八年级英语下册第二单元教案新目标英语文档格式.docx
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giveup,thelp,tbe,vlunteers,tlearn,ht,attheage,ttrut,reading,thelp,learnt,lvestd
Step2Graarfus
1阅读GraarFus中的句子,然后做填空练习。
①我想去帮助无家可归的人。
I’d_____________helesspeple
②你可以请求医院允许你探访儿童并让他们变得更高兴。
uuld_____hspital_______uvisittheidsandheertheup
③他自愿一周去那里一次去帮助孩子们学习读书She________thereneaee__________idslearntread
④他决定参加一个志愿者后阅读节目的选拔。
She_____________trutfravlunteerafter-shlreadingprgra
⑤马里奥相信这会帮助他获得他的梦想工作。
aribelievesitanhelphi__________hisfuturedreab
⑥我正在制作一些告示,并将它们张贴于学校里。
I’aingsesings_______________arundtheshl
2学生们根据记忆,看大屏幕完成填空练习。
3学生们完成填空试题后,可以打开本检查答案,对错误的句子,单独进行强化记忆。
Step3动词不定式用法小结:
1做动词宾语。
常见动词有uldlie,ant,help,learn,hpe,deide,vlunteer。
egedn’tanttspenttuhne我们不想花费太多钱。
xb1
2作宾语补足语。
常见动词有as,ant,tell,invite,lie,hate。
egrLiasedthestudentstpthetext李老师让学生们抄写。
3作目的状语。
egaturnedhisheadarundtlatpeple杰克转过头看向人群。
4作后置定语。
eglaireissedagreathanetaealtfne
克莱尔错过了一个赚大钱的机会。
动词help及一些役使动词后面常省略t。
egtheruldn’tletegtthevie妈妈不会让我去看电影的。
Step4Exerise:
ⅠFillintheblans
1Headee__(tell)hiallthethings
2Pleasereeber______(ater)theplantshileI’aa
3Let’s(ath)atalsh
4hatanuexpet(learn)frthenes?
parentsante_____(be)adtr
6I’dlie_______(ath)artnsathe
Ansers:
tell,tater,ath,tlearn,tbe,tath
Ⅱpletethesentenes
1hill_______________(自愿读)theserdsfrus?
2Thegirlften_____herther______thedishes(帮妈妈洗餐具)neeends
3e______her________(邀请)turpart
4Theldanhad______________(无事可做)everda
vlunteertread,helps/d,ased/te,nthingtd
StepNerds
Latthebigsreenandlearnthenerdsandexpressins:
1siad生病的;
有病的;
egThebfeltsibefrethetest考试前他生病了
辨析:
si与ill
si可作定语修饰名词,而ill只能做表语。
egThetheraredfrthesigirldaandnight
妈妈日夜照料着生病的女孩。
aneasillesterda,shedidn’tgtshl
昨天简生病了,她没去上学。
2raisev募集;
征集
egThesldsethingtraisene他们卖掉一些东西募集钱。
3alneadadv独自;
单独
egIdn’tlietgutalneatnight我不喜欢晚上独自一人外出。
lnel与alne
lnel情感上的孤独,寂寞。
alne独自一人(单不定感觉寂寞)。
egLindaasalneinthehuse琳达独自一人呆在房子里。
Shelivesalneandftenfeelslnel她孑然一身,常感到寂寞。
Step6Pratie
14a:
Fillintheblansiththephrasalverbsinthebx
1)TellSstreadthesentenesin4aandtrtfillintheblansiththephrasalverbsinthebx
2)方法指导:
首先,先阅读所给的词组,明确每个词组的意思。
其次,通读全句,理解大意;
然后,根据句意及句子中上下意的提示确定空格处的意思。
3)同学们,按老师指导的方法进行阅读,并逐句推敲每空应填什么词组,在实际的运用中提高自己的阅读能力、分析能力及综合运用能力。
4)最后,教师与同学们一起校对答案,并对学生们有疑问的地方进行解释,或作出合理的分析。
Ansers:
putff;
allup;
eupith;
heerup;
putup;
handut;
giveut
24b:
Fillintheblansiththerretfrsftheverbsinthebx
1)让学生们阅读表格中词语,明确每个单词的意思,为进行填词做好准备。
2)通读全,理解短大意。
3)逐句进行分析推敲,确定空格处的意思,并尝试用空格中的单词填空。
4)最后,通读一遍短,进行综合理解,看短内容是否通顺,合理。
)hetheansersiththeSs
stpepletdaarenlrriedabutgettinggdbs1____ltsfneIntheirfreetie,thethinabuthat2____frfunHever,fepeplethinabuthattheand3_____thers
ThereareanpepleharelessluthanusVlunteeringurtiethelpthesepepleisagda4______urfreetieFrexaple,eanaeplans________sihildreninthehspitalrraisenefrhelesspepleSepepleevenstpdingtheirbsfrafenthstaear6________tantheruntr,lieneftheuntriesinAfria,andhelppeplethere
1:
tae;
2:
td;
3:
thelp;
4:
tspend;
:
tvisit;
6:
tve
34:
pletethesentenesithurnideasUseinfinitives
1)让一名学生读每个句子的内容。
告诉学生们用自己的真实想法完成句子。
2)可以先让学生们看大屏幕的图片提示,发表自己的打算。
3)提示学生们运用正确的动词不定式形式。
4)让学生们自主发挥,造句子。
(最后,让几名学生说自己的句子,并纠正有错误的地方)
1I’dlietvlunteer_____________________________________________
2At12:
a,Ialledfriend____________________________________
3I’verbusbutIuldhelp__________________________________
4SuervaatinisingandIant__________________________
Iantttravelalneparentstlde(nt)___________________
thelpidsiththeirher
2:
tplasertgetherintheafternn
3:
taethetrashutafterdinner
4:
tgapingithfriends
:
nttdthat
Her
aesentenesiththephrasesbel
putup,handut,allup,heerup,eupith,giveut,putff
SetinB1(1a-2e)
1)能掌握以下单词:
repair,fix,giveaa,heel,letter,iss,setup,aeadifferene,blind,deaf,iagine,diffiult,pen,dr,arr,train,exited,training,indness,lever,understand,hange,disabled
2)能掌握以下句型:
①I’dlietthanufrgivingnetAnialHelpers
②I’sureunthatthisgrupassetupthelpdisabledpepleliee
③uhelpedtaeitpssiblefrethaveLu
④Luaesadifferenetlife
⑤I’nlablethavea“dg-helper”beauseurindness
了解社会上有很多人需要我们的帮助,奉献爱心并不是要有多么伟大的壮举,而是首先自己要真正拥有一颗“爱心”,如此便可从身边的点点滴滴做起。
1)掌握本时出现的生词及用法。
2)进行听力训练,提高综合听说能力。
3)阅读短,获得相关信息,提高学生们的综合阅读能力。
2教学难点
1听力训练
2阅读2b部分的短并完成相关要求。
Step1aringupandrevisin
1Dailgreeting
2复习动词不定式的用法,并完成相关任务。
3hetheherLetseSsreprt“h’sthe…inlass?
”
Step2aringup
1T:
Shsepituresfdisabledpepleandtheirlives,frexaple,ablindan,sedeafgirlsTellSstheirlifeabeverdiffiultThesetiesneedurhelp
2Talabutthedg-helperhatanitd?
egAdg-helperanleadablindantanplaesItangetthethingsaananted
Step3Presentatin
1Presentthenerdsnthebigsreenandlearnthenerdstgether
1)repairv修理;
修补2)fixv安装;
使固定
3)giveaa赠送;
捐赠4)heeln车轮;
轮子
2Ssreadandtrtreeberthenerds
3rn1aandaththesentenesiththesiilareaning
4hetheansersiththeSs
Step4riting
rn1b
1AsnestudentreadthephrasesandthenunsTellSstaththephrasalverbsiththenunsThenaesentenesiththephrases
I’verunutfit
Itaeafterther
Ifixeditup
Igaveitaa
Irepairedit
Idn’thaveanrefit
Iasiilarther
Ididn’teepit
2LetseSsettheblabardandritedntheirsentenesThenhetgether
3hetheirdesates’sentenes
eg1Igaveaabietahildren’she
2Itafterfather
3Igaveaaldlthesttheprid
4Iranutfnelasteeend
Ifixbieandgiveitaa
StepListening
rn1:
1TellSstlatthepituresin1TellthethebinthepituresisiHe’sagdbHeliesthelpthershatishedingn?
Listentthetapesandnuberthepitures
2PlathererdingfrtheSsSsustlistenfrthefirsttiePlathererdingagainandnuberthepitures
3hetheansers:
rn1d:
1LetSsreadthesentenesin1dfirstTellSstlistenagainandudgethesentenesTruerFalse
1ifixesupbrenbileparts,lieheels
2isellsbies
3itaesafterhisther
4ihasrunutfne
2PlathererdingagainfrtheSstlistenandudge
3Sslistentthererdingarefullandtrtudge
3hetheansersiththelass
Step6Rle-pla
1rinpairsRle-plaanversatinbeteeniandthereprterUsetheinfratinin1and1d
2LettstudentsaeadelfrtheSs
3Sspratietheirnversatins
4Teaheranalarundthelassr,andgivesehelpttheSs
Step7Reading
FastReading
Nlet’srn2bFirst,let’sreadthequestinsandaesureentheeaningsfallthequestinsThenreadthepassagequilandfindtheanserstthequestins
1)hatindfletterisit?
2)hrtethelettertissLi?
h?
2Ssreadtheletterquilandtrtfindtheanserstthetquestins
arefulReading
Nlet’sreadthesesentenesabuttheletterReadthepassageagainudgeifthesentenesareTruerFalsePleaseunderlineundertheainsentenes
1)Theriteran’tuseherarsrlegsell
2)Luasbrughtttheriterbherfriend
3)Thehavebeentrainedat“Anialhelpers”frsevennths
4)Adg-helperisfrthseharedisabled
)Luanunderstanddifferentrders
2Ssreadtheletteragainandudgethesentenes
Languagepints
Nlet’slanguagepintsabuttheletter
1)I’sureunthatthisgrupassetupthelpdisabledpepleliee
setup建起;
设立
egLet’ssetupurtentbtheriver
我们在河边搭建帐篷吧。
disabledad丧失能力的;
有残疾的
dis(否定前缀)able(能够)disabled
egHeasdisabledintheaident
他在事故中残疾了。
2)Luaesabigdifferenetlife
aeadifferene影响;
有作用
egItuldaeabigdifferenetlife这会对我的生活产生很大影响。
3)hatulditbelietbeblindrdeaf?
blindad瞎的;
失明的deafad
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- 年级 英语 下册 第二 单元 教案 新目标