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C.冬季
6.
根据地球表面五带的划分,下面四个地区有阳光直射的地区是(
A.热带
B.北寒带
C.南寒带
D.北温带
7.
地球上五带的划分依据是(
A.纬度高低
B.降水多少
C.地形地势状况
D.太阳热量在地球表面分布状况
8.
10月1日以后,太阳直射点逐渐接近的地方是(
A.赤道
B.北回归线
D.北极圈
9.
有关春分日时,我国各地学校昼夜情况是(
A.我国各地所有学校昼夜等长
B.南方比北方学校所在地昼长
C.东部学校比西部学校所在地昼长
D.只有位于同纬度的学校昼夜等长
10.
一年内有两次太阳直射的地方位于(
A.回归线上
B.赤道上
C.极圈上
D.本初子午线上
11.
产生四季的根本原因是地球公转时(
A.沿着近似圆形的轨道运动
B.保持自东向西的方向
C.地轴始终倾斜于轨道平面
D.地轴始终垂直于轨道平面
12.
太阳直射的最北界线是(
A.南回归线
C.南极圈
13.
下列四个点中,位于热带的是(
A.上海(约31°
N)
B.北京(约40°
N)
C.海口(约20°
D.厦门(约24°
14.
中国南极长城站(62°
13′S,58°
55′W)位于(
A.西半球
B.南寒带
C.东半球
D.中纬度
15.
我们学校,一年中白昼最短的一天是(
A.春分日
B.夏至日
C.秋分日
D.冬至日
16.
下列有关地球自转和公转的说法正确的有(
A.自转和公转的方向相反
B.自转和公转的周期一致
C.都围绕太阳转
D.四季的形成是公转的结果,昼夜的交替是自转的结果
二、填空题
17.
地球自转的方向是
,自转一周的时间是
。
18.
地球公转的方向是
,公转一周的时间是
19.
北回归线的纬度是
,北极圈的纬度是
20.
地球自转产生了
_现象,地球公转产生了
现象。
21.
地球在公转时,地轴是
_现象,而且它的
保持不变。
22.
南半球白昼达到一年中最短的节气是
,此时,
半球正午太阳高度达到一年中的最大值。
23.
太阳直射的最北界线是
,它是
带和
带的分界线。
24.
北寒带与北温带的分界线是
25.
你所在学校位于五带中
带,白昼最长的时间
月
日,白昼最短的时间
日,昼夜等长的时间
日或
日,正午太阳高度最高为
日,正午太阳高度最低为
日。
三、综合题
26.
地球上昼夜交替现象和四季变化的原因是什么?
27.
北半球和南半球的夏至日和冬至日,太阳的高度和地面得到的太阳光热各有什么不同?
28.
地球上分为哪五带?
五带以什么为分界线?
29.
困难
读图回答:
1.五带分界线:
①
,②
,③
,④
2.五带名称:
A
,B
,C
,D
,E
3.这一天为
日前后,判断根据是
4.在图上标出地球自转的方向。
30.
1.写经纬度:
2.位于热带的点
3.冬至日以上四点中白昼最长的是
4.以上四点中最冷的是
点。
5.位于南半球的点是
31.
读图,回答:
1.图上各点中,正值白天的是
,正值黑夜的是
2.朝向太阳的半球上,
点将首先进入黑夜;
背向太阳的半球上,
点白昼即将来临。
3.该图表示的
日的太阳照射情况,这一天北半球大部分地区正午太阳高度
白昼时间
这时,北半球是
季,南半球是
季。
32.
下图是12月22日太阳照射地球的情况,读图并回答:
1.这一天太阳直射
纬线;
北半球正值
节气。
2.此时,A、B、C、D四地的白昼时间由长到短的正确排列是
3.上海这一天的昼夜长短情况是
33.
读“地球公转示意图”如图所示,回答:
1.写出地球公转至A、B位置时北半球的节气:
2.地球公转至A位置时,太阳直射的纬线是
,北极圈内有
3.一年中,山东省白昼最短的一天是在
4.在公转轨道外的短线上,用箭头画出地球绕太阳公转的方向。
5.由图可看出地球在公转时,地轴是
,而且它的空间指向
6.由于地球的公转在温带形成了明显的
变化。
1.【答案】
B
【解析】
试题分析:
地球在运动过程中,围绕地轴不停地自转。
但由于地球是一个不透明的球体,任何时刻太阳只能照亮地球的一半,因此太阳照亮的半球是白昼,未被太阳照亮的半球是黑夜。
地球不停的自西向东自转,昼夜也就不断更替,故B描述正确。
昼夜长短、四季的划分与各地热量的差异都与地球公转相关,A、C、D不符合题意。
考点:
掌握地球自转产生昼夜交替现象
点评:
本题难度一般,通过考查地球自转产生的自然现象,掌握地球公转与自转产生的地理现象。
2.【答案】
C
地球在公转过程中,地球公转位置不同,太阳光直射到地球表面的位置也就不同。
太阳光直射北回归线,是北半球的夏至日,A不符合题意;
太阳光直射赤道时,是春分日或秋分日,B不符合题意;
地球表面上,太阳光直射不到40°
N的纬线,D有误。
每年冬至日,太阳光直射南回归线,C为正确选项。
掌握冬至日太阳光直射位置
本题难度一般,通过考查北半球冬至日太阳光直射位置,掌握不同时间太阳光直射地球表面的位置。
3.【答案】
A
地球在公转过程中,处于公转轨道不同位置,地面接受太阳光照射情况不同。
南极地区气候寒冷,进行科学考察,需要选择在气候比较温暖的时间才利于科学家的考察与研究。
由于南北半球季节相反,我国处于北半球,北半球处于冬季,南半球则是夏季,此时南极地区相对比较温暖,A为正确选项。
我国的秋季对应南半球的春季,春季对应的是南半球的秋季,夏季对应南半球的冬季,三个季节都不是南半球气候最温暖的季节,故B、C、D不符合题意。
掌握我国冬季是去南极考察的最佳季节
本题难度一般,通过考查我国去南极考察的最佳季节,掌握南北半球的季节相反。
4.【答案】
不同时间地球处于公转轨道不同的位置,因太阳光直射地球表面位置不同,昼夜长短不同。
“五一”这天,地球运行在春分和夏至之间的位置,太阳光直射点由赤道向北移动,此时北京由昼夜等长开始变为昼长夜短,A描述有误;
春分过后太阳直射点北移,南半球开始出现极夜,B描述错误;
春分过后,太阳直射点开始由赤道向北移动,处于51°
N的伦敦,白昼逐渐变长夜变短,故C描述正确;
悉尼是南半球的城市,此时与北半球的昼夜长短变化相反,昼短夜长,D描述错误。
掌握地球不同地点的昼夜长短变化情况
本题难度一般,通过考查某一时间地球表面不同地点昼夜长短的变化,掌握地球公转对昼夜长短的影响。
5.【答案】
地球公转过程中,地球处于不同轨道位置,受太阳照射情况不同。
我们学校处于北半球,当太阳直射23.5°
N时,北半球获得光热最多,所以学校处于夏季,A描述正确;
秋季、春季太阳直射赤道,B、D不符合题意;
冬季太阳直射23.5°
S,C不符合题意。
掌握太阳直射23.5°
N时北半球是夏季
本题难度一般,通过考查太阳直射23.5°
N时,北半球是夏季,掌握地球公转形成四季变化。
6.【答案】
根据地球表面不同地区获得太阳光热的不同,地球表面分为五带。
一年中,太阳光直射范围是南北回归线之间,该地区获得光热最多,中年炎热,属于热带,A描述正确。
北寒带和南寒带地区,太阳斜射厉害,获得光热最少,气候寒冷,属于北寒带和南寒带,B、C不符合题意。
北温带既无阳光直射,有无阳光斜射,热量比热带少,比寒带多,四季分明,D不符合题意。
掌握地球五带中,热带地区有阳光直射现象。
本题难度一般,通过考查热带地区有阳光直射现象,掌握地球五带。
7.【答案】
D
地球五带的划分,是根据地球表面获得太阳热量多少的不同,把地球表面划分为五带:
热带、北温带、南温带、北寒带和南寒带,D描述正确。
纬度高低是划分低、中、高纬度的依据,A不符合题意;
降水多少、地形地势状况与地球表面温度带的划分没有直接联系,故B、C不符合题意。
掌握地球表面划分五带的依据
本题难度一般,通过考查地球上划分五带的依据,理解地球表面热量差异与温度带的关系。
8.【答案】
地球在公转过程中,地球所处轨道不同位置,太阳直射点在地球表面的位置也不同。
10月1日时间已过秋分日,太阳直射点已经由赤道开始南移,A不符合题意。
因太阳直射点由赤道南移,直射点不会在北回归线,B描述有误;
10月1日太阳直射点由赤道南移,离南回归线会越来越近,C描述正确。
10月1日,太阳直射点已由赤道开始移向在南半球,故D描述有误。
掌握在地球公转过程中太阳直射点的移动轨迹
本题难度一般,通过考查不同时间太阳照射地球表面的不同位置,掌握地球公转过程中太阳直射点移动轨迹。
9.【答案】
地球在公转过程中,所处不同的轨道位置,地球表面获得太阳光热不同,昼夜长短变化不同。
我国在北半球,春分日时,太阳直射赤道,南北半球获得太阳光热差不多,南北半球的昼夜平分,故我国各地学校昼夜等长,A描述正确。
我国南方比北方学校白昼要长些,是在冬至日时,B不符合题意。
昼夜长短与季节相关,季节与地球公转运动相关,东西昼夜更替与地球自转相关,C不符合题意;
太阳直射赤道地区,南北半球获得光热差不太多,南北半球昼夜平分,D描述错误。
掌握春分日北半球昼夜长短变化
本题难度一般,通过考查春分日北半球昼夜长短变化,掌握地球公转对不同地区昼夜长短的影响。
10.【答案】
地球在公转过程中,太阳直射点在地球表面的南北回归线之间来回移动。
一年内有一次阳光直射最北和最南分别是北、南回归线上,A描述有误。
一年之中,太阳直射点在南北回归线来回移动,两次直射赤道,B描述正确。
南北极圈,太阳直射不到,故C描述有误。
本初子午线是地球表面的一条连接南北两极的经线,与题意不符,D描述有误。
掌握赤道地区一年内有两次阳光直射现象
本题难度一般,通过考查赤道地区一年有两次阳光直射现象,掌握太阳直射点的移动轨迹。
11.【答案】
地球公转过程中,不同纬度获得太阳光热不同,加上地轴始终倾斜的角度,突出了地球表面不同地区热量的差异,故形成了春、夏、秋、冬四季的变化,C描述正确。
地球的运动轨道和运动方向,对地球表面热量差异影响不大,故A、B不符合题意。
如果地轴始终垂直于轨道面,地球表面不同纬度获得的热量永远是固定的,温带地区就没有明显的季节变化,故D描述有误。
掌握产生四季的根本原因
本题难度一般,通过考查地球公转产生四季的根本原因,掌握地轴倾斜对地球表面光热差异的重要影响。
12.【答案】
在地球公转过程中,太阳直射点在地球表面南北回归线之间来回移动。
太阳直射最北界线是北回归线线,故B为正确选项。
南回归线线是太阳直射的最南界线,B不符合题意;
南极圈和北极圈太阳直射不到,故C、D不符合题意。
掌握太阳直射的最北界线
本题难度一般,通过考查太阳直射的最北界线,掌握太阳直射范围。
13.【答案】
热带地区的范围是南北回归线之间,即23.5°
N至23.5°
S两条纬线之间。
上海(约31°
N)、北京(约40°
N)、厦门约24°
N都不在23.5°
S之间,不属于热带范围内,A、B、D不符合题意;
海口(约20°
N)的纬度在23.5°
S之间,属于热带范围内,故C描述正确。
掌握热带范围
本题难度一般,根据纬度位置,判断所属温度带,掌握热带的纬度范围。
14.【答案】
根据经纬度,判断某点所属半球、温度带、高中低纬度位置。
20°
W至160°
E之间是东半球,之外是西半球,根据中国南极长城站58°
55′W的经度位置,可以判断其位于西半球,A描述正确,C描述有误。
23.5°
S至66.5°
S之间是南温带,62°
13′S的纬度位置,属于南温带,B描述有误。
中纬度的范围是南北30°
到南北60°
的地区,62°
13′S明显不在中纬度范围内,故D描述有误。
从半球、温度带、高中低纬度位置的角度,掌握中国南极长城站所处的地理位置。
本题难度一般,通过判读中国南极长城站的地理位置,掌握不同角度描述地理位置的方法。
15.【答案】
地球在公转过程中,处于公转轨道不同位置,地球表面获得光热不同,昼夜长短也会发生变化。
我们学校处于北半球,一年中,春分日太阳直射赤道,南北半球昼夜平分,故A、C不符合题意;
一年中,夏至日太阳直射北回归线,北半球昼长夜短,故B不符合题意;
一年中,冬至日太阳直射南回归线,北半球昼最短夜最长,故D为正确选项。
掌握北半球冬至日是一年中白昼最短的一天
本题难度一般,通过考查北半球冬至日是一年中白昼最短的一天,掌握地球公转运动与昼夜长短的变化特点。
16.【答案】
地球在围绕地轴进行自转的同时还围绕太阳不停的公转。
自转和公转方向都是自西向东运动,A描述有误。
自转一周约24小时,公转一周是一年,周期并不一致,故B描述有误。
自转是地球围绕地轴运动,公转是地球围绕太阳运动,故C描述有误。
地球的公转产生了四季的变化,地球的自转产生了昼夜的交替现象,故D描述正确。
正确掌握地球自转与公转运动内容
本题难度一般,通过考查地球的两种运动的方向、周期、运动中心、产生结果,掌握地球自转与公转运动内涵。
17.【答案】
自西向东
24小时(或一天)
地球是在不停的运动着,在运动过程中,地球绕着地轴不停的旋转,叫做地球的自转。
地球自转方向是自西向东,自转一周的时间约为24小时,也就是一天。
掌握地球自转概念、运动方向、运动周期。
本题难度一般,通过填空,掌握地球自转概念、自转方向、自转周期。
18.【答案】
一年
地球在自转的同时,还围绕太阳不停的公转。
在公转过程中,地球的公转的方向是自西向东,公转一周的时间是一年。
掌握地球公转方向和公转周期
本题难度一般,通过填空,掌握地球公转方向和周期。
19.【答案】
N
66.5°
太阳直射点始终在北纬23.5度附近和南纬23.5度附近的两个纬度圈之间周而复始地循环移动。
因此,把这两个纬度圈分别称为北回归线与南回归线。
北回归线是太阳在北半球能够直射到的离赤道最远的位置,其纬度大约在北纬23.5度。
北极圈的纬度是66.5°
N。
掌握北回归线、北极圈的纬度值。
本题难度一般,通过考查北回归线、北极圈的纬度值,掌握地球表面重要的纬线。
20.【答案】
倾斜
空间指向
地球在公转过程中,地轴是倾斜的,北极指向北极星方向,而且它的空间指向保持不变。
掌握地球公转运动的特点
本题难度一般,通过填空,掌握地球公转特点。
21.【答案】
22,【答案】
夏至
北
地球公转过程中,由于地轴倾斜,处于公转轨道不同位置地球表面获得太阳光热不同。
南北季节相反,昼夜长短不同。
太阳直射北回归线时,是北半球的夏至日,这时北半球一年中白昼最长,而此时南半球是白昼最短的一天;
因太阳直射北回归线上,此时北半球正午太阳高度达到一年中最大值。
掌握地球公转过程中南北半球昼夜长短与太阳高度的变化特点
本题难度一般,通过填空,掌握地球公转过程中南北半球昼夜长短与太阳高度的变化特点。
23.【答案】
北回归线
热
北温
地球公转过程中,由于地球倾斜的角度,使太阳直射点到达的最北界线是23°
26′N,即北回归线;
最南界线到23°
26′S,即南回归线。
同时北回归线还是热带和北温带的分界线。
掌握北回归线界线意义
本题难度一般,通过填空,巩固北回归线在地球表面的重要地理意义。
24.【答案】
北极圈
根据太阳光热在地球表面热量的不同,地球表面分为五个温度带,即热带、北温带、南温带、北寒带和南寒带。
其中,北寒带与北温带的分界线是北极圈,即66.5°
N的纬线圈。
掌握北极圈是北寒带与北温带的分界线
本题难度一般,通过填空,巩固温度带之间的重要分界线。
25.【答案】
(以北京为例)北温
6
21或22
12
22或23
3
20或21
9
21或22
22或23
联系实际,掌握地球表面因所处纬度不同,昼夜长短、太阳高度的变化。
我们学校位于北半球,在北回归线和北极圈之间,属于北温带。
太阳直射北回归线时,是6月21或22日;
当太阳直射南回归线时,是在12月22或23日,北半球白昼最短;
当太阳直射赤道时,是在春分日3月20或21日或秋分日9月22或23日,昼夜等长。
正午太阳高度,是指太阳在正午时候距离地面的高度。
太阳直射北回归线时,正午太阳最高,是在北半球夏至日,即6月21或22日;
当太阳直射在南回归线时,北半球正午太阳高度最低,是在北半球的冬至日,即12月22或23日。
结合实际掌握五带知识,掌握地球公转与昼夜长短、太阳高度的变化特点。
本题难度一般,通过填空,联系实际,掌握地球公转与昼夜长短、太阳高度的变化。
26.【答案】
地球自转过程中,朝向太阳的半球是白天,背向太阳的半球是黑夜,地球不停地自转,便产生了昼夜交替现象。
地球有自转还有公转。
地球公转时地轴倾斜着围绕太阳公转。
在公转过程中,太阳直射点在23.5°
N和23.5°
S之间来回移动,便产生了四季变化。
地球在运动过程中,地球围绕地轴不停的自转,自转过程中,由于地球是一个不透明的球体,朝向太阳的半球是白天,背向太阳的半球是黑夜,地球不停地自转,便产生了昼夜交替现象。
自转的同时还围绕太阳公转,在公转过程中,地轴倾斜着围绕太阳公转,致使太
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