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11.遂逐(
)齐师。
12.既克(
),公问其故(
13.一鼓作(
)气,再(
)而衰,三而竭。
14.彼竭我盈(
),故克之。
吾视其辙乱,望其旗靡(
),故逐之。
”
六、【译句】
1.其乡人曰:
“肉食者谋之,又何间焉?
2.衣食所安,弗敢专也,必以分人
3.牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。
4.小信未孚,神弗福也。
5.小大之狱,虽不能察,必以情。
6.忠之属也。
”
七、阅读理解
十年春,齐师伐我。
公将战,曹刿请见。
其乡人曰:
“肉食者谋之,又何间焉?
”刿曰:
“肉食者鄙,未能远谋。
”乃入见。
问:
“何以战?
”公曰:
“衣食所安,弗敢专也,必以分人。
”对曰:
“小惠未,民弗从也。
“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。
“小信未孚,神弗福也。
“小大之狱,虽不能察,必以情。
“忠之属也。
公与之乘。
战于长勺。
公将鼓之。
刿曰:
“未可。
”齐人三鼓。
“可矣。
”齐师败绩。
公将驰之。
”下视其辙,登轼而望之,曰:
”遂逐齐师。
既克,公问其故。
对曰:
“夫战,勇气也。
一鼓作气,再而衰,三而竭。
彼竭我盈,故克之。
夫大国,难测也,惧有伏焉。
吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。
1.下列句于中加点词含义相同的一项是()
A.又何间焉B.公问其故C.肉食者鄙D.何以战
立有间并驱如故
顾不如蜀鄙之僧哉域民不以封疆之界
2.用现代汉语翻译下面的句子。
(1)小大之狱,虽不能察,必以情。
翻译
(2)忠之属也。
翻译:
3.曹刿“下视其辙,登轼而望之”的原因是。
(用原文回答)
4.读了这则短文,鲁国获胜给你启示最深的一点是什么?
请联系生活实际简要谈谈你的看法。
(不超过30字)
八:
对比阅读
【一】
[甲]《曹刿论战》1段
[乙]赵括既代廉颇,悉更约束,易置军吏.秦将白起闻之,纵奇兵,佯败走,而绝其粮道,分断其军为二.士卒离心。
四十余日,军饿,赵括出锐卒自搏战,秦军射杀赵括.括军败,数十万之众遂降秦,秦悉坑之。
[注释]约束:
原有的纪律和规定。
易置:
撤换。
奇兵:
变化莫测的军队。
1.解词
(1)小惠未遍(
(2)牺牲(
)玉帛
(3)而绝(
)其粮道
(4)秦悉坑(
)之
2.译句
(1)肉食者谋之,又何间焉?
(2)悉更约束,易置军史
3.甲文中体现“可以一战”理由的句子是:
。
乙文中赵括所为与“忠之属也”相反的句子是:
4.乙文中与主要人物有关的成语是(),这个成语的意思是
【二】
【甲文】公与之乘,战于长勺。
……遂逐齐师。
【乙文】宋公及楚人战与泓(①)。
宋人既成列,楚人未既(②)济(③)。
司马(④)曰:
“彼众我寡,及其未既济也,请击之。
“不可。
”既济而未成列,又以告。
公曰:
”既陈(⑤)而后击之,宋师败绩。
【注释
(1)泓:
泓水
(2)既:
尽,完了
(3)济:
渡过
(4)司马:
统帅军队的最高长官,指子鱼。
(5)陈:
同“阵”摆好阵势。
1.解词(2分)
(1)公将鼓之(
(2)宋人既成列(
2.翻译(5分)
(1)下视其辙,登轼而望之。
(2)彼众我寡,及其未既济也,请击之。
3、甲文中“宋师败绩”是因为鲁国抓住了发动进攻的时机:
。
乙文中“宋师败绩”是因为宋公错失了发动进攻的时机:
(1)
,
(2)
【三】
(甲)《曹刿论战》1、2段
(乙)夏后伯启与有扈
(1)战于甘泽而不胜。
六卿请复之,夏后伯启曰:
吾地不浅
(2),吾民不寡,战而不胜,是吾德薄而教(3)不善也。
”于是乎处不重席食不贰味琴瑟不张(4),钟鼓不修(5),子女不饬(6),亲亲长长,尊贤使能。
期年而有扈氏服。
故欲胜人者,必先自胜;
欲论人者,必先自论;
欲知人者,必先自知。
注
(1)夏后伯启、有扈是古代的人名。
(2)浅:
狭、窄小。
(3)教:
教化.(4)张:
乐器上弦。
(5)修:
设置.
(6)饬:
谨慎、恭敬。
1、解词
(1)肉食者鄙,未能远谋。
(
)
(2)忠之属也。
)
(3)期年而有扈氏服。
2、翻译
(1)一鼓作气,再而衰,三而竭。
(2)固欲胜人者,必先自胜。
3、结合两文内容,说说作战要想取得胜利需要做到哪些?
【四】
(乙)晋明帝数岁,坐元帝膝上。
有人从长安来,元帝问洛下①消息,潸然流涕②。
明帝问:
“何以致泣?
”具以东渡意告之。
因问明帝:
“汝意谓③长安何如日远?
”答曰:
“日远,不闻人从日边来,居然可知④。
”元帝异之。
明日,集群臣宴会,告以此意。
更重问之,乃答曰:
“日近。
”元帝失色,曰:
“尔何故异昨日之言邪⑤?
“举⑥目见日,不见长安。
注释:
①洛下:
洛阳,西晋时京都所在地。
②潸然流涕:
不自觉地流下了眼泪。
潸,流泪的样子。
③意谓:
心里认为。
④居然可知:
根据这一点可以知道。
⑤邪:
同“耶”。
⑥举:
抬起。
1.解词
(1)小信未孚,神弗福也。
(2)彼竭我盈,故克之。
(3)何以致泣
(4)元帝异之。
2.译句
(1)衣食所安,弗敢专也,必以分人。
(2)具以东渡意告之。
3.有人认为,(甲)文中的鲁庄公是“肉食者鄙”的形象,其实他并不“鄙”。
请结合原文内容阐释其“不鄙”的理由。
4.(甲)(乙)两文都主要以
描写来表现人物。
(乙)文故事表现了明帝的
《曹刿论战》答案
1.D2.
(1)大大小小的案件,即使不能一一细察,也一定要依据实情来处理。
(2)(这是)尽了本职的一类(事情),可凭借(这个条件)打一仗,(如果)作战,就请允许我跟着去。
3.夫大国,难测也,惧有伏焉4.鲁国获胜的主要启示有,获胜的根本是取信于民,获得人民的支持;
战争中要善于分析敌情,把握战机;
统治者应善于听取并采纳群众的意见……(学生结合课文任选一个角度,联系实际谈出看法,言之成理即可)
八、对比阅读答案:
(一)1(3)截断(4)动词活埋2
(2)全部改变原有的纪律和规定,撤换了原来的军官。
3小大之狱,虽不能察,必以情。
悉更约束,易置军吏。
4纸上谈兵。
只谈理论,不解决实际问题。
(二)1
(2)已经
2.
(2)对方人多而我们人少,趁着他们还没有完全渡过泓水,请(您)下令进攻他们。
3.齐人三鼓
(1)宋人既成列,楚人未既济(如答后半句也可)
(2)既济而未成列员。
(三)1(3)满一年
2
(2)所以想要战胜别人,就一定要先战胜自己。
3
(1)政治上取信于民;
(2)军事上抓住战机,知己知彼;
(3)想要战胜别人,首先要战胜自己。
(四)1(3)为什么(4)对---感到惊奇2
(2)元帝把东渡的意图详细的告诉了他。
3广开言路、礼贤下士。
尽职尽责、取信于民。
知人善任、用人不疑。
虚心求教、不耻下问。
4机智、聪颖、随机应变。
江南学校九年级语文第二周校本作业
《邹忌讽齐王纳谏》专项练习
(一)基础知识
1.给下面的字词注音:
①昳丽()②朝服衣冠()③窥镜()④期年()⑤朝于齐() ⑥间进()
2.解释下列加点的词:
①邹忌讽齐王纳谏:
讽②邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。
修____,昳丽,____。
③朝服衣冠,窥镜,服____,窥____④我孰与城北徐公美?
孰___⑤吾妻之美我者,私我也,私___⑥臣诚知不如徐公美:
诚⑦王之蔽甚矣:
蔽⑧面刺寡人之过者:
刺____⑨谤讥于市朝:
谤讥:
_____,市朝:
_____⑩闻寡人之耳者:
闻______⑾时时而间进,期年之后:
间_____,期年_____⑿朝于齐:
朝_____
3.辨析一词多义:
①朝A.皆朝于齐()B.于是入朝见威王()C.朝服衣冠()
②孰A.我与城北徐公孰美()B.孰视之,自以为不如()
③之A.臣之妾畏臣()B.吾妻之美我者()C.由此观之()
④于A.臣之客欲的求于臣()B.皆以美于徐公()C.此所谓战胜于朝庭()D.皆朝于齐()
4.了解古今异义:
①今齐地方千里古义今义
②宫妇左右莫不私王。
古义今义
③明日,徐公来。
5.句式,指出下列句子的句式并翻译:
①城北徐公,齐国之美丽者也。
(句式:
)
②忌不自信 (句式:
③旦日,客从外来,与坐谈。
)
④我孰与城北徐公美 (句式:
⑤此所谓战胜于朝廷 (句式:
⑥王之蔽甚矣 (句式:
)
6.注意一个成语:
“门庭若市”的字面意思是
,现在用来形容
,写出“门庭若市”的反义词:
。
(二)阅读理解(原文略)
7.本文选自(朝代)(人名)编写的
体史书《
》
8.文章标题中的“讽”,是讽喻的意思,特指
;
邹忌以
设喻,讽谏齐王除蔽纳谏;
齐王接受劝谏采纳群言,修明政治,获得了
的巨大成效。
9.与例句“燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。
”中加点的“之”用法相同的一项是(
)
A.客之美我者,欲有求于我也
B.暮寝而思之C.臣之妾畏臣
D何陋之有
10.文中邹忌从与徐公的比美中,悟出的治国的道理是:
11.文中画线的句子在表达上的作用是:
12.“令初下,群臣进谏,门庭若市。
”说明了什么?
答:
13.文章写齐威王下令后有哪些变化?
从这些变化中,你得到了什么启示?
14.齐国“战胜于朝廷”,达到“大治”的原因是什么?
15.文中,邹忌的可贵之处表现在哪些方面?
16.阅读本文后,你对“忠言逆耳”这个成语又有了怎样的理解?
(三)对比阅读
【甲】于是入朝见威王,曰:
“臣诚知不如徐公美。
臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。
今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王;
由此观之,王之蔽甚矣。
王曰:
“善。
”乃下令:
“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;
上书谏寡人者,受中赏;
能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。
”令初下,群臣进谏,门庭若市;
数月之后,时时而间进;
期年之后,虽欲言,无可进者。
【乙】孙叔敖为楚令尹,一国吏民皆来贺。
有一老父衣粗衣冠白冠后来吊(慰问、吊唁)。
孙叔敖正衣冠而见之,谓老人曰:
“楚王不知臣之不肖(品行不好),使臣受吏民之垢(谦虚的说法,意为担任楚国的宰相),人尽来贺,子独后吊,岂有说乎?
”父曰:
“有说。
身已贵而骄人者民去也,位已高而擅权者君恶之,禄已厚而不知足者患处之(患祸隐伏在那里)。
”孙叔敖再拜曰:
“敬受命,愿闻余教。
“位已高而意益下(越把自己看得低),官益大而心益小,禄已厚而慎不敢取。
君谨守此三者,足以治楚矣!
17.解词
①宫妇左右莫不私王
②臣诚知不如徐公美
③孙叔敖为楚令尹
④身已贵而骄人者民去也
18.译句
①数月之后,时时而间进。
②位已高而擅权者君恶之。
19.邹忌向齐王、“老父”向孙叔敖进言分别用了什么方法?
在与人交往中,你更欣赏哪一种?
请说说理由。
(四)课文理解
1、面对妻、妾、客的不同程度的赞美,邹忌从“不自信”到“暮寝而思之”,反映出他怎样的品质?
2、邹忌认为“王之蔽甚矣”的原因是什么?
请用自己的话简要概括。
3、“王曰‘善’。
”请你结合文意品析“善”字的表达作用。
4、揣摩“明日,徐公来,孰视之,自以为不如;
窥镜而自视,又弗如远甚。
暮寝而思之”,说说这段描写表现了人物怎样的活动,这些描写有什么作用。
5、齐威王下令后,进谏者由“门庭若市”到“时时而渐进”,再到“无可进者”,这种变化说明了什么?
6.《邹忌讽齐王纳谏》中,邹忌的讽谏艺术有什么特点?
其是如何讽谏的?
7.齐国能“战胜于朝廷”的原因是什么?
8.同样是“谏”,邹忌和魏征采用了什么不同的方法?
9.请结合全文分析,邹忌讽齐王成功的原因。
10.分析齐王和邹忌的人物形象。
11.按要求用原文回答问题。
(1)邹忌与徐公比美的基础条件是什么?
(2)邹忌与妻、妾、客人之间的三问三答是什么?
(3)明日,徐公来,邹忌通过比较,得出一个什么结论?
(4)邹忌入朝见威王,以自己生活中的小事作论据,用类比推理的方式得出一个什么结论?
12.“令初下,群臣进谏,门庭若市”说明了什么问题?
(4分)
13.“此所谓战胜于朝廷”中的“此”指代什么?
“战胜于朝廷”的意思是什么?
(5分)
14、提问:
文章开头怎样描写邹忌的外貌和行动?
这些反映了什么?
15、邹忌的妻、妾、客异口同声地认为他比徐公漂亮,但答话语气程度有何差别?
16听了邹忌的分析,威王采取了什么措施?
可见齐王是怎样的国君?
17、齐威王说的上、中、下三等奖赏的区别在哪里?
18、齐威王为此颁赏意味着什么?
19.邹忌进谏时说到“王之蔽甚矣”就戛然而止,有什么好处?
20.文中依次叙述“令初下”“数月之后”“期年之后”进谏者的人数,这是为什么?
参考答案:
1.①yì
②zhāo③kuī④jī⑤chá
o⑥jià
n
2.①用委婉的语言规劝②身高;
光彩艳丽③穿戴;
察看④谁⑤偏爱
⑥的确,确实⑦受蒙蔽⑧指责⑨指责,讽刺;
公共场所⑩使(让)……听到⑾偶尔;
满一年;
⑿朝见,朝拜;
3.①A.朝见,朝拜B.朝廷C.穿戴②A.谁B.通“熟”,仔细;
③A.的;
B.主谓之间,无义C.代词,指代这件事;
④A.对B.比;
位C.在D.到
4.①古义:
土地方圆今义:
①泛指空间的一部分;
②民间;
③地区;
②古义:
身边跟随的人今义:
①表示方位②表示估计
③古义:
第二天今义:
今天的下一天
①判断句;
城北徐公,是齐国的美男子;
②倒装句;
(宾语前置):
邹忌不相信自己;
③省略句;
第二天,客人从外面来访,邹忌坐着与他交谈;
④疑问句;
(介词结构后置句);
我与城北徐公比,谁更美丽;
⑤判断句;
这就是所说的修明内政,不用出兵就可以战胜它国;
⑥被动句;
大王你受蒙蔽太严重(深)了。
6.门口和庭院里像市场一样(热闹);
交际来往的人很多;
门可罗雀。
7.西汉;
刘向;
国别;
战国策;
8.(依次为)下对上用委婉曲折的言词进行规劝;
自己日常生活中的事(或“与徐公比美这件生活中的事”);
燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐,
9.B
10.参考:
要广开言路,虚心纳谏,让人们敢于说真话,这样才能实现大治。
11.使用排比句,营造了一种步步逼近的语势,给人以无可辩驳的感觉,有力地论证了中心论点。
12.说明在此之前,齐国的朝政等方面确实存在着很多的问题。
13.经历了由开始“门庭若市”,继而“时时而间进”,最后“无可进者”的变化过程。
启示:
齐王纳谏后朝政弊端越来越少,说明广开言路的重要性。
14.参考:
①齐国有邹忌这样敢于并善于劝谏君王的忠臣;
②齐威王能够接受和采纳群臣的劝谏和意见。
15.参考:
①不盲目轻信,对别人的褒奖能理智判断、冷静思考,能正视自己,发现不足;
②善于用委婉的方式提出正确的意见,使别人容易接受;
③能以小见大,从个人经历中推出治国的道理。
16.参考:
忠言未必逆耳,诚恳劝告别人的话如果让人听起来很舒服,劝说效果会更好
17.③担任④离开
18.②地位高而独揽大权的人,国君厌恶他。
19.邹忌运用设喻的方法进谏齐王,含蓄委婉又形象生动,让对方易于接受自己的观点或意见。
“老父”运用从反面讲道理(或直言不讳),向孙叔敖进言。
直接陈述利害,可以产生“苦口良药”的劝说效果。
课文理解答案
1.围绕“有自知之明,善于思考”来答。
示例:
不盲目轻信,对别人的褒奖能理智判断、冷静思考,能正视自己。
2.因为齐王身边的人阿谀奉承(私王、畏王、有求于王),不可能听到真实的情况。
意对即可。
3.体现了本文语言精练的特点。
一个“善”字,既表达了齐王的赞同和诚意,又恰如其分地显示他的矜持和尊贵。
4.人物的活动分为三个层次。
邹忌对徐公“孰视之”,表明他的认真,也表明了徐公的美;
“窥镜而自视”是为了作比较,显示出邹忌虽不自信但也不轻信;
“暮寝而思之”则表明他是一个善于思考的人。
5.齐王纳谏后,朝政的弊端越来越少。
或齐王纳谏后,需要改进的地方越来越少。
两个要点:
一是齐王纳谏,一是朝政的弊端或需要改进的地方越来越少。
后一点答“取得了显著的效果”之类,也给满分。
6.从小事入手,以小比大,以家比国,寓治国安邦之道于形象的比喻之中。
邹忌入朝后,并未单刀直入向威王进谏,而是以闺房小事谈自己的体会,然后以类比的方式委婉进谏。
7.邹忌劝说齐王广开言路,改良政治,从而使齐国内政修明,吸引各诸侯国前来朝见齐王。
8.邹忌用的是曲谏——委婉规劝;
魏征用的是直谏——尖锐批评。
11.
(1)邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。
(2)(忌)谓其妻曰:
“我孰与城北徐公美?
”其妻曰:
“君美甚,徐公何能及君也!
”而复问其妾曰:
“吾孰与徐公美?
”妾曰:
“徐公何能及君也!
”问之客曰:
“吾与徐公孰美?
”客曰:
“徐公不若君之美也。
”(3)自以为不如;
(4)今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王。
14邹忌修人尺有余,而形貌映丽”一句话,写出了邹忌外形魁梧、美丽,行动:
“朝服衣冠,窥镜”写邹忌窥镜见貌,自觉其美,逼真地刻画出他自我欣赏的心理。
15妻的回答表现了妻对他由衷的喜爱、爱恋之情溢于言表。
(语气十分肯定,表现了妻子对丈夫的偏爱之情”)妾的回答,少了“君美甚”一句,“徐公何能及君也?
”表现了地位低微的妾的畏怯心理。
客人的答话,“徐公不若君之美也。
”语气更轻,表现出一种应酬、逢迎的态度。
16王曰:
“善”乃下令:
“群臣吏民……受下赏”。
有错就改的国君。
17.批评者勇气的大小。
18.有改正的勇气,有振兴齐国的决心
19。
齐威王是个聪明有为的国君,只要认识到自己受到了蒙蔽,下一步该怎么办,他很清楚,对聪明有为的国君,不需说多余的话。
20。
说明齐国的政治日益清明。
9.10.12.13.答案略。
江南学校九年级语文第三周校本作业
鱼我所欲也
一、基础知识
1.给下列加线字注音
所恶()一箪食()一豆羹()
蹴()苟得()不屑()
2.解释下列句中加点的字词。
①由是则生而有不用也②蹴尔而与之
③向为身死而不受④是亦不可以已乎
⑤故不为苟得也⑥万钟于我何加焉
⑦此之谓失其本心
3.解释下列句子中相同的字。
①而:
舍鱼而取熊掌者也
由是则生而有不用也
②于:
所欲有甚于生者
万钟于我何加焉
③为:
今为宫室之美为之
凡可以辟患者何不为也
4.找出下列各句中的通假字,并解释。
①由是则可以辟患而有不为也
②万钟则不辩礼义而受之
③今为所识穷乏者得我而为之
④所识穷乏者得我与?
5.下列各组句子中加点词意义相同的一组是(
A、为宫室之美
由是则可以避患而有不为也
B、故不为苟得也
所识穷乏者得我与
C、非独贤者有是心
由是则生而有不用也
D、所识穷乏者得我与
呼尔而与之
6.朗读停顿错误的两项是( )
①所欲有甚于/生者
②如使/人之所欲/莫甚于生
③使人/之所恶/莫甚于死者
④向/为身死而不受,今/为宫室之美/为之
⑤是/亦不可以已乎
7.选出下列句中没有通假字的一项(
A.所识穷乏者得我与?
B.故患有所不辟也。
C.呼尔而与之,行道之人弗受。
D.乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之
8.翻译句子
(1)是则生而有不用也;
由是则可以避患而有不为也。
(2)是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。
(3)呼尔而与之,行道之人弗受;
蹴尔而与之,乞人不屑也。
(4)万钟则不辨礼义而受之,万钟于我何加焉!
(5)向为身死而不受,今为宫室之美为之。
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