600字我心目中的好老师小学范文五篇Word格式文档下载.docx

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我难过地答不出话来，只是轻轻地摇头不停地擦拭脸上的泪水，过了一会儿，才低声啜泣着说：

我我我舍不得妈妈。

老师好不容易才宽慰我止住了哭泣。

从那以后，我感受到了唐老师对我的关心和爱护，我对她也有着独有的好感。

就在前不久发生的一件事情也令我深深的感动。

记得那天中午，我参加完学校的一项活动回到教室，拿上餐盘准备去盛饭，走到盛饭处一看，我的妈呀，我的心里凉了半截，饭菜早就被同学们盛得一干二净了。

我心里咚的一声，背心冷汗直冒，心里想：

这该怎么办呢，要下午放学回家才有吃的。

我不由自主的在心里说妈妈，妈妈，我饿我一手摸着叽里咕噜唱歌的肚子，一手拿着空盘回到座位上，不知该如何是好，只得一个人在那坐着发呆，看着同学们吃着香喷喷的饭菜，我口水不停地往上涌，心里更觉得饿。

高上博，你怎么不吃饭?

我这才发现唐老师不知不觉的站在我面前。

唐老师，饭菜都没没有了。

我弱弱的回答。

我看见唐老师转身回到讲台上放下手中的筷子走出了教室。

不一会儿，唐老师从教室外面端了一大盘饭菜走了进来，径直走到我面前，快吃吧，不然一会儿凉了。

原来，唐老师是去其他班里给我找来了饭菜端给我我坐在课桌旁，望着热气腾腾的饭菜，看着老师转身离去的背影，这一刻，我才想起老师为了给我找饭菜，自己碗里的饭菜已经凉了。

在我眼眶里打转的眼泪再也忍不住，悄悄从眼角滑落。

在我的心目中，唐老师，您就像母亲，那么严厉，又那么温和，随时给我们教育和呵护。

唐老师，您永远是我心目中的好老师!

我永远爱您!

我心目中的好老师作文600字2

老师像蜡烛，燃烧着自己，却照亮着别人在我身边，在学校里，到处都是好老师。

他们认真负责，伟大无私，像辛勤的园丁，用自己的心血，精心地浇灌着花朵;

老师是我们的引路人，我们健康成长，是老师用心血培育的结果!

我们的老师中等的个子，一头乌黑的亮发，慈祥的脸上有着一双智慧而漂亮的大眼睛，更显出知识分子常有的那种体态。

她，就是我们的班主任吴仲丽老师。

每天，当吴老师精神抖擞地出现在我们面前，我仿佛看到了她那苗条的身躯上蕴藏着巨大的力量，推动着我们去寻求知识的宝藏;

秀气的脸上，有着一双睿智的眼睛，永远在启迪着我们去攀登知识的高峰!

三年来，我的语文成绩之所以能有稳步地提高不仅是因为吴老师的博学，更得益于她的教学方法。

上课时，她那动听的教学语言都给我留下了难忘而深刻的印象!

平时，她总是善于用敏锐的洞察力发现我们身上刚处于萌芽状态的小问题，及时地帮助我们领悟、改正。

使我们懂得千里之堤，溃于蚁穴的道理，并在一次次的错误中学会成长!

别看我们老师文文静静，她却有一股神奇般的力量，常常鼓舞着我们，支持着我们，温暖着我们!

三年来，吴老师对每个同学的要求都十分严格，和蔼可亲中显得又是那么严肃。

这是班里的每个同学都很清楚的;

她对每个同学犯的小错误总是及时批评，耐心教育。

因此，班上几乎每个同学热爱老师的同时又有些害怕吴老师!

记得那次，我迷上了画卡通人物漫画，竟然在吴老师上语文课的时候画起来了。

我的一举一动被吴老师看得一清二楚，吴老师非常着急和生气，好像对我很失望。

她严肃地对我说：

你应该发现自己最近有些反常，成绩有些下降了，这样下去怎么行?

听到了吴老师中肯的批评，我真不理解，觉得她太不给情面了。

后来，我的成绩又有了进一步地提高，最终弄明白了吴老师的良苦用心!

她对学生的关心和负责赢得了我们的敬佩!

这使我发现了吴老师的又一个特点，对工作尽心尽责，关心学生，关心班里的每一件小事。

比如同学的东西丢了，同学之间发生争执，或者遇到困难解决不了，吴老师都会帮助我们认真地处理好。

课间，吴老师也像孩子般参与到我们的活动中来。

她带领同学跳起绳来，双手舞动，动作敏捷，与大家有说有笑，活泼浪漫，高兴到极点，仿佛又是我们的好朋友。

这又让我发现，原来严厉的吴老师也有平易近人、和蔼可亲的一面。

吴老师在学习上对我们要求很严，我们通常会不愿意。

那次在课堂上，她给我们讲乌龟与白兔赛跑的故事，还用灵巧、艺高的双手形容动物赛跑出神的样子，幽默地逗得我们哈哈大笑，课堂气氛也变得活跃了。

如此一来，我们才真正理解吴老师的良苦用心!

吴老师，您将是我成长中的良师益友，您付出的汗水和辛劳，我们会铭记在心!

我们会好好学习，用最好的成绩报答您!

我心目中的好老师作文600字3

冬去春来，无论是严寒酷暑，还是风雨交加的早晨，你在方便村至丹徒新区米芾广场的人行道上总能看到一位年逾七旬瘦弱老人的身影，他正在进行晨练，这位精神抖擞的老人，就是原丹徒区西麓中心小学校长鲍秉敏，也是我心目中值得敬佩的好老师。

记得我上一年级时，大部分孩子连简单的阿拉伯数字不会读写，10以内的加减法一窍不通，汉语拼音就像外语那么深奥。

怎样让这些淘气顽皮的农村孩子学会拼读、写字和计算，成了鲍老师最为头疼的事，加上又是复式班（3个年级在一起），想要在班上个别辅导根本是不可能的事。

谁知这位有着多年复式教学丰富经验的老师，他有过人的招数：

他每节课都会对学习特别有困难的一年级学生进行手把手的写字指导外，还把每一个汉语拼音和汉字写在很大的白纸上，利用下课、午休和下午放学的时间，让高年级的大同学和一年级的小同学结成对子，挨个过关，不放弃每一个孩子。

数学上的计算题也是如此，在若干张大白纸上用毛笔写下了许多题目，让学生在规定的时间内正确地报出答案来。

功夫不负有心人，在鲍老师精心指导下，班上每个孩子都掌握了应该掌握的知识，每学期在上党公社几十个学校统考中，鲍老师所教的班级都名列前茅，学生参加比赛都能获奖。

他也常常被授予优秀教育工作者先进教师等荣誉称号。

我们这些一字不识的孩童终于学会了计算、写字和拼音了，怎能不打心眼里对这位严厉的老师渐渐地产生佩服之情呢?

鲍秉敏老师不仅教会了我们的文化知识，更教给了我们许多做人的道理。

儿时的两件趣事至今我还记忆犹新，似乎就发生在昨天。

我和他儿子同年，又是邻居，小时候都很顽皮，成了一对形影不离的好伙伴。

清明节过后，麦子正处于拔节阶段，一天，我和他儿子跑到人家的麦田里，玩起了捉迷藏的游戏，两个人把麦子睡了一片又一片，还拔了许多麦秆做口哨。

那家麦田的主人知道了，把情况告诉了鲍老师。

一个是学生，一个是儿子，怎么办?

鲍老师先和那位主人道了歉，承诺了赔偿。

她走后，鲍老师先重重地在他儿子屁股上打了几下,让我先背背古诗《悯农》，当我断断续续背完这首古诗后，他让他儿子讲讲这首古诗的意思，在鲍老师的启发下，我们知道了农民种出庄稼的不易，要珍惜每一粒来之不易的粮食，于是我们俩主动到麦子的主人家赔礼道歉，得到了主人的谅解。

还有一次，我们俩跟着村里的大人去槐荫村看电影，在回家的路上，出于好奇、贪玩，我们俩落在了别人的后面，看到满坡的野草在风中摇曳，忽而产生了放火玩的想法，于是两个人把随身带着的火柴划着了，看着蔓延四处的火苗，我们好开心，可没有想到这火竟烧着了人家的草堆。

那天夜里好长时间我们俩被家人关在了门外，第2天来到学校，鲍老师让我们看了许许多多因火灾酿成悲剧的图片和资料，他还让我们当着全班同学的面作了深刻的检查从一件件平凡的小事中，鲍老师让我们懂得了一个个做人的深刻道理。

我发自肺腑之言：

您这位值得我敬佩的启蒙老师，永远是我心目中最好的老师。

时下我在这位可敬可佩的老师的教育影响下，也有33年教龄了，我欣赏心目中好老师的一句座右铭：

堂堂正正做人，踏踏实实做事;

认认真真教书，开开心心生活。

是呀，我愿在这位好老师的影响下，也成为一位受人尊敬的优秀的人民教师。

在教师节来临之际，我真心地祝愿鲍秉敏老师能健健康康地过好每一天，永远能看到他晨练的身影。

我心目中的好老师作文600字4

师者，所以传道授业解惑也。

老师在我的学习生活中起到了不可缺的作用。

屈指算来，至今为止，教过我的老师也为数不少了，那我就来谈一谈我心目中的好老师吧。

在我的心目中，好老师应该面带笑容，就像在向你微笑的星星。

现在好多老师的脸好像都被抽去了笑筋，好似干涸已久的土地，难得见到滋润的表情。

所以，许多同学对老师产生了恐惧心理，以至于回答问题时张口结舌。

如果老师能微笑面对学生，会给胆小的同学一种鼓励，使他们不再胆怯，敢于在众人面前展示自我。

我心目中的好老师应该是知识渊博的，他应该上知天文、下知地理，可以和我们侃侃而谈，又能够提升我们的品味和能力。

我们从他那儿能吸取丰富多彩的知识，了解精彩纷呈的世界。

在他的带领下，我们自由自在地畅游在知识的海洋中，顺利地到达知识的彼岸。

我心目中的好老师应该对学生一视同仁。

他们会把学生尤其是后进生当作朋友，深知优秀生是你祖国的未来，后进生是民族的明天。

他们面对后进生，从不头疼，也不歧视挖苦他们，而是凭自己的耐心，宽容去理解他们，有利于他们的进步并及时给予鼓励。

我心目中的好老师要有一定的人格魅力。

俗话说：

一日为师，终生为父。

老师是教给我们知识的，一个品德败坏的老师又如何桃李满天下呢?

假如老师本人行为不端怎能为师为父呢?

老师应行为人师，德为世范，言行一致，用人格去塑造人格。

我还认为，一个好老师要有幽默的语言，假如我们的每一位老师都在上课时以一些幽默诙谐的语言使课堂气氛变得活跃，那该多好!

这样，我们就能在快乐中学习，学习效率也就提高了。

总之，我心目中的好老师温柔善良，知识渊博，平易近人又不乏幽默感。

在我心目中的好老师优点太多太多，也许你会说，你的要求太高太高。

那我告诉你，只要有一颗金子般的心，那他就是我的好老师。

我心目中的好老师作文600字5

风儿送来教师节的讯息，新学期，新开始，教师节一如既往地进行。

老师是我们此生不可能也不可以忘记的人。

老师像一艘船，引领我们在茫茫书海中找到前进的方向。

如果说老师是园丁，那我们就是一棵棵含苞欲放的花朵。

人们往往只看到了花儿婀娜多姿地在风中摇曳，展示光辉，获得荣耀，却忽视了园丁在背后的不知疲倦地精心栽培，然而，正是园丁的一把把汗水造就了花儿的美丽;

正是园丁在一个个白天与黑夜的默默付出才使花儿一步步成长，踏上人生璀璨的舞台。

这学期，我们迎来了一位新的数学老师，她就是彭廷蓉老师。

原来的数学老师周老师因为工作原因调动到了学校教导处，只能担任一个班的数学老师，不知何故，她没有选择我们班，我们心里难免有一丝不舍。

彭老师的第一节数学课，我们怀着不安的心情等待着。

铃声一响，彭老师走进教室，并在黑板上写下自己的名字，她不急于讲课，而是让同学们描述对她的第一印象。

教室里像点燃了一根导火索，一下子炸开了锅，大家七嘴八舌地争辩起来，意见分歧明显。

彭老师用眼神示意我们安静，开始娓娓道来自己的故事。

她出生于重庆开州的一个偏远山区，兄弟姊妹四个，她是老大。

她爸爸是一个学习型的农民，热爱古文、国学，家里的孩子从小耳濡目染，养成了热爱学习的好习惯。

那里当时只有一所小学，学校采用的复式教学即一个教室里有不同年级的学生，老师先安排一二年级的学生识字，再安排三四年级的学生做数学题，这样交替进行教学。

小学毕业，彭老师以优异的成绩脱颖而出，本可以选择更好的初中就读，然而因为是家里的老大，放弃了好学校就近入学。

后来，凭着自己的努力，她以当年全县第二（女生第一）的好成绩考入开县中等师范学校。

听到这些，许多同学惊讶得目瞪口呆，不知是谁先引起的雷阵雨一般的掌声翻天覆地涌向彭老师。

凭着不服输的一股韧劲，彭老师通过村-乡-县-市的调动来到了重庆高新区实验一小。

常年担任小学高段的数学老师，细心培养了一批批的优秀毕业生，并获得重庆市骨干教师荣誉称号。

担任学校的教导主任以来，努力开展以生为本，建设美的课堂的教育教学实践，并悉心指导了许多有实力的老师，我们原来的数学老师周老师就是其中一位。

彭老师幽默风趣，为数学课带来一股清风。

有同学故意刁难她的身高，她则说浓缩才是精华。

有同学故意夸她是个天才，她又用爱因斯坦的名言天才是1%的灵感，99%的汗水。

来压倒众人。

如果可以用三个词来形容彭老师，我会用勤奋、幽默、机智三个词来形容。

敬爱的老师，黑板上的粉笔染白了您的双鬓;

台灯下没批改完的作业熬红了您的双眼。

您无怨无悔，我们渐渐长大，您渐渐衰老。

在教师节来临之际，祝愿天底下的所有以生为本的教师快乐平安!