四年级下册长江练习册科学答案鄂教版Word文件下载.docx
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通过实验,我发现加了水的盘中绿豆发芽了,没加水的盘中的绿豆没发芽,说明绿豆种子发芽需要水。
3.(略)
4.
(1)设计不严谨,实验中有阳光和水两种对比条件
(2)(略)
3向上长还是向下长
一、根向下生长
二、(略)
4根朝哪边长
一、根向水生长,水源越近,对根生长影响越明显。
三、1—6(略)
7.根向水生长
5茎往哪边长
一、向上性
二、
5.(略)
6.(我的发现略)
这个现象说明:
植物生长的向光性
6植物怎样“喝水”
一、(根的特点略)
根的共同特点:
吸收水分和养分、固定植物。
三、①根的作用是吸收水分和养分,固定植物。
②植物的根向下生长。
③植物的茎向上生长。
学习用品
7各种各样的学习用品
(略)
8圆珠笔芯为什么能伸缩
一、1.CDE
2.ABF
三、钢尺;
制作钢尺的材料在受力后的弯曲度大,不易折断。
四、(表略)
1.气球、橡皮、弹簧
2.木头、石头
9笔杆上橡胶套的作用
一、为了增大摩擦力的设计:
BCD
为了减小摩擦力的设计:
A
二、增大摩擦力的方法:
增加接触面的粗糙程度,增加压力,变滚动摩擦为滑动摩擦
减小摩擦力的方法:
使接触面光滑,减小压力,变滑动摩擦为滚动摩擦
三、伸长;
还原;
牛顿;
弹簧测力计在弹性限度内,弹簧受到的拉力越大弹簧就伸得越长
四、实验1:
(1)用弹簧测力计,拖着鞋子,作匀速直线运动,测力计上显示的数值为摩擦力的大小
(3)与接触面的粗糙程度、压力大小以及是滚动摩擦还是滑动摩擦有关。
实验2:
五、1.通过增加接触面积以增加粗糙程度 2.通过增加压力,增加摩擦力
10各种各样的纸
一、(略)
三、1.水通过纸绳流到空杯中
2.纸具有吸水性;
杯子垫高后水位变高压
力变大。
11纸是怎样造出来的
一、②③①
二、⑦③⑤②⑥④①
三、可以用来造纸的原料:
树皮、木头、麻绳、稻草、草根、麻布、树叶
不能用来造纸的原料:
毛皮、石头
课外活动
12小个子能不能跷起大个子
二、A:
省力杠杆
B:
C:
不省力不费力杠杆
D:
费力杠杆
三、1.B
2.A
13玩气球
一、实验1:
(1)B
(2)空气会占据空间。
B瓶吹气球时,瓶内空气会从底部小孔流出,空出瓶内空间,气球可以吹得起来;
A瓶中瓶内空气占据了空间,故气球吹不起来。
(3)空气占据空间
我的推测:
空气有重量
第一步:
在天平两边分别放没有吹气的皮
球。
第二步:
将天平调试平衡。
第三步:
给其中一个气球充空气,放回天秤进行称重比较。
观察发现充了空气的气球比没有充气的气球重。
需要的工具:
天平、两个气球、打气筒
二、(画图略)纸团不会湿。
因为空气占据了杯子里的空间,隔绝了水和纸团,所以纸团不会被打湿。
三、(略)
14打篮球
一、1.√ 2.×
3.√ 4.√
二、1.瓶中的空气受热,体积膨胀,顶起了瓶塞。
2.(参考空气热胀冷缩的实验)
三、1.(略)
2.(略)
四、1.失去空气支撑的轮胎大幅度变形,消耗
了较多能量。
2.轮胎大幅度变形,内外胎之间的相对位移增加,加大了摩擦,消耗部分能量。
3.外胎与地面的接触面积增大,加大了摩擦力。
4.轮胎直径减小,脚踏过一圈所前进的路程也相应缩短。
15小小降落伞
16玩“潜水艇”
一、浮出水面时,水舱的水较少,重量较轻,潜入水中时,水舱装满水,增加了潜水艇的重量。
潜水艇的体积相同时,较轻时容易浮,较重时容易沉。
三、当我们用力挤压瓶子时,笔帽里的空气被压缩,一部分水进入笔帽,导致“沉浮子”变重,它就下沉了;
反之,当我们松开手,水的压力减小,笔帽里的空气体积增大,“沉浮子”变轻,它就浮上来了。
17沉浮的秘密
一、在水中上浮的物体:
泡沫、火柴、积木
在水中下沉的物体:
钥匙、磁铁
二、(填表略)
(1)(略)
(2)沉浮与物体的轻重、体积以及材质有关。
三、1.沉:
铅、铁
浮:
塑料、木头
2.浮:
泡沫、木块
沉:
橡皮、铁块
3.沉浮与物体的轻重、体积有关。
体积相同时,物体越轻越容易浮,越重越容易沉;
重量相同时,体积越大越容易浮,体积越小越容易沉。
4.(填表略)同种材质的物体在水中的沉浮与它们的轻重和体积无关。
文艺汇演
18锣鼓声声
一、1.音叉在振动;
水中产生波纹
2.钢尺上下振动
3.泡沫、塑料颗粒或米粒上下跳动;
振动
4.橡皮筋在振动;
让橡皮筋停止振动
5.物体振动
三、发现喉结振动,说明声音是喉结振动产生的。
五、1.大音叉:
声音低小音叉:
声音高
2.重重击打声音强,轻轻击打声音弱。
六、1.(略)
3.(略)
4.振动越快声音越高,振动越慢声音越低。
19声音的旅行
一、1.B
2.声音通过绳子的振动传播
二、1.
(1)烛光晃动
(2)空气振动
(3)声音可以通过空气振动传播
2.
听觉神经:
把振动变成大脑能接受的信号
耳蜗:
把声音信号报告给大脑
外耳道:
传送声波
耳郭:
收集声波
鼓膜:
产生振动
听小骨:
传递振动
三、1.能
2.水和塑料能传声
20不同的声音
一、1.不一样。
水越多声音越高。
2.振动的快慢不同。
二、隔音板:
阻挡声音传播
消音器:
减小声压
五、(略)
21舞台灯光
一、1.3
2.不能。
光沿直线传播,圆孔的位置不在
一条直线上,阻挡了光的传播。
3.不能。
光沿直线传播,弯曲的纸筒阻挡
了光的传播。
4.光沿直线传播。
(举例略)
5.
(1)我们把蜡烛的火焰看成是由许多小发光点组成的,每个发光点都向四面八方发射着光。
总会有一小束光,笔直地穿过小孔,在白纸上形成一个小光斑。
烛焰上的每一个发光点都会在白纸上形成一个对应的光斑,全部光斑在白纸上就组成了一个烛焰的像。
从图中可以看出,烛焰上部发的光沿直线通过小孔,照在白纸的下部;
烛焰下部发出的光,通过小孔,照在白纸的上部,所以在白纸上形成一个倒立的像。
这正好说明了光是直线传播的。
(2)光照在实体上,且实体的密度阻止了光的渗透,其后无光线可反射入眼中,所以成一黑色的形体,就是看到的影子。
22反射光
一、1.看不见。
2.反射
3.加镜子
4.
23美丽的彩虹
一、1.红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色。
2.看到喷雾中出现红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。
停止喷水后看不到同样的现象了。
3.小而多好。
4.暴雨过后空气中有水滴,当太阳光照射到空气中的水滴,光线被折射及反射,在天空上形成拱形的七彩光谱。
5.彩虹是一种自然现象,是由于阳光射到空气的水滴里,发生光的反射和折射造成的。
6.空气中有大量小水滴,而阳光正在观察者的背后以低角度照射,这就可能产生可以观察到的彩虹现象。
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