小班幼儿简短小故事Word下载.docx

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小兔子顺着妈妈手指的方向，抬起头，大声叫：

“妈妈，我找到了，太阳红红的，圆圆的、亮亮的，照在身上暖洋洋的。

2、小猴子下山

有一天，一只小猴子下山来。

它走到一块玉米地里，看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。

小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。

它看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米去摘桃子。

小猴子捧着几个桃子，走到一片瓜地里。

它看见满地的西瓜又大又圆，非常高兴，就扔了桃子去摘西瓜。

小猴子抱着一个大西瓜往回走。

走着走着，看见一只小兔蹦蹦跳跳的，真可爱。

它非常高兴，就扔了西瓜去追小兔。

小兔跑进树林子，不见了。

小猴子只好空着手回家去。

2.幼儿园简短故事30字

1、小兔子找太阳有一只可爱的小兔子，听说太阳是红红的圆圆的便要去找太阳。

”妈妈说：

”小兔子来到菜园子里，看见三个红红的、圆圆的萝卜问妈妈：

”小兔子抬起头，看见天上飘着红红的、圆圆的气球问妈妈：

”小兔子焦急地喊：

”小兔子顺着妈妈手指的方向，抬起头，大声叫：

2、小猴子下山有一天，一只小猴子下山来。

3.幼儿简短小故事有哪些

1、一小松鼠总是向小熊讨蜂蜜吃。

冬天来临之前，小熊给了小松鼠一整罐蜂蜜。

小松鼠说，“谢谢你哦。

”然后就蹦蹦跳跳的走了。

小熊憨憨地笑了笑，打了一个哈欠，睡着了。

冬眠结束后，小熊伸了一个很长的懒腰。

他突然看到树洞门口堆满了栗子。

小熊挠了挠头，“我不吃栗子啊。

”不过他还是很开心地笑了。

2、猫头鹰先生喜欢上了月亮姑娘，他每晚都睁大眼睛抬头看着月亮，一夜都不合眼。

月亮姑娘很伤心地对他说，我们是不可能的，我们隔得太远了。

猫头鹰先生似懂非懂的点了点头，飞到小河边，对着月亮的倒影，悄悄的亲了一口。

3、“你不用迁就我的，”小金银花对变色龙说道“你只要变成你自己的颜色就好啦”。

“可是，”变色龙仿佛下了很大决心似的，红着脸道，“你就是我的颜色呀。

4、蘑菇天天都很开心，她自己总是晃来晃去，还有一只小乌龟陪她聊天，她觉得世界上的幸福就是这样无忧无虑了。

直到有一天。

她碰到了超级玛丽。

5、海龟先生喜欢贝壳小姐，他总是游上沙滩找她聊天。

有一天，海龟先生在海里睡着了，他被海浪冲上了沙滩，本来这没什么，可是他是肚皮朝上的，他努力了很久，想要翻过来。

“你在干什么呀？

”贝壳小姐笑眯眯望着满头大汗的海龟先生。

“哦，我只是想做个仰卧起坐。

”他气喘吁吁但假装很惬意地说道。

6、“咦，这个绿绿的是什么？

不管了先吃下吧。

”捕蝇草对着小主人递过来的东西。

啊，好难吃啊，看上去像上次吃的牙膏一样，为什么这么辣呀。

捕蝇草皱了皱眉。

小主人抱歉地看着捕蝇草。

“这是芥末。

7、小鸭子问小丹顶鹤。

“你们晚上睡觉都是一只腿吗？

”小丹顶鹤不假思索地点点头。

“那么，你是用哪只脚呢？

”小鸭子好奇道。

小丹顶鹤想了好久，因为他之前没想过这个问题。

他只好说，“抱歉，我也不知道。

”小鸭子失望地走了。

而今天晚上，小丹顶鹤失眠了。

8、小兔子今天喝了一包咖啡，睡不着了。

她去找果子狸聊天。

她觉得和果子狸聊天好开心，但是咖啡劲过了，她很困，不停地打着瞌睡。

果子狸看着心疼。

说道，你回去睡觉吧，我晚上又不用睡得，明天再聊啦。

小兔子打着呵欠点点头。

第二天晚上，小兔子又来找果子狸。

“我今天喝了四包咖啡哦。

”小兔子眼睛亮闪闪的。

9、她对着晚饭发愁，她不爱吃汤圆。

突然，她发现一个汤圆自己流出了黑芝麻馅儿。

她“扑哧”一下笑了。

她问“你干嘛呀？

汤圆先生赶紧擦擦嘴，不好意思道，“没啥，看你看的流口水了。

10、鸵鸟成立了一个搭顺风车活动。

任何小动物都可以坐到鸵鸟的背上顺路回家。

有一天在送完所有的小动物后，她发现背上还有一只小蜗牛。

她便问“你家在哪里啊？

我送你过去。

”蜗牛说，“我家就在我身上。

我只是害怕总是一个人。

4.亲们,求一篇200字左右的小故事,力求简短生动,适合小班小朋友

一只无功劳的田鼠在田野里，住着三只田鼠.秋天到了，三只田鼠开始准备过冬的东西.第一只田鼠每天都到田野上运粮食，准备冬天食用.第二只田鼠每天都到田野上运野草，准备冬天取暖.而第三只田鼠每天都跑出去游玩，对粮食和野草一点儿也不关心，好像冬天永远也不会到来一样.前两只田鼠劝它为即将到来的冬天多准备一些必要的东西，但它只是笑笑，仍然每天都出去游玩，经常玩到天黑才回来.?

寒冷的冬天很快到来了，三只田鼠住在洞里，饿了就吃第一只田鼠运回来的粮食，冷了就用第二只田鼠运回来的野草取暖，而毫无贡献的第三只田鼠自然也得到了前两只田鼠的嘲笑.?

然而日子一天天地过去，每天都无所事事地待在洞里，做着同样的游戏，吃着同样的粮食，三只田鼠渐渐厌烦起来，感觉到了无聊的空虚.这时，第三只田鼠开始为前两只田鼠讲故事，讲它在秋天出去游玩的时候见到的许多新鲜有趣的故事，前两只田鼠听得津津有味，生活开始重新变得充实而有意义.作为感谢和报答，前两只田鼠经常把自己的粮食和野草挑出一些送给第三只田鼠.原来，有些贡献并不是从一开始就能看得出来的，然而我们却经常因为暂时看不到它的“用处”就舍弃了它.。

5.幼儿故事素材简单

橄榄树嘲笑无花果树说：

“你的叶子到冬天时就落光了，光秃秃的树枝真难看，哪像我终年翠绿，美丽无比。

不久，一场大雪降临了，橄榄树身上都是翠绿的叶子，雪堆积在上面，最后由于重量太大把树枝压断了，橄榄树的美丽也遭到了破坏。

而无花果树由于叶子已经落尽了，全身简单，雪穿过树枝落在地上，结果无花果树安然无恙。

外表的美丽不一定适应环境，有时是一种负担，而且往往会为生存带来麻烦或灾难。

相反，平平常常倒能活得自由自在。

所以，不如放下你外表虚荣的美丽，或者是不实的身份和地位，踏踏实实地去体会真实简单的生活，相信这样你将获得更多的乐趣。

6.【小故事小朋友爱听的短一点】

孩子一般都爱听父母幼年时代的故事和趣闻：

父母小的时候怎样生活；

那时候家里的房子怎样，花园树木怎样；

父母的兄弟姐妹怎样，逢年过节又怎样……发生过哪些有趣的事，听到过什么有趣的传闻等等.2.动物的故事也是孩子们百听不厌的.如将动物的性格和行动讲的与孩子平时的表现很有相象或相同之处，深寓褒贬，明指是非，这样还能起到道德、情操教育的积极作用.3.流传很广而且适合于儿童理解水平的民间故事.故事往往有人物与动物的交往穿插，生动有趣，并注意启发儿童自己的丰富想象.有时不妨提个头，留个尾巴，让他们自己去组合剩下的故事，让他们无拘无束地带着他们美妙的遐想进入梦境.4、首先家长以形象、生动、有感情的语言给儿童讲故事，引起儿童的学习兴趣和愿望，接着再进一步帮助他们熟悉人物.讲故事给儿童听，同儿童一起念儿歌，是儿童最快乐的时光，也是最能给他们带来亲情和安全感的时刻.5、培养和发展儿童想象力的最好方法是在讲故事时，为他们准备一些图片、玩具和实物.可以边讲边让他们看图片，听模拟的声音，触摸有关的实物，这样童话故事就会在他们的大脑中形成一幅幅鲜明的图像，他们就会浮想联翩，使想象的触角伸得更深、更远.6、让儿童边听故事边看书，或边听音乐，了解快乐和悲伤的心情.要知道，了解人的情感比获得知识更重要，这是非常重要的生活经验.因为儿童的脑细胞十分娇嫩，对感知的对象十分敏锐，只有当感知和思考对象是可以看得见、听得着或摸得着的形象时，才能正常工作.儿童不仅喜欢听故事，他们也喜欢创作故事.当你给他们讲述一个非常优美的童话故事时，就会发现他们正跃跃欲试，给这个童话故事添加新的内容，这正是儿童创作的萌芽.只要引导得当，儿童就会创作出优美的童话来.儿童时期是一个人智力发展的黄金时期，童话形象在儿童思维中有着巨大的影响.儿童在给周围世界增添各种自己幻想的形象、虚构这些形象的时候，不仅能发现美，而且还能发现真理.。

7.谁有幼儿园小班故事《狮子照哈哈镜》的详细教案

教材分析：

在幼儿语言教育实践活动中，幼儿对语言故事充满了浓厚的兴趣.通过一些书籍的阅读我知道中班幼儿比较喜欢的故事往往情节比较曲折，存在一定的矛盾，但结局比较美好、圆满的故事，于是我选择了《狮子照哈哈镜》这则篇幅不长，主题突出，词句简短明了，有一个完整的结局的故事.在活动组织之前我仔细的分析了教材，这则故事的经典之处小猫与狮子之间的对话以及一些心理变化，于是我想何不让幼儿自己去观察讨论分析故事内角色心里活动.该如何更好的实现这一目标经过不断的思索我想到既然是让幼儿观察那正好可以通过的图片的夸张形象表现角色的心理，在观察讨论分析中理解角色的心里活动.活动目标：

1.理解故事内容，在观察、讨论、分析中理解角色的心理活动.2.丰富词汇：

鼓、凹、又矮又小、又高又大3.积极参与活动，善于表达观察后的感受，善于动脑筋.重点：

理解故事内容，丰富词汇：

鼓、凹、又矮又小、又高又大难点：

在观察、讨论、分析中理解角色的心理活动，表达观察后的感受.活动准备：

故事图片活动过程：

一、观察图片一，谈话导入故事1.提问：

小朋友看图片上都有什么？

（狮子和小猫）.是一只什么样的狮子什么样的小猫啊？

（通过提问，丰富词汇又高又大的狮子又矮又小的小猫）一只又高又大的狮子遇见一只又矮又小的小猫会发生怎么样事呢？

（又高又大的狮子想吃掉又矮又小的小猫）2.出示图片三，提问：

小朋友看大狮子怎么了，他的表情是什么样的（害怕的恐惧的），他为什么会有这样的表情啊？

到底是发生了一件什么样的事情啊？

（幼儿自由发表意见）3.现在让我们来听一听到底是怎么回事.二、了解故事起因故事第一段讲述（有件事情真好笑——走到小猫家中）三、观察小猫家的镜子提问：

1.小猫为什么让狮子上他们家去照镜子（出示图片二）小猫家的镜子和我们小朋友家平常的镜子有什么不一样？

（丰富词汇：

鼓凹）.2.出示图片二，三，讲述观察后的感受.提问：

狮子到了小猫家，会发生什么有趣的事情，小朋友自己观察图片也可以和旁边的小朋友小声讨论一下（幼儿观察议论，教师巡回倾听，适时指导），谁能告诉我到底发生了怎样有趣的事情呢？

（大狮子变小了，小猫变大了），为什么大狮子变小了，小猫变大了？

为什么会发生这么有趣的事情呢？

（幼儿自由发表教师随机解答予以指导）3.现在我们来听一听到底为什么呢？

（故事第二段讲述）四、故事分段讲述后，进行辅助提问.1.狮子照镜子是心里觉得怎么样？

为什么会感到很奇怪，他会怎么说呢？

小猫又会怎么说？

2.狮子看到镜子里的小猫变得怎么样呀？

他心里是怎么想的？

有可能怎么做呢？

五、完整欣赏故事《狮子照哈哈镜》提问：

你觉得这个故事哪儿里最有趣？

你认为小花猫是一只怎样的小猫？

大狮子是一只怎样的狮子？

六、活动结束，教师小结.延伸：

回家讲故事讲给爸爸妈妈听，并且和爸爸妈妈一起查阅一下哈哈镜除了能把人变的大和小还能出现什么有趣的现象？

附教材狮子照哈哈镜有件事情真好笑，小猫跟狮子比大小.有一天，狮子抓住小猫，张开大嘴巴，想把他一口吞下去.小猫喵呜喵呜叫：

“你为什么吃我呀？

”狮子听了哈哈大笑：

“那还用问，因为我大，你小.”小猫说：

“什么，什么，你大，我小？

你一定是眼睛花了.明明是我大，你小.”狮子听小猫这么一说，糊涂起来了.小猫说：

“你呀，眼睛只看见自己的爪子，你看不见自己的身于，怎么知道自己有多大呢？

”对呀！

”狮子想了一想说：

“我看不见自己的身子，怎么知道自己有多大呢？

”小猫说：

“我家有面镜子，你照一照，就知道自己有多大.”狮子从来没有照过镜子，他想，照镜子一定很有趣，就跟村小猫走，走呀走，一走走到小猫家门口.小猫家的镜子可奇怪，正面可以照，反面也可以照，正面鼓起来，反面凸进去，电钮一按就转一转.“狮子，狮子，快来瞧一瞧.瞧瞧你自己，是大还是小？

”狮子走进屋子，在镜子前面一站，正好鼓起来的一面朝着他.他往镜子里一瞧，看见自己又矮又小，象只小老鼠.小猫说；

“你看明白了吧，你的个儿有多大？

现在你站到旁边去，让我来照镜子.”小猫偷偷地把电钮一按，镜子转了一转，凹进去的一面朝着他，嗬，不得了，这镜子里的小猫比狮子还大呢.狮子，狮子，你快瞧一瞧.我比你大呀，还是比你小？

”狮子站在旁边偷偷地瞧了一眼，看见镜子里的小猫这么大，这么高，嘴巴一张一张，真吓人.狮子以为小猫要来吃他了，转过身子就跑，一直跑到树林里，再也不敢出来了.你们见过小猫家的镜子吗？

这种镜子叫做哈哈镜.你们在凹进去的一面照一照，就会变成个巨人，可是在鼓起来的一面照一照，恐怕要变成一只小跳蚤了.序号对中班语言活动《狮子照哈哈镜》的评析在语言活动的多种形式中，看图讲述是其中非常适合幼儿学习的一种形式.它是以图片作为凭借物的讲述活动，漂亮的画面，故事内角色的表情变化等本身能给予幼儿形象的视觉刺激，激发幼儿讲述的欲望.它能较好的提高幼儿的语言讲述水平.它能发展幼儿仔细观察的能力，提高理解和分析水平；

发展幼儿逻辑思维能力，促进思考和想象能力；

而且呢，看图讲述给予了幼儿运。