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只要是念过书的人,都有一个共同的感受,就是班主任留给我们的印象和影响最深,班主任之所以在学生中有着高尚的形象,就在于他的言传身教,在塑造学生的灵魂,引导学生树立坚定正确的政治方向和崇高的理想,树立正确的、科学的世界观、人生观和价值观,真正使学生成为“有理想、有道
德、有文化、有纪律”的社会主义现代化事业的建设者和接班人。
关于卫生方面的问题,要讲究方法,清洁区卫生,教室卫生,课桌摆放整齐,讲台卫生,窗户窗台卫生,阳台走廊卫生,清洁工具摆放有序,地面灰尘扫干净,黑板擦干净,瓷砖抹干净,墙壁擦干净,麻烦拜托各位班主任每天督促监督同学把地面打扫干净,每天都要严格的要求。
不能以搞卫生为由将学生迟放学。
教室看四个角落,走廊看两边,卫生死角清洁不清洁,就可以下一个结论。
校园卫生代表的是学校形象,更是陶冶同学们心灵的窗口,搞好班级卫生是造福于学生与学校的一项重要工作.同学们的卫生习惯也不是一天二天能转化过来的,靠的是你们的说教,持之以恒的监督与制度约束.请各位班主任严格要求,加强督促,检查到位,发现问题即使弥补,力争不扣分。
关于班级文化建设的问题。
一个充满青春活力,充满人情味,充满昂扬向上,积极进取的班级对于促进学生的身心健康发展具有极其重要的意义.其实桌椅的摆放,墙面的布置,黑板的利用等,实际上就是一种静态文化.学生触景生情,因美生爱,提高班级凝聚力。
搞好静态文化,精心设计班级名片,如给班级定个名称、目标、口号,另外,班主任来点寄语,师生合力打造墙壁文化,真正让墙壁会"
说话"
.布置好教室卫生角.要求:
卫生工具归类摆放,整齐,垃圾存放到垃圾桶里.经常教育学生讲究卫生,除每天搞好班级及公共区卫生以外,还定时清洗班级,定期擦洗桌子,以保障班级环境干净整洁,培养学生的卫生习惯。
坚持一天阅读半小时,养成读书习惯,鼓励写读书笔记,掌握正确的读书方法.根据学校及各班实际,结合时代特点和形势需要,有效丰富班级文化,开阔同学们的视野,锻炼提高他们,让他们在浓厚的文化氛围中快乐地成长.以提高他们的思想道德修养和整体素质。
关于安全工作。
安全工作会议上已经讲了很多,不再重复。
2、突出重点,分清主次,学会“弹钢琴”。
(1)、从时间角度,抓住早读、晨会、午间管理、大课间四个重点时段,着力加强巡视和管理,发现问题,及时处理。
(2)、从学生角度,主抓几类学生:
厌学生要多做思想工作,降低目标,使其信心增强;
留守学生,通过开展活动,给他们送去关怀和温暖;
困难家庭学生,也要给予温暖和关爱;
在校就餐学生必须让学生吃饱,订奶学生必须让学生按时吃掉,不让学生将纸袋带出教室。
(3)、从学生行为角度,关注问题学生。
把课间打闹、乱抛杂物、不思进取的学生作为关注重点,花精力、思对策、讲艺术,矫正学生行为,促成健康成长。
三、坚持“四心”“四到位”,全力提升班级管理水平。
“四心”即信心——坚信没有教育不好的学生。
耐心——反复教育、防止反弹。
细心——善于观察细微处,以事实为依据,以理服人,以情动人。
用心——情感为先,以爱育人。
“四到位”即早读、晨会、中午、大课间到位。
四、不断提高自身业务素质。
1、要写好班主任工作日志、开好班会、晨会。
写班主任工作日志不要流于形式,不要只写自己的工作流程还要写下自己的班级工作反思,处理事情的感受,要多留心、多用心、多记录、善于总结,有很多的教育管理方面的文章、专著都是从这里开始的。
对于班会来说,只要是谈学校班级工作,所有班会的主题都是大同小异的,但工作的方式方法却是千变万化的。
这就像我们吃饭,饭的种类有很多花样,但不管是吃海鲜、馒头,还是咸菜、窝头,它们都是碳水化合物。
有的班主任抱怨说:
“我一开班会就有学生睡觉,他们不愿意听,效果不好,索性不开了”。
这样是不对的。
开班会,首先要精心准备,学生不愿意开班会的原因在于组织者。
要相信:
你的精彩才能产生共鸣。
要充分地备会、备学生,学生才会接受,才会同你产生共鸣、取得良好的效果。
2、热爱自己的工作、热爱自己的集体、热爱自己的工作对象。
班主任工作很辛苦,如果不热爱这项工作,你会觉得整天苦不堪言,热爱是最好的老师,它会使你不断进步。
不要这山看着那山高,我们这个集体不是靠哪一个人就能干好的,而是靠集体的智慧和集体的力量共同干好的。
我们工作的对象就是学生,要爱学生,不光爱听话的学生,还要爱班级内不听话的学生,要有“博爱”思想,要相信任何一个十岁左右的少年都是可以转变、可以造就的。
要学会宽容他们的过错,宽容从热爱中来。
千万不要对学生说出失望、放弃、绝望的话来。
师生是一种缘分,要为这份缘分负责。
3、学生心目中的优秀班主任。
首先要公正、公平、公道;
有损班主任形象的事是不能做的。
就像班级排座位这样不算很大的事,如果做不到公平、公正,都只能使学生对班主任产生很不好的印象。
其次班主任的心胸要开阔,要平易近人,要容易让学生接近,不要居高临下、盛气凌人。
人与人之间是一种平等的关系,这需要同志们有“平等”思想,有了平等思想才容易建立相互的信任,有了相互的信任,学生才愿意将自己心中的想法告诉老师,才会建立和谐的师生关系,工作才会主动。
4、要勤奋。
班主任老师要多交流,要注意自己的仪表仪态,举止言谈,要勤观察,一生之计在于勤,要学会观察学生,任何事情的发生都有先兆,要勤观察学生的神色、情绪是否异常,做到未雨绸缪,有预见性的开展工作。
5、博学多才。
班主任的自身素质建设就像练武功,首先要练好基本功,练好内功,练好内功之后学习“招式”、“技巧”就会变的轻松,任何招式都离不开内功、离不开大思想。
首先做一名优秀的任课教师,其次还要学习教育学、心理学、法律、法规、文学、演讲等方面的基础知识。
同志们,班主任工作是一项长期艰苦的工作,又是一项意义深远的工作,是管理人、塑造人、发展人的
工作。
请大家着眼于全局,落脚于班级,积极认真履行职责,加强班级管理,为学校建设作出不懈的努力和更大的贡献。
下面我要谈的是近期对班主任工作的要求:
第一,深入到学生中去,全面了解学生的学习、生活,了解学生的性格。
这需要班主任老师平易近人,富于智慧,要能发现问题,分析问题,解决问题,从保护学生、保护班级的角度出发,积极地开展工作。
第二,培训好班干部,定期召开班干部会,弘扬正气,抑制邪气,创设正气的氛围,要引导学生明是非,知道弘扬什么,抑制什么。
第三,要尽快掌握批评学生、表扬学生的艺术。
表扬、批评要有理、有据、有节,表扬多了不行,没有表扬不行,过了也不行。
批评更是一门艺术,轻易不要批评到个人,更不能伤害学生的自尊心,要让让学生心服口服。
第四,要学会制定制度。
做到“有法可依”。
学生很注重量化管理分数,人人都想得到表扬,谁也不愿被批评,要用好班级量化管理制度。
第五,班主任工作要有延续性、针对性和预见性。
工作有布置,有检查,有评比,有轻重缓急,要分清主次。
最后我要说的是做班主任工作需要注意的几点。
①要尊重学生,每一个青少年学生都是充满希望,前途无量的人。
②遇事别急躁,要沉稳。
气人的孩子多的是,老师生气、急躁之后,就会失去分寸,失去分寸之后再说的话,对于“教育”毫无益处。
③处事认真,不要草率、轻率,许多事情都是因为轻率而导致不可收拾,使工作被动。
④要有上进心,不能不思进取,得过且过。
人都为希望而活着,都在为自己个人价值的实现追求着。
要谦虚谨慎,戒躁戒躁,虚心学习,勤于实践,不断进步。
作为班主任,希望你要让你的学生深深地感到和你在一起的时候是他一生中最难忘、最快乐、最充实,也是收获最大的一段时光,并对你产生情感上的依恋、人格上的崇拜,道德上的折服。
一句话,因为有了你而幸福。
谢谢大家!
篇二:
在班主任工作总结会议上的讲话
在班主任工作总结会议上的讲话
各位班主任:
大家好!
今天各位班主任牺牲休息时间,来参加本次班主任工作会,我代表学校感谢各位老师,同时也感谢各位老师本学期来为学校所做的贡献!
今天,我们班主任工作会的主要议题是总结本学期来的班主任工作,布置后段工作。
班主任是学校德育管理的核心力量,班主任的工作作风、管理水平直接影响到学生各个方面的素质,直接影响到一所学校的兴衰。
所以,学校对班主任工作是非常重视的,各方面都尽量向班主任倾斜。
在开学时,我校就召开了班主任工作会,安排布置了班主任的工作。
本学期,我们选配的班主任也都是政治过硬、业务精干、极富爱心和责任心的老师,并且注重老、中、青三结合,这也有利于班主任的传、帮、带。
一、本学期,各班强化管理,在以下几个方面做的很好。
1、班级管理制度化。
没有规矩,就不成方圆。
各位班主任在刚开学时都能抓好班委会建设、制定卫生制度、班级学生管理制度等。
特别是八年级,更是加强了《中学生守则》、《中学生日常行为规范》等制度的学习,使学生顺利地由初一过度到初二。
永杰的八
(2)班等、老师小孩子较小,家务事较多,但班级管理有条有理,詹娟老师虽从他校刚入我校,但能服从学校安排,毫无怨言地担任班主任工作,加强督导,班上各方面工作都较出色。
各班注重卫生工作,责任到人,任务表上墙,工作主动到位,共创了陆城一中洁净美丽的校园。
有些班虽然清洁区面积大,任务重,但同学们都能在班主任的安排之下,圆满完成任务。
很多班级班上制定了一些有特色的保洁措施,基本杜绝了乱丢乱扔现象。
很多班级制定了公物管理制度,公物管理好。
2、班团活动实效化。
本学期,各班已真正将班团活动作为对学生进行德育教育的重要方式,能利用这宝贵的时间加强对学生的教育,应付检查式、游击式班团活动已不见踪影,下列班级班团活动不仅注重实效,而且很有特色:
3、家校联系信息化。
各位班主任能经常利用各种机会与家长加
强联系,共商育人大计。
家长到校时,班主任能让座、倒茶,有礼有节,体现了教师的素质和形象。
虽然学校没有给班主任发放通信费,但每位班主任在有事时都能及时用自己电话进行联系,保证了不耽误学生的教育。
4、培优辅差经常化。
由于众所周知的原因,我校近几年来生源质量不断下降,但各位班主任从维护学校声誉,为祖国培养社会主义事业的建设者和接班人
的高度,强化培优辅差工作,每天早来晚走,勤下班,重管理。
如:
老师等。
很多班主任跟班紧,加强了课间操、早晚自习的检查。
正是因为有了各班班主任的认真负责、齐心协力、齐抓共管,本学期班风、学风(转载于:
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班主任工作总结会上的讲话)、校风得到了好转,赢得了社会各界人士的普遍赞誉。
在此,我代表学校再次向各位班主任老师表示衷心的感谢。
二、存在的主要问题。
虽然本学期各位班主任工作非常出色,但也存在一些问题,主要如下:
1、班级管理机制有待改进,在规范和创新等深层的管理上的研究工作还需不断加强。
2、“后进生”的转化工作不力,效果不明显。
对后进生班主任要重视,不能让一颗老鼠屎坏了一锅汤。
3、课间操的质量仍不够理想,动作迟缓,讲话多。
希望班主任老师上操准时岗,站在队伍的前面,尽量在队列中多巡查。
同时安排好班干部进行检查。
4、心理健康教育的针对性和实效性还有待于探讨。
班主任要多观察、多留心。
四、后段时间工作,希望各位班主任从以下几个方面入手,进一步提好班务工作。
1、查缺补漏,记好班务工作手册,实施好班级工作计划,准备做好班级工作总结。
2、运用多种形式向学生进行思想道德品质教育,逐步使学生具有高尚的道德品质,良好的行为习惯,特别是抓好后进生转化。
3、会同任课教师,教育、帮助学生明确学习目的,端正学习态
度,掌握科学的学习方法,不断提高学习成绩;
联系、邀请任课教师共同商量班级工作。
4、培养和建设好班集体。
指导好班委会工作,发挥班上干部的模范作用,培养和使用好学生干部,提高学生自我管理能力,把班级建设成团结友爱、奋发向上的集体。
5、督促学生认真参加体育锻炼,上好两课两操,全面提高学生身体素质;
经常进行安全教育。
6、建立与家长的联系制度,通过电话、面谈、家校联系手册等形式,将学生的学习及表现情况通报给家长,对严重违纪的学生要迅速取得与家长的联系。
请家长配合教育,齐抓共管。
做好家访工作,努力争取家庭和社会对学校
7、保持平和心态,善待每位学生。
8、走近学生,了解学生。
9、完善班级制度放手学生管理。
10、充分利用班会做好思想工作
11、班主任工作要注意“十忌”:
一忌工作盲目;
二忌放任自流;
三忌简单粗暴;
四忌空头说教;
五忌赏罚不明;
六忌言行不一;
七忌有始无终;
八忌独断专行;
九忌放荡不羁;
十忌目无全局。
二〇一一年六月七日
篇三:
校长在班主任工作会议上的讲话
强化爱与责任意识扎实做好班主任工作
各位领导、班主任老师,大家好!
班主任是教师队伍的重要组成部分,是小学生健康成长的引路者,是学校和家长、社会沟通的桥梁,是实施素质教育的重要力量。
今天,我们专题召开全镇班主任工作会,本次会议,是总结班主任工作经验,交流班级管理心得,规范班主任工作要求和推广成功经验的一次针对性、实效性较强的专题会议。
借此机会,我就如何进一步做好班主任工作讲三点意见:
一、加强对班主任工作重要性的认识
(一)班主任是学校管理的核心力量,是德育工作的最前沿保障。
在学校教育中,班主任作为班级教育的领导者、组织者,在学校教育教学管理、全面推进素质教育中,具有特殊的地位和独特的作用,是教育内涵发展、提质增效的源动力。
班主任是学校对青少年学生进行思想道德教育和管理的骨干力量,在学校教育网络体系中处于关键环节,在学生全面健康成长过程中起着导师作用。
班主任负责协调本班各科的教学和沟通学校与家庭、社会教育之间的关系,是构建“三位一体”教育格局的纽带和桥梁。
班主任的教育观念、工作方式、意识能力都对学生有深刻的影响。
从某种意义上说,班主任队伍的素质和水平,是提升优质教育,尤其是实现班级德育工作优化的一个重要因素。
建设一支观念新、能力强、数量足、素质高的班主任队伍,是一所学校打造品牌、塑造形象、健康发展的根本因素之一,也是推进区域教育现代化,实现区域教育全面、协调、可持续发展的关键。
我们常说,“一个好校长就是一所好学校”,实践证明,一个好的班主任同样就是一个好班级,一批好的班主任就能塑造一所品牌学校。
加强班主任队伍建设,始终是教育的一项根本任务和重要课题。
希望各校,继续提高对班主任工作重要性的认识,切实把这项工作摆上重要议事日程,进一步健全制度,强化措施,求真务实,努力把班主任工作提高到一个新的水平。
(二)班主任是开展班级工作,建设优秀班集体的关键。
教学班是学校的基本组成部分,班级工作往往成为学校整体工作的缩影。
加强对教学班的管理,树立良好的学风、班风,形成一个好的、有凝聚力的班集体是优化学校育人环境,加强学校德育工作的基础。
班集体是一个微观的社会环境,对学生的成长产生直接的影响作用。
良好的班集体有巨大的教育力量,对于培养远大理想、爱国情感,增强自我教育和发展个性心理品质具有极其重要的
意义。
一个同学关系和谐、自律意识强、乐学向上的班集体,几乎随时都在熏陶着集体中的成员,起着潜移默化的教育作用。
良好的班集体不会自然形成,也不可能一时形成。
整个过程需要班主任倾注长期心血,要经过班主任的精心组织和培养才能逐步形成和巩固。
这当中,班主任既是知识技能的传授者、思想品德的培育者,又是班级工作的组织者和指导者。
当前,许多地方都出现了一种选学校热、选班热现象,为何要选?
到底选什么?
如果我们站在一个家长的角度去看这个现象,我们选学校、选班级可能考虑更多的就是班主任。
为什么要选班主任,就是因为一个好的班主任就会建设一个好的班级,家长就希望自己的孩子在一个好的环境中学习,接受好的教育。
从中我们可以看到,一个优秀班主任,对于社会的影响,对班集体的建设和学生成长成才有着突出的作用。
二、强化爱与责任意识,办人民满意的教育
(一)教育是爱的事业。
爱自己的学生、爱教师职业是做好班主任工作的基本要求。
教师的爱,尤其是班主任的爱,是开启学生心灵的钥匙,是激励学生奋进的催化剂,是师生之间达到心理相融的接触点,也是班主任的教育机智、教育才能的灵魂。
这是一种含有友情又超越友情,含有母爱又高于母爱的更高层的爱。
没有爱就没有教育,把爱献给受教育的人不仅有付出,也有回报。
桃李不言,下自成蹊。
当老师看到桃李满天下,用心血培育的学生成为社会栋梁时,他们付出的爱就得到了最大的回报,他们就会欣慰地感到自己是世界上最幸福的人,这就是爱的教育之真谛。
一个学生如果能经常感受到老师对他的爱,不仅会激起他的热情、自信及对师长的爱戴和尊重,而且还能使他通过自己所感受到的爱,养成关心他人的积极情感态度,从而逐步升华为对集体、对社会、对祖国的爱。
(二)教育是体现责任的事业,没有责任就办不好教育。
强烈的事业心和责任心是班主任必须具备的基本素养。
责任心即自觉地把份内应做的事做好的心绪和情怀,这是做好班主任工作的前提。
班主任的责任心体现在对学校负责,对学生负责两个方面。
充分发挥班主任的桥梁和纽带作用,保证学校布置的各项工作能够迅速及时、准确地传达到班级,并积极带领全班同学,通过各种组织和教育形式,使学校各项工作得到落实。
另一方面,有了责任心,就能经常深入学生,全面了解学生,及时掌握学生的思想动态,通过日常的学习和工作等各项活动,在思想上进行有针对性的教育和引导,帮助学生们树立各种正确的观念,并积极向学校反映学生们的正确意见和合理要求,从而达到学校和学生双方满意。
就拿今年来说吧,目前有班主任52个,学生约1900人,就是牵扯到近
1500个家庭,涉及千家万户的切身利益,教师如果没有责任,没有责任意识,就不能明确自己的角色,不能明确自己肩负的历史使命,那就办不好教育。
古人云:
师者,传道、授业、解惑。
我们的责任就体现在爱岗敬业、教书育人、为人师表,这是教师职业的本质特征。
人民群众把子女送到学校,就是把家庭美好的希望寄托给了学校,我们教师有责任把学生教好、保护好、培养好,有责任让家长放心满意,有责任促进教育公平,促进构建和谐社会。
正是教育战线广大教师的强烈责任感和崇高使命感,支撑着我们光荣神圣的教育事业的精神大厦,使我镇教育取得了快速的发展。
三、对做好班主任工作的几点建议
(一)学理论,强素质,做楷模。
班主任是班级学生健康成长的一面旗帜,更是学生的主心骨、精神领袖。
1.班主任的品行、修养、人格魅力,对学生起潜移默化的影响。
因为我们与学生最多的接触是在课堂上,学生评价教师第一角度是你的课上得怎么样。
如果你有扎实的教学基本功,有优秀的教学方法,教学艺术,你的课上得很棒,学生不但会信服你、钦佩你、崇拜你,同时也会理解和信任你对他的教育。
2.班主任要有一定的组织能力,管理协调能力,驾驭全局能力。
3.班主任是学生为人处世的楷模。
4.班主任在日常工作中,相互学习,相互借鉴,相互培训。
(二)多动脑,巧设计,重方法。
1.勤是班主任工作的前提条件。
1)勤接触学生。
2)勤深入学生中去。
3)勤表扬。
俗话说:
“数君十过,不如赏君一长。
”尽量找适当机会,适度表扬,同时表扬要注意时机,注意对象,注意场合,注意分寸。
2.严是班主任工作的基础。
1)严以律己。
2)严格要求学生:
“严而不厉,严而有度。
”
3.细是班主任工作的关键。
1)细心
2)细思
3)细管
4.实施班主任工作的保证。
1)制定符合自己学生实际情况的计划,提出符合实际的奋斗目标。
2)从关心每一位学生着想,在自己力所能及范围内为班级学生做一些实实在在的事。
5.爱是班主任工作的核心。
(三)正评价,顾整体,同提高。
1.要偏爱后进生。
2.严爱优等生:
优等生的缺点往往被忽视、掩盖、被原谅、袒护。
3.博爱中等生。
(四)正自身,用好人,优班风。
1.言传身教,以诚取诚。
2.培养和使用好班干部。
3.增强班级凝聚力。
4.允许学生犯错误。
5.注重安全教育。
6.抓常规,促养成。
1)纪律是保证。
2)卫生是窗口和形象。
3)习惯是归宿和目的。
7.与家长保持信息畅通,建立学校、社会、家庭齐抓共管的德育网络。
各位班主任老师,你们肩负着重大而光荣的历史使命。
班主任工作是平凡的,但“把简单的事做好,你就不简单;
把平凡的事做好,你就不平凡。
”学校要努力创造条件,让学校成为教师成长的沃土,要着力打造更多特色班级,打造更多金牌班主任。
最后,用“四用”来与大家共勉:
用智慧启迪灵性,用人格陶冶情操,用爱心浇灌希望,用汗水哺育未来。
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