”二字。
4、“两栖”色彩.要能兼知。
(1)关于金字塔和狮身人面像的种种天真的、想入非非的神话和传说,说明古埃及人有着极为丰富的想象力。
“想入非非”常指胡思乱想.为贬义;
但它还有另一个含义.即思想进人虚幻的境界.为中性.该成语使用正确。
(2)父亲从来没有像今晚这样口若悬河,仿佛他有满肚子的衷曲要告诉我一样。
“口若悬河”是中性词,形容能看善辩.说话不断、它虽然经常有嘲讽之意.但这里用来写父亲诉“衷曲”.显然恰当。
(3)于右任先生的草书写得非常好,真是达到了登峰造极的境地。
“登峰造极”是中性词.比喻达到极点。
它多用于坏人,但用于比喻成就达到最高境地也很恰当。
(4)驻科索沃地区的几位青年记者发回的新闻背景材料信息丰富。
平铺直叙,得到新闻部主任的赞扬。
简折:
“平铺直叙’”常指写文章平淡无味,重点不突出.但它还有一个中性义.即说话写文章不加修饰,按顺序直接地叙述。
这里正好使用了中性义.所以正确。
(5)蹇叔的老谋深算,弦高的勇敢机智,先轸的忠直刚烈.都只寥寥几笔.便刻画得栩栩如生。
“老谋深算”形容计划周密.办事干练.富有经验,是中性词。
它常用来形容反面人物.但用于正面人物.也算恰当。
5.字面重复.要能看出。
(1)他画的画.在我们这里很出名.可一拿到大地方.就显得相形见绌了。
因本身“见”字作“显现”讲,故不宜作“显得”的宾语。
(2)他乐不可支,笑醒了,原来是一场南柯一梦。
因成语本身含有“一”字,故它的前面不能加上数量词。
可去“一场”。
(3)她一语道破了他的隐私,使他好像如芒在背。
“好像”与“如”重复。
(4)他在监狱里受尽折磨,浑身被打得遍体鳞伤。
“浑身”与“遍体”重复。
6、变更用法要能明白。
(1)搞好群众关系对工作具有特别重要的意义,可是有人等闲视之。
“等闲视之”前面往往要加上“不可”“岂能”等否定词,故此不合使用习惯。
(2)土郎中的名堂可多啦,山上有的是万应灵丹,比这里的盐水强多了。
“万应灵丹”一般用于否定句或出于否定口吻,不能像这样用于肯定句。
可改为“灵丹妙药”。
补充材料:
高中生必备的成语、俗语、歇后语
成语篇
日常生活中极容易用错的成语知识
高考试题中曾考过的“万人空巷”“首当其冲”“炙手可热”“莘莘学子”“差强人意”等成语,都是在日常生活中容易用错的成语。
对成语的使用,由于很多时候人们已习非成是,这就给正确判断带来相当大的难度。
下面梳理出在日常生活中极容易用错的成语40例,供大家复习。
同时,大家中依此思路,注意这类成语的用法,以不断强化积累。
1曾几何时:
表示“过去没有多久”。
常误用为“曾经”“不知何时”。
2不学无术:
指“没有学问才能”。
不能在其前加上“整天”“整月”等修饰词语。
“学”为名词,常误作动词。
3不可理喻:
指“无法用道理使之明白”,常误用为“不可思议”。
4不以为然:
指“不认为是正确的”。
常误用为“不以为意”,表示“不放在心上”“无所谓”。
5守株待兔:
贬义词,指“不主动努力,心存侥幸,希望得到意外的收获”,常误来形容公安干警的机智。
6耳提面命:
褒义词,形容师长殷切教导。
常误用为贬义词。
7不忍卒读:
“不忍心读完”,形容文章的“悲”。
常误用为形容文章写得不好。
8鼎力相助;
敬词,指对别人对自己的帮助。
常误用为表示自己对他人的帮助。
9蹉跎岁月:
指虚度光阴。
常误用来形容“岁月艰难、艰苦”。
10名噪一时:
指在当时很有名声。
11始作俑者:
指某种坏风气的创始者。
常误用为贬指。
12不胜其烦:
贬义词,指不能忍受其烦琐。
常误用为“不厌其烦”。
13脑无城府:
指为人坦率,褒义词。
常误用来形容“贬义词”,贬义词。
14身无长物:
指人贫困。
常误用来形容没有特长。
15目无全牛:
指人的技艺高超,得心应手,易误作缺乏整体观念。
16鬼斧神工:
形容人的制作技艺高超,常误用为形容自然景观。
相类似的还有“巧夺天工”。
17求全责备:
指对人苛求完善,后面不能带宾语,与此类似的还有“漠不关心”。
18充耳不闻:
塞住耳朵不听,形容不愿听取别人的意见。
易误用为形容人专心,没有听到。
19瓜田李下:
形容容易引起嫌疑的地方。
易误用为形容田园生活。
20卓尔不群:
形容非常优秀,超出常人。
易误用为形容人的性格。
21出神入化:
形容技艺高超。
易误用为形容听得出神。
22登堂入室:
比喻学问技能由浅入深,循序渐进,达到更高的水平。
易误用为“进入”。
23如坐春风:
形容受到良好的教化。
与“景物”无关。
24对簿公堂:
在公堂上受到审问。
易误解为“争论,明辨是非”。
25相敬如宾:
特指夫妻相敬相爱。
另有“举案齐眉”。
26走马观花:
比喻粗略地观察事物,强调过程,易和“浮光掠影”相混。
后者指印象不深刻,强调结果。
27师心自用:
形容固执已见,自以为是。
易误用为“善于学习借鉴,为我所用”。
28安土重迁:
安居故土,不愿随便迁往别处。
易理解相反。
29罪不容诛:
形容罪大恶极,与“死有余辜”同义。
易误解为罪行还没有达到被杀的程度。
30屡试不爽:
屡次试验都没有差错。
易误解为“没有成功”。
31无所不至:
指凡能做的都做到了(用于坏事)。
与此相类似的还有“无所不为”。
32安之若泰:
指身上逆境,遇到困难或遭受挫折时能泰然处之,跟平常一样。
与此类似的还有“泰然自若”。
33侃侃而谈:
形容说话理直气壮,从容不迫。
易和“娓娓而谈(形容谈论不倦或说话动听)相混。
34期期艾艾:
形容人口吃。
易误指吞吞吐吐。
35首鼠两端:
形容迟迟疑不决或动摇不定。
易误解为行为前后不一致。
36处心积虑:
千方百计盘算,贬义词。
常误解为“殚精竭虑“(用心精力,费尽心力)。
37侧目而视:
形容畏惧而又愤恨,易误解为尊敬。
38望尘莫及:
比喻远远落后。
易和“鞭长莫及”(指力量达不到)混用。
39改弦更张:
比喻改革制度或变更方针、政策。
易和“改弦易辙(比喻改变方向或做法)混用。
40不知所云:
不知说的是什么,指语言紊乱或空洞,它指的是说话人。
易误解为“听者没有理解”。
易混淆的成语
1、不三不四:
在形容人时多指人的品行不正派。
不伦不类:
在形容人时多指人的着装不得体。
2、鱼目混珠:
比喻拿假的东西冒充真的东西。
鱼龙混杂:
比喻坏人和好人混在一起。
3、洋洋大观:
形容事物繁多、丰富多彩。
洋洋洒洒:
形容文章或谈话内容丰富、连续不断。
4、春风化雨:
适宜于草木生长的风雨,比喻良好的教育。
满城风雨:
非指自然界的风雨,而是比喻消息一经传出,到处议论纷纷。
5、蹉跎岁月:
虚度光阴与岁月。
峥嵘岁月:
不平凡的岁月。
6、侃侃而谈:
褒义。
振振有词:
形容理由似乎很充分,说个不休。
贬义。
7、学富五车:
形容人读书多,学问大。
汗牛充栋:
形容书籍多,不能形容人。
8、不动声色:
不说话,不流露感情。
形容态度镇定。
无动于衷:
心里一点也不受感动,一点也不动心。
9、望其项背:
表示赶得上或比得上。
(多用于否定式)
望尘莫及:
比喻远远落后,赶不上。
10、息息相关:
比喻关系密切。
休戚相关:
比喻关系密切,利害相同。
11、扬汤止沸:
比喻办法不彻底,不能从根本上解决问题。
釜底抽薪:
比喻从根本上解决问题。
12、一发而不可收:
一旦开始便不能停止。
一发而不可收拾:
事情糟糕到了无法挽回的地步。
近义成语辨析
1耸人听闻骇人听闻:
前者指“故意夸大或捏造事实使者震惊”,后者则指“事件本身使人听了非常吃惊害怕”。
2如虎添翼为虎添翼:
前者指“使强的更强”,一般用于人或组织,带褒义。
后者比喻“给恶人做帮凶,助长恶人的势力”,带贬义。
3养痈遗患养虎遗患:
二者都可以比喻“姑息坏人而使自己受害”,但前者还可以指人的错误或错误思想等。
4无所不能无所不为:
前者是褒义词,指“什么事情都会做”;
后者是贬义词,形容“什么坏事都干得出”。
5无微不至无所不至:
前者是褒义词,指“待人细致周到,体贴入微”;
后者是贬义词,形容“做事无法无天”。
6迫不及待刻不容缓:
二者都形容“紧迫、不能等待”。
但前者用来形容心情十分迫切,而后者则形容事情紧迫,必须立即去做。
7因势利导顺水推舟:
二者都有“顺应趋势办事”之意。
但前者用于褒义,偏重于“加以引导,使其走上正路”;
后者为中性或贬义词,偏重于“灵活改变原来的主张”。
8披肝沥胆肝胆相照:
二者都有“坦诚”意。
但前者用于表示个人对集体、对祖国、对党、对人民忠诚,后者用于表示同志、朋友之间或组织之间的真心相见、坦诚相处。
9貌合神离同床异梦:
二者都表示“表面关系不错,实际有两条心”之意。
但前者可用于表示人或事物,用于人时偏重于“离心离德”;
后者仅用于人,偏重于“各有打算”。
10另眼相看刮目相看:
二者都有“特别看待:
之意。
但前者是作横向比较,表示看待某个人不同于一般;
后者是纵向比较,表示去掉老印象,用新眼光看待。
11望梅止渴画饼充饥:
二者都指“用空想安慰自己”;
但前者表示虽有空想但无行动,后者表示虽有行动但不能解决问题。
12色厉内茬外强中干:
二者都指“外表强大而实质空虚”;
但前者用于书面语,指精神状态。
后者常用于口语,指力量。
13滥竽充数鱼目混珠:
二者都有“以假充真”之意。
但前者还可以表示以次充好,用于人或物,也可表自谦。
后者一般用于物,不表自谦。
14川流不息络绎不绝:
二者都可以表示“行人、车马、船只来往频繁”。
但前者表示往同一方向,后者能表示往不同的方向。
15涣然冰释烟消云散化为乌有化为泡影:
四个成语都表示“消失”,但它们适用的对象不同,依次为“嫌隙或误会”、“事情或情绪”、“具体事物或念头”、“希望与打算以及诺言”等。
16视而不见熟视无睹:
两词均指“看见就像没有看到一样”。
但前者偏重于“不注意,不用心,看见就像没有看见,或装作没看见”;
后者偏重于“漫不经心,不重视”,并有“经常看见”之意,程度较深。
17参差不齐良莠不齐:
二者都指“不整齐”。
用于人,前者指水平不一,后者指好人坏人本质有别。
用于物,前者指高低长短不一,后者指好事坏事混在一起。
18不胫而走不翼而飞:
二者都有可指“不经推广宣传就迅速传播”,后者还可能指东西突然无故丢失。
19步履维艰寸步难行:
二者都有可指“行走十分困难”。
便前者一般只用于有病的人或老年人,而后者还可以比喻处境困难。
20饱经沧桑饱经风霜:
二者都可指阅历深。
但前者侧重于“经历许多世事变化”,后者侧重于“经历长期艰难困苦生活的磨炼”。
21耳闻目睹耳濡目染:
二者都有“耳听眼看”的意思。
但前者强调亲自看到亲自听到,突出其真实性。
后者则强调经常看到听到并不知不觉地受到深刻的影响。
22背道而驰南辕北辙:
二者都有“彼此相反”之意。
但前者指彼此方向不同,目的相反;
后者指人的行为和目的相反。
23不堪设想不可思议:
二者都有“不能想像”之意。
但前者适用于严重的、不良的后果,后者一般适用于奇妙深奥的或不可理解的事情、道理。
24信口雌黄信口开河:
二者都指随口乱说。
但前者语意较重,指妄加评论、诬蔑和捏造事实;
后者语意较轻,指说话不假思索或漫无边际。
25大海捞针海底捞月:
二者都指白花力气。
但前者比喻目的虽很难达到但仍有达到的可能性;
后者指目的完全达不到,只是白费力气。
成语分类词典
--夫妻类:
白头偕老:
夫妻和睦生活一直到老(偕:
共同)。
别鹤孤鸾:
别:
离别;
鸾:
凤凰。
失偶的鹤,孤单的鸾。
后来就用此比喻夫妻离散。
恩断义绝:
恩爱、情义断绝。
多指夫妻间感情破裂,而致离异。
夫倡妇随:
丈夫说什么,妻子都附和。
形容夫妻和睦。
覆水难收:
倒在地上的水难收回来。
比喻事成定局,无法挽回。
后来也用此表示夫妻关系已经断绝。
举案齐眉:
端饭时要托盘举得跟眉毛一样高。
多形容夫妻相敬相爱,感情深厚。
鸾飘凤泊:
传说中凤凰一类的鸟。
原来形容书法潇洒,毫无拘束。
也比喻进修生夫妻离散。
男耕女织:
男的耕种,女的纺织。
形容夫妻辛勤劳动。
牛郎织女:
牛郎和织女均为神话人物。
传说织女为天帝孙女,织造云绵。
嫁给牛郎后,中断织绵,天帝大怒,责令分离,只准每年七夕相聚一次。
因此“牛郎织女”喻指夫妻分离。
牛衣对泣:
牛衣:
牛被,给牛御寒、遮雨的东西,用草或麻编成。
睡在牛衣中,相对哭泣。
形容贫贱夫妻同过艰苦生活。
一说“对泣牛衣”
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 高考 成语 专题 复习