冀教版七年级语文下册学案庐山云雾Word文档下载推荐.docx
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椭圆(
)
2.结合语境,解释下列的词语。
(1)山峰之间常常云雾缥缈,变幻莫测。
缥缈:
____________________________________
(2)庐山的云雾又为什么那样变化莫测、景色迷离呢?
迷离:
_____________________________________
(3)城市里的雾常常经久地弥漫在空中,使要厂排出的废气由于雾的阻碍,散布在低层大气中造成污染,影响人体健康。
弥漫:
3.我国山河秀丽,有很多山被人们钟爱,成为著名的旅游景点,其中“五
岳”尤为人们所熟知,你能写出它们的名字吗?
_________________________________________________________
二课堂探究
1.自主学习:
(1).本文的作者是:
______。
是从_____和_____两个方面来介绍庐山的。
(2).从文章中找出最能概括庐山云雾特点的一个句子来。
____________________________________________________________
(3).文章中“不识庐山真面目”的原因是什么?
(4).文章列举了哪几种消除
雾的方法?
请简略说明。
2.合
作探究:
(1).比较下列语句的表达郊果,哪一
个更好?
请说明理由。
1.A.这样,长江的水和鄱阳湖的水大量蒸发,再加上庐山上植被丰富,也不断蒸发出水分,这就是使庐山多雾因素。
B.这样,长江的水和鄱阳湖的水大量蒸发,再加上庐山上植被丰富,也不断蒸发出水分,这就是使庐山多雾的主要因素。
______________________________________________________
2.A.消除暖雾比较麻烦,还没有经济、有效的方法。
B.消除暖雾比较麻烦,到目前为止,还没有经济、有效的方法。
_____________________________________________________
(2).“庐山为什么多雾?
庐山的云雾又为什么那样变化莫测、景色迷离呢?
这得先说说雾是怎样形成的。
”在文中起什么作用?
_______________________________________________________________________
(3).文中引用苏轼的诗来说明庐山的云雾。
想一想,还有哪些诗句是赞美庐山的?
_____________________________________________________________________
3.成果展示
各小组展示合作探究的结果。
4.质疑解疑
5.画龙点睛
本文是一篇优美的
写景散文。
课文通过对登山路上、山岭、大天池等处的云雾的形态、颜色的描写,赞美了庐山云雾的美丽神奇,抒发了热爱自然风光的思想感情。
6.平行训练
阅读下面的文字,完成1~4题。
庐山是著名的多雾山区,每年平均雾天是一百九十五天,尤其以5月份雾天最多,平均有二十一天。
庐山为什么多雾?
雾是由低层大气里的水汽凝结而成的。
我们知道,空气里能够容纳水汽的数量是有限的,而且是随着气温高低不同变化
着,气温越高,容纳的水汽也越多。
如果空气里含有的水汽达到最大的容量,就叫做饱和空气。
另外,在空气里存在着大量微小的尘埃。
这些微小的尘埃是使水汽凝结的附着物。
当空气里水汽含量达到饱和的时候,先在一些尘埃上凝结成小水滴或者小冰晶,这些小水滴或者小冰晶漂浮在空气中,在高空就是云彩,靠近地面就是雾。
所以说,云和雾本来是一回事,只不过高、低不同而已。
每一立方米有雾的空气里,大约有一亿多个小水滴或者小冰晶。
这些小水滴或者小冰晶的直径只有千分之一厘米,虽然很微小,但是它们也是要往下落的,不过下落的速度很慢。
所以,只要空气中有很弱的气流扰动,它们就被托住,漂浮在半空中,形成了云彩或者雾。
按照气温不同,雾可以分成两种,气温高于零摄氏度的叫做暖雾,气温低于零摄氏度的叫做冷雾。
另外,由冰晶组成的雾叫做冰雾。
一般山区云雾都比较多,这是什么原因呢?
我们知道,山下的气温比山上的气温要高;
所以,沿着山坡往上爬的空气,温度越来越低,也就是说,它能够容纳的水汽的数量也越来越小,于是往山坡上升的空气的湿度很快就饱和了,再往上,多余的水汽就凝结在灰尘上而形成了雾。
1.“庐山为什么多雾”这句话在结构上起什么作用?
2.请用一句话来概括雾的成因?
3.结合选文第三段,说说列数字这种说明方法的作用?
4.暖雾、冷雾、冰雾三者的区别是什么?
三.提高拓展
雨
(冯剑华
雨,应该是一个阴性名词,她,而不是他。
雨,完完全全是女性化的。
春三月的雨,是少女,正值豆蔻年华。
她文静、温柔、清新、羞涩。
于人不觉间,她轻轻悄悄地走来,“随风潜入夜,润物细无声”。
她如纱如雾,如情似梦,沾衣不湿,拂面不寒。
她的裙袂飘过处,天地万物从沉沉昏睡中苏醒过来,种子发出嫩芽,竹林长出春笋,杨柳抽出新枝,睡了一冬的小生灵也伸伸懒腰,走出深深的地穴。
春雨,把青春和生命赠给大地。
春雨,又是一个爱美的姑娘,一个极擅丹青的画师。
她手执神奇的画笔,挥洒出一个美丽的天地。
“梨花一枝春带雨”,何等脱俗;
“杏花春雨江南”,何等淡雅;
而“小楼一夜听风雨,深巷明朝卖杏花”,又是怎样的清幽。
这全是春雨的手笔啊。
春雨,遍体芬芳的少女,爱美写美的画师。
夏日的雨,是大嫂,她是个急性子,来也匆匆,去也匆匆,是个利索干净还带着几分泼辣的中年妇女。
比起春雨,夏日急雨少了几分温柔和文静,可你知道,她有那么多的事情要做,她是一位多子的母亲。
江河湖海等待着
她补充营养,以丰腴自己的身躯。
被太阳烤得口干舌燥的大地渴望着她的滋润。
田野上的庄稼禾苗,山坡上的树木果林,像一群群嗷嗷待哺的孩子,急盼着她的乳汁。
年复一年地,她用自己充溢的乳汁喂饱了结实的高粱,喂鼓了肥胖的豆荚,喂足了圆滚滚的西瓜,喂熟了沉甸甸的稻穗。
有了她,才有果实,才有收获,才有万种生物的生生不息。
夏日的雨,能干的大嫂,慷慨的母亲。
秋日的雨,是阅尽沧桑的老妇人。
她见过了许多,经过了许多,也做过了许多。
她曾经年轻过,辉煌过。
如今,桃花梨花谢了,高粱玉米收割了。
她该做的要做的都已做过,便显得有几分落寞。
更有那喜欢悲秋的写出“冷雨敲窗”的诗句,发出“一场秋雨一场凉”的抱怨。
可她是宽容的,豁达的。
她知道,人们不会忘记她的过去,不会忘记她做过的一切。
她并不落寞,她正在描画“红于二月花”的霜叶,绘制出层林尽染、色彩绚丽的秋之图。
更何况,不久之后,又有三月春雨,少女般姗姗而来。
1.阅读全文;
按要求填空。
作者把春雨比作少女,写出了她“文静、温柔、清新、羞涩”的性格特征;
把夏雨比作
,写出了她
的性格特征;
把秋雨比作
的性格特征。
2.春雨手执神奇的画笔,描绘出许多美丽的图画。
请从文中找出其中的三幅。
(1)
(2)
(3)
3.仔细研读文章,回答下面问题。
(1)作者为什么开篇强调“雨,应该是一个阴性名词,她,而不是他”?
答:
(2)为什么说秋天的雨“阅尽沧桑”“并不落寞”?
答:
4.请从修辞、内容、情感三个方面对文中划线句作点赏析。
四我的收获和质疑
《庐山云雾》参考答案:
预习
1.
pó
liá
o
aǐ
qí
ng
xí
e
fěi
yá
n
w
á
tuǒ
2.
(1)隐隐约约,若有若无。
(2)模糊而难以分辨清楚。
(3)(烟尘、雾气、水等)充满;
布满。
3.东岳泰山,西岳华山,南岳衡山,北岳恒山,中岳嵩山。
自主学习
(1).江祖凡
盛况
成因
(2).的确,庐山的云雾是奇妙的,庐山的云景是美丽的!
(3).庐山山势险峻,层出不穷;
一年当中的大部分日子里,被缭绕的云雾所掩蔽。
(4).①从飞机上撒播干冰或者在地面上喷洒液态丙烷,使雾中的过冷水滴很快地蒸发,使雾消失。
②使用几台功率强大的喷气引擎放在上风的方向,全部开动以后,可以在下风的方向形成几万平方米的没有雾的区域。
③撒播氯化钙等吸湿性物质来驱散云雾。
合作探究
(1).1.B好。
使庐山多雾的因素有很多。
长江的水和鄱阳湖的水大量蒸发,庐山上植被丰富,也不断蒸发出水分,是庐山多雾的主要因素。
如去掉“主要”两字,文章的语言就缺少说服力。
配套练习二套
七年级语文考试试题
一、积累运用(30分)
1.下列词语中加点字注音完全正确的一项是()(2分)
A.挚友(zhì
)气氛(fēn)胸脯(pǔ)扑朔迷离(shuò
B.诧(chà
)异字帖(tiě)晌午(shǎng)气冲斗牛(dǒu)
C.荒僻(pì
)霹雳(lì
)默契(qì
)锲而不舍(qiè
D.愧怍(zuò
)污秽(huì
)澎湃(bà
i)鞠躬尽瘁(cuì
)2.下列词语书写有误的一项是()(2分)A.奠基抱歉鲜为人知深恶痛绝
B.卓越婉转熟能生巧锋芒毕露
C.狂澜烦燥家喻户晓大庭广众
D.懊悔斑斓微不足道妇孺皆知
3.下列句子中加点词语使用正确的一项是()(2分)A.钱钟书的小说《围城》,语言幽默风趣,深受读者的喜爱和推崇。
B.想不到昔日的“浪子”今天却变成了英雄,这就不得不让人另眼相看。
C.岳池多风光,绿树葱茏的金城山、碧波荡漾的翠湖……令人目不窥园,流连忘返。
D.张丽莉老师在危急时刻鞠躬尽瘁,她舍己救人的感人事迹激发了社会各界的爱
心
传递。
4.下列说法正确的一项是()(2分)A.《资治通鉴》是由北宋史学家司马迁花十九年时间主编而成,它与《史记》合称中国的“史学双璧”。
B.《最后一课》是美国作家都德最为人称道的短篇小说之一。
小说歌颂了一位普通的乡村教师无比深挚的爱国之情。
C.《木兰诗》是我国东汉时期北方的一首长篇叙事民歌,在中国诗歌发展史上有着重要的地位。
诗歌描述了女英雄木兰代父从军的故事。
D.辑录了《从百草园到三味书屋》《阿长与<
山海经>
》等作品的《朝花夕拾》,是鲁迅先生回忆童年、少年和青年时期不同生活经历和体验的散文集。
5.阅读下面的名著选段,完成问题。
(8分)
(A)这么大的人,拉上那么美的车,他自己的车,弓子软得颤悠颤悠的,连车把都微微的动弹;
车箱是那么亮,垫子是那么白,喇叭是那么响;
跑得不快怎能对得起自己呢,怎能对得起那辆车呢?
这一点不是虚荣心,而似乎是一种责任,非快跑,飞跑,不足以充分发挥自己的力量与车的优美。
那辆车也真是可爱
,拉过了半年来的,仿佛处处都有了知觉与感情,祥子的一扭腰,一蹲腿,或一直脊背,它都就马上应合着,给祥子以最顺心的帮助,他与它之间没有一点隔膜别扭的地方。
赶到遇上地平人少的地方,祥子可以用一只手拢着把,微微轻响的皮轮像阵利飕的小风似的催着他跑,飞快而平稳。
拉到了地点,祥子的衣裤都拧得出汗来,哗哗的,像刚从水盆里捞出来的。
他感到疲乏,可是很痛快的,值得骄傲的一种疲乏,如同骑着名马跑了几十里那样。
(B)冬天又来到,从沙漠吹来的黄风一夜的工夫能冻死许多人。
听着风声,祥子把头往被子里埋,不敢再起来。
直到风停止住那狼嗥鬼叫的响声,他才无可如何的起来,打不定主意是出去好呢,还是歇一天。
他懒得去拿那冰凉的车把,怕那噎得使人恶心的风。
狂风怕日落,直到四点多钟,风才完全静止,昏黄的天上透出些夕照的微红。
他强打精神,把车拉出来。
揣着手,用胸部顶着车把的头,无精打采的慢慢的晃,嘴中叼着半根烟卷。
一会儿,天便黑了,他想快拉上俩买卖,好早些收车。
懒得去点灯,直到沿路的巡警催了他四五次,才把它们点上。
(1)以上两段文字选自中国现代著名作家的小说《》。
(2分)
(2)A段写祥子意气风发,B段写祥子萎靡不振。
请根据小说的内容,说说哪些大事导致祥子“萎靡不振”。
(3分)
(3)请以选段中的语句为例,简析作品语言的一个特点。
6.补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(6分)
(1)独坐幽篁里,________________。
(王维《竹里馆》)
(2),惟解漫天作雪飞。
(韩愈《晚春》)
(3)雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;
,?
(《木兰诗》)
(4)《逢入京使》中实写长路漫漫,烟尘蔽天,又用夸张的手法表现泪流满面的句子是:
,。
7.语言综合运用。
4月23日是“世界读书日”,学校积极参加“书香校园”系列活动。
下面是“经典阅读”活动倡议书,请阅读后完成问题。
①人生的高度取决于阅读积淀的厚度。
②与书籍相伴的人生,一定有生机,有价值;
书香飘溢的校园,一定有活力,有内涵。
③今年,我校的“书香校园”活动取得了丰硕成果,被评为全市“书香校园”示范学校。
④为了进一步引导全校师生吸收经典著作的营养,提升人生境界为宗旨,学校决定开展“经典阅读”活动。
本期“经典阅读”活动推荐的名著是:
《童年》(高尔基)、《钢铁是怎样炼成的》(奥斯特洛夫斯基)、《名人传》(罗曼·
罗兰)、《假如给我三天光明》(海伦·
凯勒)。
阅读经典吧,经典著作会像雨露一样,滋润你干渴的心田,绽放你理想的花朵;
,,。
(1)标序号的四句话有两个病句,请找出并提出修改意见(不必抄录原句)。
(4分)
A.第句,修改意见:
B.第
句,修改意见:
(2)为配合“经典阅读”活动的开展,校刊《萌芽》将开辟专栏介绍这四部名著,请为该专栏拟一个能涵盖四部名著主题的名称。
(3)仿照画线部分,在横线处补写语句。
要求:
语意连贯,结构基本相同,修辞手法一致;
字数可略有增减。
二、阅读理解(40分)
一阅读下面诗歌,完成第8题。
春夜洛城闻笛
李白
谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。
8.
(1)用生动的语言描述诗中“谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城”的画面。
(2)这首诗表达了诗人怎样的思想情感?
(二)阅读下面文言文,完成9~13题。
(13分)
[甲]陈康肃公善射,当世无双,公亦以此自矜。
尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之久而不去。
见其发矢十中八九,但微颔之。
康肃问曰:
“汝亦知射乎?
吾射不亦精乎?
”翁曰:
“无他,但手熟尔。
”康肃忿然曰:
“尔安敢轻吾射!
“以吾酌油知之。
”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。
因曰:
“我亦无他,惟手熟尔。
”康肃笑而遣之。
[乙]南方多没人①,日与水居也,七岁而能涉,十岁而能浮,十五而能没矣。
夫没者岂苟
然哉?
必将有得于水之道者。
日与水居,则十五而得其道;
生不识水,则虽壮,见舟而畏之。
故北方之勇者,问于没人,而求其所以没,以其言试之河,未有不溺者。
故凡不学而务求其道,皆北方之学没者也。
【注释】①没人:
能潜水的人。
9.解释下面句中加点的词语。
(1)释担而立()
(2)尔安敢轻吾射()
(3)徐以杓酌油沥之()
10.下列各组中加点字意义和用法都相同的一项是()(2分)A.以钱覆其口蒙辞以军中多务
B.康肃笑而遣之皆北方之学没者也
C.自钱孔入,而钱不湿七岁而能涉
D.乃取一葫芦置于地问于没人
11.下列对【甲】【乙】两文内容理解不正确的一项是()(2分)
A.【甲】文第一段写了陈尧咨射箭的技艺高超。
B.【甲】文详写卖油翁沥油技艺的高超,突出他以理服暴、以“酌油”技艺制胜对方
的形象。
C.【乙】文采用了“设喻说理”的方法,告诉我们求学也好,问道也好,必须踏踏实
实,一步一个脚印去做的道理。
D.【甲】【乙】两文分别运用议论和描写的表达方式,但却揭示了相同的道理。
12.这两篇短文告诉了我们一个什么道理?
请结合实际谈一谈。
13.用现代汉语翻译下面句子。
(3分,每题1分)
(1)以我酌油知之。
(2)康肃笑而遣之。
(3)必将有得于水之道者。
(三)阅读《鲁迅自传》选段,完成14~16题。
①我于一八八一年生于浙江省绍兴府城里的一家姓周的家里。
父亲是读书的;
母亲姓鲁,乡下人,她以自修得到能够看书的学力。
听人说,在我幼小时候,家里还有四五十亩水田,并不很愁生计。
但到我十三岁时,我家忽而遭了一场很大的变故,几乎什么也没有了;
我寄住在一个亲戚家里,有时还被称为乞食者。
我于是决心回家,而我底
父亲又生了重病,约有三年多,死去了。
我渐至于连极少的学费也无法可想;
我底
母亲便给我筹办了一点旅费,教我去寻无需学费的学校去,因为我总不肯学做幕友或商人,——这是我乡衰落了的读书人家子弟所常走的两条路。
②其时我是十八岁,便旅行到南京,考入水师学堂了,分在机关科。
大约过了半年,我又走出,改进矿路学堂去学开矿,毕业之后,即被派往日本去留学。
但待到在东京的预备学校毕业,我已经决意要学医了。
原因之一是我确知道了新的医学对于日本维新有很大的助力。
我于是进了仙台医学专门学校,学了两年。
这时正值俄日战争,我偶然在电影上看见一个中国人因做侦探而将被斩,因此又觉得在中国医好几个人也无用,还应该有较为广大的运动……先提倡新文艺。
我便弃了学籍,再到东京,和几个朋友立了些小计划,但都陆续失败了。
我又想往德国去,也失败了。
终于,因为我底
母亲和几个别的人很希望我有经济上的帮助,我便回到中国来;
这时我是二十九岁。
【注】
底(de):
旧同“的”。
14.鲁迅选择学医的原因是,后来又决定弃医从文的原因是,从这里可以看出来鲁迅是个怎样的
人?
15.“我家忽而遭了一场很大的变故”中的“变故”能否换成“变化”?
说说你的看法。
16.下列对文章内容的理解不正确的一项是()(2分)
A.本文以时间为顺序,叙述了鲁迅从出生到留学归来的情况。
B.从鲁迅的经历中我们可以看出他是一个饱经挫折、半途而废的人。
C.“我寄住在一个亲戚家里,有时还被称为乞食者”一句表现出作者的无奈、失落、孤
独和惆怅的心情。
D.从鲁迅
的人生道路选择中我们懂得了要以国家利益为最高利益,在人生的转折点处要
做出明智的选择。
(四)阅读下面的文章,完成17~20题。
(15分)
三角梅
刘成章
①那天春天,我们陆续给小院栽了一些花木,其中包括一棵三角梅。
我们知道三角梅可以开出很繁盛很灿烂的花,所以对它怀着极为美好的憧憬,特意把它栽在房屋山墙边极为显眼的地方,希图无论是谁来到我家门前,一眼就能看见。
②不料遇到了令人非常沮丧的事情。
栽的时候,都一样认真,一样施足了底肥浇足了水,栽好之后,
管理也没有偏三向四,天天都给它们浇水,可是别的花木都长得欢欢势势,到抽条时抽条,到开花时开花,一年下来,都长得很像个样子了,唯独那棵三角梅老是婴儿似的趴在那儿,停滞在那儿,好像完全忘了自己应该长长了。
③第二年,那棵三角梅仍然毫无变化。
④第三年,满院子的花木都长得青春勃发,高大喜人,那棵三角梅的叶片却比初栽下时还少了好多,病恹恹的,一派要死不活的样子。
我和老伴对它几平不抱什么希望了,感伤地想,它总有一天会死去的。
⑤去年是栽下它的第四个年头了。
春天,当别的花木都在泛绿、发芽时,那三角梅依然毫无生机,一点要拥抱春天的意思都没有,于是我和老伴多次站在它的面前叹喟,皱眉,甚至责骂。
我们说,干脆把它拔了吧,省得它还占着一块地方,还要天天浪费几勺水。
我的女儿和女婿,也是这样的观点。
至此,全家的意见都一致了,欲除之而后快。
⑥然而,就在我们说这话后的不长时间,却出现了意想不到的变化。
我们惊喜地看见,三角梅的可怜兮兮的枝叶间,第一次抽出了一枝表皮有着细致纹路的新条,而且长得很快,不久就长到二尺长了,而且在那新条上旁逸斜出,又生出了好几条侧枝。
我们高兴极了。
但为什么会突然发生这么大的变化呢?
也许是我们关于要挖掉它的议论被它听懂了吧!
如果是,对它来说,那可是个性命攸关的大事啊,于是它就做出拼命的一搏,终于把生命的力量给搏出来了。
它好像每天太阳一出来,就死盯着周围的花木,与它们比赛着成长。
它身上透露出来的生机和生气,非常生动地展示在蓝天之下,是那么醒目耐看。
它像憋屈了好几年的毛毛虫,终于要开始向着花蝴蝶的方向嬗变了。
⑦又过了一个多月,我出门要干什么去,忽见山墙边露出个妙龄女子的脸,静静地望着我,她的身子还隐在墙后,恍恍惚惚似真似假,是邻家的客人吗?
我终于从迷惑中清醒过来,看清那是三角梅开了一嘟噜火红的花。
我急忙叫来老伴,让她也高兴高兴。
老伴的眼中闪耀出多年来少见的美丽光彩。
⑧又是一个春天来临了,此时的三角梅已长成一棵枝茂花繁的大树,比房檐都高,它的红色花瓣就像红金子捶成的薄片,只要轻轻撞击就能发出动人的声音。
太阳照射的时候,它的每朵花都泛溢着红色的光晕;
而风儿一吹,它的每朵花都像一只火红的蝴蝶张开了翅膀,扇动着,奋争着,仿佛亟欲挣脱枝头,翩翩飞去。
⑨生命,真是有些
说不清道不明的奥秘和潜能的。
17.写出作者对三角梅情感态度变化的过程。
A_____→B_____
→C_____→D_____
18.本文的②~⑤段写了什么?
在文中起什么作用?
19.请从描写的角度和修辞手法两方面赏析下面的句子。
而风儿一吹,它的每朵花都像一只火红的蝴蝶张开了翅
膀,扇动着,奋争着,仿佛亟欲挣脱枝头,翩翩飞去。
20.结合全文,说一说你对文尾句中“奥秘和
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