最新小学健康教育三年级下册全册教案.docx

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最新小学健康教育三年级下册全册教案

1、红眼病的预防和护理

教学目的要求

使学生知道急性结膜炎的病因、症状、预防、治疗和护理方法。

教育学生养成讲卫生、爱清洁的文明习惯。

教材重点难点

红眼病的成因及其预防。

教　具和学　具

急性结膜炎的挂图与录像

教学过程

1.导入新题（教师板书课题）

师：

请问同学们读课题。

生：

红眼病（急性结膜炎）的预防和护理。

2.学习新课

师：

请同学们各自小声读课文。

课文比较长，自然段比较多，请边读边在每个自然段的前面写出顺序号。

（学习自读课文，标段号）

师：

课文呢一共提出了几个问题？

请同学们把问题勾画出来。

（学习勾画问题）

师：

╳╳同学，请把勾画出的问题读一遍。

（学生读四个问题）

师：

谁来回答第一个问题，红眼病是由什么引起的？

（学生读或讲课文第2段）

师：

谁来回答第二个问题？

患红眼病有哪些感觉？

（学生读讲课文第4段）

师：

第三个问题有两问，第一问是：

红眼病是通过什么途径传染的？

途径就是路线。

红眼病是人因为接触了带有细菌或病毒的物体而被传染上的。

接触就是挨上、碰着。

请╳╳同学具体说一说，红眼病是怎么接触传染的？

（学生读或讲课文第6段）

师：

第二问是怎么预防红眼病？

请齐读第七段课文。

（学生齐读课文第7段）

师：

这一段话概括起来说就是“不接触带有病原体的物体”。

在急性结膜炎流行期间，千万不要到人多的公共场合去，否则会增加感染机会。

谁来回答第五个问题，得了红眼病怎么办？

（学生结合课文第9—10段内容回答）

3.结束语

师：

学习了本课，我们弄清了关于红眼病的四个问题，其中重点是第三个问题，严格按要求做便就可以免遭急性结膜炎的危害。

一旦染上急性结膜炎，一定要照课文中所讲的去做，不要勉强上学，否则既影响自己的身体健康，又容易传染给别的同学。

2、保护耳朵

教学目的要求

使学生知道耳朵的作用和保护耳朵的方法。

教材重点难点

教育学生从小养成良好的卫生习惯，重视保护耳朵。

教　具和学　具

挂图、录像

教学过程

1.导入新题（教师板书课题）

师：

请同学们齐读课题。

生：

保护耳朵。

2.学习新课

师：

（根据课前掌握的情况，简述一下学生的耳朵卫生情况，哪些做的对，哪些做的不对）究竟应该怎样保护耳朵呢？

请同学们边看图，边轻声读课文。

（学生读课文）

师：

耳朵有什么作用？

耳朵聋了对人的生活有什么影响？

请大家齐读第一段课文。

（学生齐读课文第1段）

师：

健康的耳朵对人是多么重要啊！

我们应该怎样保护耳朵呢？

请╳╳同学读第1条。

（学生读第1条。

教师可补充课文分析中介绍的单足跳除水法，并请一名学生试做）

师：

请╳╳同学读第2条。

（学生读第2条。

教师可补充一下可能发生意外伤害的后果）

师：

请╳╳同学读第3条。

（学生读第3条。

教师可解释长时间用耳塞收听可能对耳朵造成的损害）

师：

请╳╳同学读第4天。

（学生读第4条。

教师可解释长时间受强烈噪音刺激对听力的损害。

请学生参考课文后的《小资料·2》）

师：

请同学们跟我读第5条。

（教师领读第5条，学生跟读）同学们不但自己不要挖耳朵，也不要给别人挖耳朵。

如果耳道里痒，可以用食指按摩外耳道的前面，既可以解痒，又能促使耵聍从耳道脱落排出。

（请学生参考课文后的《小资料·3》）

下面请╳╳同学读第6条。

（学生读第6条）

师：

请同学们注意看课本的图，擤鼻涕不能同时把两个鼻孔都捏住，这样一擤就会把鼻涕压进中耳鼓室去。

应该依次压住一个鼻孔，将另一个鼻孔里的鼻涕擤出来。

师：

请╳╳同学读第7条。

（师生读第7条。

教师可说明原因，并强调捂耳朵就不要张开嘴，张开嘴就不要捂耳朵）某些病，另一方面也会对人体产生某些不好的作用。

有些药物（如某些抗生素）在杀菌消炎的同时，也对人体有些副作用。

滥用了，或者长期地用了会影响听力。

甚至导致耳聋。

所以用药要慎重，要遵从医生的指导。

3.巩固联系

①耳朵有什么作用？

②怎样保护耳朵？

（请学生依次回答）

4.按《做一做》内容组织活动

3、防止成胖墩儿

教学目的要求

使学生了解人体过于肥胖的原因和害处，以及防止过于肥胖的方法。

教材重点难点

人体肥胖的原因和害处。

教　具和学　具

挂图与录像

教学过程

1．导入新课（教师板书课题）

师：

请同学们读课题，说说课题的意思。

生：

3.防止养成胖墩。

（学生发言讨论课题的意思）

2．学习新课

师：

“防止”就是预先设法制止。

本课告诉我们，要在变胖之前就采用各种办法预防发胖。

╳╳同学，请你说一说成为胖墩有什么不好？

（学生回答）

师：

今天我们学习这一课，要弄清三个问题：

①肥胖的原因是什么？

②过于肥胖有思念害处？

③怎样才能防止肥胖？

现在请同学们自渎课文。

（学生轻声自渎课文）

师：

╳╳同学，请你读第1段，然后概括一下，小宝表现怎么样？

（学生回答，教师根据回答作小结）

师：

╳╳同学，请你读第2段，然后说说小宝是怎么变成小胖墩的。

（学生回答，教师小结）

师：

肥胖有什么害处呢？

请同学们看课文第3段，并用自己的话回答。

（学生如回答不完全，可多请几位学生回答，教师适当加以帮助，并作小结）

师：

肥胖是可以防止的，课文告诉了我们哪些防止方法呢？

（学生回答）

师：

身体肥胖或比较肥胖的同学，要经常测量自己的体重，防止继续增肥。

3.巩固练习

师：

请看“答一答”第1题，请╳╳同学回答。

（学生回答）

师：

请╳╳同学回答第2题。

（学生回答）

师：

请╳╳同学回答第3题。

（学生回答）

4．结束语

师：

同学们，希望大家按照课文所说的去做，积极参加体育运动和体力劳动，合理进食，增强体质。

肥胖的同学更要节制饮食，平衡营养，做到健康减肥。

4、喝水的学问

教学目的要求

1、使学生了解水分在人体中的重要作用和喝水的原因，使学生知道喝什么好。

2、使学生了解喝碳酸饮料和可乐型饮料的害处。

3、教育学生养成科学饮水的观念，及时合理地给身体补充水分。

教材重点难点

了解水分在人体中的重要作用和喝水的原因。

使学生知道喝什么饮料好。

教　具和学　具

各种饮料瓶

教学过程

1.导入新课（教师板书）

师：

请同学们读课题。

生：

4.喝水的学问。

2．学习新课

师：

请各位同学想一想，人为什么要喝水？

（稍等）哪位同学回答？

（请一位同学回答）

师：

现在请同学们看课文第1、2段，比较一下╳╳同学回答得全不全。

（学生默读课文第1、2段）

师：

现在让我们小结一下，究竟为什么要喝水。

（师生共同小结，教师板书“为什么喝水”部分）

师：

我们通过讨论，懂得了为什么要喝水的道理，那么喝什么好

呢？

喝什么不好呢？

请同学们讨论。

（教师引导同学们讨论）

师：

现在请同学们默读下面的课文，然后回答两个问题（教师板书“喝什么好”、“不宜喝什么”）

（学生默读课文）

师：

请╳╳同学说说，小朋友们喝什么最好？

为什么？

（╳╳回答末叶可读课文第3、4段部分有关内容，教师板书）

师：

请╳╳同学说说，什么是碳酸饮料？

（╳╳回答，也可读课文第5段部分有关内容）

师：

请╳╳同学说说喝碳酸饮料有哪些害处？

（╳╳回答，也可读课文第6—8段部分有关内容，如回答不完全，可多换几位同学补充回答）

师：

请╳╳同学说说可乐型饮料有什么特点，适合小朋友喝吗？

（╳╳回答，也可读课文第9段有关内容）

3．巩固练习

（指导学生《答一答》练习）

5、做保护生态环境的绿色卫士

教学目的要求

当今世界上发生的自然灾害大多是因为人类破坏了生态环境所致。

教育学生要从自己做起，从小做起，从身边做起，行动起来，做保护生态环境的绿色卫士。

教材重点难点

自然灾害与人类破坏了生态环境有关。

从小做保护生态环境的绿色卫士

教　具和学　具

人类破坏了生态环境

教学过程

1.导入新课（教师板书课题）

师：

请同学们读课题。

生：

5.做保护生态环境的绿色卫士。

2．学习新课

师：

生态是生物在一定的自然环境下生存和发展的状态。

（浅释一下）比如大熊猫就喜欢生活在温暖的深山竹林里，鲫鱼喜欢栖息在比较平静的淡水中，如果竹林被砍伐了，淡水被污染了，大熊猫、鲫鱼就分别失去了适宜的生活环境，也就是说生态环境被破坏了，生态平衡就被破坏了，这样就会产生一连串的问题。

师：

（出示2个问题：

①SARS—传染性非典型肺炎的病原体是什么？

来自何处？

②SARS的流行是怎样开始的？

）

请同学们看课文第1、2段，然后回答这两个问题。

（学生默读第1、2段）

师：

哪位同学回答第①题？

生：

SARS的病原体是一种冠状病毒，来自野生动物。

师：

哪位同学回答第②题？

生：

因为广东人有吃野生动物的习惯，从野生动物感染上SARS，于是流行开来。

师：

（出示2个问题：

③人类对自然资源是如何肆意开发的？

造成什么恶果？

④人类对自然环境有哪些污染？

造成什么恶果？

）

请同学们看课文第3、4段，然后回答这两个问题。

（学生默读第3、4段）

师：

哪位同学回答第③题？

生：

人类滥肆捕猎野生动物，使全世界593种鸟类，400多种野兽，209种两栖动物灭绝或即将灭绝。

滥伐森林、滥挖药草、滥恳草原和湿地、滥肆围湖造田、滥开矿采沙使全世界大多数原始森林被毁灭，2万多种高等植物濒临灭绝。

它的恶果就是使全世界生态平衡失调，各地发生山洪、旱涝灾、泥石流、沙漠化、灾害性天气等等。

师：

哪位同学回答第④题？

生：

（读课文第4段或根据内容讲述）

师：

人类要救自己、救地球，必须保护生态环境，维持生态平衡。

现在请同学读课文，然后谈谈我们应该怎么做。

（学生默读课文，然后在教师引导下根据课文展开讨论）。

3．结束语

师：

要消灭自然灾害，拯救地球、拯救自己，就必须行动起来，从自己做起，从小处做起，从身边做起，维护生态平衡，做保护生态环境的绿色卫士。

6、迷恋电子游戏害处多

教学目的要求

使学生知道迷恋电子游戏的害处，从而能够正确对待电子游戏和上网，能有节制地玩电子游戏和健康地上网，坚决不到网吧和游戏机房去玩。

培养学生明辨是非和自我控制的能力，逐渐养成高雅的爱好和高尚的情操。

教材重点难点

正确对待电子游戏和上网

教　具和学　具录像

教学过程

1.导入新课（教师板书课题）

师：

请同学门读课题。

生：

6.迷恋电子游戏害处多。

2．学习新课

师：

现在请╳╳同学把小文的故事讲给大家听。

生：

（讲课文第1、2段关于小文的故事）

师：

请╳╳同学回答，小文的学习成绩为什么下降了？

生：

小文每天上学、放学都经过一家新开的网吧，渐渐地迷上了玩电子游戏，所以他的成绩下降了。

师：

小文是怎么转变的？

生：

经过老师的耐心教育，家长的密切配合，同学们的真诚帮助，小文提高了认识，重新拨正可前进的方向。

师：

上面的故事说明迷恋电子游戏会影响学习和工作。

但是并不是说玩电子游戏和上网是坏事，大家和我一起读课文第3段：

（齐读第3段）

师：

请同学们谈谈，你用电脑学会了哪些本领。

（引导学生发言，说说上网得到哪些知识）

师：

今后我们还要利用电脑做许多工作，玩电子游戏不过是在学习、工作之余的休息、娱乐。

如果把时间都放在玩游戏、上网聊天上去就不应该了。

但是，电子游戏、上网聊天太容易让人着迷了。

一般人，特别是青少年意志力比较薄弱，特别容易被它迷住。

所以小朋友要接受学校、家长的帮助和监督，才能健康成长。

下面请同学看课文第4段，然后回答，小朋友为什么不可以上网吧去玩？

（学生回答）

师：

对电子游戏除了不可着迷以外，还要注意选择它的内容，现在请大家齐读第5段。

（学生齐读第5段）

师：

现在请大家默读最后两段。

（学生默读第6、7段）

师：

电子游戏机房里的大型电子游戏机对小朋友有哪些损害？