5套打包人教版小学三年级语文上期中考试单元综合练习题及答案Word下载.docx
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二、句子训练营。
(14分)
1.用加点词造句。
(1)我顿时觉得自己的腿上轻了许多。
________________________________________
(2)小萝卜头若有所思地停住了手。
_____________________________________
(3)这是一个阳光明媚、春风送暖的日子。
_________________________________________
2.照样子,句子补充完整。
例:
虫子的头上长这一块美丽的透明的薄壳,像小姑娘披上了薄薄的蝉翼般的纱巾。
(1)树上的柿子圆溜溜的,像_________________________________。
(2)天空碧蓝碧蓝的,像_____________________________________。
(3)蜻蜓的翅膀透亮透亮的,像_______________________________。
(4)绿油油的草地上,几只羊在悠闲地吃着青草,远远望去就像___________。
三、知识链接站。
1.春捂秋冻,_____________。
2.___________,____________,日日好天空。
3._______________________,十场秋雨要穿棉。
4.立秋核桃白露梨,_________________________。
四、阅读升级库。
(共32分)
(一)
当清脆的上课铃声响起,同学们像喜鹊似的飞进了教室。
一双双眼睛在探求,一对对耳朵在谛听。
顿时,琅琅书声从窗口飞入云际,和山雀对话,和竹林絮……
我们是山里的孩子。
山里的孩子,成长在学校里。
一阵阵春风吹进竹林。
_______,_________;
__________,____________。
林间闪闪的红领巾,像飞动的旗!
山间的新笋,天天向上。
山间的孩子,茁壮成长。
1.把选文内容补充完整。
2.根据意思从选文中找出恰当的词语。
(4分)
(1)探索寻求。
(2)连续不断地低声说话()
(3)健壮、旺盛。
(4)选文中指翠竹高出地面往上生长。
3.“当清脆的上课铃声响起,同学们像喜鹊似的飞进了教室。
”这句话是一个比喻句,把“______”比作“_______”。
写出了孩子们_____________________和对________、对__________的浓厚兴趣。
4.用“____”画出表现孩子们上课认真专心的句子。
5.“林间闪闪的红领巾,像飞动的旗!
”“闪闪的红领巾”指的是什么?
这句话把“闪闪的红领巾”比作“飞动的旗”,这样写有什么好处?
________________________________________________________________________
6.说说你对“山间的新笋,天天向上;
山间的孩子,茁壮成长”的理解。
_______________________________________________________________________
7.如果你是会说话的白云、山雀、翠竹,你会跟孩子们说什么?
(二)最后一份晚报
晚上9点多。
我深一家浅一脚地往家走。
走到一棵树下,一个影子忽然闪出来,吓我一跳。
借着路边的灯光,我看见是个小女孩,十来岁的样子。
“叔叔,你能不能帮我在那个报亭买份报纸?
”顺着她指的方向望去,前方50米的地方果然有个报亭。
我心想:
你怎么自己不去呢?
但我没说出口。
天这么黑,我一个大人,对孩子的这一点小要求不能不满足吧。
拿着钱,我过去取了报纸,转身往回走。
那孩子还站在树底下。
“你怎么还站在树底下呢?
”我问。
“我怕被我妈妈看到。
”“你妈妈?
你妈妈在哪儿?
”“就是那个卖报纸的。
”“你怎么从你妈妈那儿买报纸呢?
”我怔怔地看着小女孩。
小女孩低头摩挲着手上的报纸,说:
“我晚上给她送饭时,还剩下一份报纸,她说如果不卖掉,明天就没人买了。
她在那儿等了快一个小时了……”
我看着小女孩,说不出话来。
这时候,她的妈妈已在收摊儿了。
小女孩把报纸往我手里一塞:
“叔叔,给你看吧,我回家了。
”说完,她从树影底下跑开了。
1.“我”没有拒绝小女孩的要求是因为____________________________________;
“我”怔怔地看着小女孩是因为_____________________________________________。
2.画“_________”的句子在短文中起到了什么作用?
________________________________________________________________________
3.短文中的小女孩给你留下了怎样的印象?
你想对她说些什么?
五、习作百花园。
(25分)
新学期又开始了,回忆一下难忘的暑假生活,你一定有许多收获。
选择自己最感兴趣的事写一写。
参考答案
一、4.
(1)感动
(2)感激5.
(1)悲伤
(2)本事(3)也许
四、
(一)2.
(1)探求
(2)絮语(3)茁壮(4)拔地而起
3.同学们喜鹊活泼可爱的样子课堂学习
4.一双双眼睛在探求,一对对耳朵在谛听。
5.“闪闪的红领巾”指的是少先队员在林中活动的身影。
好处:
红领巾是红旗的一角,这样比喻既有色彩对比之美,又不失动态的活泼与矫健。
(意对即可)
6.示例;
校园是孩子们玩耍的乐园,学习的小天地。
孩子们在这里学知识长见识,一天一个样,好比新生的竹笋,天天向上,茁壮成长。
(二)1.“我”认为天这么黑,一个大人,对孩子的这一点小要求不能不满足“我”对小女孩的行为很不理解
2.这句话点明了小女孩让“我”买报纸的原因。
3.短文中的小女孩是一个关心父母、体贴父母、善解人意的好孩子。
2018-2019年部编版三年级语文上册期中测试卷(带答案)
班级:
姓名:
满分:
100分
考试时间:
90分钟
一、给下列的字注音。
( )
( )
( )
锤子 小镇
泊船
哭泣
花蕊
教诲
二、看拼音,写词语。
(12分)
kūnmí
ng
liú
xīn
ǒuěr
(
)
(
wēnnuǎn
zhí
shù
xǐyuè
)
)
三、选字组词。
未 末
( )来 期( ) 粉( )
住 注
( )意 ( )宿 批( )
四、在括号里填上合适的量词。
(8分)
一(
)水洼
一(
)草地
一(
)花园
一(
)豌豆
)漫画
)古诗
)糖人
一(
)球赛
五、用加点的词语写句子。
1.泥姑娘赶快爬出窗口。
2.我恐怕不能再照顾我的小宝贝们了。
六、根据课文内容填空。
1.追着 ,走进 ;
追着 ,走进 ;
追着 ,我们 。
2. ,乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不识, 。
3. 对雁字, 对柴扉。
4. ,歌声振林樾。
5.风高 ,雨霁 。
6. ,便引诗情到碧霄。
七、课内阅读。
(14分)
金色的草地(节选)
这天,我一大早起身去钓鱼,发现草地不是一片金色,而是一片碧绿。
我钓鱼钓到中午,回家时再看草地,草地又变成了一片金黄。
我于是开始观察起蒲公英来。
天擦黑儿的时候,草地又变绿了。
这时我就跑进草地去,找到一朵蒲公英仔细看了看,原来它的花瓣紧紧地收拢了。
这就好比我们的手伸开时,手掌是金黄色的,而当我们把五个指头收拢成为拳头时,就把手掌的金黄色隐蔽起来了。
早晨,当太阳升起时,我看到蒲公英徐徐地把巴掌张开,草地又变成一片金灿灿的。
1.草地变成金色的原因是 ,草地变成绿色的原因是 。
(4分)
2.根据时间,写出草地的颜色。
早晨( ) 中午( ) 傍晚( )
3.写出选文中表示颜色的词语。
八、课外阅读。
(11分)
阿拉斯加的慈悲鸟
在北美洲西北角,有一个地方叫阿拉斯加,东面是加拿大,西面是白令海峡,南北分别是浩瀚的太平洋和寒冷的北冰洋。
因为这个地方布满了森林,所以吸引了大量的鸟来此居住,其中被土著人称为“慈悲鸟”的鸟类数量最多。
之所以称它们为慈悲鸟,是因为它们在抚养幼鸟时,只要听到发出和幼鸟相同的“饿呀饿呀”的叫声,鸟便会将口里的食物向叫声方向投去。
叫得越凶,它们捕食便越勤。
慈悲鸟不停工作的原因,是因为它们拥有一颗慈悲的心。
生活在那里的一部分土著人,利用慈悲鸟的慈悲心,过上了衣食无忧的日子。
他们学着幼鸟的叫声,整天坐在一块地毯旁边,不停地叫着“饿呀饿呀”,于是便有无数的慈悲鸟飞来投掷食物。
等地毯上堆满了鱼虾和蛤蜊,他们便满意地打包回家了。
这些人将一部分食物拿去换钱,一部分留下自己吃,很快便过上了富裕的生活。
但是,并非所有的人都会坐在那里等待慈悲鸟投掷食物,绝大部分人不屑于那样做,而是坚持亲自下海捕鱼来养活家人。
他们认为哪怕辛苦些,用自己的双手创造生活,日子过得会很坦然。
还有一部分人,他们认为学幼鸟的叫声来欺骗慈悲鸟是不道德的,而且慈悲鸟因为整天要“照顾”喊“饿”的人,来不及照顾幼鸟,致使许多幼鸟饿死了。
为了不让慈悲鸟灭绝,他们便将自己捕来的食物喂养幼鸟。
岛上渐渐形成了三类人:
第一类人专靠慈悲鸟施舍生活;
第二类人为自给自足型;
第三类人不但自给自足,还要喂鸟食物,担当起保护慈悲鸟的重任。
1.“慈悲鸟”名字的由来是( )。
A.只要听到发出和幼鸟相同的“饿呀饿呀”的叫声,鸟便会将口中的食物向叫声方向投去
B.它们很善良
2.一些懒惰的人是怎么利用慈悲鸟来过上富裕生活的?
3.这个岛上渐渐形成了哪三类人?
九、快乐写话。
(25分)
你有什么梦想?
你打算怎样实现自己的梦想呢?
请以“梦想”为主题,大胆构思一下,然后将自己的梦想描述给大家。
一、chuí
zhè
n bó
qì
ruǐ huì
二、昆明 留心 偶尔 温暖 植树 喜悦
三、未 末 末 注 住 注
四、汪 片 座 粒 幅 首 个 场
五、1.下雨了,我赶快拿出雨伞。
2.我恐怕今天要迟到了。
六、1.小鸟 密林 小溪 深山 会飞的花朵走进大自然
2.少小离家老大回 笑问客从何处来
3.鱼书 草舍
4.儿童骑黄牛
5.秋月白 晚霞红
6.晴空一鹤排云上
七、1.蒲公英的花瓣张开了 蒲公英的花瓣收拢了
2.碧绿 金色 绿色
3.金色 碧绿 金黄 绿 金灿灿
八、1.A
2.他们学着幼鸟的叫声,整天坐在一块地毯旁边,不停地叫着“饿呀饿呀”,于是便有无数的慈悲鸟飞来投掷食物。
3.第一类人专靠慈悲鸟施舍生活;
九、提示:
本习作要求写自己的梦想,写的时候既要发挥想象,大胆表达,也要合情合理。
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