新部编版三年级下册语文短文阅读基础练习15篇Word文档下载推荐.docx
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到了现代,望远镜的用处更多了,除了用于观察天空,还可以用于军事。
现在,人们观看体育比赛、文艺演出和游览观光时,也越来越喜欢使用望远镜了。
1.写出文中加点词语的近义词。
平常(________)精致(________)
2.请结合短文列举望远镜的用处。
(不少于四种)
_______________________________________________
3.“他整整想了一夜。
”他在想什么问题?
“伽利略继续研究”,最后结果怎样?
他想:
___________________________________
结果:
4.望远镜的发明给我们的生活带来了方便,如果没有伽利略当初认真、执着的研究,就不会有望远镜的诞生。
这个故事对你有什么启发?
你想对伽利略说点什么?
给我的启发:
__________________________________
我想对伽利略说:
______________________________
三、阅读短文,完成练习。
让猫头鹰好好睡觉
①小黄莺早晨一醒,脸也不洗,就飞到枝头快乐地唱起来。
②她一唱,吵醒了小百灵、小山雀这些小歌唱家,他们也凑到小黄莺身边跟着唱起来。
③老黄莺急得轻声叫道:
“小家伙们,轻点儿!
新邻居猫头鹰阿姨正在睡觉,不要吵醒她。
④小黄莺哼了一声:
“这不是只懒虫吗?
太阳都这么高了,还在睡觉,不怕羞。
我们就是要吵醒她!
”说着又带头唱了起来。
⑤“不许胡闹!
”老黄莺挥了挥右翅说。
她见小黄莺不唱了,又接着说:
“这位猫头鹰阿姨是我们的新邻居。
她可是保护庄稼、消灭田鼠的能手。
她每天晚上值夜班,一个夏天能消灭上千只田鼠呢!
我们应该让她白天好好休息……”小黄莺听了,连连点头,说:
“噢,我明白了!
”她对其他鸟儿说:
“妈妈说得对,我们飞到远一些的地方去唱,好吗?
”“好!
好!
”大家争着说。
⑥小黄莺扇扇翅膀,其他小鸟也跟着飞远了。
1.和文中“保护庄稼”中的“保护”意思相近的词语是()
A.保卫B.保持C.保管
2.“凑到小黄莺身边”的“凑”,它的意思是()
A.聚合:
~在一起|~钱。
B.接近:
~上去|往前~。
C.将就:
~着用吧。
3.与“这不是懒虫吗?
”意思相同的一项是()
A.这不是只懒虫。
B.这是懒虫吗?
C.这真是只懒虫。
4.第④段小黄莺说话的时候可能会用怎样的语气呢?
()
A.生气B.开心C.难过
5.猫头鹰白天睡觉的原因是()
A.她很懒惰B.她生病了C.她夜里值班
6.小黄莺最后明白了()
A.早上要早点起床,不要当懒虫。
B.不要打扰猫头鹰阿姨睡觉,她很辛苦。
C.唱歌要去远一点的地方。
7.小朋友们,你喜欢哪只小动物?
为什么?
_______________________________
四、阅读《富饶的西沙群岛》片段,完成后面的练习。
鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去,好看极了。
有的全身布满彩色的条纹;
有的头上长着一簇红缨;
有的周身像插着好些扇子,游动的时候飘飘摇摇;
有的眼睛圆溜溜的,身上长满了刺,鼓起气来像皮球一样圆。
各种各样的鱼多得数不清。
正像人们说的那样,西沙群岛的海里一半是水,一半是鱼。
1.这段共有_____句话,第一句话写出了鱼_____、鱼_____的特点。
这段描写运用到的修辞手法有_______、_______、_______。
2.文中描写鱼眼睛的词语是______,请再写出两个描写外貌的ABB式结构的词语______、______。
描写鱼数量多的三字词语有_______,四字词语有_______、________。
3.用上句中加点的词语写下一段描写荷花的句子。
_______________________________________
4.对段落中画线句子理解正确的是()。
A.西沙群岛的海里面有水占一半,鱼占一半。
B.这是一种考张的说法,为了说明西沙群岛的海里面鱼非常多。
五、课外阅读。
小鸟和大树
有一棵大树,每日沐浴着阳光,与鸟儿一起欢度美好时光。
离大树不远处,有一条小河。
曾经有一个小孩因为过河而被水冲走。
大树沉思了一下,对人们说:
“你们把我砍下来,做成一座桥吧。
”于是,大树成了河面上的一座桥。
人们过河再也不用担惊受怕了。
鸟儿问桥:
“以前你做大树时的生活多么美好,可你为什么要放弃做树而选择做桥呢?
”桥微笑着说:
“做了桥,我感到自己的人生非常有价值。
鸟儿说:
“可是为了帮助别人,就应该牺牲自己的快乐吗?
桥说
不
帮助了别人
其实我也得到了快乐
1.在短文中找出下列词语的近义词。
深思——(________)心惊胆战——(_______)
2.给短文最后一个自然段的“
”处加上标点。
3.大树为什么要放弃做树而选择做桥呢?
A.大树想尝尝做桥的滋味。
B.大树想让人们能够安全过河。
4.在帮助别人的问题上,小鸟和大树的观点有什么不同?
小鸟认为:
____________________________________________________________________
大树认为:
____________________________________________________________________
5.你觉得大树说的话有道理吗?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
六、课外阅读。
卢沟桥的狮子
北京有句歇后语:
卢沟桥的狮子——数不清。
这座狮子多得数不清的桥,建于1189年。
这是一座联拱石桥,总长约266米,有281根望柱,每根柱子上都雕着狮子。
这些狮子真有意思。
它们有大有小。
大的有几十厘米高,小的只有几厘米,甚至连鼻子眼睛都看不清。
它们的形态各不相同:
有的蹲坐在石柱上,好像朝着远方长吼;
有的低着头,好像专心听桥下的流水声;
有的小狮子偎依在母狮子的怀里,好像正在熟睡;
有的小狮子藏在大狮子的身后,好像在做有趣的游戏;
还有的小狮子大概太淘气了,被大狮子用爪子按在地上……
卢沟桥的狮子大小不一,形态各异,真是很难数清楚。
卢沟桥是七七事变的发生地。
1937年7月7日,侵华日军向中国军队挑衅,驻扎宛平的中国军队奋起反击。
正是由于这件事,卢沟桥成了我国人民永远难忘的一处具有历史意义的建筑。
1.短文主要写了( )。
A.卢沟桥B.卢沟桥上的石狮子C.卢沟桥是一处具有历史意义的建筑
2.第2自然段中,作者既写了狮子的大小,又写了狮子的________。
作者列举________种石狮子,写出了“它们的形态各不相同”。
3.我能想象出,卢沟桥上还有这样一只狮子:
它________________________________________________________________________________________。
4.为什么说卢沟桥成了我国人民永远难忘的一处具有历史意义的建筑?
( )
A.因为卢沟桥上的狮子大小不一,形态各异,所以它成为具有历史意义的建筑。
B.因为卢沟桥上的狮子多得数不清,大小不一,形态各异,体现了我国劳动人民的智慧。
C.因为卢沟桥是七七事变的发生地,所以它成为了具有历史意义的建筑。
七、阅读理解
上学一路歌
傅永健
春天上学,走一路,看一路野花。
黄的是蒲公英,紫的是二月兰。
一边走,一边看,弄得满身香。
夏天上学,走一路,蹚(tāngtá
ng)一路溪水。
小溪从山上流下来,我们随着它跳过山石。
我们唱着歌,伴随着叮咚叮咚的水声到了学校。
结果,教室的地上满是湿鞋印。
秋天上学,走一路,吃一路野果。
我们吃落在地上的青皮核桃,砸核桃弄得手指像黑炭条,洗也洗不掉。
我们摘酸枣吃,哪棵树上的红,就摘哪棵树上的。
今天不红,明天就红了。
冬天上学,走一路,滑一路冰。
小溪变成了长长的大滑梯。
我们或者站,或者坐,往冰上一冲,要么让小伙伴帮忙一推(tuīduī),便从自己家门口一直滑到了学校。
一路嗒(dātá
)嗒嗒!
嗒嗒嗒!
睁开眼睛,好像坐汽车;
闭上眼睛,好像坐飞机。
“到了!
到了!
”伙伴们互相提醒着,以免坐过“站”。
跑进校门,大伙又都怪学校太近太近……
(选自《中国新时期幼儿文学大系散文卷》未来出版社)
1.给选文中加点的字选择正确的读音,画“√”。
2.同学们在上学的路上看见了哪些花?
()(多选)
A.牵牛花B.蒲公英C.野菊花D.二月兰
3.根据短文内容连线。
春天来滑冰
夏天吃野果
秋天看野花
冬天蹚溪水
4.文中写了孩子们秋天上学,吃了哪些野果?
_______________________________________________________________
5.冬天,孩子们把小溪当成了()
A.溜冰场B.游泳池C.滑梯
6.我们一起感受了孩子们一年四季上学的欢乐。
你最喜欢哪个季节?
__________________________________________________________
八、阅读短文,完成练习。
_____________________
秋天来了,人们忙着秋收。
一群小蚂蚁也忙着往洞里搬运食物准备过冬。
它们有的滚着圆圆的豆粒,有的抬着大虫子,还有的扛着树叶……大家干得可欢啦!
有一只蚂蚱,它既不搬食物,也不拾树叶,只是懒洋洋地吹着口琴,还自言自语地说:
“趁着这大好时光,还不痛痛快快地玩,这群傻瓜在瞎忙什么?
冬天来了,大雪纷飞。
小蚂蚁们在温暖的洞里,一边开着联欢会,一边享用着秋天就准备好的美食,快乐极了!
雪地里,那只吹口琴的蚂蚱捂着空空的肚子,在垂头丧气地走着。
它多么渴望有一片树叶落下来呀,哪怕一颗小小的豆粒也好啊!
可是,它什么也没有等到,终于倒下了……
1.给短文加个题目,并把它写在开头的横线上。
2.照样子写词语。
懒洋洋(ABB式)()()
自言自语(ABAC式)()()
痛痛快快(AABB式)()()
3.请用“﹏”画出写小蚂蚁劳动的句子。
4.你认为小蚂蚁是傻瓜吗?
你想对蚂蚱说些什么?
九、我能阅读情景短文,完成练习。
这是一个泛着臭味的池塘,水是黑绿色的,水面油光光的,飘满各种生活垃圾。
池塘很安静,因为里面没有任何生物了。
一个小女孩正在听她妈妈讲过去的故事。
很早很早的时候,池塘是个小乐园。
浅水里,鱼群来来回回玩比赛。
水蛇和黄鳝呢,正在水洞里睡觉。
水底泥土里,贝壳、螺蛳,还有小石头,织起了暗绿色毛衣。
这时水面忽然热闹起来,蹲在睡莲上的青蛙大叫着:
“喂,那位粗心的蜻蜓妈妈,您把您家宝宝掉在水里了。
”岸边,年迈的乌龟一边在石头上晒尾巴,一边守护着这个欢乐的家园。
1.我能把反问句改写成陈述句,然后体会两个句子表达情感的不同。
反问句:
鱼群戏玩,青蛙唱歌,乌龟晒太阳,这难道不是一个欢乐的家园吗?
陈述句:
________________________
2.我也能试着把句子写具,写生动。
(_______)的乌龟,好像(一块奇怪的绿石头),(_______)地晒太阳。
(来来往往)的鱼群,好像(_________),(_______)地戏玩着。
(_______)的青蛙,好像(_________),(大声)地唱着歌。
3.我能在上文第三自然段中找出表示地点的词语,填入下面括号里。
“(______)里,(______)里,(______)里,水面,岸边……”这些词语,既把池塘按一定顺序介绍得更清楚,也让我知道曾经池塘每一处都有自由而欢乐的动物。
4.听完这个故事,小女孩会对妈妈说什么呢?
妈妈又会对小女孩说什么呢?
我能发挥想象,写一写她们的对话,并注意正确运用标点符号。
小女孩说:
___________________
妈妈说:
十、
(二)阅读下面文章,然后回答问题。
阳春三月,沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。
它脱下破旧的外衣,又开始新的生活;
它贪婪(lá
n)地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿,慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
五月,正是它摆开绿叶白花衣裳的季节,婆娑(suō)的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花,在明媚的阳光照耀下,像一片银色的海洋!
中秋时节,银梨树上挂满了大大小小的果实。
它的外形扁圆扁圆的,与苹果的形状相似。
它总爱“三只一群”“五只一伙”地生长着。
开始,果子的颜色呈淡绿色,后来颜色变深变黄了。
来到这里的人们一看就会想到山区人民的生活一定比蜜甜。
走进果园,微风阵阵,你还可以闻到一股股清香,当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时,你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜,可口极了,银梨确实可与北京鸭梨婉(pì
)美。
银梨,你不但把美的花和美的果实奉献给人们,还为家乡人民开辟了一条致富之路。
我爱家乡的银梨。
1.从短文中找出合适的词语填在括号内。
________的细雨 _______的露珠 _______的绿叶
________的梨花________的阳光_______的海洋
2.读短文,找出银梨果的特点填空。
(1)形状:
_________________________________________________。
拟人句:
(2)颜色:
开始呈_________________,后来__________________。
(3)气味:
_______________________________________________。
3.从短文中找出一个比喻句用“”画出来,再找出一个拟人句用“﹏﹏”画出来。
千万别丢题!
4.短文是按时间顺序来描写银梨的,表明时间的词语有:
________、_________、____________。
5.给短文加一个合适的题目填在文前的“”上。
6.作者为什么爱家乡的银梨?
请把原因写在下面。
十一、课外阅读。
古诗中赞美荷花的确实不少,荷花固然值得赞美,然而我却更爱荷叶。
看啊,这些荷叶墨绿、浑圆、厚重,风雨袭来,它们紧密团结,连成一片,不怕风吹雨打,就是身子翻过来也忘我地保护荷花。
烈日吐火,它们个个撑起翠盖,挡住炎热,静静地看着阴凉处的鱼戏虾游。
荷叶作为药材,可去火清热;
作为特别的包装材料,荷叶不怕油污,不怕水浸,不怕烟熏;
用荷叶煮成的粥,碧绿清香,清爽可口……
当人们欣赏荷花时___荷叶从不计较___不争名求利___不出风头___不论地位___它总是默默地工作___默默地战斗___
荷叶是美的,最吸引我的是它的心灵美。
所以,我更爱荷叶。
1.写出下列词语的反义词。
团结—________
炎热—________
吸引—________
忘我—________
2.给短文的第3自然段加上标点,填在内。
当人们欣赏荷花时________荷叶从不计较________不争名求利________不出风头________不论地位________它总是默默地工作________默默地战斗________
3.给短文加个题目。
4.我知道文中的省略号表示_____
A.文章内容列举未尽。
B.一时说不下去。
C.语句不连贯。
5.我爱荷叶的原因是:
________。
十二、课外阅读。
九寨沟的
九塞沟的秋天,就像迷人的童话世界。
沿着珍珠木桥慢慢行进,仿佛是踏着一串欢快跳跃的音符,桥下那又浅又急的水流,从蜂窝状的滩上急速跳过,溅起起万朵水花,在阳光折射下鲜艳夺目,好像千万颗珍珠在滚落。
木桥走100多米,就来到珍珠滩瀑布。
那瀑布远看像一幅白色屏障,截断弯弯曲曲的小河。
近看却好似一匹美丽的白色绸缎,它从大约40米高的山石顶上飘落下来,撞在岩石上,便飞花碎玉般地溅开了,随着一阵阵山风,它们又如烟、如雾、如尘地飘散在空中。
那瀑布发出的声音震耳欲聋,在山间久久回荡…
五花海的景色更迷人。
它好像一只开屏献彩的孔崔,鲜艳夺目。
宽阔的海底,铺着厚厚的钙化质,上面长满许多藻类,加上横七竖八的枯树技,在阳光的照射下,映出各种各样的颜色。
这儿一团墨绿,那ル一片宝蓝,这儿一点鹅黄,那儿一块翡翠,好像孔崔舒展的翅膀。
秋雨过后,湖水有些微涨,但湖面如镜,可以看见鱼儿无声无息地在彩色的世界中漫游…
九寨沟的秋天真美!
1.请将文章的题目补充完整。
2.文中大量地运用了比喻的修辞手法。
请选择你最喜欢的一处,用“”画出来。
3.找出文章第三段中描写颜色的词语。
4.文中描绘了九赛沟的哪几处景点?
5.短文从珍珠滩瀑布的哪几个方面进行了描写?
6.找出能概括短文内容的句子,抄下来。
十三、阅读短文,回答问题。
不一样的小鹿
每只雄性梅花鹿都有一对美丽的鹿角,可是一只小鹿因为生病,头上的角变成了灰色,像干枯的树枝一样。
它伤心极了,心想:
现在我和其他小鹿不一样了,我是一只丑小鹿了。
有一天,小鹿正在树(从 丛)中睡觉,一只小鸟看到它灰色的鹿角,以为那是一(根 跟)树枝,小鸟看了看四周想:
要是在这儿搭个鸟窝该多好啊!
于是,小鸟衔来许多干草和树枝放在小鹿的头上,不一会儿,一个漂亮又舒适的鸟窝就搭好了。
小鹿睡醒后发现自己的头上多了个鸟窝,心想:
小鸟搭一个窝多不容易啊,以后我得慢慢走,别把小鸟的窝给摔坏了。
下雨了,小鹿躲到树叶下,怕把小鸟给淋湿了;
天晴了,小鹿站在太阳下让小鸟把羽毛晒干。
小鸟生了好多蛋,蛋又孵化出好多小小鸟。
小小鸟学习飞翔时,有时候不小心从天上掉下来,小鹿就赶紧用鼻子接住它。
渐渐地,小小鸟长大了,小鸟和小小鸟一起衔来许多漂亮的牵牛花放在小鹿的角上。
现在小鹿更“不一样”了,因为它的灰角变成了美丽的“花角”。
1.用“√”在短文第2自然段的括号内选择恰当的字。
2.在短文中找出下面词语的近义词。
难过——(________) 舒服——(________)
3.用“ ”画出文中的一个比喻句,__________这句话把____比作_______,写出了___________。
4.故事中的小鹿和其他小鹿不一样,因为(______);
后来小鹿更不一样了,因为(______)
A.小鹿在树丛中睡觉
B.小鹿生病了,鹿角变成了灰色
C.小鹿灰色的鹿角戴上了牵牛花,变漂亮了
5.你喜欢故事中的小鹿吗?
请用自己的话说一说。
十四、阅读
蜜蜂和蚂蚁
人们喜爱蜜蜂,赞美蜜蜂的辛勤劳动。
画家画了不少采蜜图,诗人写了不少赞蜂诗,甚至刚学会说话的孩子也唱着“我们的生活比蜜甜……”
蚂蚁很忌妒蜜蜂,心里一直搁着个疑团:
蜜蜂一早出工,我们也一早出工;
蜜蜂天黑回窝,我们也天黑回窝。
我们干的活不少蜜蜂少,也不比蜜蜂慢,可人们只夸蜜蜂,不称赞我们,这不是太偏心了吗?
蚂蚁想来想去想不通。
有一天,蚂蚁爬到花枝上觅食,见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜,就抬气乎乎地说:
“
“啥问题?
你说吧!
”小蜜蜂回答说。
“
”
“你和我们一样,整天忙个不停,当然勤劳啊!
“那人们为什么只夸奖你们,从来不称赞我们呢?
小蜜蜂想了一会儿,笑着说:
“这个问题嘛,我觉得不难回答。
因为你们的勤劳是为了自己,我的勤劳却是为了人们……”
蚂蚁听了,心服口服,因此再也不忌妒蜜蜂了。
1.填空:
蚂蚁忌妒蜜蜂的是
,蚂蚁想来想去想不通的是
,蜜蜂勤劳是
,蚂蚁勤劳为的是
。
从中看出
2.从文中找出三个意思相同的词,写()里。
()-----()-----()
3.联系上下文,在“
”上补全对话。
4.看了这个故事,你懂得了什么?
结合生活实际谈体会。
_________________________________________________________________________________________________________________________________________
十五、快乐阅读。
朝霞与日出
天亮了!
东方天际露出鱼肚白的颜色。
渐渐地,鱼肚白变成淡红色,好像人喝了一点酒,脸上呈现出的红晕一样。
接着,它又由淡红慢慢地变成深红,再由深红变成金黄的颜色。
这时候,周围的白云,仿佛涂上了绚烂的色彩。
啊!
多么艳丽的朝霞!
我真希望自己是一个画家,把清晨这一美丽的景色描绘出来。
我爬上山顶凝望那遥远的天际,彩云不断地在变化:
一会儿好像金苹果,一会儿又好像紫葡萄,一会儿仿佛又变成蓝宝石、珍珠、彩玉……瑰丽无比的朝霞,变化莫测。
没有多久,火球般的红日,从东方地
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