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3、篇章3:
2020年度第二学期德育工作总结文档
篇章1:
开学半个多月以来,在各位班主任和任课教师的密切配合下我们德育线上的工作井然有序,学生学习风气好、就寝纪律佳,现就半个月工作总结如下:
一、班主任到位和值周评分情况。
开学以来每天早晨都有13个左右的班主任到教室,全年级学生无一人迟到,很多班级5:
55分已经全部到位。
9月1日——11日晚就寝下宿舍8次以上的班主任有张颖、许高波、张春华、朱强、周耀斌、陆萍、包建芳、王平、陈刚等,其中周耀斌和包建芳两位老师到位10次,所有班主任都在5次以上。
目前就寝纪律良好,宿舍管处同志反映如此好的就寝纪律是近几届高三所没有的。
但是就值周评分来看,班级之间也很不平衡,较好的班级有11、13、15班,扣分较多的班级是4、5、8、10班,希望班主任及时了解扣分情况,迅速解决问题。
二、教室布置和卫生情况
我们高三教室布置整体较好,很多班级有自己的创意,比如2班教室外的大玻璃框张贴的优秀学生的照片,起到示范和激励作用。
下面我通报一下黑板报评比情况:
一等奖1、11、13、15班;
二等奖3、6、9、12、16班;
其余都是三等奖。
另外班级同学的奋斗目标、奋斗格言今晚前发到我的邮箱里,我们统一做展板。
目前我们高三的环境卫生应该说是全校最好,但我还是要强调一下存在的问题。
一走廊天顶的蜘蛛网仍然没有清理;
二是班级交接的地带不干净。
比如四楼西楼梯对面的窗台,应有14、15两班平均分配,但经常是灰尘很多。
三是导护老师加强室内卫生检查力度,对室内卫生较差的班级及时通报和整改。
三、导护情况
尽管有个别老师不情愿做导护工作,但安排到的老师基本上都能到岗到位,开展工作。
在此强调两点:
一是不仅要做好导护记载,及时交导护组信箱,还要当即处理问题。
比如卫生不到位的班级立即请值日生出来打扫。
二是工作时间要饱满,能主动发现问题。
四、班会和跑操情况
班会课基本上都能正常开展,但希望班主任把45分钟用足、用好,绝不能上自习。
我们每周都进行通报,但通报基本上以鼓励为主,以后存在的问题肯定也会如实通报。
近几天的跑操班主任到操场的明显没有前一段时间多,请班主任强调呼号要响亮,队伍要整齐,班级之间保持一定的距离。
请体育老师在退场时,安排专人在前排教学楼前指挥,学生一定要跑到中心大道,否则严重阻碍后面班级。
篇章2:
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经过了一段时间的奋斗,工作也进入了另一个阶段,工作总结是前阶段的结尾曲,它归纳了你这段时间的心路历程,囊括了你付出后得到的结果,所以书写一份好的工作总结是非常重要的。
下面是工作总结频道的小泰给大家分享的工作总结,还有其他教学工作总结、财务工作总结、年终工作总结等相关信息,欲知更多信息可登录.
德育是学校实施素质教育的重要组成部分,它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面,对学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。
为使我校的德育工作从师生之间、师师之间、生生之间的心灵沟通开始,从学生行为习惯得以体现,使诸方面教育相互渗透、协调发展,促进学生的全面发展和健康成长。
一、坚持科学管理,完善学校运行机制
任何组织都需要通过有效的管理来保持它的良性运行和健康发展,学校也不例外。
而且,学校不仅是培养人才的地方,而且也是人才集聚的地方,所以说,学校是通过人才来培养人才的特殊组织。
这样的组织,科学的管理显得更为重要,形成一套良好的管理运行机制,是促进学校改革与发展的根本保障。
1.坚持制度管理
一学期来,我们进一步健全各项规章制度,使学校任何一项管理活动都有章可循,任何一项教育教学活动都有法可依。
学校在行政管理、队伍管理、德育管理、教学科研管理、后勤管理、考核奖惩等方面都要形成良好的运行模式,并上升到制度层面加以确定,促进各项管理行为的规范和有序。
2.坚持目标管理
我校各个层级管理人员和全体教职工都能树立强烈的目标意识,而且能够根据自己的岗位任务和素质优势,确定高一级的通过努力能够达到的目标。
“追求卓越、精益求精”逐步成为我们学校的核心价值观念,并逐步提升为一种“朝阳精神”。
学校为“有志、有为、有能、有绩”的教师创造优越的发展条件,帮助他们不断地实现目标和超越目标,在成就自己的同时也成就了学校。
3.坚持细节管理
教师肩负着传承人类文明与优秀文化的使命,所以教师首先应该是一个具有良好文明修养的人。
学校无小事,事事有教育;
教师无小节,处处是楷模。
在学校中,教师的一言一行、一举一动,对学生都产生着潜移默化的影响。
我们全体教职工都要形成这样的共识,即“细节决定成败”,细节折射修养,细节蕴涵学校文化。
以此来关注并规范教师的工作细节,更好地提高教师的职业素养,更好地改进教师的工作状态,并进一步增强学校的管理效能。
4.坚持人本管理
学校努力关注、关心、尊重每一位教师的工作、生活与发展、成长,为每一位教师营造自身发展的空间,搭建施展才华的舞台,充分相信教师的潜能,激发广大教师教书育人的积极性。
在学校管理工作中,坚持在政治上引导人,在思想上教育人,在业务上锤炼人,在体制上激活人,在生活上关心人,将教师的发展与学生的发展、学校的发展紧密地联系在一起。
二、加强基础教育,培养文明学生。
1.充分发挥了少先队组织作用,以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机,通过丰富多彩的少先队活动,提高了德育实效。
本学年按照少先队工作计划,重点组织开展了“雏鹰行动”、“阳光少年”等主题系列活动。
结合城市建设的日新月异,深化创建活动环境教育,引导学生热爱我们的家乡,培养爱护校园小主人。
2.本学年进一步加强了学生日常行为规范教育。
将第一个月定为行为规范月,定主题、定内容,开展实实在在的主题教育,狠抓常规管理,目标小、定位低、抓深抓实,培养了学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯。
学期初我们制定了学规范、学守则具体措施,开展了“常规示范班“评比活动。
班级环境要求做到美化、净化、人文化、教育化,定期进行了”洁齐美”班级检查。
活动中,我们让学生全员参与,主题突出了教育意义和人文关怀,培养了学生的集体主义精神、规范了行为。
三、加强阵地建设,优化育人环境。
1.加强校园文化建设,通过营造良好的文化环境,从而达到育人的目的,重点落实在进一步加强校园物化环境的建设,完善了现有的文化建设成果。
我们加强了校风建设,人文环境建设,突出了优秀传统文化氛围的营造。
同时,我们加强了校园管理的制度建设,使学校保持绿化、净化、美化和人文化,使校园成为师生工作、学习和生活的乐园。
2.我们充分发挥了黑板报、宣传橱窗等阵地的宣传作用,充分利用德育基地以及学校丰富的人文资源,我们进行了爱国主义、集体主义教育,加强了礼仪教育、诚信教育,引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。
3.我们坚持每周一的升旗仪式,充实了国旗下讲话内容,在保留传统的爱国、励志等内容的基础上力求同社会生活、时事政治紧密联系,贴近了学生的思想实际,形成序列。
内容的选择、组织、采编都注重发挥学生的主体作用,成为学生了解天下大事、校园新闻及进行爱国主义教育和学校德育工作的重要途径。
四、以多种教育形式为辅助,增强德育教育力量
1.注重常规教育多元化的特点。
俗话说:
“教育无小事”,也就说明了养成教育是何等重要,所以我们十分注重夯实常规工作,主要通过主题明确的国旗下讲话、各班定期刊出黑板报、班级展示版,学校“红领巾”广播等宣传营造了良好的健康的校园文化。
其次,我们狠抓学生的一日常规管理工作,主要通过学生自主检查和大队部抽查的突击检查,每月班级的量化考核激发各班同学团结、竞争、进取。
2.进一步加强家校协作。
除了多种形式的家长会、电话、约见等传统的方式指导家长教育孩子外,我们还开辟了家校简报,让学生带家庭教育材料回家并与父母共同阅读,及时了解学校的教育情况,切实提高了广大家长的教育水平。
同时我们还进一步加强与共建单位的联系,真正形成学校、家庭、社会有机结合的德育教育网络。
篇章3:
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在教育局关于德育工作精神的指导下,按照学校工作计划和德育工作计划,坚持以人为本、育人先育德的原则,政教处完成了本学期的德育工作和班级管理工作任务。
一、进一步完善德育教育网络、促进规范化管理
在上学期德育教育工作的基础上。
本学期进一步对德育教育网络进行了规范,使之逐步形成体系,向科学化、规范化方向发展。
1、加强了班主任队伍建设,使班级管理成为德育教育的主阵地。
班主任工作会议每月召开一次。
会议有准备、有重点、有记录、有总结。
本着务实的原则,在会议上,各班主任从学校、班级的实际出发,充分交流、发言、讨论,内容涉及班级管理理念、方法以及管理的得与失等,对有代表性的事件的处理思路与方法,管理中的个性问题与共性问题,中学生的时代特征等方方面面。
班主任会议既是对前一阶段工作的小结,使学校能够及时了解各班的工作情况,又能各抒己见充分讨论,达到统一认识、共同提高的目的,在管理思路上既能保持班主任的个性,又能体现出共性。
2、规范了学生会工作,增强了学生参与学校管理的广度和深度。
学生会组织机构已经完善,工作职责已经明确。
现有成员24名,由学生会主席负责开展工作,每两周召开一次会议,由各年级组长汇报各自的思想和工作情况,并对学生会工作提出建议。
为学校全面了解学生提供了一个窗口。
从一学期的工作情况看,其成绩是优异的。
3、注重课堂教学的德育教育功能,发挥思品、历史等课程的德育教育作用。
按照学校工作计划的要求,本学期把思品、历史等课程的教学工作也纳入了德育教育的范围内,拓宽了德育教育的渠道。
各科教师按照学校工作的要求,除了搞好课堂教学外,还组织学生观看了戒烟、禁毒、地震等方面的电教片,用鲜活的事例构筑了学生的人士观、价值观。
4、以家长会为契机,加大了与家长的联系与沟通,增强了德育教育的效果。
学校于4月底组织召开了家长会,家长到会率达到85%,比之以往有了很大的进步,逐步改变着农村教育的薄弱环节。
家长会从计划、动员到组织召开都做了精心的准备。
各班级都认真组织,注重每一个细节,向家长全面汇报了学生在学校的学习、生活、品德等情况,认真听取了家长的意见和建议,在教育学生上与家长形成了共识,起到了较好的作用。
二、注重班级建设,抓好常规工作,突出了文明礼仪建设。
班级建设是德育工作的核心内容。
以五项评比为主要内容,从卫生、纪律、出勤、三操、文明礼仪等方面对班级进行量化管理,培养学生良好的学习习惯、生活习惯和行为习惯。
整洁干净的环境是学校精神风貌的体现。
本学期对卫生工作进行了进一步规范。
规划了卫生区,提出了打扫的具体标准,定期和不定期的进行检查、量化。
这些做法既保证校园环境的整洁,更重要的是培养了学生良好的卫生习惯。
由于学校特殊的地理环境,影响到了学生的出勤。
本学期在出勤工作上除了教育之外,还加大了检查的力度。
早晨、中午、下午,分三个时间段对各班出勤情况进行检查,并对出勤情况实行汇报制。
这样做既保证了教学秩序的正常,又避免了意外事故的发生。
学校把文明礼仪建设作为常规工作的重点。
此项工作也参加了本学期自治区关于德育创新工作的评比。
文明礼仪建设主要是针对目前社会上一些不良习气对学生产生的负面影响和社会发展对文明礼仪提出的高要求而开展的。
学校制定了相关的制度,指明了行为的标准,由政教处、团总支、学生会定期进行检查,坚决杜绝了不良习气的蔓延。
七年级和八年级学生在文明礼仪建设中表现良好,良好的风气已然形成。
三、认真组织德育活动,促进校园文化建设。
德育活动是德育教育的实践,学生是实践的主人。
在实践中体验做人做事的原则,培养良好的思想道德情操。
本学期针对学校和学生的实际情况,主要开展开学表彰会、退休教师欢送会、感恩母亲作文竞赛、家长会、毕业典礼、校园绿化等活动。
每一次活动都有鲜明的主题,认真的准备,精心的组织,引导学生向积极健康的人生道路迈进,体会作为一个社会人的责任与义务,体验作为一个个体所必须具备的情感、态度、价值观。
为了更好更有深度和广度的开展文明礼仪建设,在校园内营造良好的氛围,学校延续了上学期进行的校园文化建设,进一步完善了建设内容,使学校的文化气氛更加浓厚,潜在的影响着学生向积极健康的人生方向前进。
四、积极做好“两基”迎检工作
今年国家对我区“两基”工作进行了检查验收。
为了迎接检查,政教处配合学校积极开展了工作。
从管理到建档做了细致的工作。
认真对待工作的各个环节,顺利的完成了承担的工作任务,先后迎接了镇、教育局、市、大市和自治区等各级领导的检查验收,受到了各级部门的肯定和好评。
同时,以此项工作为契机,做好了控辍保学工作。
五、工作中存在的不足
由于各种因素的制约,在工作中还存在着诸多的不足,主要表现在以下几个方面:
1、班主任培训工作不扎实、不全面。
2、德育活动次数较少。
3、对特点学生的教育方法单一。
4、工作的各个环节不够流畅。
以上不足我们有信心在以后的工作中改正,把工作做的更好。
本学期工作虽然已经结束,但留下的思考却很多很多。
这也是今后开展工作的宝贵财富。
在此基础上,我们会尽心的工作,把工作做到更好,为学生的未来引好路、奠好基。
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