第4课 唐朝的中外文化交流导学稿讲课讲稿Word文件下载.docx
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唐太宗时期,文成公主嫁入吐蕃属于中外交流吗?
并说明理由。
一.遣唐使
(一)自主学习,完成基础知识的填空
1.背景:
唐朝时期,中国和()的交流非常频繁。
2.目的:
日本为了(),派遣使节到中国,当时称为()。
3.概况:
跟随使节来华的,还有很多的()和()。
日本派出的遣唐使有十几批,最多的一次达到500多人。
4.影响:
把唐朝先进的()、()、()、典籍、书法艺术、建筑艺术等传回日本,对日本()的发展产生了深远的影响。
(二)探究思考:
什么是遣唐使?
日本派出遣唐使的目的是什么?
二.鉴真东渡
1.地位:
在唐朝与日本的文化交流中,最有影响的人物是()。
2.概况:
鉴真是扬州大明寺的高僧,接受日本僧人的邀请东渡(),经过()次东渡,终于在()年抵达日本。
3.贡献:
在日本传授(),修建了(),还传播中国的()、()、()等,为中日文化交流做出了卓越的贡献。
(二)合作交流:
鉴真东渡有什么历史意义?
从鉴真六次东渡日本的史实中,你得出什么启示?
三.玄奘西行
唐朝与()有频繁的交往。
()初年,()经过4年的长途跋涉到达天竺,遍访天竺名寺,研习佛法,曾在佛学最高学府()游学,成为远近闻名的佛学大师。
根据玄奘的口述。
由弟子记录成书的(《》)成书,记载了他游历的100多个国家和地区的山川风物及社会习俗,是研究()的珍贵文献。
(二)合作探究:
玄奘为中外交流作出什么些贡献?
从鉴真东渡和玄奘西游表明了唐政府实行了一种怎样的对外政策?
四、思考探究
1.结合所学知识,分析促使唐朝对外交往活跃的因素有哪些?
2.21世纪,我国正积极推动“一带一路”国家战略,唐朝的中外文化交流对我们有什么启示?
五.课堂小结:
本节课介绍了唐朝的中外文化交流,知道了遣唐使的来华目的、鉴真东渡和玄奘西游等史实,从中体现了唐朝的政治稳定、经济文化繁荣以及开放的对外政策。
正是由于唐朝开放的政策,使得唐朝国力强盛,今天的中国正处于改革开放,经济迅速发展时期,我们也应该像唐朝那样,与各国友好往来,吸收先进文化,与世界同步发展,这样,才能够使我们的祖国更加繁荣富强。
知识点梳理:
第4课 唐朝的中外文化交流
一、遣唐使
1.含义:
唐朝时,为了学习中国的先进文化,日本派遣使节到中国,当时称为“遣唐使”。
2.贡献:
把唐朝先进文明传回日本,对日本社会的发展产生了深远的影响。
二、鉴真东渡
1.唐玄宗时期,鉴真第六次东渡抵达日本,他在日本传授佛经,还传播中国的医药、文学等。
2.意义:
鉴真为中日文化交流作出了卓越的贡献。
——“唐风洋溢奈良城”
三、玄奘西行
1.贞观初年(唐太宗时期)。
玄奘经过长途跋涉到达天竺(印度)。
为中国佛教的发展作出了重大贡献。
由其口述的《大唐西域记》记载了新疆、中亚以及印度半岛的山川风物及社会习俗,是研究中外交流史的珍贵文献。
四、思考:
唐朝对外交往的特点?
唐朝对外交往活跃的原因?
带给我们的启示?
特点:
对外开放双向交流;
唐政府鼓励对外贸易;
对外交往比较活跃。
原因:
国家安定统一;
经济文化繁荣;
对外开放政策;
对外交通发达。
启示:
坚持对外开放的政策;
在传播先进文化的同时,要善于吸取其精华……
10.阅读材料,回答问题。
文明因多样而交流,因交流而互鉴,因互鉴而发展。
自古以来。
我国与世界不同国家、不同民族、不同文化的交流互鉴,为中华文化的源远流长打下了坚实基础。
材料一盛唐时期,政治清明,社会经济呈现一派高度繁荣景象,与少数民族和外国交流频繁,开放的社会风气,多彩的文学和艺术,这些都使得唐代的社会生活和文化更加丰富多彩,呈现出多元开放的时代特征,充满着蓬勃向上的活力。
材料二唐朝先进的经济、文化具有巨大的吸引力,使得当时的中外交流出现了盛况空前的局面。
唐文化可谓博大精深、兼收并蓄、泽被东西,中国同亚非欧频繁往来,吸收外来文化的优秀成分,域外民族的生活方式、风俗习惯、音乐舞蹈相继传入中原地区,并日益流行,出现了“胡风盛行”的景象。
玄奘西行带回大量佛经,他撰写的《大唐西域记》成为研究天竺等地区的宝贵资料;
鉴真东渡对日本社会的发展作出了重要贡献。
——以上材料摘编自人民教育出版社《中国历史》七年级下册
和《中国古代史(全一册)》
(1)根据材料一、二,用简洁的语言归纳概括盛唐气象的重要表现和唐文化的特点。
(2)结合材料二和所学知识,举出一个典型事例,说明盛唐时期中华文明因交流而互鉴,因互鉴而发展。
(3)唐文化影响深远。
在我们今天的文化生活中有哪些唐文化的痕迹?
第4课《唐朝的中外文化交流》导学案(答案版)
中外交流的“外”是指外国,吐蕃位于今天我国的西藏,当然不是外国。
所以文成公主嫁入吐蕃,不属于中外交流。
唐朝时期,中国和(日本)的交流非常频繁。
日本为了(学习中国的先进文化),派遣使节到中国,当时称为(遣唐使)。
跟随使节来华的,还有很多的(留学生)和(留学僧)。
把唐朝先进的(制度)、(天文)、(历法)、典籍、书法艺术、建筑艺术等传回日本,对日本(社会)的发展产生了深远的影响。
唐朝时,日本派遣使节到中国,当时称为“遣唐使”。
目的:
为了学习中国的先进文化。
自主学习,完成基础知识的填空
在唐朝与日本的文化交流中,最有影响的人物是(鉴真)。
鉴真是扬州大明寺的高僧,接受日本僧人的邀请东渡(日本),经过(6)次东渡,终于在(754)年抵达日本。
在日本传授(佛经),修建了(唐招提寺),还传播中国的(医药)、(文学)、(建筑)等,为中日文化交流做出了卓越的贡献。
唐朝与(天竺)有频繁的交往。
(贞观)初年,(玄奘)经过4年的长途跋涉到达天竺,遍访天竺名寺,研习佛法,曾在佛学最高学府(那难陀寺)游学,成为远近闻名的佛学大师。
由弟子记录成书的(《大唐西域记》)成书,记载了他游历的100多个国家和地区的山川风物及社会习俗,是研究(中外交流史)的珍贵文献。
唐政府实行了一种怎样的对外政策?
对外开放政策
四、课堂延伸
唐朝对外交往的活跃,离不开国力的支撑、开放政策的支持、先进文化的吸引以及发达的交通渠道。
坚持对外开放的政策,努力发展经济文化,传播先进文化的同时,要善于吸取其精华…
(3)根据材料一、二,用简洁的语言归纳概括盛唐气象的重要表现和唐文化的特点。
(4)结合材料二和所学知识,举出一个典型事例,说明盛唐时期中华文明因交流而互鉴,因互鉴而发展。
10.
(1)盛唐气象:
清明的政治;
繁荣的经济;
密切的民族交往;
开放的社会风气;
频繁的中外交流;
多彩的文学艺术;
丰富多彩的社会生活和文化。
文化特点:
多元开放;
博大精深;
兼收并蓄;
泽被东西。
(2)从“胡风盛行”、玄奖西行、鉴真东渡中任举出一个即可。
(3)(在今天的文化生活中,盛唐文化的痕迹到处可见)如:
许多诗歌爱好者喜好唐诗,写作古诗;
许多书法绘画爱好者,临摹唐代书画家的作品;
一些文艺工作者表演唐朝时期的乐舞;
唐朝时期留下的许多名胜古迹,成为今天旅游生活中的重要项目;
唐朝时期的服饰影响至今,如唐装成为今天人们喜爱的服饰之一。
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