幼儿园精神文明建设工作计划书正式版Word下载.docx

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　　二、主要任务和工作

（一）重建设，保先进，提高党组织的凝聚力和战斗力

　　1.加强领导班子建设，改变工作作风。

班子成员要带头学习，努力提高自身素质，以自身进取精神，带动全体教师，形成积极进取的氛围。

营造“敬业、奉献、积极、进取”的园风，增强幼儿园的凝聚力。

通过学习不断提高工作能力和组织协调能力。

碰到问题及时沟通研究对策，以针对性采取措施，有效地解决问题，提高工作效率。

通过学习不断改变工作方式，改进工作作风，要教育党员牢固树立全心全意为人民服务的宗旨意识，结合各自的工作实际，增强党员的公仆意识，提高工作效率，提高服务水平。

把先进性教育活动的整改措施落实体现在促进当前的各项工作上。

通过多种形式，了解群众的想法、建议，切实为他们解决实际问题，提高群众的满意度。

　　2.推行“一员双岗”制度，建立先进性教育的长效机制。

根据局党委的统一部署，巩固及扩大党员先进性教育活动的成果，在党员中推行“一员双岗”制度，继续在党员中开展以“心系教育，情系师生，服务社会”为主题的“五个一”实践活动。

使广大党员在新时期始终保持先进性，充分发挥先锋模范作用。

具体要求见3.加强党员管理，做好组织发展工作。

严格规范党内组织生活，提高民主生活会质量，完善民主生活考勤制度及党员读书笔记定期检查制度。

支部每月至少应开展一次民主生活会。

要贯彻“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展”的方针，发展新党员，严格把关，成熟一个，发展一个，保证把优秀分子及时吸收到党的队伍中来。

推广“入党积极分子评分考核法”，要加大对入党积极分子的教育、培养和考察工作，全面关心入党积极分子的思想、工作和生活，及时与他们交流沟通，健全台帐资料，要注重在教学一线的中青年优秀教师中发展党员。

在党员发展过程中，要严格执行发展程序，实行公示制、票决制，把好“入口”关，保证新党员的质量。

今年准备转正一名党员，吸收预备党员二名，确定建党积极分子一名。

（二）重学习、讲师德，构建一支具有良好素质的师资队伍。

　　1.加强师德修养，树立良好形象。

幼儿园逐步营造一种讲先进、学先进、争先进的良好氛围。

以优秀教师的先进事迹，引导一线保教人员，立足岗位，敬业奉献，把日常保教工作做细、做实、做到位，以良好的师德形象，服务幼儿，服务家长，争做人民满意教师。

结合师德培训，开展“在教坛闪光，当教改先锋”演讲比赛。

　　2.加强园本研训，提高业务素质。

开展形式多样的园本培训，注重对不同层次教师的培训及指导。

充分发挥骨干教师引领作用，以点带面，全面提高全体教师的能力。

注重青年教师的培养。

以年级组为单位，以老带新，给任务压担子，促使青年教师在实践中成长。

其它教师根据自己存在的问题及自定目标，参与或自己开展课题研究，实现教育教学能力不断攀升。

（1）制定个人成长规划。

每一位教师要根据幼儿园三年发展目标，在学历进修、教育教学水平，技能技巧、教育教学研究等方面制定出目标，自我加压、自我完善，促使自己不断努力，不断提高。

（2）重视教师的专业化成长。

自我反思与课题研究是教师专业化成长的两条重要途径。

提倡教师自觉对自身教育教学行为的反思，要善于从幼儿的表现中反思自己的教育教学行为是否合适，从而不断调整教育教学行为，不断提高自身观察、分析、反思能力。

营造良好的研究氛围，鼓励教师在课题研究中，大胆探索，不断革新，成为一名研究型教师，促进全园之间的一种相互合作、交流、反思、进取，形成研究合力。

　　3.增强特色意识，谋划今后发展。

根据特色学校创建工作意见要求，组织全体教师学习相关文件精神，分析本园教师所具有的优势，增强创建特色意识，商讨幼儿园特色项目推出，上下形成共识，谋划今后发展。

　　（三）建制度、争先进，营造和谐向上积极进取的良好园风。

　　文明班级、文明职工、文明孩子、文明家长等系列评比活动，是我园文明单位创建工作有效载体，推动了幼儿园良好园风的形成。

但在具体实施过程，如何使这些评比更有效促进个体整体素质的提高，有助于促进幼儿园各项工作可持续发展，今年我园设想对这些评比内容、方式作进一步调整，进一步完善评比标准。

　　如：

“文明孩子、文明家长”的评比，在原有班级评比的基础上，设想幼儿园层面上开展评比，扩大这两项评比影响力度和辐力度。

在评比的项目上增加与特色幼儿创建评比项目，如：

文明职工评比进行员工评比，更有利于激励教职工工作的积极性。

　　1.加强班级管理，提高班级保教质量。

班级是幼儿园的基本单位，班级保教质量的好坏直接影响向幼儿园保教质量的提升。

因此班级三位保教人员团结协作、做到分工不分家，共同做好班级保教工作。

保教人员要树立二种意识（服务意识、责任意识），提高三种能力（提高协调能力、沟通能力、组织管理能力），抓好四项工作（抓安全、抓出勤、常规、抓家长工作）。

以良好的班级形象、优质的服务态度、全新的工作理念，出色完成各项任务，提高幼儿、家长的满意度，争创先进班级。

　　2.继续深入开展“三满意”主题教育活动及系列文明创建评比活动。

以创高质量扬州市文明单位为目标，深入在全体师生、家长中开展文明职工、文明班级、文明幼儿、文明家长等系列创建活动，努力营造“积极、向上、有序、和谐”的良好园风。

在“六一节”前夕，表彰一批好娃娃、好家长。

年终评出家长满意教师。

　　3.完善修订《实幼工作手册》。

《手册》是幼儿园园务管理的依据，也是全体教职工的行为准则。

为了进一步规范幼儿园的内部管理，在充分听取教职工意见及建议基础上，不断完善《手册》。

修订各类奖惩制度，补充群团、评优、职评等制度。

　　（四）重教育、抓落实，争创平安校园。

　　师生平安是我们的目标，本着为全园师生安全负责的态度，我园主要从加强对师生安全意识的教育、完善安全工作制度，落实安全防范措施制度，确保幼儿园全年无事故，争创平安校园。

具体工作：

　　1.进一步落实安全责任制。

幼儿园与安全领导小组和各班签订安全责任书，做到层层落实，一级对一级负责。

安全领导小组成员及班级保教人员，要树立较强的安全意识，切实承担起自己负责的安全责任，认真履行好自己的安全职责。

做到发现隐患及时上报及时整改，不断完善安全制度，确保事故不发生、少发生。

　　2.各班教师把安全教育纳入教育教学计划，利用有利时机加强幼儿自我保护能力的培养及加强一日活动全过程的安全管理。

安全教育的内容要根据班级幼儿实际情况，强调安全教育针对性及实效性。

　　3.定期请专人负责检查户外大型活动器具、室内照明线路、电器设备及其它设施，发现问题及时记载、维修和保养，延长设备的使用期限。

　　4.督促门卫工作人员严格执行门卫和幼儿接送制度，严守岗位，按时关锁大门，继续做好来访者的登记和询问工作。

　　5.加强做好食品卫生、安全工作。

食品存放由专人保管，闲人莫入;

与采购各单位签订卫生安全保证合同，每天对幼儿所食的菜留样观察24小时;

经常督促食堂工作人员严格按照要求规范操作，增强食品安全的意识，并定期进行检查。

　　（五）重德育，强素质，促进幼儿全面和谐发展。

　　1.重视对幼儿的德育教育。

认真落实《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的意见》，积极构筑幼儿园、家庭相互配合的教育网络，把幼儿的思想道德教育融于一日活动和生动具体的活动中，努力营造有利于未成年人成长的外部环境。

在幼儿中广泛开展以爱园、爱家乡、爱祖国为核心的民族精神教育。

教师要关爱性格内向，行为有偏差、学习、生活自理有困难的幼儿，树立以人为本的理念，承认人的个体差异，尊重幼儿，创设有利于个性健康发展的精神环境。

　　2.坚持“以人为本”，促进幼儿全面发展。

新《纲要》指出：

“幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段，它要为“幼儿一生的发展打好基础”。

因此，我们要牢固树立“以人为本”的教育思想，从培养健全人格，强壮体魄，创新能力角度出发，坚持面向全体，注意个别差异，促进幼儿具有个性化的全面发展。

（1）创设良好的心理环境。

幼儿园应积极创设宽松、和谐、宽容、信任的育人环境，努力优化师幼关系、保教人员关系、教师与家长关系等。

教师切实做到态度和蔼可亲，理解、尊重幼儿，使幼儿始终处于一种被尊重、被关爱、受鼓励的环境中，逐步形成活泼开朗的良好性格，迈开健全人格的第一步。

（2）创设良好物质环境。

幼儿园应为幼儿提供整洁、温馨的教育环境，开辟各类游戏角，及时捕捉孩子感兴趣的事，把幼儿生活中熟悉的事物迁移到学习与游戏中，并在游戏区中投放各种动手操作材料，给予孩子充分的操作探索机会，使游戏区角成为幼儿开展自主学习的主阵地。

墙饰布置做到教育化、艺术化、个性化，注重幼儿的参与。

结合春季主题教育进行教育环境的评估活动。

　　（3）开展节日教育活动。

丰富多彩的幼儿活动，有利于幼儿的综合素质，培养健康活泼的性格。

利用节日开展丰富多彩的活动，促进幼儿心和谐发展。

利用民间节日，如：

元宵节、清明节、端午节等，开展元宵灯笼展、清明扫墓、包粽子等活动让幼儿在了解我国传统节日文化的同时，体验活动带来的乐趣。

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