山西省吕梁市届高三上学期第一次模拟考试语文试题 扫描版含答案KS5U 高考Word文件下载.docx

山西省吕梁市届高三上学期第一次模拟考试语文试题 扫描版含答案KS5U 高考Word文件下载.docx

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材料一第3段提到5G智慧医疗的发展“还存在成本问题，比如机器臂成本较高，对于基层医院来说很难负担得起”，可知医疗成本不一定会降低。

5.D（3分）说法过于绝对，缺乏逻辑联系，“医学教育运用5G技术”并不意味着能培养更多医疗人才。

6.（6分，每点2分，从“医疗资源”“医学教育”“科研数据”三个方面答，意思相近即可）

①我国医疗资源发展存在不充分、不平衡等难题。

部分地区存在“有设备、无医师”的困境，医疗领城整体诊断和疑难手术水平有待提升，基层医院的诊疗水平有待提升。

②医学教育体系不完善，学习实效性差，学习成本相对较高。

③医学领域科研数据共享困难，患者医疗数据共享有待实现，民众的整体健康知识水平有待提升。

7.B.（3分）“感觉被磨钝了”错，原文是说“我”在感受自然美这方面的感觉被磨钝了；

“不珍视生活”概括不当，原文提到很多人不珍视平凡的东西，并不是说“我”不珍视生活。

8.（6分，每点3分，将“某种东西”和“不同”两个关键词解释具体，大意对即可。

）

①“她”对自然景物的敏感、对平凡事物的珍视、对感受世界的渴求无形中感染了“我”；

②“我”学会了用欣赏的眼光看待世界，“我”眼中灰色、单调的生活也会变得美好、丰富起来。

9.（6分，每点2分。

按答案一作答，答出三点即可；

按答案二作答，从不同角度答出其中三点即可；

如果答“缺乏文学性”且理由合理，只给2分。

文学性可以理解为运用多种表达方式，运用形象的语言、精巧的结构，巧妙的情节，采用各种艺术手法来写人叙事、表现主旨。

答案一：

本文并不欠缺文学性。

①情节设置有匠心，有巧合、有悬念、有照应，故事有很强的可读性。

②刻画人物手法多样，个性鲜明的对话、细腻的心理、鲜明的对比，使人物形象立体、丰满。

③语言优美、富有诗意，写景绘形绘色，使文章充满浪漫主义色彩。

④小说主题饱含人性思考、人文情怀。

答案二：

①情节巧妙，如通过“眼睛”这一枢纽将两个不同世界、性格不同的人关联起来；

设置悬念，如我多次提到“她”的所在之处，她都避而不谈，引人联想；

前后照应，“你那儿的世界真好”“我怕封闭”反复出现，突显了“她”内心的渴望与不安。

（答出其中一点即可）②用个性化的语言展示“她”敏感、丰富的内心世界；

通过“厌烦”“恼火”“心一下子软下来”等心理描写表现“我”思想情感的变化；

通过“感觉都磨钝了”“给人多少感觉啊”之类的对比，表现出“我”和“她”不同的生活态度。

（答出其中一点即可）③景物描写绘形绘色，花清香、风柔和、月色朦胧，意境恬美；

“她”的话语感性、温柔、如诗如画，富有抒情意味。

（答出其中一点即可）④“我”和“她”的故事，既引人反思高科技背景下人类情感缺失的问题，又启发人们转变视角，用心感受世界的美好。

10.D（3分）原句标点：

绍曰：

“不可。

追既急，宜速去，虽稍辛苦，终当获全。

若投小贼，知君唐公之子，执以为功，徒然死耳。

”

11.A.（3分）领，指职位高的官兼任职位低的官。

12.D（3分）“走太原”是与李建成一起，而非追随皇帝。

13.（10分，每句5分）

（1）催促的书信很紧急，恐怕已经起兵，隋朝郡县城池相连有一千多里，从这中间偷偷走，势必不能保全。

（“追书”“起事”“全”各1分，大意2分）

（2）宋老生逞个人勇力（只有常人的勇力\有勇无谋），我军如果到了，他必定出来迎战，一交战就会被擒获。

（“匹夫之勇”“成擒”各1分，大意3分）

14.B（3分）三、四句是诗人的想象，并非真的看到、听到。

15.（6分，相同点2分，不同点每点2分。

（1）相同点：

都借边地特有的乐器声营造寂静悲凉的氛围，衬托思念之情。

（2）不同点：

①岑诗用“向月胡笳”衬托友人对自己的思念，并以问句作结，想象到友人“不喜闻”而不得不“闻”的无奈、悲愁，加重了诗人内心的离愁别绪。

②范诗用“羌管悠悠”衬托戍边将士对家乡、亲人的思念，再以“霜满地”烘托，突显出将士们久戍边地的悲苦心境。

16．（6分，每空1分，错字漏字均不给分）

舞幽壑之潜蛟泣孤舟之嫠妇东船西舫悄无言唯见江心秋月白霜重鼓寒声不起萧鼓追随春社近

17.C（3分）外延指外在意义，延伸指有关联，书法欣赏与书法创作属于有关联。

习气含贬义，风气是中性词，此处无贬义。

耳濡目染指无形中受到影响，此处无此意。

因此表因果，但是表转折，此处为转折关系。

18.D（3分）原句有三处语病，关联词位置不当，“感觉消遣”搭配不当，“只是……作用”缺谓语。

19.D（3分）根据前文“也就是说作品要给外行提供热闹可看”可推知，作者对“外行驻足”持定肯定度，排除A项；

B项，不合逻辑，故排除。

D项与C项相比，D项的转折关系使前后文的语意更加连贯。

20.（每空2分，共6分，其它表述意思对且上下连贯紧密，可酌情给分）

①不同类的垃圾要在不同的日子扔（不同类的垃圾只能在规定的时间扔）②不同类的垃圾扔入对应的收集箱（人们把垃圾分类扔入对应的收集箱）③避免混装混运

21（5分。

格式、内容，3分；

文采，2分。

内容不要求面面俱到，只体现材料中所提的某个方面的成就也可。

）

示例：

粤港澳，京津冀，南通北达，经济彩带美华夏；

嫦娥号，雪龙船，天高地远，科技硕果扬神州。

22.（60分）

写作要求：

立意必须紧扣“过年”的传统习俗和仪式感，不可泛谈传统文化。

可叙写过年场景，可抒写对某些年俗、仪式的情怀，可议论传统习俗和仪式感的守正与创新。

评卷建议：

参考高考评分标准。

【参考译文】

柴绍，字嗣昌，是晋州临汾人。

祖父柴烈，在周朝任骠骑大将军，历任遂、梁二州刺史，封为冠军县公。

父亲柴慎，在隋朝任太子右内率，封为钜鹿郡公。

柴绍矫健敏捷有勇力，为人侠义在关中闻名。

年轻时补任隋元德太子的千牛备身。

义军刚起，柴绍从京城抄小路直奔太原。

当时李建成、李元吉从河东前往，在路上相遇，李建成和柴绍商议说：

“催促的书信很紧急，恐怕已经起事。

隋朝郡县城池相连有一千多里，从这中间偷偷走，势必不能保全，现在我想暂时投靠小贼，姑且保全自己。

”柴绍说：

“不行，既然催得紧急，应迅速前去，虽然稍微辛苦，但最终能得到保全。

如果投靠小贼，知道您是唐公的儿子，捉住您当作自己的功劳，您是白白送死罢了。

”李建成听从了，于是一起奔向太原。

进入雀鼠谷后，他们知道已经起义，于是相互祝贺，都认为柴绍的计策很对。

柴绍被授予右领军大都督府长史。

大军从晋阳出发，他兼任马军总管。

快到达霍邑时，柴绍先到城下察看宋老生的形势，报告说：

“宋老生逞个人勇力，我军如果到了，他必定出来迎战，一交战就能擒获他。

”等义军到了，宋老生果然出来，柴绍奋战有功。

拿下临汾，平定绛郡，都是他先攻入敌阵，被授任右光禄大夫。

隋将桑显和前来攻击，孙华率领精锐兵力渡过黄河来援助，柴绍带兵直接从后面袭击他，与史大奈联合攻打，桑显和大败，于是和各将领进军攻下京城。

武德元年，柴绍多次升任后为左翊卫大将军。

柴绍不久跟随太宗平定薛举，打败宋金刚，在洛阳攻打并平定王世充，在武牢擒获窦建德，封为霍国公，赐给实封一千二百户，改任右骁卫大将军。

吐谷浑和党项一起来侵犯边地，高祖命令柴绍讨伐他们。

虏兵居高临下，向柴绍军中射箭，箭像雨一样落下。

柴绍却派人弹奏胡人的琵琶，让两个女子相对跳舞，虏兵感到诧异，停止射箭而聚在一起观看。

柴绍见虏兵阵营已乱，悄悄派遣精锐骑兵从后面攻打，虏兵大败，斩首五百余级。

贞观元年，柴绍被任命为右卫大将军。

贞观二年，在夏州进攻梁师都，平定了那里，改任左卫大将军，出任华州刺史。

贞观七年，加授镇军大将军，兼右骁卫大将军，改封谯国公。

贞观十二年，卧病，太宗亲临探望。

不久去世，追赠荆州都督，谥号称襄。