感动心灵的教育故事 教育故事演讲Word下载.docx

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在这些孩子当中，我现在六班级的孩子们，他们带给我的不仅仅是这些，他们带给我的还有感动、难过和震撼。

使我更深刻地熟悉到爱是理解、爱是宽容、爱是信任、爱是盼望。

　　记不清是什么日子了，也许是上个学期吧，我们班的陈东升带来了一个电子词典，有时课上需要查字典时他能很快地查出来，为他解决了很大问题。

那个电子词典价格比较贵也许四五百块钱吧，全班只有他一个人有，当然引来同学们艳羡的目光。

为此陈东升就在同学们中间炫耀起来，同学们都争先恐后地来过把瘾。

但是就在他拿电子词典不久几天，意外发生了，大课间一个女同学告知我：

"

赵老师，陈东升说他的电子词典不见了。

'

听到这话，我二话没说快步朝教室走去，找到陈东升，询问状况，陈东升对我说：

老师，我的电子词典不见了，'

什么时候发觉的'

，"

刚才'

想一想是不是放在家里没有带来'

陈东升安静地说：

我清晰地记得是放在书包里了，老师您别焦急，或许我记混了也不肯定'

。

听了陈东升的诉说，我的心真是百感交集，怎么办?

让同学们都把书包掏出来，翻看一下，还是我的思想在进行着激烈的斗争!

这些同学和我已经朝夕相处了两年半的时间了，许多时候我看到了他们布满爱心的举动，汶川地震他们感同深受，慷慨解囊，同学有困难，更是嘘寒问暖，在班级里，他们已经成为了仆人，都在努力为这个家而贡献着自己的一份力气，不容许消失破坏这个家的事。

我们这个集体就是用爱造就而成的。

我这个班主任对他们的爱也表现于行，体现于心，他们也已经充分地感受到了这些。

莫非我们一阵紧急激烈的斗争后我拿定了办法，我要通过这个案例验证一下爱可以转变一切，爱可以让一个浪子回头，爱会使我们的心更齐。

我要用自己的真情打动拿电子词典的同学。

让真情感化他，让我们共同担当。

上午的最终一节课是付老师的课，我向付老师说明白状况，给我抽出了10分钟，来处理这件事。

　　我一改以前上课的轻松开心，变得是那样的沉重，向我的同学叙述了事情的经过。

我叙述了两年多来老师看到同学们的进步，叙述了一个人诚信的重要，以及这件事对自己一生的影响，叙述了老师的着急与无奈，叙述了此刻陈东升的心情。

最终叙述了我们现在在最关键的时刻发生这件事给全体同学带来的后果。

假如你是一个爱同学、爱老师、爱班级的同学，你肯定会把没有经过陈东升同意而拿走的电子词典还回去的，由于你确定懊悔了。

最终我说：

老师信任你是一个知错能改的好孩子，假如你觉得懊悔了，想还回你私自拿的电子词典，在下午上课前，放到某个同学的书桌里。

老师保证绝不会追查此事，并说到做到'

下午上课前，王姝雯急匆忙地找到我，说：

赵老师，我书桌里有一个电子词典'

说着把词典递给我，我一看，果真是陈东升丢失的那个。

我笑着对王姝雯说：

别焦急，老师、同学们决不会怀疑是你拿的，'

那是谁拿的呢?

这件事就到此为止吧，谁拿的已经不重要了，由于他能主动还回来，这比他拿这件事更值得人兴奋，重要的是他改了。

　　有的人认为，同学偷东西，老师追究，查出"

小偷'

，严峻批判，好像天经地义，但有时候是不是应当考虑同学的尊严，是不是应当给他一个改正的机会，是不是应当制造合理的机会让他自行改正呢。

我想，这件事对我们来说可能不算什么，但对于拿电子词典的同学来说，对他的一生都产生及其恶劣的影响，都背负着小偷的罪名。

所以我庆幸自己没有把这个同学的名字公布于众，当然，在当天我就发觉了这个拿电子词典的同学。

但我始终把这个隐秘埋藏在心理至今没有人知道。

我信任和颜悦色的宽容对待往往比暴风骤雨式的批判呵斥更有用。

由于开花的佛桌给浪子回头的一个机会。

　　老师们，善存于心，爱在于行!

让我们用爱心搭起桥梁，用关怀凝成暖和，用真心传递幸福，用时间铸就"

爱可以转变一切'

的金色长城!

由于有爱，所以可以冲破重重困难险阻。

在以后的训练教学中我把更无私的爱倾注与我的同学、我的孩子们，同时我更换来了他们对我们的关爱与敬重，我的经受真正验证了一个真理：

没有爱就没有训练'

　　训练故事演讲【二】

　　各位老师：

很兴奋在这里共享与探讨我初为人师的心酸与喜悦，付出和收获!

我今日跟大家共享的题目是《爱的力气》。

　　寒来暑往，岁月如流!

从教七年，做班主任六年，我虽然付出了数得清的心血和汗水，但我收获的是当老师节来临的时候，同学手捧亲自做的贺卡和家长送上的鲜花和短信祝愿和以前的同学的祝愿，与同学们在一起的点点滴滴铺就了我的又一条生命旅程，那就是布满爱的心灵之旅!

　　今日，就在这个讲台上，我再次回首离我最近的却是最不平常的一段心灵旅程!

　　去年，我接任一班级的班主任工作。

　　开学第一天，当我走进这个班，我看到的是57双眼睛，那是一双双布满共性、张扬、淘气的眼睛，我把我的爱无私地给了我的同学。

我要让我全部的同学眼中都布满自信，布满宽容，让我全部的同学都布满对将来的追求和渴望，要让同学知道，为了明天，无论是何时何地，无论有多大的困难，在心里，给自己一轮太阳，有了它的照射，何时何地都不会无望，老师就是他们的太阳!

在寒冷时给他们以暖和，在黑暗时给他们以光明!

　　孔子说：

其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。

我用自己的人格和做事原则影响着我的同学。

　　我用我的爱暖和着我的同学。

　　同学身体不舒适了，我就给他们悉心的照看、关怀。

我班里的女生武晓均身体很差，经常头疼，而且她还是个住校生，所以我得给她更多的暖和，每当她不舒适时，我会递水送药，家长来了之后感谢地说，胡老师，辛苦你了，把孩子交给你，我们做家长的放心。

我告知她，我也是孩子，我也有孩子。

　　生活中很多微小中藏有博大，短暂中孕育永恒，而训练就是这样一种职业，老师的一个眼神，一个抚摩，一个微笑，都是宏大的爱的力气。

　　没有爱就没有训练，作为班主任的我们什么事情都得管。

　　王建慧，她的家庭是单亲家庭，父母离异，但是由于父母的缘由，父亲不让母亲看孩子，只要两人一见面就在孩子跟前吵架，孩子会可怕的哭个不停。

记得有一次她的母亲来探望她，我出于母爱，让她与母亲静静见面，可是说来也巧，他的父亲竟然后脚就跟来了，看脸色阴沉沉的，让人感觉很可怕，当时的我很紧急，真不知道怎么来应付他，但是我还是硬着头皮撒了谎，然后动情的给她讲了一大通孩子没有母爱，对孩子的心情进展的影响，学习的影响，他听了之后，心情有所好转了，临走时还拜托我能多照看点孩子。

我答应了，于是从这以后我用我的宽容原谅了她一次次的错误!

给了她无私的关怀和爱惜，即使她星期天迟来一会，衣服穿的比较脏。

我都会尽力的帮她，我也会常给她父亲和母亲发短信，让两人顾全大局，顾及孩子的感受。

　　一个学期下来，她的父母有变化了，为了孩子他们不再一见孩子就在孩子跟前吵架了，父亲也同意母亲见孩子了。

她也适应了，思想有进步了，他的母亲来到学校，笑着对我说：

感谢你，胡老师，你比我更懂我的孩子啊!

知我者，谓我心忧;

不知我者，谓我何求'

有位诗人说：

训练不是牺牲，而是享受;

训练不是重复，而是制造;

训练不是谋生的手段，而是生活的本身。

老师的一生不肯定要干成什么惊天动地的伟业，但它应当如百合，绽开是一朵花，凝集成一枚果;

它应当如星辰，远望像一盏灯，近看是一团火。

应当庆幸，在训练中享受着生命，和同学一起成长，采摘到了一路的幸福体验。

作为班主任，你体验到了吗?

　　是啊，我庆幸我做了这么多年的班主任，我在同学身上看到了自己的价值!

　　训练故事演讲【三】

　　敬重的评委老师、现场的同行们：

我是来自校的7号参赛选手，同事们都爱亲切地唤我一声"

燕子'

，虽然我没有古时齐国大夫晏子，面对楚王时的聪慧机灵、英勇镇静，但是我却有跟他一样瘦弱精悍的身材;

虽然我性格内向、不善表白，但是此刻我还是英勇地踏上了这神圣的演讲台，为的就是跟大家道上一句心灵的呐喊，那就是：

爱可以转变一切!

这个词真是不错，就在岁月不经意地一唱一和中，我已从教12个春秋了。

同学们来了又走，走了又来，不经意间，我已先后做了五个班级的班主任了。

在这些孩子当中，只有07届毕业班的40个男孩们，他们带给我的不仅仅是这些，他们带给我的还有感动、难过和震撼。

他是最与众不同的，他就是李嘉良。

　　李嘉良是个让人一见就特别难忘的小家伙：

中等个头，小脸白白的，小单眼皮里装的是满眼的倔强与叛逆。

四班级时，刚开学班级里就转来了他这样一个问题人物，每天闯祸最多，而且无论你怎样劝说他，他也不会说一句"

我错了'

他对待任何一个老师的态度都是昂扬起脖，用不信任的眼光看你，对我也是一样。

他的这种态度真的把我气的不得了，有时我想：

这哪里是个孩子?

分明是块顽石。

每当科任老师对我说李嘉良太难管的时候，我只能苦笑，由于我对他真的是软硬皆施了，真的是无能为力了。

就在我不知所措时，我惊异地发觉了他的闪光点：

他很聪慧，写字工整;

也很爱劳动，爱打抱不平。

从今，我每天都用爱的目光去迎视他的漠然。

慢慢的，他的漠然淡了，或许他感受到了老师不嫌弃他，有时也很喜爱他，甚至对他比对别人还好。

直到有一天，他又犯错了，我轻轻地摸着他的头对他说;

嘉良，你又犯错了，老师知道你不是有意的，只是有时管不住自己，是吗?

只要你能知错就改，老师是不会嫌弃你的。

此时，他不说话，把头低下了，眼角也潮湿了，但是他的倔强，使他努力不让眼泪流出来。

　　过了好一会儿，他轻轻地说：

老师，我错了!

就在这个时刻，我的眼泪却流了出来。

一年多了，我最终等到了这句话，是多么的不简单呀!

从今以后，他能够认错了，虽然常常是改了犯，犯了还改，但是我很知足，由于他最终可以恳切地听我的劝说了。

我信任我所给他的每一份吩咐，每一份鼓舞都将使他向正确的人生路上靠近。

　　我想，在座的老师们都与我感同身受吧!

爱每一个同学，专心来打动他们，在他们身上注入我点点滴滴的师爱：

帮没爹没妈的孩子学会生活;

帮淘气小子克服学习困难;

帮自卑的小丫头树立信念;

帮羞怯的小男孩放开心怀

　　三尺讲台，舞台虽小，但我手捧师爱，向往明天;

一间教室，视野虽短，但我喜爱同学，无悔青春。

12载苗圃耕作，让我顿悟：

　　拥有，我担当着责任;

奉献，我体验着喜悦;

制造，我感悟着生命;

育人，我享受着幸福!

　　感谢大家!