新标准外研版三年级英语上册复习模块教案共计6课时Word文档下载推荐.docx

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Iamfine,thankyou.Howareyou?

Iamfine,thankyou.

教学难点

能根据不同的场景灵活使用问候语

教学方法

讲解、讲读、讲演

课时安排

1课时

教学环节

教学内容及教师活动

学生活动

二次备课

一、复习

导入

1.检查1-2模块的单词。

2.仔细读1-2模块的课文，思考都学了哪些知识。

1.学生听读、同桌互查。

2.读书思考。

二、新授

1.听录音，再现旧知。

2.分角色朗读1模块的课文。

3.创设情境，叫四名学生进行问候。

4.换一组学生练习。

5.检查记录对话结果，并及时纠错。

6.学习活动2：

教师出示准备好的句型卡片打乱顺序，让学生很快找出并排列好后大声的读出来。

7.用同样的方法复习模块2.

1.学生跟读、思考

2.其余学生认真聆听。

3.学生边听边记录下来

4.找并大声的读出来。

5.跟读课文听音模仿。

6.分组完成此练习。

7.学生自由诵读。

三、小结

写写、说说本节课有什么收获？

自由谈感想及收获。

四、作业

1．熟读课文。

2．记忆单词、重点句型。

板书设计

1.单词：

IamhellogoodbyehowmorningfinethankMs

andwhatyournameafternoonMr

2.句型：

Hello,Iamsam.

Goodbye,Amy.Goodmorning,Sam.

Hello,Howareyou?

Iamfine,thankyou.

教学反思

第二课时

ReviewModuleModule3-4

复习3-4模块单词并能听会书写单词.能在具体语言情景中熟练运用。

1.创设情境，让学生听指令并作出相应的动作。

2.能说出事物的颜色。

使学生养成在具体语言情景中熟练灵活运用所学句型的意识。

熟练掌握单词及重点句型

对所学知识的灵活运用

教学内容及教师活动

1、检测3.4模块单词。

2、听录音看课文

1．集体订正单词读音。

2.学生跟读课文

2、语言

练习

1学生大声朗读课文，思考4模块学习内容。

2.照课本上师生做互动游戏。

3.同桌互动游戏。

4.看4模块课文，播放录音认真听并跟唱。

5.教师出示彩铅问：

Whatcolorisit?

学生回答：

Itisred.Itis...

6.生生互动继续以上活动。

7.拓展练习。

1.学生大声朗读课文并思考

2.教师依据教室里的物品发指令，学生快速指出所说物品。

3．记录出关键单词：

doorwindowblackboardchairdesk

4．认真听后回答。

5．写出关键的句型。

6．同桌互查句型并纠错。

7.做拓展练习

说说今天的练习中学到了什么？

自由说说收获。

1．记忆3--4模块单词。

2.灵活运用所学句型。

1.单词doorwindowblackboardchairdesk，pandaredblueyellowgreenblackdogcatcap,

2.句型：

Pointtothedoor./window/blackboard/desk/chair.

Itisred./blue/green/yellow/black.

第三课时

ReviewModuleModule5

复习第5模块单词并能听会书写单词.能在具体语言情景中熟练运用。

1.能询问物品的数量及做出简单的1-12数字回答。

1、听读第5模块单词。

3、语言

1、学生大声朗读课文，思考4模块学习内容。

5.:

Howmany?

学生用简单的1-12的数字回答。

..

3．认真听后回答。

4．写出关键的句型。

1．记忆第5模块单词。

单词howmanyonetwothreefourfivesixseveneightnineteneleventwelve.

句型Howmany？

第四课时

ReviewModuleModule6–Module7

1.复习本模块单词的听、说、读、写。

2.复习本模块询问物品及回答的句型、祝贺他人生日快乐及送礼物时的语言。

创设情景，复习用询问他人年龄并用数词来描述年龄的句型。

完成课本活动2、4的活动内容。

1、听读6-7模块单词。

2、听录音看课文。

1．听写单词，集体订正单词拼写与读音。

2.学生跟读课文。

1学生大声朗读课文，思考6模块学习内容。

2.出示卡片师生做互动游戏。

师问生答。

3.同桌互动提问Whatisthis?

Itis...

4.看7模块课文，播放录音认真听并跟读。

5.教师出示物品问：

Whatisit?

Itis...

学生再问教师回答。

出示练习题。

2.学生回答

3．记录出关键句型。

4．认真听并跟读。

5．写出关键的句型。

7.学生练习

1．记忆6--7模块单词。

2.记忆并灵活运用所学句型。

1.单词:

happybirthdayherepresentpencilpencakehowoldyes,teacherpupilschoolclassroomEnglishthatsayagainschoolbagballbook.

Itis...

Hereisyour…

Howoldareyou/?

Iam...

第五课时

ReviewModuleModule8–Module9

1.复习本模块单词的说、读、写。

2.复习本模块询问物品及其位置的句型、介绍家人及职业的句型。

1.通过各种练习进一步掌握以上一般疑问句、及陈述句句型。

2.完成配套练习册。

1.使学生养成及时归纳整理的良好习惯。

2.通过课堂活动，培养学生的英语成就感。

1、听读8--9模块单词。

1．集体订正单词拼写与读音。

1.学生大声朗读课文，思考8模块的学习内容。

2.出示图片师生做互动游戏。

师问:

Whatisthis?

生答:

Itisacat.Itisa…

3.同桌互动提问:

Isitaredball?

Yes,itis./No,itisn’t.

5.教师出示相册问：

Thisismy...Thatismy...学生互动问答。

6.叫几名学生互动继续以上活动。

7.板书重点句型。

8.拓展练习。

出示配套练习题。

4.认真完成互动练习。

5.写出关键的句型。

同桌互查句型并纠错。

6.学生练习

7.边说边指出来。

8.完成配套练习题。

1．记忆8--10模块单词。

monsternewkitedon’tknowhelpwheremonterfathersisterbrothergrandpagrandmadoctorpolicemannursedriverfarmer2.句型：

Thisishermother.

Heisapoliceman.Sheisanurse.Heisafarmer.…

第六课时

课题

ReviewModule10

主备人

2.复习本模块、描述身体部位及面部器官的语言。

教学准备

图片

1、听读10模块单词。

1.学生大声朗读课文，思考10模块的学习内容。

4.看10模块课文，播放录音认真听并跟读。

8生生互动介绍各自身体部位及面部器官。

9.拓展练习。

8.介绍各自身体部位及面部器官。

9.完成配套练习题。

1．记忆10模块单词。

headlegfootarmhandnoseeyemouthear.

Thisisherhead.Thisismyarm.Pointtohislegs.

Pointtoyourhead.Pointtoyourleg.

Pointtoyourheadandyourleg.

鲁山县让河第十二小学五年级英语教案

韩晓玲

2017年9月