下册部编版五年级语文第八单元测评卷含答案文档格式.docx
- 文档编号:21917181
- 上传时间:2023-02-01
- 格式:DOCX
- 页数:7
- 大小:23.67KB
下册部编版五年级语文第八单元测评卷含答案文档格式.docx
《下册部编版五年级语文第八单元测评卷含答案文档格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《下册部编版五年级语文第八单元测评卷含答案文档格式.docx(7页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
jiāqí
nfá
nɡliá
nɡmǔzhǐ
sāoyǎnɡhǎiluó
mià
nmà
o
nǐnɡkāizēnɡhè
n
三、选择。
(6分)
1.加点字的读音与其他三个不同的一项是()。
A.造诣.B.意.思C.蚂蚁.D.议.论
2.同音不同字的一项是()。
A.爱zēnɡ分明B.zēnɡ恶
C.zēnɡ加D.面目可zēnɡ
3.加点字的字义与其他三个不同的一项是()。
A.容貌.B.相貌.C.以貌.取人D.礼貌.
四、根据语境,用“享”字组成恰当的词语,并填写在括号里。
(4分)
年轻时,他喜欢(),手里有新鲜的玩意儿也爱和朋友们()。
后来,他厌倦了这种()的生活。
退休后,他在家()晚年。
五、写出句子中加点词语的近义词。
(4分)
1.我的发现起.始.于梦中飞行。
()
2.我对飞行是那样迷.恋.。
()
3.我们万分惊.讶.。
4.五指中地位最优、相貌最堂皇..的,无如中指。
六、下列加点字的解释有错误的一项是()(2分)
A.甚.聪惠。
甚:
很,非常。
B.孔君平诣.其父。
诣:
拜访。
C.乃.呼儿出。
乃:
就,于是。
D.未闻.孔雀是夫子家禽。
闻:
用鼻子闻。
七、选词填空。
简单简陋简要简朴
1.周总理的生活十分()。
2.这家人住在一座()的小屋里。
3.这道题的()要求是说出这段话的含义。
4.有的人觉得这次考试很难,但我觉得很()。
八、按要求完成下列练习。
(9分)
1.梁国杨氏子九岁,甚聪惠。
(给句子划分朗读节奏)
2.未闻孔雀是夫子家禽。
(把句子翻译成现代汉语)
3.我忽然想起了自己的发现,忍不住情不自禁地笑出了声音。
(修改病句)
九、根据课文内容填空。
1.《杨氏之子》选自《》,本文讲述了
。
2.《手指》描写了一只手上的五根手指,各有不同的,
各具不同的。
五根手指如果能一致团结,成为一个拳头,
那就根根有用,根根有力量,不再有什么强弱、美丑之分了。
人也是一样,只要,就能,从而
3.《朱子语类》:
“。
”意思就是,一个懂得羞耻的人,就会主动拒绝做一些不该做的事情。
十、课内阅读。
大拇指在五指中,形状实在算不上美。
身体矮而胖,头大而肥,构造简单,比人家少一个关节。
但在五指中,却是最肯吃苦的。
例如拉胡琴,总由其他四指按弦,却叫他相帮扶住琴身;
水要喷出来,叫他()抵住;
血要流出来,叫他()按住;
重东西要翻倒去,叫他()顶住;
要读书了,叫他翻书页;
要进门了,叫他揿电铃。
讨巧的事,却轮不上他。
例如招呼人,都由其他四指上前点头,他只能呆呆站在一旁;
给人搔痒,人舒服后,感谢的是其他四指。
常与大拇指合作的是食指。
他的姿态可不如其他三指窈窕,都是直直落落的强硬的线条。
他的工作虽不如大拇指吃力,却比大拇指复杂。
拿笔的时候,全靠他推动笔杆;
遇到危险的事,都要他去试探或冒险;
秽物、毒物、烈物,他接触的机会最多;
刀伤、烫伤、轧伤、
咬伤,他消受的机会最多。
他具有大拇指所没有的“机敏”,打电话、扳枪机必须请他,打算盘、拧螺丝、解纽扣等,虽有大拇指相助,终
是要他主干的。
1.选择恰当的词语填在文中的括号里。
(3分)
A.用劲B.死力C.拼命
2.大拇指和食指的工作分别有什么特点?
大拇指:
食指:
3.下列说法错误的一项是()(2分)
A.大拇指身体矮而胖,头大而肥,构造简单,只有一个关节,最
肯吃苦。
B.常与大拇指合作的是食指,他比大拇指“机敏”。
C.食指的作用很大,常靠自己完成任务。
D.选文分别介绍了大拇指和食指的长处和短处。
十一、课外阅读。
(14分)
落花生(节选)
老舍
①我是个谦卑的人。
但是,口袋里装上四个铜板的落花生,一边走一边吃,我开始觉得比秦始皇还骄傲。
假若有人问我:
“你要是作了皇上,你怎么享受呢?
”简直的不必思索,我就答得出:
“派四个大臣拿着两块钱的铜子,爱买多少花生吃就买多少!
”
②什么东西都有个幸与不幸。
不知道为什么瓜子比花生的名气大。
你说,凭良心说,瓜子有什么吃头?
它夹你的舌头,塞你的牙,
激起你的怒气——因为一咬就碎;
就是幸而没碎,也不过是那么小小
的一片,不解饿,没味道,劳民伤财!
你看落花生:
大大方方的,浅白麻子,细腰,曲线美。
这还只是看外貌。
弄开看:
一胎儿两个或者三个粉红的胖小子。
脱去粉红的衫儿,象牙色的豆瓣一对对的抱着。
那个光滑,那个水灵,那个香喷喷的,碰到牙上那个干松酥软!
白嘴儿吃也好,就酒喝也好,放在舌上当槟榔含着也好。
写文章的时候,三四个花生可以代替一支香烟,而且有益无损。
③种类还多呢:
大花生,小花生,大花生米,小花生米,糖饯的,
炒的,煮的,炸的,各有各的风味,而都好吃。
下雨阴天,煮上些小花生,放点盐;
来四两玫瑰露;
够作好几首诗的。
瓜子可给诗的灵感?
冬夜,早早的躺在被窝里,看着《水浒》,枕旁放着些花生米;
花生米的香味,在舌上,在鼻尖;
被窝里的暖气,武松打虎这便是天国!
冬天在路上,刮着冷风,或下着雪,袋里有些花生使你心中有了主儿;
掏出一个来,剥了,慌忙往口中送,闭着嘴嚼,风或雪立刻不那么厉害了。
④况且,一个二十岁以上的人肯神仙似的,无忧无虑的,随随便便的,在街上一边走一边吃花生,这个人将来要是作了宰相或者尚书,他是不会有官僚气与贪财的。
他若是作了皇上,必是朴俭温和直爽天真的一位皇上,没错。
⑤吃瓜子的照例不在街上走着吃,所以我不给他保这个险。
至于家中要是有小孩儿,花生简直比什么都重要。
不但可以吃,而且能拿它们玩。
夹在耳唇上当环子,几个小姑娘就能办很大的一回喜事。
小男孩若找不着玻璃球儿,花生也可以当弹儿。
玩法还多着呢。
玩了之后,剥开再吃,也还不脏。
两个大子儿的花生可以玩半天;
给他们些瓜子试试。
论样子,论味道,栗子其实满有势派儿。
可是它没有落花生那点家常的“自己”劲儿。
栗子跟人没有交情,仿佛是。
核桃也不行,榛子就更显着疏远。
落花生在哪里都有人缘,自天子以至庶人都跟它是朋友;
这不容易。
1.作者认为花生的“不幸”在于。
2.作者主要将花生和对比,结尾又和、
、比较,突出了花生的亲和。
3.你怎样理解第④自然段中对二十岁以上的人吃花生的说法?
4.你认为这篇文章的语言风格有什么特点?
这样写的好处是什么?
十二、习作。
(30分)
《杨氏之子》中的杨氏子是一个反应敏捷、回答巧妙又不失礼貌的孩子,他的故事一定给你留下了深刻的印象。
请你试着扩写课文,使人物的形象更鲜明,情节更具体、生动。
字数控制在400左右。
参考答案
一、B
二、家禽房梁拇指搔痒海螺面貌拧开憎恨三、1.C2.C3.D
四、享受分享享乐安享
五、1.开始2.痴迷3.惊奇4.气派六、D
七、1.简朴2.简陋3.简要4.简单
八、1.梁国/杨氏子/九岁,甚/聪惠。
2.(我)没听说过孔雀是先生家的鸟。
3.我忽然想起了自己的发现,情不自禁地笑出了声音。
(我忽然想起了自己的发现,忍不住笑出了声音。
)
九、1.世说新语·
言语梁国一户姓杨的人家有一个聪明的九岁男孩,他与客人机智对答的故事2.姿态性格团结一致发挥出最大的作用做好事情3.人有耻,则能有所不为
十、1.BCA2.最出力,最辛苦。
复杂,容易受伤。
3.C
十一、1.没有瓜子的名气大2.瓜子栗子核桃榛子3.花生是朴实无华的食物,能无忧无虑地边走边吃花生,说明了这个人质朴、率真、不贪慕虚荣,因此他不会有官僚气,不会贪恋钱财,性格俭朴温和,直爽天真。
4.这篇文章的语言幽默风趣,朴实自然,贴近口语,有着浓郁的北京风味。
这样写让人感觉
亲切自然,充满趣味。
十二、【写作指导】抓住人物的对话来写,可以适当添加对人物的外貌、语言、动作、神态的描写,注意不要改变原文的意思。
1.阅读课外短文,完成练习。
脚比路长
古老的阿拉比国位于大漠深处,多年的风沙侵蚀,使城堡变得破烂不堪,国王对,四个王子说他打算将国都迁往据说美丽而富饶的卡伦。
卡伦距这里很远很远,要翻过许多崇山峻岭,要穿过草地沼泽,还要涉过很多江河,但究竟有多远没有人知道。
于是,国王决定让四个儿子分头前往探路。
大儿子乘车走了七天,翻过了三座大山,来到一望无际的草地边。
一问当地人,得知过了草地,还要过沼泽,还要过大河、雪山便调转马头往回走。
二王子策马穿过一片沼泽后,被那条宽阔的大河挡了回来。
三王子漂过了两条大河,却被一片辽远的大漠吓退返回。
一个月后,三个王子回到了国王那里,将各自沿途所见报告给国王,并都再三强调,他们在路上问过很多人,都告诉他们去卡伦的路很远很远。
又过了五天,小王子地回来了,报告父亲
—到卡伦只需十八天的路程。
国王笑了:
“。
”
几个王子不解地望着国王:
“那为什么还要派我们去探路?
国王一脸郑重道:
“那是因为,我只想告诉你们四个字——脚比路长。
是的,脚比路长,远方无论多远,只怕没有追寻的双足去抵达。
人生亦是如此,我们不怕目标的高远,只怕没有追寻的勇气、热情、执着只要心头时时燃烧着坚定的信念,一往无前地行进下去,就会惊讶地发现——很多所谓的远方,其实真的并不遥远。
(1))联系上下文,理解词语的意思。
郑重:
勇往无前:
(2))请给文中①②③④处选择合适的词语,只填序号。
A.满意地B.风尘仆仆
C.兴奋地D.陆陆续续
(3))通过阅读全文,我们知道“脚比路长”中的“脚”指的是
、、,“路”指的是。
(4))请联系上下文把文中画线的地方补充完整。
(5))“又过了五天只需十八天的路程。
”读到这里,你仿佛看到一个怎样的小王子?
其他三个王子与他的探路过程有什么不同?
(6))读了《脚比路长》这篇文章,你明白了什么?
1.【答案】
(1)语重心长。
体现长辈对晚辈的深沉教导;
一直向前,
无所阻挡。
形容不怕困难,奋勇向前。
(2))D;
B;
C;
A
(3))勇气;
热情;
执着;
目标
(4))孩子,你说得很对,其实我早就去过卡伦。
(5))仿佛看到小王子翻过崇山峻岭,穿过草地沼泽,涉过很多江河,一直向前,无所畏惧。
前三个王子均畏首畏尾、没有善始善终、半途而废;
四王子却恰恰相反。
(6))本文告诉人们:
生活中做任何事都要有勇气、信心、热情和执着的积极态度,面对现实,远方并不遥远,前途无限光明。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 下册 部编版五 年级 语文 第八 单元 测评 答案
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)