完整版儿保手册Word文档格式.docx
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异常情况:
出现发热或体温上升,哭闹不安,尖叫或哭声无力,吸吮力差、呛奶或不吃奶,口周青灰,呼吸困难,反应低下,抽风,严重黄疸,皮肤发冷发硬,大便带血或黑便等立即就医。
儿童发育问题预警征象
年龄
预警征象
口对很大的声音没有反应
口不会有意识叫“爸爸”或者“妈妈”
口不会注视人脸,不追视移动的人或
物品
口不会技要求指人或物
3月龄
18月龄
口逗引时不会发生或者不会笑
口不会独走
口俯卧时不会抬头
口与人无目光对视
口发音少,不会笑
口无有意义的消言
口紧握拳不松开
口不能扶栏杆上楼梯/台阶
6月龄
口不会伸手及抓物
2岁
口不会跑
口不能扶坐
口不能用匙吃饭
口听到声音无应答
口兴趣单一,刻板
口不会区分生人和熟人
口不会说2-3个字的短语
8月龄
口不会双手传递玩具
2岁半
口不会示意大小便
口不会独坐
口走路经常跌倒
口不会挥手表示“再见”或拍手表示
“欢迎”
口不会双脚跳
口呼唤名字无反应
口不会模仿画圆
12月龄
口不会用拇指对捏小物品
3岁
口不能和其他儿童交流,游戏
口不会扶物站立
口不会说出自己的名字
备注:
儿童发育问题预警征象适用于0-3岁儿童。
检查有无相应月龄的预警症状。
发现相应情况在口内打√。
该年龄段任何一条预警征象阳性,提示有发育异常的可能。
新生儿生理保健提示
孩子应具备的能力
1、90%时间在睡眠
2、安静、觉醒时可注意人脸,有反应性微笑。
3、哭声响亮、婉转、哭无泪,哭时整个身体动。
4、能注视眼前15~20cm远的较大物体,可追视红色或颜色对比鲜明的条纹圆球。
5、红线球可跟至中线
6、对声音有反应,轻轻拍掌可使全身活动减少或哭声停止。
在耳边轻声呼唤会转脸看你。
家长观察
记录
能否
促进措施
1、空气清新,温湿度、光线适宜;
注意保温与皮肤清洁。
2、母乳喂养,多接触和注视孩子,对哭声及时作出反应。
3、可在婴儿上方20cm处手持色彩鲜艳的玩具或气球让婴儿追视。
4、在喂奶、护理婴儿时和婴儿讲话、唱歌,或在婴儿清醒时播放轻音乐。
5、喂奶时多让婴儿触摸妈妈的乳房、脸和衣服。
6、经常将多种质地的玩具、物品放人婴儿手中。
7经常抚触婴儿全身,在怀里适当抱摇安儿。
7、不规则、不协调的四肢舞动,紧握拳,若把东西放在手里能不自觉的握住。
8、给婴儿俯卧的机会锻炼抬头,但要防止窒息。
9、出生时接种卡介苗,注射乙肝疫苗。
8、新生儿期不能抬头,当满月时俯卧能短暂抬头。
10、新生儿出生后用维生素k12~5mg。
11、出生后72小时进行新生儿疾病筛查
(检查日期
年月
日岁
月天)
喂养方法:
母乳
混合
人工
喂养状况:
良好
需要指导
体重kg
身高
cm
顶臀长cm
胸围cm
头围
前囟cm
皮下脂肪
三角肌
腹壁cm
皮下粘膜:
头颈部:
眼部耳部口腔腹部
脊柱四肢
营养评价:
体重
GMs
智能发育评价:
正常
异常
可疑
不合作
神经反应测评:
内收肌角
腘窝角
足背屈角
其他
疾病诊疗情况:
指导事项:
能
否
每
。
度
2
头
喜部
笑
乐音听欢
等抱答应
姿拳握手
3
能手双西东摸能开
体物些一碰手儿
玩
起
通起4
谈交趣逗抚爱奶喂过
出发。
叫音声发高呀,咿呀声咿笑能亮4响
,音
中
5
操。
度08至线
视找寻球的过滚上桌
6
摇
浴光日浴气空行进外
23苗丸,。
肝疫糖苗。
乙脊破疫种破接种时服白应接月时射百个月3个注射个3时1、和月7、个个
年
月日岁
顶臀长
前囟
腹壁
眼部耳部口腔
胸部
腹部
听力筛查:
通过
未通过
未做
坐靠月个5坐拉月个41
坐独坐靠
1
俯身翻能刻片坐独月个6
手
的目有远米74看能2、
塑吹3
坐位
己
自
的手
协手3
4
物要手伸调
近接笑4
唤多音妈妈
发能
字名的婴
会
音5
操动被婴做6、
6、
射注丸糖灰脊服时月个47
知字名叫源声找寻能7
白百射注时月个5苗疫破白百
头回道
疫肝乙射注时月个6苗疫。
破苗
Hbg/L
一用能下
木
2、
能行爬能2、
寻
等
机
飞
乐音听多
敲
清
掷抛能
明简晰
重可声妈妈爸爸发识意无4
肝糕蛋蒸6、
听能
等包面腐豆泥菜泥肉泥
注
水浴气空意注7
或微
道浴
拍节乐音随能乐音听欢喜5
操动被主婴做8
舞动
苗疫疹麻射注应月个89
见再手挥能6、
疫疹风种初月个8村农
添加辅食:
家长观察记录
1、逐渐由扶走到独走,能弯腰拣
1、训练扶走和独走,但时间不
东西。
要太长,注意安全,防止意外。
2、能把书打开合上,会用拇指-
2.鼓励婴儿自已用杯喝水,用匙
食指捏取小丸;
学拿笔;
能从玩具
吃饭,不要怕弄脏衣服而阻止:
箱中拿出、放进玩具。
或呵斥。
3、会叫爸爸妈妈,开始认识身体
3.大人多与婴儿说话,教婴儿认
部位名称,如手、眼、鼻、口及
识常见事物如猫、鱼、鸟、树等;
常见物品名称如灯、娃娃。
让孩子重复些简单的词语。
4、能听懂“给我”等简单的语句;
4、鼓励摆弄玩具和较小的物品,
边玩边说意义不清的话语。
鼓励涂画,训练精细动作。
5、在大人帮助下能用杯喝水、用
5、多提供画册、画片。
匙吃东西,能取来大人所指的东
6、做婴儿主被动操。
西。
7、此时乳类食品已渐退次要位
6、用手指抠小孔或小洞洞;
能故
置,注意添加辅食如面条、软饭、
意把东西扔掉又拣起来。
瘦肉、鱼、虾、豆腐、蔬菜、馒
7、能和大人合作游戏、
头等。
玩球。
8、1岁应注射乙脑疫苗。
1岁6个月小儿生理心理保健提示
1、行走稳,能独脚站,能倒退着
1、鼓励孩子多走,扶栏上下楼梯,
走;
会蹲着玩,扶着栏杆能爬台
大人适当协助,注意安全。
阶。
2、孩子多看画面大而简单的画
2、翻书一次2~3页,能叠3-4块
书;
提供纸笔让孩子自发涂画。
积木;
自发乱涂画;
能用力掷球。
3、多与孩子交谈,唱儿歌,讲简
3、能模仿做家务。
单的故事,有意识地用命令语言
4、知道自己的名字;
指出身体各部
调动孩子多活动;
鼓励孩子用词
位的名称;
能说出熟悉物品
语表达愿望如“要”“拿”“喝”
的名称如“帽子”、“袜子”能说
等。
2-3个字的简单语句。
4、多玩叠积木,叠小套桶。
5、能区分妈妈和阿姨;
能听懂简单
5、训练孩子自已吃饭喝水。
的命令如扔球等。
6、此时乳类已占很次要位置,注
6、能自己吃饭,但泼洒仍较多。
意蛋白质,新鲜蔬菜和水果的供
7、吮拇指习惯达高峰。
应。
8、喜欢把东西集中起
7、15-2岁注射麻修疫苗、白破
来。
疫苗、城区初种风疹疫苗。
2岁小儿生理心理保健提示
1、步态稳,能顺利上下楼梯:
会跑,
1、鼓励孩子跑动和跳跃。
但动作较低硬;
会双脚跳;
能踢球,
2、继续让孩子自己吃饭,让孩子
会骑三轮车。
生活上自理简单的事情,如脱袜、
2、用匙吃饭动作渐熟练。
一只手
脱衣等。
拿杯喝水,能模仿画直线,泼洒渐
3、让孩子玩水、玩沙土、不要担
少。
心弄乱环境、弄脏衣物。
3、能叠6-7块积木、拼插玩具、
4、让孩子多翻看画书,鼓励孩子
能一页一页地翻书,能脱掉外衣。
画直线,教孩子识别颜色。
4、能使用双字词说简单的话如“我
5、鼓励孩子玩创造性游戏,如拼
吃饭”,“妈妈抱”,“我上
插玩具、过家家、上医院、逛商
街”等;
说话具有音调。
店等游戏。
5、能按大人吩咐做简单的事,如
6、多和其他孩子交往。
拣起地上东西;
学着把东西收拾
7、此时孩子处执拗期,注意防止
好。
任性(过于)、倔强等不良行为。
6、能表达喜、恕、怕;
好模仿成人
8、加强注射乙脑疫苗。
动作。
9、建议2岁或2岁以上断奶。
断奶情况:
完全
不完全
异常可疑
2岁6个月小儿生理、心理保健提示
站
足
独
台从能钟秒
品道2、
进促豆豆捡
子勺
歌
单
简
绿
形图的单简辨分始开
说多听多看
豆豆小捡能
力能言语和知认的子
意注中集能6、
地
能语可替尽代题用手问
的避免出,避子提回答
孩言回
、对语。
5用言
坐高cm
眼部
耳部
口腔
HBsAb
血型:
身高
骨密度
正常
1、动作敏捷,能快跑。
1、鼓励、指导孩子观察事物:
能用脚尖走儿步;
能跳
多西面。
远,能从平地跳上台阶。
2、指导孩子采取正确的坐、
2、会洗手、洗脸、执
立、站、行姿势。
笔如成人;
会模仿画圈;
3、认真对待并耐心回答孩子提
能搭8层积木。
出的一切问题,避免不回答、
3、自己吃饭已较干净;
含糊其词或错误的回答。
会穿鞋,会扣纽扣、解扣。
4、培养孩子的独立生活能力,
4、能知道并用代名词
从协助穿衣到独立穿衣、脱衣、
如“你、我、他”。
知道
穿鞋袜。
自己的性别、年龄,有自
5、提供球类、木马、折纸、
尊心、同情心,知道怕羞。
拆装玩具、三轮车等发展自主
5、能说唱短歌谣,数3
能力的玩具。
个数。
已开始爱发问。
6、开始学数数。
6、玩交往游戏如捉人游
7、鼓励孩子多与其他孩子
戏等。
交往。
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