最新福建省小学语文四年级学业质量监测试题含答案资料Word下载.docx
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8.下列词语填入句子,最恰当的是哪一个?
A.清朗 B.清澈 C.清廉 D.清纯
月夜,站在家乡的小溪旁,看着那清清的溪水映着 的夜空,令人心旷神怡。
9.哪一个词语填入短语最恰当?
A.头B.只C.条D.匹
一()骏马
10.下列对句子主要意思的概括,正确的是哪一项?
清凌凌的河水倒映着岸上一行行青翠欲滴的垂柳。
A.河水倒映着。
B.清凌凌的河水。
C.河水倒映着垂柳。
D.岸上一行行垂柳。
11.下列对句子蕴含意义的理解,最恰当的是哪一项?
地球表面的70%被水覆盖,但淡水资源仅占2.5%,而可供人类饮用的又仅占淡水资源的1%左右,请不要让我们的眼泪成为最后一滴水。
A.说明地球上的水资源很丰富。
B.说明地球上的淡水资源贫乏。
C.警示人类要爱惜水、节省用水。
D.提示可供人类饮用的淡水很少。
12.哪一对关联词填入句子最恰当?
同学们 喜欢校内体育活动, 喜欢登山远足等野外运动。
A.因为……所以…… B.如果……就……
C.不但……而且…… D.虽然……但是……
13.下面一段文字的主要内容是什么?
小闹钟周围镶着一圈金光闪闪的边。
银色的钟面上罩着一块凸透的钟面玻璃。
那圆圆的钟面玻璃映着钟盘,就像十五的月亮。
十二颗明星般的计时刻度镶嵌在银色的钟面上,闪闪发光。
A.小闹钟精密的构造。
B.小闹钟精巧的外观。
C.小闹钟精准的报时。
D.小闹钟精美的色彩。
14.将下列句子插入语段中的哪个位置最恰当?
就在这时,我看见我的同桌站在队伍的前面,好像在向我打招呼。
①购买车票的队伍长长的,轮到我得好大一会儿。
②我还有很多功课要做呢,心里十分着急。
③我灵机一动,悄悄地走到她身旁,趁势站在她前边。
④站着站着,我想到《小学生守则》……
A.①之前B.①-②之间C.②-③之间D.③-④之间
15.下面的诗句中,表达友情的一项是哪一句?
A.不识庐山真面目,只缘身在此山中。
B.劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。
C.山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
D.日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。
能不忆江南?
16.默写杜甫的《绝句》(要注明诗人的朝代)。
(5分)
二、阅读(本模块的选择题都为单项选择题,每小题2分。
简答题每小题4分。
)(50分)
(一)阅读文学类作品《一碗水》,完成17-26题。
(26分)
一碗水
贾赛赛
看见她是一天中午外婆在厨房做饭时,暑假回乡度假的我正在院子里闲来逗猫。
她进来了。
我打量着她,一双不合脚的山地鞋上满是泥巴,袜子蜷缩着贴在细弱的脚腕上,腿上没有一处是完好的,大大小小全是蚊虫叮咬的伤疤,足以让人头皮发麻。
不合身的裤腿挽到了大腿根,腰间还别着一根黑麻绳,大概是腰带吧。
再看那满头黑白相间的枯发,头发后还绾1着一个婴儿拳头大小的发髻,发间的卡子已经生了红锈;
脸则像秋刀割过的麦地,只剩下沟壑2纵横。
我下意识地从自己原来待的地方往后站了站。
她对我笑了笑,眼神里有点怯懦。
人就是这种奇怪的动物,越是当别人尊重自己时,越觉得自己高人一等,我就是其中之一。
看着自己整洁有型的外衣,想着自己在她面前风雅、矜持的形象,我有点儿沾沾自喜。
我对外婆说:
“有人来了。
”外婆探头看了一眼,笑着呜呀呜呀地指手画脚,她也呜呀呜呀地比画着。
我被这阵势弄晕了头脑,不解地问:
“这谁呀?
”
“是个远方的亲戚,是个哑巴,这是走不动了,讨碗水喝。
去,拿个碗,给她弄点水喝吧。
我惊愕地站在那里:
“用咱们吃饭的碗?
外婆手里的厨房家伙叮当作响:
“那有啥。
我万分不情愿。
但碍于外婆,我还是从厨房拿了个碗,走到井前准备给她提水。
她伸手接过碗,呜呀呜呀和我点头哈腰。
当我弯下腰把水从井里提出来时,她没有直接取水喝,而是先把碗洗了洗,然后才咕咚咕咚喝水。
她竟然要洗一洗我们的碗!
说起来好像夸张,但我当时真的被震住了。
我有点呆了,不知心里是何滋味。
是啊,我在都市的地铁看到乞讨的人,儿时的恻隐3之心都已经麻木了;
街头看见歌手卖力演唱,曾经支持鼓励的热情都已经消退了。
我以为,我有质疑他人的权力;
我以为,我有看不起他人的资格,可从此,我知道我错了。
就像这位妇女,她也有爱干净的权利,也有着自己的人格和尊严。
接收着她呜呀呜呀的道谢,看着她善意真诚的笑容,我感到心虚。
目送她蹒跚远去的背影,外婆说:
“你别看她哑巴,可特别勤劳持家,是个好女人。
”我仿佛被洞悉4了内心的秘密,窘迫不安。
请原谅,我是那么年轻,以致轻狂。
若能与你重逢,我定会双手捧碗,发自内心地道一句:
“歇歇脚,进来喝碗水吧。
(选自《青年文摘》2013年第22期)
【注释】①绾(wǎn):
把长条形的东西盘绕起来打成结。
②壑(hè
):
山沟或大水坑。
③恻(cè
)隐:
对受苦难的人表示同情。
④洞悉:
很清楚地知道。
17.“她”做了件什么事,把“我”给震住了?
[](2分)
A.站到我跟前笑笑
B.走不动讨碗水喝
C.呜呀呜呀的道谢
D.先洗碗再盛水喝
18.“这阵势”指什么?
[](2分)
A.外婆与她呜呀呜呀指手画脚地“交谈”
B.她与“我”呜呀呜呀指手画脚地“交谈”
C.外婆手里的厨房家伙叮当作响地“命令”
D.她拿起“我”给的碗盛水咕咚咕咚地喝起来
19.“我”惊愕什么?
A.她呜呀呜呀地到我家门前向外婆讨碗水喝
B.外婆让“我”拿家里吃饭的碗盛水给她喝
C.她先洗我家里的碗然后才咕咚咕咚地喝水
D.她微笑地呜呀呜呀地向“我”和外婆道谢
20.“我下意识地从自己原来待的地方往后站了站”表现出“我”怎样的情绪?
A.亲切友好
B.欣赏接纳
C.厌恶排斥
D.恐惧惊慌
21.“我”万分不情愿拿饭碗盛水给她喝水,表现出“我”怎样的思想感情?
A.对外婆待她的不理解
B.对饭碗的珍惜与爱护
C.对饭碗盛水的做法不满
D.对她打心眼里就看不起
22.“是啊,我在都市的地铁看到乞讨的人,儿时的恻隐之心都已经麻木了;
……也有着自己的人格和尊严”。
作者发这一通议论在表达情意上有什么作用?
A.丰富了文章内容,增长了文章篇幅
B.强调“一碗水”对哑巴妇女的作用
C.对自己深刻反省,点明文章的中心
D.赞美哑巴妇女“勤劳持家”的品质
23.作者写到“秋刀割过的麦地”在表达情意上有什么作用?
[](2分)
A.割过的麦地只剩下沟与壑
B.作者看到秋刀割过的麦地
C.“我”不忍看她的脸,更爱看秋刀割过的麦地
D.容易让读者理解她脸的粗糙、沧桑、没有生机
24.从哪些地方看出外婆对“她”很熟悉?
至少举两个事例说明。
(4分)
事
例
一:
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二:
25.文章第二自然段写“我”打量她的衣着外貌,其实她也在打量“我”。
请你展开想像,写一写她眼中“我”的衣着外貌。
要用到文本中有关“我”的信息。
26.有读者认为,“她”不可能做出“先洗碗后盛水喝”的举动。
你同不同意这种观点?
请根据文本内容说明理由。
观
点:
理
由:
(二)阅读说明文《味道是怎么来的?
》,完成27-35题。
(24分)
味道是怎么来的?
九一
最近,美国珀杜大学的科学家发现了基本味觉——酸甜苦咸鲜之外的第六种基本味道:
肥。
敏感的味觉是长期进化的产物,能帮助动物寻觅营养,避开毒素。
“味道”如何被感知
人的舌头大约有8000个味蕾,每个味蕾大约由100个味觉受体细胞组成。
味蕾主要分布于舌头前半部分、后部和舌头两侧。
科学家曾认为不同地方的味蕾感受到的味道不一样,后来却发现舌头上的味蕾都有能力感受到基本味道。
味蕾中的味觉细胞感受到食物中味道的刺激后,一般会产生神经信号,这种信号传到大脑中,由大脑辨别食物的味道。
这就是味觉产生的过程。
当然,唾液也是影响味道感知的一大因素。
食物溶解在唾液里后,化学物质才能被味蕾上的接收器感知。
感冒时为什么吃饭不香
如果味觉只有六种,那我们感受到的千千万万种味道是怎么来的呢?
这里面还有鼻子的功劳。
我们每个人大概有384种不同的嗅觉细胞。
鼻子闻到的味道大约占我们感受到味道的80%-90%,这大大丰富了我们的味觉感受。
所以如果你感冒了,会发现吃饭不香,这是因为鼻子被堵住了。
肥胖会改变味觉吗
实验发现,严重超重的肥胖老鼠比正常体型的老鼠品尝甜味的味觉细胞更少,同时对苦味的反应能力也很弱。
但是不管胖瘦,老鼠对鲜味的反应都一样,这种味道多与美味的肉类食物有关。
因此有科学家推测,这可能是胖人更爱吃肉食的原因。
色彩会影响味觉吗
人们对颜色的期许味道,影响了人们对食物真实味道的品鉴。
增加或改变食物的颜色,相当于变相增加食物的美味程度。
美丽的食物容器在这方面的效用,与颜色类似。
噪音会降低食欲吗
飞机、火车餐不好吃,一个重要的因素是飞行的噪音和行驶的轰鸣声影响了我们的味觉,大家或许有过打雷时吃东西会觉得没什么味道的经验。
口味差别为什么大
有的人喜欢吃臭豆腐,有的人想想就受不了,这就是味觉的原因。
味觉是基因和环境共同作用的产物。
基因通过影响味蕾接收器的结构来影响我们对食物的选择,这决定了人的先天喜好。
研究表明,差不多每个人都不同程度的更喜欢甜食,我们天生就对甜味有更积极的响应,而母亲在怀孕早期的晨吐失去电解质和钠的严重程度,会影响胎儿对咸味的偏好程度。
环境则决定了人的后天喜好,会让我们接受一些原本可能并不喜欢的味道。
随着年龄的增长,我们的味觉也会退化,因此老人的口味一般更重。
(《科技日报》2015年8月21日)
27.第六种味道指什么?
A.甜B.鲜C.肥D.咸
28.一个味蕾有多少个左右的味觉受体细胞组成?
A.6B.100C.384D.8000
29.先天通过什么来影响我们对食物的选择?
A.舌头的形状B.鼻子的大小C.身体的高矮D.味蕾的结构
30.吃菜的时候,常常感觉舌头的两侧被辣着、中部却很少。
原因是什么?
[](2分)
A.舌头中部味蕾分布少、两侧分布多
B.舌头中部是凹下去的、两侧凸起来
C.舌头中部颜色更浅些、两侧更深些
D.舌头中部接触菜更少、两侧接触多
31.下列是人们吃东西时感受食物味道过程的示意图。
“味觉细胞感受到”应该处在什么位置?
①食物溶解在唾液→②产生神经信号→③传到大脑→④大脑辨别到
A.在①之前B.①-②之间C.②-③之间D.③-④之间
32.影响人们味觉的主要因素,除了有先天基因的外,还有什么?
A.性格B.环境C.身高D.肤色
33.小明、爸爸、爷爷和奶奶常常抱怨妈妈做的菜不合口味。
一家人都很苦恼。
请你根据文本内容,给妈妈提至少两条做菜的建议。
建
议
34.作者为什么说“有科学家推测”,不说“有科学家认定”?
(4分)
答:
35.《味道是怎么来的?
》这篇说明文很有意思,标题是问句、小标题也是问句。
你觉得好不好?
根据文本内容说明理由。
三、写作(30分)
(一)写一封简短的书信(5分)
36.赵光明同学在“希望小学”四年级
(1)班就读。
最近,他遇到一件很烦恼的事,着迷于学校“植物角”的花花草草,连上课都没心思。
请你写一封信给赵光明同学,想办法帮他解除解除烦恼。
(你的个人信息:
未来小学四年级某班 张小丰。
写信日期:
9月某日)
(二)根据下面的提示写一篇习作,自己拟一个题目(25分)
37.以“牙齿和舌头闹别扭”为内容,展开想像,编一个小故事。
100字
200字
300字
福建省普通教育教学研究室研制
2016年1月
福建省小学语文四年级学业质量监测试题(样卷一答案和评分参考)
(一)语文基础(本模块选择题都是单项选择题,每小题1分,共15分;
1.A2.C3.C4.C5.B6.D7.B8.A9.D10.C11.C12.C13.B14.C15.B
16.绝句
[唐]杜甫
两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。
评分参考:
写对诗人朝代得1分;
错别字(含标点)两个扣1分,扣完为止。
17.D18.A19.B20.C21.D22.C23.D
24.答:
①外婆探头一看,笑着跟她“指手画脚”(如果不知道怎么与她对话)②对我解释说“是个远方的亲戚”;
③坚决地让我拿碗取水给她喝;
④对我进一步解释说她“特别勤劳持家,是个好女人”。
答对一个事例得2分,答对两个事例得4分。
25.示例:
好一个白净的姑娘!
我怎么从来没见过?
那大而亮的眼睛直直地盯着我,隐约流露出几分惊惧几分不屑。
光洁的额头顶上夹着一个镶嵌着珍珠的发箍,在阳光的照耀下,闪闪发光。
一身连衣裙飘飘若仙女下凡——哦,不对,应该是城里仙姑奶奶“下队来”。
是写“我”的衣着外貌,语句通顺、连贯。
依据文本中的“我”的相关信息,如,年轻、“整洁有型的”、真诚的内心等等。
分档给分:
一档3.5-4分;
二档2.5-3分;
三档2分及以下。
26.示例:
同意。
因为①从“我”对“她”的外貌描写来看,“她”并不是“爱干净”的人;
②从“生了红锈”的发卡子看,“她”家境贫寒,顾不上“干净”;
③从“我”以及“外婆”来看,我们提供的东西——“吃饭的碗”应该是干净的——至少比“她”家的干净。
不同意。
因为①正如“我”所说,“她也有爱干净的权利”,也就是说,“爱干净”是“她”的本能;
②外婆说“她是个好女人”,好女人当然爱干净。
只写“同意”或“不同意”,不给分。
联系文本情境、连结生活体验和阅读经验,组织语言来支持自己的观点,才是评分点。
答对一点得2分,答对两点得4分。
意思对即可。
》,完成27-37题。
27.C28.B29.D30.A31.B32.B
33.答:
①盛菜的碗和碟子的颜色也要丰富些;
②至少有一道菜清淡一些、有一道菜的口味重一些;
③用餐时,播放轻柔悦耳的音乐;
④不要喷香水。
34.答:
①这是从老鼠实验中想像(推想)出来的,②不是实验证明出来的。
答对第②得3分,答对第一点得1分。
35.示例:
好。
因为①问题更能引起读者的注意;
②所写的内容就是对问题的回答,使读者清楚明白。
如,“感冒时为什么吃饭不香”,读完后马上就明白,原来鼻子对味道的感觉非常重要;
③这样的形式,便于我们模仿、学习。
示例:
不好。
因为①比较呆板;
②一问一答,让人琢磨的东西不多。
只写“好”或“不好”,不给分。
联系文本情境、连结阅读经验,组织语言来支持自己的观点,才是评分点。
书信格式正确得2分,把劝赵光明同学应该怎么做写清楚,写明白得3分。
(二)作文(25分)
分档给分。
第一档:
21分-25分;
第二档:
16分-20分;
第三档11分-15分;
第四档:
10分及以下。
错别字5个及以上、病句3个及以上、字迹非常了草的,酌情降档。
总体要求:
内容具体,语句通顺,所写做事真实(所写想像有情节、有趣味),分自然段行文。
评分时,选准各档范文,统一评分标准,提高评分信度。
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