大学cc++语言程序设计课后答案 阳小华主编Word格式文档下载.docx
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40.下列变量定义中合法的是()。
A.float_a=1-.1e-1;
B.doubleb=1+5e2.5;
C.longdo=0xfdaL;
D.float2_and=1-e-3;
44.以下选项中不属于字符常量的是()。
A.'
C'
B."
C"
C.'
\xCC0'
D.'
\072'
46题与17题重了
47题A项选择:
a==1后面加分号就合法了,所以只有“B”项合法
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
C
A
BD
B
D
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
AD
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
BC
二、填空题
1.
255
2.
a/(b*c)
3.
4.
1.0
5.
x==0或(x==0)?
1:
6.
x<
-5||x>
7.
97或字符‘a’
8.
9.
2.5
10.
3.5
11.
12.
9,11,9,10
13.
a+=a;
24,a-=2;
10,a*=2+3;
60,a%=(n%=2);
0,a/=a+a;
0,a+=a-=a*=a;
0
14.
15.
习题3(参考答案)
1.编程实现:
用字符输入/输出函数输入3个字符,将它们反向输出。
参考代码(尽量运用本章所学知识)
#include<
stdio.h>
main(
)
{charc1,c2,c3;
c1=getchar();
c2=getchar();
c3=getchar();
putchar(c3);
putchar(c2);
putchar(c1);
}
2.编程实现:
用格式输入/输出函数输入3个字符,将它们反向输出并输出它们的ASCII值。
scanf("
%c%c%c"
&
c1,&
c2,&
c3)
printf("
%c%d,%c%d,%c%d"
c3,c3,c2,c2,c1,c1)
3.变量k为float类型,调用函数:
scanf("
%d"
k);
不能使变量k得到正确数值的原因是:
中的格式控制类型与变量k的定义类型不匹配,应将%d改为%f.
习题4答案
6.若有以下定义:
中B答案的switch((int)x)
选择题
1.B2.A3.B4.B5.C6.B
阅读程序,写结果
7.128.139.*0**2*
if(s>
=90)
m=4;
elseif(s>
=80)
m=3;
=70)
m=2;
=60)
m=1;
else
m=0;
11有4个整数a,b,c,d,编写程序按大小输出
#include<
main()
{inta,b,c,d,t;
%d%d%d%d"
&
a,&
b,&
c,&
d);
if(a<
b){t=a;
a=b;
b=t;
c){t=a;
a=c;
c=t;
d){t=a;
a=d;
d=t;
if(b<
c){t=b;
b=c;
d){t=b;
b=d;
if(c<
d){t=c;
c=d;
printf("
%4d%4d%4d%4d"
a,b,c,d);
12据所输入的3条边长值,判断它们能否构成三角形,如能构成,再判断是等腰三角形、直角三角形还是一般三角形。
源程序:
#include"
math.h"
{floata,b,c,s,area;
%f%f%f"
c);
if((a+b>
c)&
&
(a+c>
b)&
(b+c>
a)&
(fabs(a-b)<
(fabs(a-c)<
(fabs(b-c)<
a))
{
if(a==b&
b==c)
等边三角形"
);
elseif(a==b||b==c||a==c)
等腰三角形"
elseif((a*a+b*b==c*c)||(a*a+c*c==b*b)||(b*b+c*c==a*a))
直角三角形"
elseprintf("
一般三角形"
}
elseprintf("
不能组成三角形"
13输入一个整数,如果能被3,4,5同时整除,则输出“YES”,否则输出“NO”。
{intt,flag;
scanf("
%d"
t);
if(t%3==0&
t%4==0&
t%5==0)
YES"
else
NO"
14年号,判断是否为闰年。
判别闰年的条件是:
能被4整除但不能被100整除的年是闰年,能被400整除的年也是闰年。
{intyear;
inputtheyear:
"
year);
if(year%4==0&
year%100!
=0||year%400==0)
%disleapyear\n"
year);
%dis'
tleapyear\n"
15下面程序根据以下函数关系,对输入的每个x值,计算出y值。
请分析程序填空。
x
y
x>
3x+10
1<
x≤10
x(x+2)
x≤1
x2
{doublex,y;
%lf"
x);
if(x>
10)y=3*x+10;
elseif(x>
1)y=x*x+2*x;
elsey=x*x-3*x+10;
%lf\n"
y);
习题5答案
1.A2.A3.D4.C5.D
6.A7.D8.D9.B10.C
11.1-212.2013.***14.2,4,6,8,10,
15.46.00000016.852
17.利用公式
公式求π。
math.h>
{doublepi=0,i=1,j=1,k;
do{
k=i/j;
pi=pi+k;
i=-i;
j=j+2;
}while(fabs(k)>
1.0e-6);
piis%lf"
4*pi);
18.求两个数的最大公约数和最小公倍数。
最大公约数:
用大数整除小数,得到余数1;
再用小数整除余数1,得到余数2;
再用余数1整除余数2,……直到余数为0。
最小公倍数:
两数相乘再除以最大公约数。
{intm,n,r,x,y;
%d%d"
m,&
n);
x=m;
y=n;
if(m<
n){r=m;
m=n;
n=r;
while((r=m%n)!
=0)
{m=n;
n=r;
themaxcommondivisoris%d,themincommonmultipleis%d"
n,x*y/n);
19.从三个红球、五个白球、六个黑球中任意取出六个球,且其中必须有白球,编程输出所有可能的组合。
{inti,j,k;
\nhongbaihei\n"
for(i=0;
i<
=3;
i++)
for(j=1;
j<
=5;
j++)
{k=6-i-j;
if(k>
=0)printf("
%3d%3d%3d\n"
i,j,k);
20.如果一个数等于其所有真因子(不包括该数本身)之和,则该数为完数。
例如:
6的真因子有1、2、3,且6=1+2+3,故6为完数。
求[2,1000]内的:
(1)最大的完数;
(2)完数数目。
{inta,i,m,number=0,max=0;
for(a=1;
a<
=1000;
a++)
{m=0;
for(i=1;
=a/2;
if(a%i==0)m=m+i;
if(m==a){number++,max=m;
numberis%d,maxis%d\n"
number,max);
第6章函数与编译预处理
1.C2.A3.A4.D5.A6.A7.C
8.B9.B10.C11.B12.B13.A14.D
15.C16.C17.C18.C19.A20.D21.B
22.B23.C24.A25.C26.D27.C28.D
二、写出下列程序的运行结果
1.72.123.94.8,175.56
6.8,87.369128.109.7
5
10.645411.30012.613.2
三、编程题(以下各题均用函数实现)
1.超级素数:
一个素数依次从低位去掉一位、两位……若所得的数依然是素数,如239就是超级素数。
试求100~9999之内:
(1)超级素数的个数;
(2)所有超级素数之和;
(3)最大的超级素数。
解:
(1)spn=30
(2)sps=10012(3)spm=7393
2.其平方等于某两个整数平方和的正整数称为弦数,例如因52=32+42,故5是弦数,求(121,130)这间的弦数个数以及最大和最小的弦数。
n=4max=130min=122
3.有一个8层灯塔,每层所点灯数都等于该层上一层的两倍,一共有765盏灯,求塔底的灯数。
384
4.编写程序,求
的结果。
4037913
5.已知y=
,其中,f(x,n)=1-x2/2!
+x4/4!
-…(-1)nx2n/(2n)!
(n≥0),当x=5.6,n=7时,求y的值。
-0.074521
6.编写程序,求三个数的最小公倍数。
intfun(intx,inty,intz)
{intj,t,m,n;
j=1;
t=j%x;
m=j%y;
n=j%z;
while(t!
=0||m!
=0||n!
{j=j+1;
m=j%y;
n=j%z;
returnj;
{
intx1,x2,x3,j;
Inputx1x2x3:
"
%d%d%d"
x1,&
x2,&
x3);
x1=%d,x2=%d,x3=%d\n"
x1,x2,x3);
j=fun(x1,x2,x3);
Theminimalcommonmultipleis:
%d\n"
j);
7.已知:
,编写程序,求S的值。
例如,当k为10时,S的值应为:
1.533852。
doublefun(intk)
{
intn;
doubles,w,p,q;
n=1;
s=1.0;
while(n<
=k)
{w=2.0*n;
p=w-1.0;
q=w+1.0;
s=s*w*w/p/q;
n++;
returns;
%f\n"
fun(10));
第7章数组
1.C2.A3.C4.D5.D6.C7.A
8.A9.A10.B11.A12.D13.D14.C
15.C16.D17.D18.D19.B20.A21.B
22.B23.B24.C25.D26.D27.D28.D29.C
1.abcdabcdabcdabcdbcdabcdabcdcdabcdd2.4
3.1,2,3,8,7,6,5,4,9,10,4.9,8
三、程序填空
1.
(1)k
(2)-1
2.
(1)n%base
(2)[d]
3.
(1)x[i++]或y[i++]
(2)i++
4.
(1)‘a’+h-10
(2)s[i]=(n<
9)?
n+’0’:
’a’+n-10
5.
(1)s[i]!
=’\0’
(2)s[j++]=s[i]
6.
(1)s[j]!
=’\0’&
t[k]!
=’\0’
(2)t[k]==’\0’
四、编程题(每个程序的数据结构均用数组)
1.编写程序:
从键盘上输入一个字符,用折半查找法找出该字符在已排序的字符串a中的位置。
若该字符不在a中则输出**。
charc,a[10]="
abcdefghi"
inttop,bot,mid;
inputc:
\n"
%c"
c=\'
%c\'
c);
for(top=0,bot=10;
top<
=bot;
mid=(top+bot)/2;
if(c==a[mid])
{
printf("
Thepositionis%d\n"
mid+1);
break;
}
elseif(c>
a[mid])top=mid+1;
elsebot=mid-1;
if(top>
bot)printf("
*"
\n);
2.编写程序:
输出某数列的前20项,该数列第1、2项分别为0和1,以后每个奇数编号的项是前两项之和,每个偶数编号的项是前两项之差的绝对值。
生成的20个数存在一维数组x中,并按每行4项的形式输出。
intx[21],i;
x[1]=0,x[2]=1;
i=3;
do
x[i]=x[i-2]+x[i-1];
x[i+1]=fabs((double)(x[i-1]-x[i]));
i=i+2;
}while(i<
=20);
=20;
printf("
%6d"
x[i]);
if(i%4==0)printf("
3.编写程序:
将s所指字符串中除了下标为奇数、同时ASCII值也为奇数的字符之外,其余的所有字符都删除,串中剩余字符所形成的一个新串放在t所指的数组中。
若s所指字符串中的内容为:
“ABCDEFG12345”,则最后t所指的数组中的内容应是:
“135”。
string.h>
voidfun(char*s,chart[])
inti,j=0;
strlen(s);
i+=2)
if(i%2==1&
s[i]%2!
=0)t[j++]=s[i];
t[j]='
\0'
chars[100],t[100];
\nPleaseenterstrings:
%s"
s);
fun(s,t);
\nTheresultis:
%s\n"
t);
4.编写程序:
一个自然数平方的末几位与该数相同时,称此数为自同构数。
例如,因252=625,故25为自同构数。
求出[1,700]之间的:
①最大的自同构数;
②自同构数数目。
inti,n,ns,flag,count,r,rs;
staticinta[50];
count=0;
700;
n=i;
ns=i*i;
flag=1;
while(n>
0&
flag)
r=n%10;
n=n/10;
rs=ns%10;
ns=ns/10;
if(rs!
=r)flag=0;
if(flag)
a[count]=i;
count++;
%5d"
i);
\ncount=%d,max=%d\n"
count,a[count-1]);
(1)最大的自同构数:
625
(2)自同构数数目:
7个(1、5、6、25、76、376、625)
5.已知:
f(0)=f
(1)=1
f
(2)=0
f(n)=f(n-1)-2*f(n-2)+f(n-3)(n>
2)
编写程序:
求f(0)~f(50)中的最大值。
doublef[181],max=0;
f[0]=f[1]=1;
f[2]=0;
for(n=3;
n<
=50;
n++)
f[n]=f[n-1]-2*f[n-2]+f[n-3];
if(max<
f[n])max=f[n];
\nmax=%.0lf"
max);
f(0)到f(50)中的最大值:
598325
6.编写程序:
自然数1~1000按顺时针围成一圈,首先取出1,然后顺时针方向按步长L=50取数(已取出的数不再参加计数),直至所有的数均取完为止,最后一个取出的数是多少?
inta[1001],i,s=0,n=1;
i+
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
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