四年级下册语文试题第三单元测试题 人教部编版含答案文档格式.docx
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()()()()()
shuǐpí
jiāochā
zhǐhuī
jià
olià
n
huā
suì
三、选择下列加点的字的正确读音打“√”。
(6分)
胆怯(qiè
què
)藤萝(té
nɡté
n)波涛(tá
otāo)
绽开(dì
nɡzhà
n)炫耀(xuà
nxuá
n)鸟巢(cá
ochá
o)
四、选择题。
(12分)
1.下列词语中有错别字的一项是()。
A.漫灭思朝回忆清响
B.整齐
节拍嫩绿
集中
C.白桦涂色朝霞锦绣
D.潇洒流苏齐绽金晖
2.下列诗人不是唐代诗人的是()。
A.孟浩然B.杜甫C.刘禹锡D.范仲淹
3.下列诗句朗读节奏划分不当的一项是()。
A.这些事——是/永不漫灭的/回忆。
B.哪一次/我的/思潮里/没有/你/波涛的/清响?
C.心中的/风雨/来了/我只躲到/你的/怀里。
D.鸟儿/躲/到它的巢里。
4.下列对《繁星(一三一)》理解有误的一项是()。
A.这首诗运用了比喻的手法,表明了诗人对于星星和花朵的爱同大海一样。
B.这首诗运用了三个反问句的排比,体现了诗人对于大海的挚爱。
C.这首诗中作者把自己的思考亲切地说成是首大海的影响。
D.诗人由波澜壮阔的大海想到了浩瀚的宇宙,想到了繁华世界,想到了自己的胸怀,想到了人类的博大和宽广。
5.下列对诗歌《绿》理解有误的一项是()。
A.这首诗描述了春天到处都是绿色,风是绿的,水是绿的,世界充满了绿。
B.这首诗说绿是一种颜色,但不是生命的颜色,不是生命的象征。
C.这首诗写出了绿的摇曳,绿的美幻,绿的闻风而动。
D.这首诗说绿是自然的颜色,是希望,是慰安,是快乐。
6.“在我的窗前,有一棵白桦,仿佛涂上银霜,披了一身雪花。
”对这句话理解有误的一项是()。
A.这句话主要描写了白桦树上的银霜像一层雪花。
B.这句话运用了比喻的手法,把“白桦树的颜色”比作“银霜”和“雪花”。
C.这句话还运用了拟人的手法,一个“披”字把树当人写了,把树写活了。
D.这句话写出了白桦树洁白、高洁的特点。
五、填空题。
1.比一比,再组词。
(5分)
萝()
膝()
叉()挥()
抹()
箩()
漆()杈()辉()沫()
2.写出下列近义词。
飘动()
节拍()整齐()
出奇()
徜徉()仿佛()
3.选词填空。
寂静安静幽静
(1)()的傍晚,我一个人行走在林间小道上。
(2)屋后有一条()的小路通往小池塘。
(3)自习课上,教室里十分(),没有一个同学随便讲话。
凉爽清爽清凉
(4)山间小溪的水真()啊!
(5)雨后的空气格外()。
(6)夏天的晚上,突然吹来了一阵()的风。
4.按课文填空。
(14分)
(1)《》是冰心的第一部诗集,是受印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写出的,歌颂了、和。
(2)《白桦》一课中作者从不同的角度描写了白桦的美,白桦、,是高尚人格的象征。
诗人对白桦的赞美,包含着对的热爱,对的炽烈情怀。
(3)到哪儿去找这么多的绿:
、、、、、.
……绿得发黑,绿得出奇。
5.填诗句。
(4分)
(1)张磊同学成天不好好学习,到处游玩,他的同桌王晓雅用学过的诗句劝他:
“”。
(2)学校餐厅里,有些同学将饭菜乱倒,班主任经常用诗句来教育他们:
“”。
六、阅读理解。
(15分)
(一)课内阅读。
在我的窗前,
有一棵白桦,
仿佛涂上银霜,
披了一身雪花。
毛茸茸的枝头,
雪绣的花边潇洒,
串串花穗齐绽,
洁白的流苏如画。
1.这两节诗选自《》,作者是苏联的。
(2分)
2.这两节诗主要运用了修辞手法来描写了美丽的白桦。
(1分)
3.“流苏”在文中指的是()。
(1分)
A.花穗样的装饰物品B.披着白雪的树枝C.流动的物体。
4.请仿照第二自然段的内容进行续写。
.
(二)课外阅读。
(9分)
粽子
每年端午节,住在怡保的家婆便大忙特忙。
白天,她抹粽叶、洗糯米、腌猪肉、剥栗子、切鱿鱼丝、浸冬菇。
忙到子夜,桌上堆起像山一样高的粽子。
不是传统的三角形的,而是厚实的椭圆形,每个足足一斤重。
凌晨一时,她正式生起炭火把粽子放入巨型的大锅里煮,彻夜地煮。
她自己呢,也彻底夜不眠,守在炭炉边,不断地往火堆里添柴,在大锅里加水。
垂在耳旁的鬓(bì
n)发,为汗湿透,火光一照,银亮银亮的。
此刻,锅里的粽子,在她眼里,不是食物,而是“艺术品”。
她脸上那股专注而执著的神情,让我想起烧陶的艺人。
天泛鱼肚白了,粽子还在锅里滚。
……”
她把一夜不曾合眼的疲乏一股脑儿地抹到湿湿的面巾上,又去守她的粽子。
粽子足足嘶叫了10个小时后,终于喷出了异香。
把粽子从锅内提出来,摆凉,然后,平均地分成了几份,搁(gē)进竹篮里,让她几个远道而来的儿子携回家去,给媳妇、给孩儿们吃。
粽子里各种材料的香味,深深地渗(shè
n)进了粒粒分明、绝不粘口的糯米里,食毕,余香犹存。
别人问她秘诀,她说:
“我的糯米不浸水,煮它十个小时,让它自然熟、自然香。
”别人学她,总学不成。
原因是:
别人买不到她独有的两项“材料”——耐心与爱心。
1.照样子,填动词。
抹粽叶、洗糯米、腌猪肉、剥栗子、切鱿鱼丝、浸冬菇
()粽子()柴火()香味()汗水
2.从文中找出一个比喻句画波浪线,再试着写一个比喻句。
(3分)
.
3.文中一次次写时间,你从中体会到了什么?
(2分)
45.家婆的粽子都有哪些特别之处呢?
七、作文展示。
(25分)
感动,是一种醉人的滋味;
感动,是一种瞬间的触动。
人类有了感动,人性变得善良;
人心有了感动,和谐成为永恒的字眼。
同学们,在生活中你感动过吗?
请将这一感动的瞬间记录下来吧。
题目自拟,注意写出自己的真情实感。
【参考答案】
略。
繁星
膝上
波涛
躲到朦胧
水瓶
交叉
指挥
教练花穗
√
nɡ√té
n)波涛(tá
otāo√)
n√)炫耀(xuà
n√xuá
n)鸟巢(cá
o√)
1.A
2.D
3.D
4.D
5.B
6.A
萝(萝卜)
膝(膝盖)
叉(交叉)挥(挥手)
抹(涂抹)
箩(箩筐)
漆(漆黑)杈(树杈)辉(光辉)沫(泡沫)
飘动(飘荡)
节拍(节奏)整齐(划一)
出奇(稀奇)
徜徉(徘徊)仿佛(好像)
(1)(寂静)的傍晚,我一个人行走在林间小道上。
(2)屋后有一条(幽静)的小路通往小池塘。
(3)自习课上,教室里十分(安静),没有一个同学随便讲话。
(4)山间小溪的水真(清凉)啊!
(5)雨后的空气格外(清爽)。
(6)夏天的晚上,突然吹来了一阵(凉爽)的风。
(1)《繁星》是冰心的第一部诗集,是受印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写出的,歌颂了母爱、童心和自然。
(2)《白桦》一课中作者从不同的角度描写了白桦的美,白桦挺拔、高洁,是高尚人格的象征。
诗人对白桦的赞美,包含着对民族的热爱,对祖国的炽烈情怀。
墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……绿得发黑,绿得出奇。
“少壮不努力,老大徒伤悲”。
“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”。
1.白桦 叶赛宁
2.比喻、拟人
3.B
4.亭亭玉立的树干,笔直地站着。
1.(煮)粽子(添)柴火(喷)香味(流)汗水
2.忙到子夜,桌上堆起像山一样高的粽子。
漫山遍野的枫树像火一样红。
3.文中一次次写时间,从中可以体会到家婆的辛劳。
45.是艺术品,有异香,绝不粘口,余香犹存
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