部编版六年级语文下册 9那个星期天 同步练习题含答案 2Word下载.docx
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惆怅(chó
uchà
ng)吓唬(xià
huxià
hǔ)沉郁(yù
yǜ)
依偎(wēiwè
i)亲吻(wěnwù
)惊惶(huānghuá
ng)
挽回(wǎnmiǎn)消逝(sì
shì
)一声不吭(kēnkēng)
三.查字典,填空。
“媚”字在字典中的释义:
①美好,可爱;
②巴结,逢迎。
“媚”字在“阳光明媚”一词中应选第__种意思。
课文中“阳光明媚”的意思是_____。
由此,我还知道“春光明媚”的意思是____。
“媚”字在“谄媚”中应选第__种意思。
四.用“望”组成不同的词语填空。
我()妈妈这个星期天能带我出去玩。
于是,我热切地()星期天快点到来。
好不容易到了星期天,妈妈却不停地忙着做家务,让我的()落空了,我感到很()。
五.请把下列每组加点词语中两个错误读音圈出来,并把正确读音写在题后括号里。
A.薄雾(bá
o)旋转(zhuà
n)尽管(jǐn)头涔涔(cé
n)()
B.徘徊(huá
i)肩胛(jiá
)赤裸(luǒ)泪潸潸(sān)()
C.挨着(āi)绽开(dì
ng) 耽搁(ge)一摞碗(luó
)()
D.沉郁(yù
)挽回(wǎn)消逝(sì
)惊惶(huāng)()
六.给下列加点的字选择正确的读音。
xià
hè
(1)他常用恐吓()的手段欺负小同学,这样做是不对的。
(2)孩子受到了惊吓(),哭了起来。
huǎng huà
ng
(3)这只调皮的小猫时而上蹿下跳,时而摇头晃()脑,非常可爱。
(4)舞台上的灯光明亮得晃()眼。
七.根据要求,完成句子练习。
1.我无意识地赶忙捏住几乎坠地的《初学记》。
(1)改“把”字句:
_____________________________________
(2)改“被”字句:
2.深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。
(缩写句子)
____________________________________________________
3.他便对父亲说,可以叫他的儿子闰土来管祭器的。
(改成直述句)
4.那滋润着白云山万木,孕育出蓬勃生机的清泉,仿佛汩汩地流进了我的心田。
(缩句)
5.这么冷的天,那个拉车的是不能光着脚拉车在路上跑的。
(改为反问句)
八.下面对《那个星期天》的分析有误的一项是()
A.本文不是表现童年的无知,而是以一段铭刻心头的记忆缅怀逝去的母亲,诠释母爱的至纯至真。
B.本文以“我”的口吻叙述故事,亲切自然,清楚地表明了“我”是文章的主人公。
C.本文有着强烈的感染力,这主要得益于心理描写。
文中如“焦急又兴奋”之类的直接描写并不多,更多的是间接表现人物心理。
D.“我”在等待中的孤寂、落寞、痛苦以及母亲想带“我”去玩却又分身乏术的无奈、焦急、惊惶,大都是通过真切而细腻的心理刻画来表现的,让读者感同身受。
九.下列句子中没有语病的一项是()
A.通过教育,使我明白了许多做人的道理。
B.现在,他们之间的矛盾和友谊已基本解决。
C.他不但学习很刻苦,然而成绩却上不去。
D.同学们正在聚精会神地观看幼儿园小朋友们的精彩表演。
十.填空。
《那个星期天》的作者是现代著名作家________。
文章主要记叙了一个星期天母亲答应带“我”出去,但是由于家务繁忙,一次次爽约,最后没有去成的事。
在那个星期天,“我”经历了从等待开始时的___________、心怀欢喜,到继续等待时的_______、仍然有所期盼,再到等待未果时的____________,到最后等待结束,__________的心理过程。
十一、阅读理解。
山中的老杏树
①杏子成熟时,正赶上农村收麦。
麦收过后的一天,我才抽空扛着木棍,棍上挑着篮,上了南山。
②半路碰上邻居二婶儿。
二婶儿见我也去采杏,忙告诉我:
“我都找遍了,只有山梁南面第二个山沟里那棵树上还有杏儿,只是杏子又青又小,还不好吃!
”说完,二婶便走下山去。
③我登上山梁,老远就看到了那棵树。
它是那条山沟里仅有的一棵杏树。
走近了才望见树上绿绿的叶子中颗颗半红不绿的杏子,成串成串地挤满枝头。
随着一阵微风,杏树抖动起枝叶,像是在和我打招呼。
这是一棵老杏树,它长在沟底缺土少水的岩石旁,树干又高又曲又粗,疤痕累累,显然它已历尽沧桑。
我把木棍儿插在腰间攀到树上。
坐在粗大的树杈上,我看得更清楚了:
枝条上,每个叶窝儿都挂着一个圆溜溜的杏子。
大多杏子又都长着“阴阳脸”——一面绿中透黄,一面黄里带红;
个头儿也不小,个个儿都像个小苹果儿。
望着这绿叶间压串枝的杏子,我比喻不出它们像珍珠、像宝石,还是像翡翠、像玛瑙。
捏开一个一看,哎呀,金色的果肉浸满果汁,放到嘴里,酸溜溜,甜滋滋,沁人心脾。
④一抬头,无意中发现两个树杈之间卡着一块石头。
哦!
我全明白了:
二婶儿说这杏子又青又小不好吃,是因为树太高,她看不见结在上面的杏子,只摘些下面小的。
她不会上树,够不着,用石头又砸不下来。
显然,她着实冤枉了这棵老杏树。
⑤望着满树伸手可及的果实,再俯视一下这棵饱经风霜的老杏树,一种敬慕之情油然而生。
老杏树啊老杏树,你不怕寂寞,不畏艰难困苦,独自扎根于这深山岩石之中,老而不衰。
一年又一年,你为人们结下多少杏子?
可你对人却无半点所求。
当你受了委屈或遇到冷眼、非礼时,脚跟仍是那样坚定,胸怀仍是那样坦荡、无私。
多么可敬的老杏树啊!
我轻轻地取下石块,抽出腰间的木棍儿,可怎么也不肯打下去,唯恐因打杏儿而折损老树的枝叶,伤害它的身心。
于是,我下了树,挎上篮儿,再爬上树,坐在老杏树的怀抱中,尽情地摘着杏子,尽情地享受着它奉献的果实。
1.课文主要写了几方面的内容?
2.请你概括课文的内容。
3.本文是用的什么写法?
这样写的好处是什么?
4.这样的文章你还学过哪些?
参考答案
一、明媚控制旋转绊倒原谅揉搓
二、chó
uxià
huyù
wēiwěnhuá
ng
wǎnshì
kēng
三、①天气很晴朗春天的景色鲜明美好②
四、渴望盼望希望失望
五、bá
o——bó
zhuà
n——zhuǎn
jiá
——jiǎsān——shān
dì
ng——zhà
nluó
——luò
sì
——shì
huāng——huá
六、hè
xià
huà
nghuǎng
七、1.
(1)我无意识地赶忙把几乎坠地的《初学记》捏住。
(2)几乎坠地的《初学记》被我无意识地赶忙捏住。
2.天空中挂着圆月。
3.他便对父亲说:
“可以叫我的儿子闰土来管祭器的。
”
4.清泉流进了心田。
5.这么冷的天,那个拉车的怎能光着脚拉车在路上跑呢?
八、B
九、D
十、史铁生万分期待耐心焦急万分期盼落空
十一、1.老杏树生长的环境、样子、味道以及老杏树的品质。
2.我遇到了没摘到杏子的二审,于是我去山里摘杏子。
我看到了老杏树的样子也尝到了他美味的果实,由衷的产生了对老杏树的敬佩之情。
3.本文用了借物喻人的写法。
作者把想表达的情感寄托在某种事物中,让感情更容易被读者理解接受。
4.《落花生》《白杨》
猛虎雄风
人们一提到虎,就会想到它那健壮的身体、锋利的爪牙和威风的样子。
的确,虎被称为“百兽之王”,它是胜利和力量的象征。
在生活中,虎的数量很少。
在九种虎中,有四种已经灭绝了。
在仅剩的五种虎中,也有几种数量仅剩两位数了。
但美洲虎、东北虎的踪迹,还是可以在森林中找到,它们还是一样的威风。
东北虎的毛色非常美丽,额前有一个“王”字形的斑纹,一身淡黄色的长毛上夹杂着黑色条纹,显得十分漂亮;
它那强健、粗壮的四肢和一对炯炯有神的眼睛,又使它显得威风凛凛。
东北虎是肉食性动物,它身上最厉害的武器就是锋利的爪和犬齿。
它的爪长达十多厘米,伸缩自如,比钢刀还利,就是牛皮也禁不住它一抓;
犬齿长6厘米,是撕碎猎物不可缺少的“餐刀”;
虎的舌头上有很多尖锐的刺,适于撕咬;
趾垫和掌心的肉垫,像海绵似的柔软,使东北虎走起路来像猫一样,无声无息。
老虎几乎都有这些特点,这是它们身体条件上的优势,而它们的捕食本领也比狮子高明,常采取静伏、潜行,好搞突然袭击,它的一声长啸,会吓得许多动物伏地不动,然后使用扑、掀和剪等方法来捕捉。
虎的一扑很厉害,能远扑7米之外,跃高2米,一掌可以击倒一只鹿。
它的尾巴就像一条铁棍,“一剪”可以打断动物的腰和腿。
它还有尖牙利爪,遇上牛这样的大家伙,就从后面跃上牛背,抓住头颈,前顶后扯;
如果从正面袭击,就会抓住咽喉,连咬带撕,再壮的牛也只能任它宰割了。
它耐寒超过耐热,喜欢洗澡,常常出没在离水较近的草丛之间,在饱餐之后,它们一般都比较喜欢在安静的地方休息。
虎与狮不同,一般都在晨昏时才出来觅食,但是行动却十分隐蔽。
除母虎带仔外,绝大多数的虎都是单独栖居,并有明显的巢域。
母虎一般两三年一胎,一胎一般二仔。
由于森林日趋减少,素有“森林的保护者”美誉的老虎不但保护不了被人类不断吞噬的森林,连自身的生存也受到环境问题的严重威胁。
目前,我国虎类总共只有3000多只。
由于虎的价值大,数量又少,这“森林之王”的雄姿已很难见到。
目前东北虎和华南虎均已被列为我们国家的一类保护动物,相信经过社会各界人士不懈的努力,一定会使子孙后代们可以永远见到这“百兽之王”的雄姿。
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