新部编版五年级下册语文全册分课时重点字词句归纳汇总Word文件下载.docx

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次句“村庄儿女各当家”，“儿女”即男女，全诗用老农的口气，“儿女”也就是指年轻人。

“当家”指男女都不得闲，各司其事，各管一行。

（2）“敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声”描绘了一幅怎样的画面？

孩子们提着银锣似的冰块在树林里边敲边跑，忽然冰锣敲碎碎落地，那声音就像美玉落地摔碎一样。

诗人绘声绘色地表现出儿童以冰为钲、自得其乐的盎然意趣。

（3）“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹”描绘了一幅怎样的画面？

放牛的孩子横坐在牛背上，随意地用短笛吹奏着不成调的的乐曲。

诗人即景而写，构成了一幅饶有生活情趣的农村晚景图。

5.课外拓展

★★★积累描写儿童的名句：

（1）儿童相见不相识，笑问客从何处来。

——唐·

贺知章

（2）儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

——宋·

杨万里

（3）儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

——清·

高鼎

第二课祖父的园子

蝴蝶蚂蚱樱桃瞎闹锄头承认蜻蜓闪烁圆滚滚

随意嗡嗡拔河铲平割舍拴住水瓢闲逛明晃晃

2.近反义词

（1）近义词：

闪烁一闪耀存心一故意阴凉一阴冷漂亮一美丽

承认一认可马马虎虎一粗心大意

（2）反义词：

新鲜一腐烂漂亮一丑陋承认一否认马马虎虎一认认真真

课文通过对“我”童年时代跟随祖父在园子里劳动情景的描写，表达了作者对童年美好生活的眷恋和对亲人的怀念。

（1）课文中的“我”是一个怎样的孩子？

祖父是一位怎样的老人？

“我”是一个天真活波、顽皮可爱的孩子，有一颗自由的心。

祖父是一位勤劳、慈爱、幽默、宽容的老人。

（2）课文除了展现了“我”快乐、自由、幸福的童年生活，还表达了什么？

作者除了展现了“我”快乐自由、幸福的童年生活，还表达了“我”对祖父的怀念之情、对祖父的园子的怀念之情，以及对童年生活的怀念之情。

★积累作家卡片：

萧红

萧红，中国近现代女作家，“民国四大才女”之一，被誉为“20世纪30年代的文学洛神”。

萧红笔名萧红，原名张乃莹。

代表作有《生死场》《呼兰河传》《小城三月》等。

1942年1月22日，因肺结核和恶性气管扩张病逝于香港，年仅31岁。

第三课月是故乡明

陪衬徘徊篝火气派澄澈万顷烟波浩渺相映成趣背井离乡

油然萌动旖旎巍峨点缀空蒙茂林修竹良辰美景恍然大悟

孤单一孤独不可胜数一不计其数顶天立地一高耸人云

澄澈一清澈恍然大悟一豁然开朗无边无垠一无边无际

陪衬一衬托离乡背井一流离失所相映成趣一相得益彰

澄澈一混浊乐此不疲一浅尝辄止离乡背井一安居乐业

不可胜数一屈指可数恍然大悟一百思不解

课文描写了作者儿时的故乡，写了故乡的水、在古柳下点篝火、捉知了、望月亮、梦月亮等内容，充满了童真童趣，令人向往。

同时，又写了世界各地美妙绝伦的月亮和朗润园的奇景，这些月亮与故乡的月亮形成对比，抒发了作者浓浓的思乡之情。

（1）作者为什么要写世界各地美妙绝伦的月亮和朗润园的奇景？

写世界各地美妙绝伦的月亮和朗润园的奇景是为了与故乡的月亮形成对比，突出作者的思乡之情。

（2）作者运用了哪些手法表达对故乡的思念之情？

①通过对故乡的月亮及月下趣事的描述，表达了对故乡的思念之情;

②拿在济南、北京和世界其他地方见到的月亮与故乡的月亮进都是行对比，表达了对故乡的思念之情;

③直抒胸臆，表达对故乡的无限怀念之情。

★★★积累与思乡有关的诗句：

（1）举头望明月，低头思故乡。

李白

（2）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

王维

（3）日暮乡关何处是？

烟波江上使人愁。

崔颢

（4）春风又绿江南岸，明月何时照我还？

王安石

（5）夕阳西下，断肠人在天涯。

——元·

马致远

第四课梅花魂

冷艳幽芳漂泊古玩玷污大抵颇负盛名

骨气欺凌秉性眷恋折节杭绸不甚在意

稀罕一稀奇郑重一慎重骨气一气节欺凌一欺辱

漂泊一定居偶尔一经常稀罕一平常郑重一随便

课文记叙了一位老华侨十分珍爱墨梅图，在回国之际把墨梅图和绣着血色梅花的手绢郑重地交给外孙女，让她好好保存的往事。

课文通过赞美梅花来颂扬像梅花一样有气节的中国人，寄托了老人对祖国深深的眷恋之情。

（1）课文写了外祖父的哪几件事？

表达了外祖父怎样的思想感情？

课文一共写了外祖父的五件事，分别是:

①外祖父常常教“我”读唐诗宋词，还常流泪;

②外祖父对墨梅图分外珍惜;

③外祖父因为不能回国而难过得哭了;

④外祖父将最宝贵的墨梅图送给了“我”;

⑤分别那天，外祖父又把绣着血色梅花的手绢送给了“我”。

表达了外祖父对祖国的思念之情。

（2）文中三次描写了外祖父的眼泪，都是哪三次？

你从中感受到了什么？

①读诗词时无声地落泪；

②不能回国时鸣鸣地哭泣；

②送别时泪眼蒙眬

从外祖父的三次落泪，我们深切地感受到外祖父渴望回国返乡的强烈感情。

不能回国成为他终生的遗憾。

（3）外祖父把自己最珍爱的墨梅图和绣着血色梅花的手绢送给作者的目的是什么？

外祖父希望作者向梅花学习，做一个有气节的中国人。

墨梅图和绣着梅花的手绢代表着外祖父对祖国深深的眷恋，诉说着他永远不变的爱国心。

★★积累含有“梅”字的古诗词：

（1）墙角数枝梅，凌寒独自开。

（2）梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。

卢梅坡

（3）梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。

范成大

（4）梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。

曾几

（5）黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。

赵师秀

第二单元

第五课草船借箭

妒忌委托呐喊照办预计紧急探听布置

曹军都督鲁肃遮盖水寨擂鼓插秧调度

吩咐一命令推却一推辞神机妙算一料事如神

推却一接受吩咐一听命神机妙算一无计可施

课文记叙了周瑜由于妒忌诸葛亮，设计陷害他，诸葛亮同周瑜斗智，用妙计挫败了周瑜的暗算的故事，表现了诸葛亮有胆有识、才智过人的特点。

4.知识点拨：

（1）鲁肃对周瑜说:

“十万支箭，三天怎么造得成呢？

诸葛亮说的是假话吧？

”

借鲁肃之口说出三天造十万支箭是不可能的事情。

这一侧面描写对下文描写诸葛亮的“神机妙算”起到了烘托的作用。

（2）用自己的话说一说“草船借箭”的前因后果和发展过程。

周瑜因为妒忌诸葛亮，所以要诸葛亮十天造出十万支箭，结果诸葛亮答应三天造好十万支箭，并立下军令状。

因为诸葛亮告诉鲁肃，借船一事不能让周瑜知道，所以鲁肃向周瑜报告时，没有提诸葛亮借船的事，结果“草船借箭”的计划得以实施。

因为诸葛亮精通天文、气象，所以才选择了“大雾漫天”的天气去“借箭”。

因为诸葛亮了解曹操谨慎、多疑的性格特点，所以判断曹军不敢轻易出动，只能叫弓弩手射箭，从而使二十条船的草把子上插满了箭，共有十万多支。

★★积累文学常识：

（1）罗贯中：

名本，字贯中，号湖海散人，元末明初小说家，山西并州太原府人。

《三国演义》的作者。

这部长篇小说对后世文学创作影响深远。

（2）《三国演义》：

全名为《三国志通俗演义》，是元末明初小说家罗贯中创作的长篇章回体历史演义小说。

作品描写了从东汉末年到西晋初年之间近百年的历史风云，以描写战争为主，诉说了东汉末年的群雄割据混战和魏、蜀、吴三国之间的政治和军事斗争，最终司马炎一统三国，建立晋朝的故事。

全书可大致分为黄巾起义、董卓之乱、群雄逐鹿、三国鼎立、三国归晋五大部分。

《三国演义》是中国文学史上第一部章回小说，是历史演义小说的开山之作，也是第一部文人长篇小说，中国古典四大名著之一。

第六课景阳冈

胸膛寻思耻笑武艺山冈饥饿碟子斤两随即半夜三更

俺们榜文拐杖申请兼职勿言熟悉坠落截肢拖泥带水

恰好一正好诡诈一狡诈惊吓一吓唬耻笑一嘲笑

恶意一善意诡诈一忠厚踉踉跄跄一四平八稳

课文记叙了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事，表现了武松豪放、勇武而又机敏的英雄性格。

（1）武松看了，笑道：

“这是酒家诡诈，惊吓那等客人，便去那厮家里宿歇。

我却怕甚么！

”横拖着梢棒，便上冈子来。

从“笑道”“横拖着梢棒”可以看出武松艺高人胆大。

他虽然看到了大树上的文字，可还是无所畏惧地“横拖着梢棒，便上冈子来”，这体现了他的英雄本色。

（2）武松应对老虎的“三招”时，连用了四个“闪”字，有什么好处？

“闪”字指主动躲过，表现了动作的准确。

武松在遭到突然袭击、毫无防备的情况下，“闪”既是本能的反应，又是防御的手段。

“闪”字体现了人物形象的鲜明。

“闪”这个动作，具有突发性，用在这里，能表现人物的机警敏捷。

所以，这一个接一个的“闪”字，显示了作者在捕捉人物动作、塑造人物形象方面的独到之处。

（1）施耐庵：

原名彦端，字肇瑞，号子安，别号耐庵。

泰州兴化人。

他的生平事迹，旧籍记载很少。

著作是四大名著之一的《水浒传》。

（2）《水浒传》：

全书通过描写梁山好汉反抗欺压、水泊梁山壮大和受宋朝招安，以及受招安后为宋朝征战，最终消亡的宏大故事，艺术地反映了中国历史上宋江起义从发生、发展直至失败的全过程，深刻揭示了起义的社会根源，满腔热情地歌颂了起义英雄的反抗斗争和他们的社会理想，也具体揭示了起义失败的内在历史原因。

《水浒传》是中国古典四大名著之一，问世后，在社会上产生了巨大的影响，成了后世中国小说创作的典范。

第七课猴王出世

名曰围圆盖自既久灵通耍子明明朗朗喜不自胜天造地设

石窍石碣顽劣瞑目序齿造化抓耳挠腮力倦神疲拱伏无违

开辟一开拓炎热一酷热顽劣一顽皮喜不自胜一欣喜若狂

炎热一寒冷仔细一马虎宽阔一狭窄喜不自胜一怒火冲天

顽劣一乖巧抓耳挠腮一泰然自若

课文主要描写了花果山上一块仙石孕育了一只石猴，这石猴与群猴玩耍时，因敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王，表现了石猴活泼可爱、敢作敢为的特点。

（1）作者描写石猴出世的经过有什么作用？

石猴与其他众猴不同，他是由一块饱受日精月华的仙石进裂而生的。

文章起笔就写出了石猴的神异出众，为后文写石猴的神通广大埋下了伏笔。

（2）石猴是怎么成为猴王的？

一日石猴和群猴一起寻找山涧源头，来到一个瀑布旁。

群猴说谁有本事钻进瀑布寻到源头出来并且不受伤，他们就拜他为王。

石猴第一个进去，然后他带领群猴进入水帘洞，所以众猴拜他为王。

（1）吴承恩：

字汝忠，号射阳山人。

汉族，淮安府山阳县人（现淮安市淮安区人）。

吴承恩自幼敏慧，博览群书，尤喜爱神话故事。

代表作《西游记》。

（2）《西游记》：

中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说。

全书主要描写了孙悟空出世及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒、沙僧和白龙马，西行取经，一路降妖伏魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。

《西游记》是中国神魔小说的经典之作，达到了古代长篇浪漫主义小说的巅峰。

第八课红楼春趣

齐整小器忌讳兴头欢喜凤凰窗屉子七手八脚

精致铰断稀烂籰子殷红螃蟹放晦气飘飘飖飖

齐整一整齐忌讳一避讳精致一别致七手八脚一手忙脚乱

齐整一凌乱精致一粗糙欢喜一难过七手八脚一井然有序

课文讲述的是宝玉、黛玉等人在大观园里放风筝的有趣故事，同时告诉我们:

在古代，放风筝还包含着一种江南古老的习俗“放晦气”。

（1）落下来的大蝴蝶风筝很齐整，为什么探春和黛玉等人要将它送走呢？

古人放风筝有放晦气一说，探春和黛玉等人认为拾了别人放晦气的风等是拾了晦气。

（2）从文中找一找：

探春、宝玉、宝琴、宝钗分别放了什么风等？

探春：

凤凰风筝。

宝玉：

美人儿风筝。

宝琴：

大蝙蝠风筝。

宝钗：

一连七个大雁的风筝。

（3）文中哪些描写体现了“红楼春趣”中的“趣”？

放风筝的过程有趣，宝玉的美人儿风筝放不起来有趣，铰断风筝线放晦气有趣。

5.课外拓展

（1）曹雪芹：

名沾，字梦阮，号雪芹，祖籍辽宁铁岭，生于江宁（今南京）。

曹雪芹家族的衰落使他深感世态炎凉，对封建社会有了更清醒、更深刻的认识。

曹雪芹素性放达，爱好广泛，对金石、诗书、绘画、园林、中医、织补、饮食等均有所研究。

他以坚韧不拔的毅力，历经多年艰辛，终于创作出《红楼梦》。

（2）《红楼梦》：

中国古代章回体长篇小说，又名《石头记》等，被列为中国古典四大名著之首，一般认为是清代作家曹雪芹所著。

小说以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以富贵公子贾宝玉为视角，描绘了一批举止见识出于须眉之上的闺阁佳人的人生百态，展现了真正的人性美和悲剧美，可以说是一部从各个角度展现女性美以及中国古代社会世态百相的史诗性著作。

《红楼梦》是一部具有世界影响力的人情小说，举世公认的中国古典小说巅峰之作，中国封建社会的百科全书，传统文化的集大成者。

第三单元重点知识

一、易读错的字

丞相（ché

nɡ）　外甥（shēnɡ）舅（jiù

）咸菜（xiá

n）喇叭（lǎ）枇杷（pí

pɑ）

琵琶（pí

pɑ）蜀国（shǔ）蜷曲（quá

n）祭祀（jì

sì

）小篆（zhuà

n）隶书（lì

）

楷书（kǎi）　狩猎（shò

u）　　纤细（xiān）铸刻（zhù

）铭文（mí

nɡ）碾（niǎn）

殷商（yīn）国子监（jià

n）皋陶（ɡāo）

二、多音字

中

相

应

铺

监

三、近义词

可爱—乖巧　鲜明—鲜活　漂亮—美丽

蜷曲—弯曲　纤细—苗条　粗壮—粗大

繁琐—繁复　圆转—圆润

四、反义词纤细—粗壮　繁琐—简化圆转—平直　偶然—必然

五、词语搭配

填入恰当的修饰词

（漂亮）的长尾巴　　（共同）的特点（鲜明）的图画文字（蜷曲）的身子

（漫长）的过程（纤细）的线条（偶然）的机会

六、词语归类

成语集锦：

心领神会　有言在先

七、歇后语积累

1．外甥打灯笼——照旧（舅）

2．梁山泊军师——无（吴）用

3．孔夫子搬家——净是输（书）

4．四月的冰河——开动（冻）了

5．咸菜烧豆腐——有言（盐）在先

6．隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外

第四单元

第九课古诗三首

遥望楼兰摩天遗民胡尘冀北涕泪衣裳漫卷纵酒襄阳

（1）王昌龄：

字少伯，盛唐著名边塞诗人。

其诗以七绝见长，尤以登第之前赴西北边塞所作边塞诗最著，有“诗家夫子王江宁”之誉，又被后人誉为“七绝圣手”。

代表作有《从军行七首》《出塞》《闺怨》等。

后人辑有《王昌龄集》。

（2）陆游：

字务观，号放翁，南宋文学家、史学家、爱国诗人。

诗作今存九千多首，代表作有《示儿》《书愤》《十一月四日风雨大作》等。

（3）杜甫：

字子美，号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。

杜甫被后人称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。

代表作有《望岳》《春望》《蜀相》《茅屋为秋风所破歌》等。

（1）《从军行》：

形象而真实地反映了唐代戍边将士们生活环境的艰苦和决心打败进攻之敌的英雄气概，充满了爱国热情和乐观精神。

（2）《秋夜将晓出篱门迎凉有感》：

通过描写作者深秋早起的感想，表现出作者悲伤不已，念念不忘国事的情怀，表达了他对在金统治地区的原宋朝百姓的深切同情，体现了作者那颗忧国忧民的爱国之心。

（3）《闻官军收河南河北》：

通过叙写诗人因多年战乱被平息，祖国重新获得统一而欣喜若狂的事，表达了诗人博大的爱国胸怀和高尚的精神境界。

（1）黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

直抒将士们英勇戍边的情怀，尽管环境恶劣，乡情深切，守边将士却以保卫祖国为己任，百战沙场，磨穿金甲。

表现了他们的豪壮誓言和坚定决心。

（2）遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。

在金统治地区的原宋朝百姓苦苦期昐南宋朝廷的军队收复失地，可期盼的结果呢?

只能是一年又一年的失望。

短短的两句诗，把在金统治地区的原宋朝百姓的悲惨遭遇与痛苦心情淋漓尽致地写出来了，表达了作者对他们的深切同情。

（3）即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。

路途遥远，但在诗人笔下，简直就像朝发夕至那么容易。

这两句诗有一泻千里的气势，将诗人急于回到家乡的情感和强烈的爱国情感表达得淋漓尽致。

★★★积累与爱国有关的诗句：

（1）暖风熏得游人醉。

直把杭州作汴州。

林升

（2）王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

陆游

（3）人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

文天祥

第十课青山处处埋忠骨

拟定参谋损失锻炼慰问繁忙眷恋踌躇若有所思

弃赴特殊尊重签字姓彭瑞雪搞怪革命情不自禁

悲痛一悲哀眷恋一留恋踌躇一犹豫黯然一黯淡

爱惜一爱护情不自禁一不由自主

繁忙一清闲牺牲一保全踌躇一果断眷恋一厌恶

爱惜一浪费情不自禁一无动于衷

课文讲述了毛主席的爱子毛岸英在抗美援朝战争中牺牲，毛主席获悉这个噩耗后极度痛苦的心情和对毛岸英的遗骨是否归葬的抉择过程，表现了毛主席常人的情感和伟人的胸怀。

（1）从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。

桌子上的饭菜已经热了几次。

通过对毛主席接到电报后种种表现的细节描写，深刻揭示了毛主席失去爱子后无比悲痛的心情。

（2）历史上有无数为国捐躯的英雄儿女，查找资料，结合这些人物的故事，说说你对“青山处处埋思骨，何须马革裹尸还”的理解。

“马革裹尸”出自《后汉书・马援传》，“青山处处埋忠骨，何须马革尸还”中的“忠骨”指忠臣的遗骸，文中指毛岸英的遗骨。

“何须”指为什么要，含有“用不着，不用”的意思。

“马革裹尸”就是用战马的皮把尸体包裹起来。

这句话的意思是革命者既然把整个身心都献给了祖国，至于死后是否要把尸体运回家乡安葬，那倒无须考虑，即使长眠于异国的土地上又有何坊。

这既是对毛岸英烈士的高度评价，又表明了毛主席对儿子体安葬问题的态度，即尊重朝鲜人民的意愿，将儿子安葬于朝鲜，充分显示了他无产阶级革命家的博大胸怀。

★积累毛泽东诗词中的名句：

（1）待到山花烂漫时，她在丛中笑。

——《卜算子·

咏梅》

（2）俱往矣，数风流人物，还看今朝。

——《沁园春·

雪》

（3）怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？

长沙》

第十一课军神

诊所年龄审视施行肥沃土匪绷带颤抖麻醉剂肃然起敬

崭新由衷慈祥荣幸熟练惊疑清醒欢庆一声不吭一针见血

开设一开办熟练一纯熟审视一注视一针见血一一语破的

熟练一生疏拒绝一接受清醒一昏迷一针见血一言不及义

崭新一破旧从容一慌张慈祥一严厉

课文通过记叙刘伯承在重庆治疗受伤的眼睛时，拒绝使用麻醉剂的故事，表现了刘伯承钢铁般的意志，表达了作者对刘伯承的敬佩和赞扬的感情。

（1）病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。

他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。

正面描写与侧面侧面相结合。

对刘伯承的神态、动作进行了细致描写，从“紧紧抓住、青筋暴起、汗如雨下”等词语中，可以看出刘伯承正在承受着常人难以忍受的痛苦，而“新的白床单居然被抓破了”这一细节，更将这种痛苦表现得淋尽致!

（2）刘伯承在求治时为什么要隐瞒自己的真实身份？

在反对袁世凯称帝的护国战争中，刘伯承身先士卒，带头冲锋，却不幸被子弹打伤了右眼，负了重伤。

于是，他秘密到德国医生沃克的诊所里去治疗。

当时周国都是反动军阀，如果暴露了身份，后果不堪设想。

所以刘伯承才隐瞒了自己的身份。

★★识记中华人民共和国“开国十大元帅”：

1955年年9月27日，全国人大常委会第二十二次会议通过了授予中华人民共和国元帅军衔的决议。

毛泽东主席向朱德、彭德怀、林彪、刘伯承、贺龙、陈毅、罗荣桓、徐向前、聂荣臻、叶剑英10人授予了中华人民共和国元帅军衔。

第十二课清贫

朴素奢侈热望企望威吓搜寻齿冷惊异矜持不苟舍己为公

奢侈一奢华齿冷一耻笑企望一渴望舍己为公一舍己为人

奢侈一节俭清贫一富有朴素一华丽舍己为公一自私自利

《清贫》通过叙述方志敏被捕时，两个国方兵士采取反复搜身，威胁恐吓的办法想从他身上得到贵重钱物。

结果一个铜板也没有搜到的事，真实地展现了革命者甘于清贫、乐于奉献的高尚情操。

（1）两个兵士从“满肚子热望”到“猜疑、不相信”，从“企望着有新的发现”到“失望”直至“怀疑而又惊异”。

这一系列情绪上的变化说明了什么呢？

两个兵士情绪上的变化从侧面印证了方志敏坚守清贫的人生信念和矜持不苟的革命情操。

当两个兵士最后确定方志敏这位“大官”确实没有钱的时候所流露出来的惊讶，恰恰表明了共产党人坚定的革命信念。

（2）课文最后一个自然段的补充说明有什么作用？

这段恰到好处的议论，对深化主题起到画龙点睛的作用，表明“清贫”是共产党员自觉的生活态度，是根植于革命者心底，支持革命者勇往直前的精神力量。