树立正确的职业理想教案设计共5篇修改版Word文件下载.docx
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首先,我们要正确把握自己的职业期望值。
我们应该:
从社会需要、发展趋势和自身能力两个方面确立自己的职业期望;
切忌:
眼高手低、好高骛远。
不受欢迎的职校生有哪些?
(1)成绩优秀而无专长者。
成绩好并不等于能够胜任各种工作,而每一种工作都要求有不同的专长,在校成绩优秀则只能证明你在学习上是佼佼者,具备了一定的知识,但并不能代表你有胜任某项工作的能力,所以,在学习过程中要培养自己的兴趣爱好,学有所长。
(2)眼高手低者。
这一类人开口谈起来头头是道,什么都简单,什么都容易,也自以为自己把什么事情都能很好地干下来,于是在应聘时总是把自己放在很高的位置,非高级职员不做。
实际上却连一些诸如清理文件、打扫卫生之类的小事情也做不好。
结果工作中因为遇到具体事情处理不下来而非常尴尬,只有自己主动退下。
能找到工作还算幸运。
更多的人事部门直接将这种自视甚高却又低能者拒之门外。
相反,那些量力而行,能放准自己的位置却又求上进者颇受欢迎。
(3)学无所成者。
这类人文化知识水平低,专业技能不过硬,全面素质差,而一般的用人单位需要的都是人才,不仅仅是一个人而已。
①实现目标的现实性②实现目标的曲折性
③实现目标的灵活性:
先就业,后择业
每个人都有自己想要的东西,而成功的职业选择并不是一次成型的,它需要根据自己的实际情况不断做出调整,从而一步步接近自己的目标。
回忆一下黎光是怎样立足现实,从初级岗位一步步地接近自己的目标的?
每个人都想从一开始就找到一份既让自己感兴趣,又可以发挥自身潜力的工作。
因此,在职业策划中,兴趣和能力是其必备要素。
好的职业策划源于个人兴趣和能力以及社会需要的最佳结合。
现在有三种人:
第一种人。
如果你在学校里学了自己喜欢的专业,并决定为此献身时,说明你已经找到了自己的定位目标。
你是幸运的。
你现在所应做的便是孜孜以求之,不断提高自己的知识、技术水平,抓紧有限的学习时光,培养自己的实际能力和素质,尤其是终身学习的能力、适应能力和与人交往的能力,以便以后更快地投入工作。
第二种人。
相对于第一种人,定位目标稍微曲折一些。
如果你进了中职学校,读了自己不感兴趣的专业,而且经过两年的学习,仍未对所学专业发生兴趣,那么你该朝着自己理想的目标迈进了。
现在转专业从头学起,相对于一个中职二三年级的学生来说不够现实且成本太高,能力尚可的话,可以考高职、考大学,或现在自学,等毕业以后再转行。
兴趣是最好的老师,同时要兼顾社会的需要,要坚信自己一定会成功。
第三种人。
情况介于前两者之间,专业对他来讲,说不上特别感兴趣,他也不清楚自己喜欢做什么。
看到周围同学个个都有了自己的定位目标,心理也十分着急。
其实大可不必。
兴趣弱一点并不表示你无人生目标,所不同的只是目标定位早晚的问题。
不到二十岁,对于大多数人来说,心智还不太成熟,若现在就急躁地作出一份关于自己一生的职业策划,压力未免太大,同时也不够现实。
这一部分人需要一段时间使自己成熟完善起来。
最切实可行的方法,就是现在将本专业学好,凭一技之长步入社会,在毕业后两三年内不要给自己太多的条条框框,按照自己的兴趣能力选择工作。
将自己初离校园时的焦灼、急躁转化为宽松平和的心态,以审视自己所处的环境,适应它,了解它。
另外,通过实际工作,你将更加清楚地了解自己,明白自己的优劣所在和自己最需要什么,进一步成型人生观,完善你的人格。
这两三年是你人生过渡的关键时期,要把握好它。
良好的开始,不仅为你今后的职业规划打下了基础,同时也为你未来的选择提供了参照。
你属于哪一种人?
3.职业发展是实现职业理想的途径分为两个阶段:
第一阶段:
为进入职业生涯做准备、做决策的阶段;
第二阶段:
开始职业生涯以后,进入角色、适应职业、完善自我,最终在从业中成功的阶段。
还记得吗?
黎光是怎样看待会计工作的?
他有时怎样在岗位上完善和发展自我的?
(六年的时间里,和他同来的几个年轻人耐不住财会工作的枯燥与寂寞,相继离开了这个岗位,但黎光始终脚踏实地地工作,努力学习专业知识。
他觉得财会工作不是日复一日地简单重复,而应当每天有新的发现,有所提高。
他利用业余时间取得了财会专业大专毕业证书。
他从一名普通的会计相继被提升为主管、财务部副经理、经理及该饭店上级单位的财务部副经理。
……黎光在被派往其他省市工作期间,他也没有放弃学习。
后来,他把学习的重点转向了大型酒店及物业的行政管理上。
为此,他多次到其他星级酒店和物业公司取经,并到大学旁听相关课程。
)
(二)讲究择业与求职的方法
1、职业信息的搜集2.确定求职岗位3.善于“自我推销”4.讲究求职技巧
二、立业与创业
(一)立业
1.了解职业:
向谁了解?
2.适应职业:
了解什么?
3.转换职业:
跳槽!
?
在你决定转换职业或说“跳槽”时,你应当先问自己几个问题:
(1)我喜爱我正在从事的工作吗?
(2)我将付出什么样的时间承诺?
(3)我想为生活而工作,还是为工作而生活?
(4)我可以买回我所失去的时间吗?
如果上述问题暂时还没想清楚,且慢“跳槽”。
(二)创业
1、创业意识
需要是创业之源,动机是创业之泉,意志是创业之刃。
想一想:
你具备创业的潜在能力吗?
3.创业条件从小企业起步参考案例:
(如果课时紧张,可以在课前布置学生阅读)
三、自学与求学
(一)树立终身学习观念为什么要终身学习?
(二)自学
怎样终身学习?
考考你的自学能力----1.如果没有完成作业、考试或升学的压力,你会主动自学吗?
2.你能够制定自学计划吗?
3.给你一本书或一篇文章,你能找出中心内容或重点内容吗?
4.你能独立完成课题吗?
(三)求学
求学的途径:
短训班、升学的“立交桥”
青春的校园时光转瞬即逝,人人心中都向往着美好前程。
新世纪的中职生们,你们准备好了吗?
板书设计
第二篇:
树立正确的人生理想
树立正确的人生理想
活动目的
让学生树立正确的人生理想
活动过程
一、学生谈自己的人生理想,并针对学生所谈的理想作适当的点评。
二、新课
1.什么是人生理想
人生理想,就是人生道路上的奋斗目标。
科学、崇高的人生理想,揭示出人生奋斗的正确目标和方向,是人生强大的精神动力和精神支柱,是人生前进的旗帜和力量的源泉。
有人说过这样一句话:
什么时候建立了理想,什么时候就开始了真正的人生。
迈人中学时代的孩子,开始展开理想的翅膀,对美好的未来憧憬向往;
人生价值,通俗地说,就是人怎样活着才有意义。
享乐主义者认为,人生价值在于获得物质生活的享受和满足;
名利主义者认为,出人头第,扬名掌权是活得有意义;
实用主义者则认为,个人私欲和利益的获得和满足才是活得有价值。
而我们认为,只有具有科学人生目的,追求崇高理想的人,才真正把握了人生价值的真谛。
2.如何树立正确的人生理想
(1)立足现实,树立起人生的一个个奋斗目标
对初中学生来说,读完三年书,面临着升学和就业两种选择,在升学的问题上又面临着升普高升还是升中专、技校职校的选择。
近几年,普高升温,许多学生盲目赶潮流,似乎考进高中,就能考入大学,考上大学,才有出息。
孰不知,高考不是通向成功的唯一道路。
如果升学,首先要分析自己的实际情况,究竟适合升人何类何种学校;
其次应考虑自己的爱好与志愿。
如果自己的想法不切实际,应适当调整志愿;
另外,也应考虑家庭的经济状况和实际能力。
如果自己有可能考入高中,进而考上大学,这是好事,家长也会尽力支持,如果没有可能考入高中,那么大可不必硬去赶这个潮流。
“条条道路通罗马”,不管在什么学校,只要自己勤奋、刻苦、好学,都可以掌握开启知识宝库的金钥匙,都可以成为社会有用的人才,社会真正需要的是具有真才实学的人才,而不是一纸文凭。
古今中外,没进过高等府而在学术上有建树,对社会,对人类有贡献的人,不乏其例:
第一个揭示雷电本质的富兰克林、近代电磁奠基人法拉弟、蒸汽机的发明者瓦特、发明大王爱迪生、我国数学家华罗庚„„都是学历甚浅,自学成才的典范。
如果就业,应树立正确的就业观。
即确立“只有分工不同,
1没有高低贵贱之分”的观念,“行行出状元”,在现代化建设和改革的大潮中,只有没出息的人,没有没出息的职业。
长春市有个姑娘,接母亲的班到浴池当服务员和搓澡工,一开始她觉得没考上大学,一切都完了,到浴池工作更觉低人一等,没出息。
后来在母亲、单位领导和师傅的帮助下,转变了思想,主动拜师学习修脚技术,成了声名远扬的女修脚技术工人。
她说:
“每当顾客感谢我的时候,我就感受到自己所从事的劳动的价值,感受到自己人生的意义。
”可见,实现人生价值的正确途径是行动,是实践。
(2)胸怀大志将个人理想与社会理想结合起来。
理想,按人们奋斗目标所涉及的领域,可以分为生活理想、道德理想、学业理想、职业理想、成才理想和社会理想等等。
这些理想按照它们对社会和个人所起的作用来划分,可以分为低层次理想和高层次理想。
一般说来,生活理想、学业理想、职业理想、成才理想都属个人理想,属低层次理想。
一般说来,在社会主义条件下,个人理想与社会理想是统一的,但有时也会有矛盾。
如:
个人希望做一名医生,结果去学了理发;
自己希望成为一名学者、教授,结果去当兵。
„„这时,我们·
应调整个人理想,使之与社会理想趋于统一。
全国劳动模范,北京公交车售票员李素丽的经历和做法或许能给我们一些启发。
总的来说在实现个人理想的同时也就一定程度的促进实现社会理想。
3.如何实现人生理想
我认为,做为中学时代的同学们来说,要从以下几个方面努力。
(1)要强身健体拥有强健的体魄。
(2)勤奋努力的学习知识。
(3)养成良好的形为习惯。
(4)为实现自己的理想要力求做到有信心,有决心,有恒心。
三、小结
理想是石,敲出星星之火;
理想是火,点燃熄灭的灯;
理想是灯,照亮夜行的路;
理想是路,引你走到黎明。
这首诗,我们耳熟能详。
为了理想勇敢前进,这首歌人人会唱,我坚信同学们为了理想付出不懈努力,将来一定会实现自己的理想。
爱绿护绿
活动目的:
以植树节为契机,在班集体中开展形式多样的“植树护绿”实践体验活动,积极参与宣传,开展植树造林活动,从而让全体学生在活动中体验成功的喜悦,增强环保意识,生态意识,以达到为班级、学校、社会增添绿色,净化、美化环境的目的。
活动过程:
一、宣传发动
1.号召:
人人参与植树节护绿、养绿系列活动,为美化校园,净化环境尽一份力。
2.设计一句提示语,自制一块护绿广告牌
发动学生创意想象,设计一句护绿提示语,动手自制一块护绿广告牌,这样既培养了他们动手的能力,又增添了学生爱护花草树木的意识。
3.环境保护,交流心声。
4.小手护绿,美化校园。
各护绿小队,认养校内绿化植物,开展拣垃圾、落叶、养护绿化等活动。
要求:
每天安排人员在班内认养区域内清理杂物,适当的给本班小树除除草、松松土、浇浇水、修修枝。
同时要积极收集养护各种植物的种植方法,从中启发大家要养成爱护花草,保护环境,美化校园的良好生活习惯。
5.我和小树留个影。
在护绿活动中,学生可以拍一些本班同学养护小树的过程,最后还可以与小树合影。
二、注意事项
1.活动力求实际、实效、实用,重过程,同时也要结果。
2.在组织活动的时候要确保安全工作。
三、了解植树节
你们都知道,每年的3月12日,是我国的“全民植树节”。
我们中华民族自古就有“爱树、育树”的传统。
说起植树节的由来,还得从一位伟人说起,他就是中国革命的先行者孙中山先生。
他一生十分重视植树造林。
1893年,他在《上李鸿章书》的政治文献中就提出“中国欲强,必须急兴农学,讲究树艺”。
1924年他在广州演讲《三民主义》时反复强调:
“我们研究到防止水灾和旱灾的根本方法都是要造林植树,要造全国大规模的森林”。
1925年3月12日,孙中山先生病逝。
1928年,人们为纪念孙中山逝世三周年,举行了植树仪式。
1979
3年2月23日,第三届全国人大常委会第六次会议以法律的形式确定我国3月12日为植树节。
因此,每年3月12日作为植树节还有纪念孙中山先生的意义。
树木对人类的贡献非常大。
它不仅能防风固沙,保持水土,还能美化环境,是城市的忠诚卫士。
它用它特有的颜色为城市披上绿色的新装。
这个忠诚的城市卫士,为了美化城市,还真做了不少的“工作”呢!
比如绿树进行光合作用,提供给人类呼吸所需的氧气。
它还是吸收氮气、二氧化碳、臭氧的天然净化物,并且具有调节空气温度、湿度,吸粉尘、噪音等功能。
所有这些,都使人们高度重视绿树的作用。
于是才有了这一年一度的绿色节日——植树节。
如今,植树造林已成为民族风尚,绿化家园成为时代的追求。
同学们,本周星期五就是植树节了。
在植树节到来之前,我们要积极行动起来,在校内保护花草,给花坛里的小花浇一点水,给操场上的小树培一培土,多走几步,不穿越绿化带,不践踏绿地。
“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”,从我做起,从小事做起,从身边做起,从现在做起,做绿化、美化环境的有心人。
除此之外,我们同学更要争做绿化宣传员、环保小卫士,
相信经过全体老师和同学的努力,我们的校园将更加美丽,我们的城市也将更加美丽!
我们祖国的明天也必将更加明媚灿烂!
良好作业习惯的养成
活动目标:
通过班会活动,调动学生的激情展开讨论,深入分析作业的本质,让学生深刻认识到做作业的重要性,从而自觉自发改正不良作业的习惯。
一、谈话导入
师:
为端正我们学习态度,为取得优异成绩打下坚实的基础,我们今天组织召开以“良好的作业习惯的养成”为主题的班会,希望通过这次活动,我们能真切了解到不良作业习惯的危害性,从我做起,能够做到按时独立完成作业,使不良作业习惯彻底从我们学习生活中消失。
二、故事《优秀作文》
有一个学生做任何事都不爱动脑筋,总是“吃现存”的。
有一次学校组织有奖征文比赛。
他也参加了,但他不想动脑筋就从网上抄袭了一份文章。
结果他那篇当然获奖了,在颁奖典礼上老师让他把文章当众朗读一次,他读着读着同学们都报以掌声,可当他读完时同学们却全都大笑不已,原来他抄袭别人的的文章时把别人的名字也抄了上去。
本故事中反映了什么问题?
生1:
抄袭作业
三、我们平时学习过程中有哪些不良的作业习惯?
学生讨论,总结归纳:
不交或迟交作业,作业质量低,抄袭作业。
四、为什么大家要做作业?
做作业的目的是什么?
1.让学生分组讨论,然后轮流发言,总结得出:
作业是为了巩固学习效果,是课堂学习的继续,不是多余的,不是为了应付差事。
2.从老师的角度谈老师对作业的感受:
老师批改作业时最幸福的感觉,即看到学生指出了最关键所在,看到学生有专业知识分析得恰到好处,这是老师最幸福、眼睛最亮的时候,也是学生从众多学生中在老师心目中脱颖而出的最好方法。
相反,迟交晚交或不做,甚至抄袭,老师不但不高兴,反而是最痛苦、最悲伤的时候,因为你在浪费老师的时间!
这也是学生想自毁形象的最好方法。
五、分析不良作业习惯的恶果,号召学生改掉不良习惯
1.抄袭作业中最明显、最直接的后果,是该学科学习成绩不断下降,从而以后与同学之间的学习水平差距逐渐加大,由于作业不是自己做的,所学新内容得不到巩固,特
5别是数学,前后的知识联系比较紧,初一学不好,初二则更难了了,发展下去,就跟不上班。
2.由于长时间的晚交、迟交,整天处于补作业的状态,成绩越来越差。
再加上老师经常的批评和同学们的讥讽,心理的压力就会越来越大,退缩心理就会形成,越来越厌恶学习,最后只得自动退学,成为流生。
六、怎样的习惯是好的作业习惯
1.每节课后,整理知识点,及时完成作业;
2.作业要字体端正、规范,书写格式正确,纸面清洁;
3.不边做边玩,不抄袭作业,不任务观点,不懂的主动向老师请教;
4.每天放学前,将所有作业记载完整,回家做完作业后,先对照家校联系本,自检一下作业是否都完成,查漏补缺;
5.每次作业批改后,及时分析,用红笔订正在错题旁边。
6.每天将学案整理好,考前将错题整理成错题集。
防雷知识安全教案
1.通过读新闻、演小品等形式引起同学们对防雷安全的重视。
2.通过本次班会活动,使同学们了解一些基本的防雷知识,学会在雷雨天防范措施。
活动准备
1.让同学们收集有关雷击事故的新闻。
2.组织学生排演小品。
3.了解一些基本的防雷击的常识。
一、主持读有关雷击事故的新闻引入主题1.读新闻
2007年5月21日,广西藤县古龙镇田心村3村民在野外干活,遇雷暴、大雨,到一简陋的西瓜帐篷避雨,遭遇雷击。
其中2人死亡,1人被击脚部受轻伤。
经调查核实:
一是雷击点地处空旷田间地带,搭起的瓜篷较易引雷;
另外就是在雷击点的很大范围内无任何电的设施,而在打雷期间,两人使用手机,手机电磁场则是祸根。
2.大家听了这则新闻有什么感想呢?
3.同学们议论,各抒己见。
4.小结
二、防雷击安全知识竞赛(抢答形式)1.打雷时,在家里怎样使用电器?
切断电源,拔掉电话插头,同时不要接触自来水管道以及各种带电装置,更不要在雷电交加时用喷头冲凉,因为巨大的雷电会沿着水流袭击淋浴者。
不要使用设有外接天线的收音机和电视机,不要接打电话。
强雷鸣闪电时,一定不要使用手机。
2.如果打雷、闪电时,我们在户外,那该怎么办?
不要停留在高楼平台上,不要进入孤立的棚屋、岗亭,不要在大树下躲避雷雨,如万不得已,则须与树干保持3米距离,下蹲并双腿靠拢。
如果在雷电交加时,头、颈、手处有蚂蚁爬走感,头发竖起,说明将发生雷击,应赶紧趴在地上,尽量低下头,因为头部较之身体其他部位最易遭到雷击,这样可以减少遭雷击的危险,并取下身上佩戴的金属饰品和发卡、7项链等。
不宜在水面和水边停留,不宜在河边洗衣服、钓鱼、游泳、玩耍,不宜快速开摩托、快速骑自行车和在雨中狂奔。
3.在野外,如找不到合适的避雷场所,应该怎么办?
找一块地势低的地方,蹲下且双脚并拢,手放膝上,身向前屈。
远离树木、电线杆、烟囱等尖耸、孤立的物体。
不宜进入孤立的棚屋、岗亭等低矮建筑物。
4.在空旷场地手是不宜拿哪些东西,不宜做哪些运动?
不宜打伞,不宜把金属工具、羽毛球拍等物品扛在肩上。
切勿游泳或从事其他水上运动,不宜进行户外球类、攀爬、骑驾等运动,尽快离开水面以及其他空旷场地,寻找有防雷设施的地方躲避。
4.在室内怎样防雷?
关好门窗,尽量远离门窗、阳台和外墙壁。
在室内不要靠近、更不要触摸任何金属管线,包括水管、暖气管等。
.在无防雷设施的房间里尽量不要使用家用电器,包括电视机、计算机、有线电话、有源收音机、电冰箱、洗衣机、微波炉等。
建议拔掉所有的电源插头。
在雷雨天气不要使用太阳能热水器洗澡。
发生雷击火灾时,要赶快切断电源,并迅速报警。
5.雷击烧伤如何急救?
雷击时的电流热效应可引起电烧伤,使人体炭化成焦状。
如果遭受雷击者衣服着火,可往伤者身上泼水,或者用厚外衣、毯子把伤者裹住,以扑灭火焰。
对呼吸、心跳停止者,先做心肺复苏,再处理烧伤创面。
用冷水冷却伤处,然后盖上敷料,若无敷料可用清洁的布、衣服等包裹。
及时转送当地医院救治,并采取抗休克措施。
三、议一议
一名小学生放学回家由于不懂防雷常识,结果被雷击中。
1.这个小朋友有哪些做法容易引发雷击事故?
2.在打雷时,在家里和户外我们分别应怎么做?
四、小结
1.同学们小结:
通过这次活动,你懂得了什么?
2.班主任小结:
生命只有一次,幸福快乐掌握在你的手里,希望同学们通过这次班会活动,学会珍惜生命,掌握防雷常识,学会自我防范。
五、课外延伸
请你做个防雷击宣传员,向低年级的弟弟妹妹传授防雷常识。
向家长和邻居宣传防雷知识。
告别陋习走向文明
通过这次班会,让学生意识到,文明礼仪就在我们每个人的身边,在日常生活中要注意文明礼仪培养学生从现在做起,从自我做起,从一点一滴做起。
一、班主任寄语
同学们,我们的华夏大地,是礼仪之邦,几千年源远流长的是我们祖祖辈辈传承下来的文明礼仪,这是我们的财富和骄傲因此,学习礼仪有助于提高我们的个人素质,如果我们时时处处都能讲文明,那么,我们就会显得很有修养老师希望通过今天的班会活动,每个人都能增强文明素质,为我们的班级、校园,为我们的社会做出贡献
二、小品表演:
学生表演:
乱扔垃圾,践踏草坪等不文明现象,其他学生观看,并引发学生进行如下讨论:
(1)你觉得这些行为怎么样?
有什么害处呢?
(2)如果你有这些不文明行为,你以后会怎么办?
(3)你在咱们的校园里或者在其他地方还见到过哪些不文明行为?
我们作为新时代的青少年,到底应该怎么做?
三、小组讨论:
同学们以小组为单位讨论每个成员有哪些不文明行为。
四、自查陋习,实施对策
在这个阶段,我要求学生各自找出自己存在的陋习,并制定出相应的措施在上一个环节,学生们分析的可能只是皮毛,这会,大家都实事求是地对自己做了最真实的剖析,并为自己找到了方向
以第一组的2号学生为例吧,只见他这样剖析自我:
每个人都不是十全十美的人,都会有一些陋习,可我们应该尽量去将陋习转化为优点,做一个十全十美的人我的缺点是自私在我上小学时,老师和同学们都说我自私,不善交朋友,可我把那当成耳旁风如今我已成为一名中学生,还是没有克服这个坏毛病为此,我还有一个绰号呢——“光杆司令”我下决心一定要将它克服,把自私的坏毛病改掉,把不善交朋友转化为乐于助人,让自己尽可能成为一个完美的人以后,我一定尽力帮助我的同学们,但如果我在想一道难题时,先不要问我,因
9为我在想题对于劳动、为班级争光之类的事时,我都会挺身而出,我已打算参加学校的文艺汇演和画展,因为我要为班级争光虽然我不知道能否争得名次,但我还是期待着,我有信心我一定要扬长避短,让优点放出万丈光芒,缺点从此消失加油!
”
五、集体宣誓
班长带领学生宣誓:
从今天起,我们要努力做到遵规守纪,勤奋学习;
自尊自爱,注重仪表;
真诚友善,礼貌待人;
勤俭节约,
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