小学美术15色彩拼贴画教学设计学情分析教材分析课后反思Word文档下载推荐.docx
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2.能力目标:
巧妙地利用生活中小物件本身的色彩和形状进行组合,增强学生的设计造型能力。
3.情感目标:
利用生活中有色彩的小物件,使学生感受创造美的乐趣。
在涂胶、拼贴的活动中,培养学生耐心细致的学习习惯,提高学生的动手制作能力。
教学重点、难点
1.教学重点:
2.教学难点:
合理巧妙地运用材料本身的色彩和形状通过简单的拼摆、组合、剪切、粘贴出有趣画面。
教学准备:
PPT课件、剪刀、卡纸、胶水、范画展示所用物品等。
教学方法:
欣赏探究、自主探讨方法、交流分析、自主创作、评价反馈。
教学过程:
目标
内容
教学过程及措施办法
评价
一、视频导入,激发兴趣,引出课题。
播放自己录制的微课拼贴画视频《非洲人脸像》。
1.观看录制视频,激发学生兴趣。
2.师:
这幅画用什么材料制作的?
生:
薯条、大枣、我们平时吃的零食
师:
它和我们平时见到的画有什么不同?
平时彩笔,现在零食。
总结:
平时我们用彩笔画,这是用生活中常见的食物拼贴成画的!
那同学们,你们想不想来创作一幅呀?
进入今天的课题《色彩拼贴画》!
引起学生兴趣,激发学生创作热情,从而进行下面环节。
二、自主探究,发现制作步骤
1.如果你来做这幅画,你会怎么做?
步骤是什么?
2.将步骤打乱顺序贴在黑板上,请同学起来回答,老师调整。
1.师:
还是这幅画,现在啊,老师请同学们,大胆的想象一下:
如果你来做这幅画,你会怎么做?
同桌讨论一下。
2.师:
老师将这步骤贴在了黑板上,你们看看有什么问题?
帮老师调整一下?
3.引出制作步骤
师总结:
步骤:
构图;
选择材料;
涂胶水;
拼贴;
压紧。
理解拼贴画制作步骤为主
三、通过比一比加深印象,注意制作要点
发现拼贴画制作要点
展示我校学生制作的拼贴画,发现问题
1.师:
我校同学就根据这个步骤,做出了些拼贴画,我们看看这些画,你最喜欢哪一幅?
说说你的理由。
2.师总结:
拼贴画制作要点:
构图饱满
色彩搭配合理
选材恰当,运用巧妙
(4)用材适量,均匀涂上
还有两个,谁起来说说看?
涂胶水均匀;
压紧要牢固。
理解制作拼贴画要点,制作时会注意
四、欣赏同龄人的作品,拓展学生创作想象思维空间。
1.欣赏老师提前制作的各种材料范画
2.思考:
这件作品是用什么材料制作的?
老师按照这些步骤、要点提前为大家制作了的一些范画,(手里展示我制作的作品),现在我把它分发到每个小组,同学们以小组为单位近距离的触摸观察一下,这件作品是用什么材料制作的?
小组讨论
2.教师部分范画作品:
3.师:
这些画是老师用生活中随处可见的物品拼贴制作的,其实生活中还有很多漂亮的小物件,它们有着靓丽的颜色,特殊的形状,如果我们合理的利用这些小物件,就可以拼贴出美丽的作品,所以说同学们,我们要留心观察生活中的美,做一个善于发现美的孩子。
欣赏老师范画,学生对将要创作的作品心中有数。
五、自主
表现
如果是你来制作拼贴画,你想把它设计成什么样?
以小组为单位合作完成一幅拼贴画作品。
1.那如果是你来制作拼贴画,你想把它设计成什么样?
2.学校向大家发出邀请函:
为迎接五月艺术活动月,要举办一次画展,特向同学们发出邀请,希望你们能为画展拼贴出独具创意的作品。
3.以小组为单位合作完成一幅作品。
(同学们开始作画,老师巡视,播放着音乐)
交流思想,统一小组制作方向
小组合作能运用拼贴方法制作出简单作品
六、展示评价
锻炼学生善于发现生活的美。
1.做完作品的小组,选一个最有表现力的同学,拿着作品上台展示!
2.学生作品自评、互评、教师点评,鼓励有创意、构思巧妙的学生。
锻炼学生审美、观察力
七、拓展
欣赏大如何将生活中的材料变为艺术的?
出示:
毕加索的《大提琴》等。
拓展视野
八、总结
课堂小结
本节课通过自己的发现学会这么多的知识,让我们留心生活,生活中还有许多可以变废为宝的东西,等待我们开动脑筋,用我们的双手将它变美。
16.色彩拼贴画学情分析
学情分析:
17.色彩拼贴画效果分析
效果分析:
《色彩拼贴画》一课,要求学生用生活中的材料代替画笔装饰画面,用到的材料比较多,创作步骤也比较繁琐。
在课堂制作中,学生们都能够充分利用材料,采用拼和贴的方法,设计了一幅幅有趣的画。
在拼贴时,应该强调使用大块颜色,在创作过程中,应该注意整体的形象及色彩布局,不要细碎凌乱,把握住了这些重点,再充分发挥想象拼贴添画的魅力。
剪贴对孩子不难,难的是拼贴画。
但不能对孩子有太专业的要求。
让学生在宽松的氛围中感受美,让学生在活动中学、在玩中学,让学生围绕目标自主选择内容、材料和方法,让学生在知识探索的过程中发现规律。
我在教学中,努力用新的理念来组织教学,收到了较好的效果。
18.色彩拼贴画教材分析
教材分析:
19.色彩拼贴画评测练习
评测练习:
1.观看零食拼贴画,这是什么材料制作的?
薯条、大枣、我们平时吃的零食。
平时用彩笔画,现在是用零食拼贴。
2.师:
还是这幅画,自主探究:
如果你来做这幅画,步骤是什么?
3.师:
我校同学就根据步骤,做了拼贴画,你最喜欢哪一幅?
构图饱满;
色彩搭配合理;
选材恰当,运用巧妙;
(4)用材适量,均匀涂上;
压紧要牢固。
4.师:
按照这些步骤、要点提前为大家制作了的一些范画,把它分发到每个小组,同学们以小组为单位近距离的触摸观察一下,这件作品是用什么材料制作的?
小组讨论。
5.作业-邀请函:
学校向大家发出邀请函:
20.色彩拼贴画课后反思
课后反思:
21.色彩拼贴画课标分析
课标分析:
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- 关 键 词:
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