部编版学年九年级上册语文第一单元第5课《我看》同步练习II 卷文档格式.docx
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坦荡(tǎn)
勃发(bó
飞奔(bēn)
D.沉醉(zuì
)
飘逸(yì
摇曳(yè
咏赞(zà
n)
2.(2分)下列各项中词语书写有误的一项是()
A.丰润
起伏
翅翼
沉醉
B.凝望
逝去
忧戚
枉然
C.勃发
哲人
飘逸
咏赞
D.坦荡
漫游
流盼
摇拽
3.(2分)下列句子的朗读节奏划分有误的一项是()
A.悄悄/揉过/丰润的青草
B.无意/沉醉了/凝望它的大地
C.也许/远古的哲人/怀着热望
D.随着/季节的/起伏而飘逸
4.(2分)下列句子中没有语病的一项是()
A.读经典作品,会拓展我们的人生感受和视野。
B.浅浅的水面托起无数错落的石山、石壁,又折映出婆娑多姿。
C.穆旦是南开中学的学生,在校期间,就发表过自己的诗作,颇受大家崇拜。
D.恐龙灭绝事件认为是由约6600万年前的一颗陨石撞击地球所导致。
5.(2分)下列各项中词语书写有误的一项是()
A.低首
平展
忧戚
C.勃发
哲人
热望
D.坦荡
漫游
流盼
6.(2分)下列句子没有运用修辞手法的一项是()
A.我看它们低首又低首,/也许远水荡起了一片绿潮。
B.去吧,去吧,哦生命的飞奔,/叫天风挽你坦荡地漫游。
C.像鸟的歌唱,云的流盼,树的摇曳。
D.哦,让我的呼吸与自然合流!
7.(2分)下列各句中没有语病的一项是()
A.我市启动市级公费定向师范生培养,今年首批招收320人。
B.只有沿线的拆迁工作能顺利进行,是沿江风光带顺利施工的条件之一。
C.为了防止交通事故的发生,我校加强了交通安全的教育和管理。
D.《中国诗词大会》节目受到人们的喜爱,是因为其形式新颖,有文化内涵的原因。
二、综合性学习(共5题;
共21分)
8.(2分)填空。
(1)《我看》一诗的作者是________,原名________,出生于天津,祖籍浙江海宁。
________、翻译家。
(2)哦,逝去的多少欢乐和忧戚,/________!
/哦!
多少年来你丰润的生命/________。
9.(5分)仿照示例再创作一首小诗。
示例:
时间
时间是夹卷着冰雪的风暴,
会吹皱我们青春的额头;
时间是一道湍急的江流,
会淹没我们生命的行舟。
10.(3分)文学常识填空。
穆旦,原名________,曾用笔名梁真,现代主义诗人、________,是“________”的代表性诗人。
代表作有《探险队》《穆旦诗集》《旗》《穆旦诗选》《穆旦诗文集》等。
11.(5分)请给下列诗句划分朗读节奏。
①也许远水荡起了一片绿潮
②永在寂静的谐奏里勃发
③曾向你舒出咏赞的叹息
④像季节燃起花朵又把它吹熄
12.(6分)让我们走进大自然,走进四季的怀抱,感受大自然的情怀。
(1)【诵四季诗文】大自然是诗人笔下的宠物。
请按要求分别写出两句完整的诗句。
春之美:
________。
夏之韵:
秋之魂:
冬之味:
(2)【唱四季赞歌】大自然是美丽的,让人心动的。
请为四季写一段赞美词。
(100字以内)
三、诗歌鉴赏(共3题;
共47分)
13.(15分)阅读下面的诗歌,完成下列小题。
我看
穆旦
我看一阵向晚的春风
悄悄揉过丰润的青草,
我看它们低首又低首,
也许远水荡起了一片绿潮;
我看飞鸟平展着翅翼
静静吸入深远的晴空里,
我看流云慢慢地红晕
无意沉醉了凝望它的大地。
哦,逝去的多少欢乐和忧戚,
我枉然在你的心胸里描画!
哦!
多少年来你丰润的生命
永在寂静的谐奏里勃发。
也许远古的哲人怀着热望,
曾向你舒出咏赞的叹息,
如今却只见他生命的静流
随着季节的起伏而飘逸。
去吧,去吧,哦生命的飞奔,
叫天风挽你坦荡地漫游,
像鸟的歌唱,云的流盼,树的摇曳;
哦,让我的呼吸与自然合流!
让欢笑和哀愁洒向我心里,
像季节燃起花朵又把它吹熄。
(1)诗中第一,二节描绘了哪三幅图画?
请用简洁的语言概括出来。
(2)结合全诗分析诗中的“你”指的是谁。
(3)全诗表达了诗人怎样的思想感情?
14.(15分)阅读下面的诗歌,完成下列小题。
理想
1
没有理想的人像是草木,
在春天生发,到秋日枯黄,
对于生活它做不出总结,
面对绝望它提不出希望。
没有理想的人像是流水,
为什么听不见它的歌唱?
原来它已为现实的泥沙
逐渐淤塞,变成污浊的池塘。
没有理想的人像是空屋
而无主人,它紧紧闭着门窗,
生活的四壁堆积着灰尘,
外面在叩门,里面寂无音响。
那么打开吧,生命在呼喊:
让一个精灵从邪恶的远方
侵入他的心,把他折磨够,
因为他在地面看见了天堂。
2
理想是个迷宫,按照它的逻辑
你越走越达不到目的地。
呵,理想,多么美好的感情,
但等它流到现实底冰窟中,
你看到的就是北方的荒原,
使你丰富的心倾家荡产。
“我是一个最合理的设想,
我立足在坚实的土壤上。
”
但现实是一片阴险的流沙,
只有泥污的脚才能通过它。
“我给人指出崇高的道路,
我的明光能照澈你的迷雾。
别管有多少人为她献身,
我们的智慧终于来自疑问。
毫无疑问吗?
那就跟着她走,
像追鬼火不知扑到哪一头。
(1)结合全诗,说说下列诗句的含义。
①没有理想的人像是草木,/在春天生发,到秋日枯黄,/对于生活它做不出总结,/面对绝望它提不出希望。
②我的明光能照澈你的迷雾。
(2)从诗中找出一句能反映理想与现实之间的矛盾的句子。
(3)理想是一个很抽象的名词,诗人是通过哪些具体的意象将其表现出来的?
以第2部分为例找出这些意象。
15.(17分)阅读下面的诗歌,完成下列小题。
金黄的稻束
郑敏
金黄的稻束站在
割过的秋天的田里,
我想起无数个疲倦的母亲,
黄昏路上我看见那皱了的美丽的脸,
收获日的满月在
高耸的树巅上,
暮色里,远山
围着我们的心边,
没有一个雕像能比这更静默。
肩荷着那伟大的疲倦,你们
在这伸向远远的一片
秋天的田里低首沉思,
静默。
历史也不过是
脚下一条流去的小河,
而你们,站在那儿,
将成为人类的一个思想。
(1)下列对这首诗的理解不正确的一项是()
A.诗中“金黄的稻束”不仅指自然界的稻束,而且是收获的象征,更是作为孕育者和劳动者的母亲的象征。
B.诗歌围绕“金黄的稻束”这一意象展开,通过“稻田”“路”“天空”“远山”等空间性的位移,传达出对劳动中生命力的消逝的沉思和母性的歌颂。
C.“金黄的稻束”“收获日的满月”等形象都具有圆满的意味,但诗歌未写收获日的快慰与满足,却引人思考劳动者“母亲”的疲倦。
D.“历史也不过是/脚下一条流去的小河”,这实际上就是稻束“低首沉思”的内容。
(2)“黄昏路上我看见那皱了的美丽的脸”把“皱”与“美丽”并列,有何寓意?
(3)“你们/在这伸向远远的一片”一句中,“你们”指什么?
(4)如何理解“而你们,站在那儿,/将成为人类的一个思想”的含义?
四、小作文(共1题;
共5分)
16.(5分)《我看》这首诗先细致地描写所看到的景象,然后借景抒情,表达了内心的热望。
请尝试运用借景抒情的手法,写一段主旨鲜明的文字。
(300字左右)
参考答案
1、答案:
略
2、答案:
3、答案:
4、答案:
5、答案:
6、答案:
7、答案:
8、答案:
9、答案:
10、答案:
11、答案:
12、答案:
13、答案:
14、答案:
15、答案:
16、答案:
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