一年级语文教学计划及教学教学进度 2文档格式.docx
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③、学习借助读物中的图画阅读。
④、对于读物中感性趣的内容,乐于与他人交流。
4、口语交际
①、学会说普通话,逐步养成说普通话的习惯。
②、能认真听别人讲话,努力了解讲话的主要内容。
③、能与别人交谈,态度自然大方、有礼貌。
④、有表达的自信心。
积极参加口语交际,踊跃发表自己的意见。
四、教学措施
1、帮助学生了解学校常规,帮助学生养成良好的学习习惯。
2、吃透新教材,深入了解学生,创造性地使用新教材。
3、充分利用多媒体,利用教材优美的情境图,创设轻松愉悦的学习情境,激发学生的学习兴趣。
4、加强语文和儿童生活的联系;
引导学生留意生活,在生活中学语文。
5、设立学习小组,让学生自主合作地开展学习,培养合作探究精神。
6、认真批改每课作业,及时作好反愧小结。
7、尊重学生的个体差异,及时导优辅差。
五、教学进度表
周次
时间
教学内容
课时
机动课时
备注
1
9.3-9.7
第一课时:
入学教育(教科书第2—5页内容)
第二、三课时汉语拼音:
aoe(教科书6—7页内容)
第四、五课时:
iuü
(教科书第8—9页的内容)第六、七、八课时:
bpmf(教科书第10—11页的内容)
8
9月3日
正式上课
2
9.10-9.14
第一、二、三课时:
dtnl(教科书第12页的内容)
第四课时:
学儿歌(教科书第13页的内容)
第五课时:
复习一(教科书第15页内容)
第六课时:
gkh(教科书第16页内容)第七课时:
学儿歌(教科书第17页内容))第八课时:
jqx(教科书第18页内容)
3
9.17-9.21
第一课时:
学儿歌(教科书第19页内容)第二课时:
zcs(教科书第20页内容))第三课时:
学儿歌(教科书第21页内容)
zhchshr(教科书第22页内容)
学儿歌(教科书第23页内容)第六、七课时;
复习二((教科书第24—25页内容)
机动1课时
4
9.24-9.28
第一、二课时:
aieiui(教科书第26—27页内容)
第三、四课时:
aoouiu(教科书第28页内容)
学儿歌(教科书第29页内容)第六课时:
ieü
eer(教科书第30—31页内容)
第七、八课时:
复习三(教科书第32—33页内容)
5
10.1-10.5
国庆假一周
6
10.8-10.12
月考
第三、四、五课时:
aneninun
ü
n(教科书第34—37页内容)
第六、七、八课时:
angengingong(教科书第38—39页内容)
第一次月考
7
10.15-10.19
(教科书第40—43页内容)
识字
(一)1(教科书第44—45页内容)
第五、六课时:
2口耳目(教科书第46—48页内容)
3在家里(教科书第49—51页内容)
10.22-10.26
4操场上(教科书第52—54页内容)
语文园地一(教科书第55—58页内容)
课文1画(教科书第59—60页内容)
2四季(教科书第61—63页内容)
9
10.29-11.2
3小小竹排画中游(教科书第64—65页内容)
课文4哪座房子最漂亮(教科书第66—68页内容)
第五、六课时5爷爷和小树(教科书第69—70页内容)
语文园地二(教科书第71—72页内容)
10
11.5-11.9
我们的画(教科书第73页内容)
第二、三课时:
月考
课文6静夜思(教科书74—75页内容)
第六、七课时:
7小小的船(教科书76—77页内容)
第二次月考(半期测试)
11
11.12-11.16
第一、二课时8阳光(教科书78—80页内容)
9影子(教科书81—82页内容)
10比尾巴(教科书83—85页内容)
语文园地三(教科书86—88页内容)
12
11.19-11.23
识字
(二)1比一比(教科书89—91页内容)
2自选商场(教科书92—93页内容)
3菜园里(教科书94—96页内容)
第七课时:
4日月明(教科书97—98页内容)
第八课时:
语文园地四(教科书99—100页内容)
13
11.26-11.30
我会拼图(教科书101页内容)
课文11我多想去看看(教科书102—104页内容)
第四、五、六课时:
12雨点儿(教科书105—107页内容)
13平平搭积木(教科书108—110页内容)
14
12.3-12.7
课文14自己去吧(教科书111—113页内容)
15一次比一次有进步(教科书114—116页内容)
语文园地五(教科书117—119页内容)
第七、八课时:
第三次月考
15
12.10-12.14
课文16(教科书120—122页内容)
17雪地里的小画家(教科书123—124页内容)
18借生日(教科书125—127页内容)
19雪孩子(教科书128—132页内容)
16
12.17-12.21
课文20小熊住山洞(教科书133—136页内容)
语文园地六(教科书137—139页内容)
复习生字表(教科书140—148页内容)
17
12.24-12.28
归类复习
18
12.31-2013.1.4
综合复习
19
1.7-1.11
期末考试
期末测试
20
寒假
放寒假
1月12日
寨落小学2012—2013学年第一学期学生思想道德建设工作计划
宁新玉
一、指导思想:
高举邓小平理论伟大旗帜,认真实践“三个代表”重要思想,坚持科学的发展观;
牢固树立育人为本,德育为首的观念。
二、工作重点:
(一)、从自身做起,强化德育意识
教师是学校德育工作的主体力量,培养高素质的人才必须有高素质的教师,教师的师德状况如何,直接影响学校的校风、教风、学风建设和教育质量的提高。
“学高为师,身正为范”从这名明言中,我们就可以看到德育的重要性。
作为一名人民教师,我感到身上的责任之重大。
反思自己,我的德育意识如何?
我的德育现状如何?
我该如何加强自身的德育意识?
这些都是我要在主要措施中应该解决的问题。
(二)加强道德基础教育,培养文明学生
1、深化爱国教育。
要充分利用德育基地以及学校丰富的人文资源,进行爱国主义、集体主义教育,引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。
2、狠抓养成教育。
叶圣陶先生说过,教育就是习惯的养成。
道德行为习惯的养成,是一个人的完整品德结构发展中质变的核心。
就此而言,道德习惯的培养应成为道德建设的着眼点和着力点。
要克服道德培养中知行脱节的问题,把中华优秀的传统与现代社会的文明紧密地结合起来。
(三)、主要措施
1、积极参加学校组织的相关培训、会议。
提高自身的德育意识,找到自身的德育差距,明确自身的德育盲点。
2、积极参加学校组织的德育经验交流会,通过聆听他人的经验与事迹,参照自身遇到的问题,寻找适合自己的德育方案。
3、在课下多找些时间与经验丰富的老教师座谈,探索学校德育工作的新思路、新办法、新经验。
4、根据德育工作所需,认真学习一些相关资料,如:
《教师行为规范》等一些好书籍
5、读一本好书《受益一生的精神财富:
德育故事》,以加强自身德育修养
6、结合平时的教育教学实践,并根据自身感受,做一些有意义的笔记
7、在化学教学中,有意识地渗透一些德育内容,让学生在不知不觉中,养成良好的行为习惯和学习习惯,让学生拥有一颗感恩的心。
总之,既为人师就要有师表,让我们的“德”为学生照亮心灵之路吧!
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寨落小学2012-2013年第一学期小学生安全工作计划
宁新玉
小学生是祖国的花朵,祖国的希望和未来。
但因小学生年龄偏小,自我保护的意识也稍弱,因而会受到一些安全方面的威胁。
这就需要家长和老师在日常生活和学习中经常灌输安全的意识。
这关系到学校的教育教学工作能否正常开展,本学期的安全工作,仍以提高全体师生的安全意识为主旨,以避免各类事故的发生为目标。
以做出2012年小学安全工作计划:
一、目标要求:
本学期学校安全工作的目标要求是:
认真贯彻中心校关于加强安全工作的有关文件,努力杜绝一切因学校工作失误造成的安全责任事故,消除学校的安全隐患,使教师有一个安全祥和的工作环境,学生有一个安全文明的学习环境。
努力创建平安文明校园。
二、工作要点:
1.教育教学安全:
⑴各班教师要与学生建立良好的师生关系,用科学的方法教育学生,积极研究学生的心理、生理变化,加强心理辅导,严禁体罚和变相体罚学生。
⑵由学校组织的各项活动,各班都要周密考虑,分工明确,责任到人,严格管理。
各责任人要切实负起责来,不能有丝毫的大意。
⑶加强对各班各室的用电管理,不准私拉电线,乱接开关,不得使用电炉等大功率电器。
⑷体育课及其它室外游戏,教师应全程监督学生的活动。
活动量较大的要向学生讲清要求,问清学生能否参加,不得勉强。
2.交通安全:
⑴各班主任应把严格遵守交通法规作为每天晨会的必讲内容,要教育步行、骑车的同学靠右行、靠边行。
⑵配合家长做好对学生接送车的管理工作,要求离校2公里范围内的学生步行上学,确需乘车的学生要加强等车及坐车时的安全教育。
⑶值周教师要加强责任心,等学生全部离校后方可回家。
⑷各班要坚持排队放学制度,切实执行学校按时清校的规定。
⑸严禁12周岁以下儿童骑车上学。
⑹加强门卫的工作责任,校门口不得乱停车辆,禁止闲杂人员进入校园,外来人员进校要办理登记手续。
3.饮食饮水卫生:
⑴按卫生部门的规定办好食堂,做到证照齐全。
制定好各项卫生制度,严格按程序操作。
食堂工作人员定期体检,合格后方可上岗。
⑵各种食品必须从正规渠道进货,严禁购买不洁、变质食品。
⑶切实做好食堂、宿舍的卫生保洁工作,除灭“四害”,创建文明食堂。
⑷教育学生饮水时要防止烫伤。
4.校产校舍安全:
⑴定期组织校舍安全检查,一学期不少于两次,特殊天气随时检查,发现险情及时汇报排除。
⑵每个教师都应确立主人翁的思想,保持高度警惕,关心校产校舍及其它设施安全,发现问题及时汇报总务处。
⑶加强保卫工作,防盗防火。
5.教学设施安全:
⑴电器、教具使用前要进行安全检查,如有故障要及时排除。
按规定接插线,插线前应检查电线绝缘皮是否完好,禁止乱拉电线。
⑵体育器械在使用前体育教师或活动课辅导教师要先认真检查一遍,确定完好后方可组织学生使用,使用时教师不得离开现场,要随时关注学生的活动,加强保护,防范事故的发生。
⑶加强对学生进行日常行为规范教育,上下楼梯靠右轻走,严禁在楼道、走廊里奔跑追逐。
⑷加强对实验室、电脑房等特殊场所的管理,按规定操作。
⑸完善防火设施,加强操作培训,设置警示标志。
以上几点就是小学安全工作计划,安全工作是学校的头等大事,让我们全体教职工积极行动起来,人人讲安全,个个关心安全,时时处处绷紧安全这根弦,为把我校建成安全、文明的学习乐土而努力。
2012—2013学年第一学期小学课题研究计划
《如何培养小学生良好的预习习惯》
宁新玉
一、课题的实施意义
在小学教学中进行课前预习,对学生学习有着积极的意义:
1、通过预习,学生可以复习、掌握一些旧有的知识,为完成由旧到新、由简单到复杂、由具体到抽象的知识迁移奠定基础。
课前预习起到了一个承前启后的作用,为掌握新知识做好知识方面的准备。
2、通过预习,学生对所要学习的内容有了一定的认识,将一些简单易懂、自己有兴趣的内容进行了内化,并有了困惑和疑问,在课堂上学生提出问题,师生共同探讨。
这样既节省了不必要的讲授时间,给学生更充分探讨的时间,又激起了学生的学习兴趣和解决问题的欲望,使听课具有针对性,为掌握新知识作好心理方面的准备。
3、通过预习,给学生提供了一个培养自学能力的舞台。
预习时学生会努力搜集已有的知识和经验来理解、分析新知识,这个过程正是在锻炼学生自主学习、提出问题和理解分析问题的能力。
二、课题的培养目标
1、使学生树立预习意识,提高对预习的兴趣,培养学生良好的预习习惯。
2、使学生掌握正确、科学的预习方法,提高学生的自学能力,为其终身教育打下良好的基础。
3、使学生学会预习、乐于预习、学会学习,促进学生学习效率的提高。
三、研究的基本内容
当前,如何提高课堂效率,是每位教师需要解决的难题。
而要提高课堂效率,抓好预习是至关重要的,它可以培养学生的自学能力,创新精神,,它可以使每位教师更加了解学生的知识水平和学习要求,了解学生的个别差异,便于因材施教。
所以,我们将从以下几方面深入到课题研究中去实践与探索。
(一)强化学生的思想意识
在以往的学习活动中,许多学生对预习的重要性的认识还不够,特别是学习能力较好的同学,他们认为既然老师明天还要讲,上课注意听不就行了吗,为什么还要预习呢?
甚至有的同学认为预习是浪费时间。
事实上,这种观念是错误的,不可取的。
为了取得听课的主动权,提高学习的效率,重视预习,养成良好的预习习惯。
所以在开展这项活动之前教师要做好学生的思想工作。
(二)给学生创设预习的时空
要想让学生学会预习,教师首先要给学生提供预习的时空。
让优良的种子有一个合适的土壤,在这里生根发芽、开花结果。
同时,还要做好家访工作,调动家长参与培养学生预习工作,在家里为自己的孩子提供预习的空间和条件。
(三)重视预习方法的指导
要想让学生具有自学的本领,作为教师就要重视方法的指导。
可以通过上一节专门的预习指导课和制定预习提纲,引导学生根据学生提纲进行预习,掌握预习方法再过渡到让学生自己独立预习,总结预习方法等。
四、研究对象的现状分析
现在学生在习惯养成方面存在较突出的问题有:
1、自主学习意识不强,主要表现在:
部分学生不能自觉、按时、有质量地完成作业;
部分学生缺乏课前预习、课后复习的习惯;
学习中,主动探究、获取知识意识不强,不能很好地倾听他人的意见。
2、自主学习能力有待系统指导、帮助提高,主要表现在:
部分学生课堂上不善于发言,独立思考能力不强;
个别学生对工具书的使用存在障碍;
学生在自主搜集学习资料方面总体表现较差;
自主探究问题和解决问题的能力较弱。
五、具体培养计划
(一)指导预习方法。
由于不同年龄段的学生、不同的学科、同一学科的不同内容所适用的预习方法是不同的,所以,根据小学中、高年级语文教材的特点和小学中、高年级学生的年龄、心理特点及其认知规律,课题计划教给学生下面几种预习方法:
1、通读预习内容,动手画、圈知识要点,了解主要内容。
这一过程主要是让学生在通读内容的过程中,从整体上了解了新的所学知识。
把自己认为重要的词语、句子画一画、圈一圈,使得新课中的主要内容显现出来,为理解和掌握知识做准备。
2、细读内容,理解主要知识。
这是预习的主要环节。
学生在对所学知识有了一定的了解后,就要指导学生怎样“消化”这些知识。
3、精读难点内容,思考、标注疑点,这是预习的重要一环。
预习不等于自学,对预习中遇到的疑难之处,要鼓励学生通过自己的思考和分析,有了问题,学生对新课的学习才有目标。
有目标的学习,才会达到事半功倍的效果。
4、学会思考,勤于质疑。
是预习的关键,它重在思考理解。
预习时,要求细读课文,思考预习题。
必须注意培养学生养成发疑的习惯和兴趣。
提出这些问题,对深入理解课文内容很有帮助,也有利于提高学生提出问题,分析问题,解决问题的能力。
六、研究的过程与方法
(一)研究过程
1、研究时间:
2012年9月——2013年2月
2、研究步骤:
(1)第一阶段——调查准备阶段:
学习、查阅有关资料,设计调查问卷,进行调查、分析,了解学生预习兴趣、预习态度、预习能力、预习习惯等方面的现状,形成调查报告,在此基础上制定课题研究计划。
(2)第二阶段——实施阶段:
根据课题研究计划指导学生深入开展各项预习习惯的培养,收集各项活动资料。
以行动研究法为主,及时总结经验,调整、完善研究计划。
(3)第三阶段——整理总结阶段:
实施第二次调查,与第一次调查进行对比,形成研究结论,撰写结题报告,同时整理课题材料,研究结题。
寨落小学2012—2013学年第一学期教师个人学习计划
宁新玉
为推动课程改革向纵深发展,为切实“有效推进区域教师专业化发展”,开展主题教研实现有效教学,教研教学以科学发展观统领教师教育和校本研修课题研究工作,全面提高教师综合素质,把提高质量作为发展的新目标。
坚持以转变观念为重点,以重建师德为核心,以建设队伍为根本,提高教师专业素养;
坚持以学习为本,以学校为本,提高教师生命质量;
坚持以问题为切入点,以自修为主,以科研为手段,以课题为载体,提高教师综合素质,鼓励教师在相互促进,在互帮互促中不断实现均衡发展,根据各自的设计情况,创造性的探索有自己特色的发展道路。
参加工作以来,随着课程改革的深入,素质教育的全面推进,以我现有的文化知识、教育思想和教育理念、现代教育技术的运用等方面,已跟不上高质量的推进素质教育的需要。
要立足岗位,必须以集体备课、业务学习和课堂教学研究为业务学习载体,脚踏实地的抓好自己业务学习,通过自主学习来满足现代教育的需要,全面提高教学质量。
一、学习目标:
1、加强学习,掌握正确的教育观点。
2、了解教育工作的基本规律和基本方法,进行教育实践。
3、了解学科的发展动向和最新的研究成果。
4、所掌握的教育理论转变成教育教学的实际能力。
二、学习内容:
根据自身情况,我主要将学习内容分为教育教学技能、教育科学研究、个人修养三大板块。
本学期,在教学方面将围绕课题“有效推进区域教师专业化”开展自学和研究课,而在教育科学研究、个人修养方面,也要有一些有益的自学活动。
三、具体措施:
1、了解教师个人学习的制度。
2、多听教学水平较高的教师上公开课,通过集体备课、交流学习等形式,提高教师的业务水平。
3、认真学习新课程标准中的改革与要求。
4、大胆尝试,创新,使教育教学有新的突破。
5、强化学习,坚持每周进行业务学习,学习有关优化课程结构的文章和走进课程的信息报道及评论员文章。
6、加强自身素质的提高,读教育理论书籍、写读书笔记、完成自己应该写的教育教学论文。
通过个人自学保证教师的自学效率,在自学过程中,针对工作实际,要坚持以自修为主,转变观念;
以过程为主,提高能力;
以实践为主,开展创新;
找出自己教育教学过程中不符合教育理论与教育规律的做法,用教育教学的理论指导自己的教学实践,增强自我完善的意识,明确自我前进的方向。
四、学习安排
计划在本学期读以下书籍:
(1)教育教学类书籍
(2)小继教类书籍
(3)认真做好读书笔记及心得体会。
- 配套讲稿:
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