精编统编版二年级语文下册第二单元检测卷附答案2份文档格式.docx
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ngjǐng
sè
wè
i
dà
obì
lǜbō
wé
ntiān
cà
i
三、ɡěi给xià
下liè
列jù
句zǐ子jiā加shà
nɡ上hé
合shì
适de的biāo标diǎn点fú
符hà
o号。
(10分)
1.妈妈摇摇头回答说不行啊我也很累抱不动你了
2.爸爸什么是千人糕孩子好奇地问
3.瞧那花瓣上晶莹的露珠就是他洒下的汗滴
4.雷锋叔叔你在哪里你在哪里
5.春天的郊外景色异常美丽
四、zhà
o照yà
nɡ样zǐ子,chù
处quá
n全cí
词yǔ语,zà
i再xuǎn选zé
择yí
一ɡè
个cí
词yǔ语zà
o造jù
句。
(6分)
例:
那梦啊,准是又香又甜。
又又又又
造句:
。
五、xuǎn选zì
字cí
词tiá
n填kōnɡ空。
(12分)
伸深身
1.弟弟()出舌头,做了个鬼脸就跑了。
2.张老师常常备课到()夜。
3.妈妈的()上总有一股香味。
安静安全安心
4.我们过马路时,一定要注意()。
5.考试的时候,教室里非常()。
6.妈妈总是要看着我过完马路才觉得()。
六、ɡēn根jù
据yì
意si思xuǎn选cí
(tiá
n填xù
序hà
o号)(8分)
①微笑
②苦笑
③傻笑
④哈哈大笑
1.心情不愉快而勉强做出笑容。
()
2.开怀纵情地笑。
3.不明显地、不出声地笑。
4.无意义地一个劲儿地笑。
七、dú
读yì
一dú
读,xuǎn选yì
一xuǎn选。
o号)(6分)
①予人玫瑰,手有余香。
②平时肯帮人,急时有人帮。
③与其锦上添花,不如雪中送炭。
1.王羲之为了帮助一个卖扇子的老婆婆,亲自在扇子上题了字,帮助老婆婆卖出了扇子。
王羲之也因此而留下美名。
2.王甜甜只要看到有人没带铅笔,就会主动把铅笔借给别人。
今天,王甜甜忘记带铅笔了,同桌马上把削好的铅笔借给她。
3.妈妈看到报纸上说有一个山村学校的孩子缺少课外书,就立刻发动单位的同事们买了很多新书寄过去。
八、jù
句zǐ子mó
模fǎnɡ仿xiù
秀。
(9分)
1.绿叶在风里沙沙,那是我们给您唱歌。
在,那是。
2.夜深了,星星困得眨眼。
夜深了,。
3.哪里需要献出爱心,雷锋叔叔就出现在哪里。
哪里,哪里。
九、yuè
阅dú
读duǎn短wé
n文,wá
n完ché
nɡ成lià
n练xí
习。
(14分)
做什么事最快乐
小青蛙想,做什么事最快乐呢?
它跑到大树下,问:
“啄木鸟叔叔,做什么事最快乐?
”咏木鸟叔叔说:
“捉虫子最快乐。
它跳到田野里,问:
“水牛爷爷,做什么事最快乐?
”水牛爷爷说:
“耕地最快乐。
它跳到花丛中,问:
“蜜蜂妹妹,做什么事最快乐?
”蜜蜂妹妹说:
“采蜜最快乐。
小青蛙回到家里问妈妈:
“妈妈,做什么事最快乐?
为什么啄木鸟叔叔、水牛爷爷、蜜蜂妹妹说的都不一样呢?
妈妈笑着说:
“做对别人有用的事,你就会觉得最快乐。
1.根据短文内容填一填。
(8分)
啄木鸟叔叔认为最快乐。
水牛爷爷认为最快乐。
蜜蜂妹妹认为最快乐。
我猜,小青蛙会认为最快乐。
2.为什么同一个问题,啄木鸟叔叔、水牛爷爷、蜜蜂妹妹的回答都不一样呢?
()(2分)
①因为它们做的对自己有用的事不一样
②因为它们做的对别人有用的事不一样。
3.仿照短文内容写一写。
小青蛙跳到,问:
“,?
说:
“。
十、kà
n看tú
图xiě写huà
话。
(15分)
观察图中的人物,他们说了什么?
做了什么?
用自己的话写一个小故事吧。
人教(统编)版语文二年级下册第二单元测试卷参考答案
一、1.mò
2.zhò
ng
zhǒng
3.dí
二、温暖买卖劳动景色味道碧绿波纹甜菜
三、1.,:
“,,。
”2.“,?
”。
3.,,
。
4.,,
?
5.,。
四、示例:
细长快好香脆哭闹
奶奶家的苹果树上结的苹果又香又脆。
五、1.伸2.深3.身4.安全5.安静6.安心
六、1.2.④3.①4.③
七、1.①2.②3.③
八、示例:
1.花儿枝头绽放我们朝您欢笑
2.花猫打着哈欠睡着了
3.需要救死扶伤
白衣天使就出现在
九、1.捉虫子耕地采蜜示例:
吃害虫2.②
3.示例:
大门口狗伯伯做什么事最快乐狗伯伯看家最快乐
十、提示:
在照顾自己的亲人时,也不能忘记其他与自己没有亲缘关系,但需要帮助的人。
第二单元达标检测卷
时间:
60分钟 满分:
100分
一、基础训练营。
(44分)
1.下面三组词语中,每组加点字的音节都有一个错误,请找出来画上横线,并订正在后面。
(1)营业员(yí
n)工程师(ché
ng)建筑(zhù
)的确(dí
)( )
(2)演员(yǎn)裁判员(pà
n)计算(suà
n)顺着(xù
n)( )
(3)需要(xū)饲养(sī)魔术(mó
)熬汁(á
o)( )
2.读拼音,写词语。
3.一字组多词。
劳( )( )( )
能( )( )( )
景( )( )( )
留( )( )( )
4.读一读,连一连。
粗壮的细雨年迈的河水
蒙蒙的小路碧绿的春风
弯弯的绿毯晶莹的大娘
柔软的大树温暖的露珠
5.给加点词选择正确的解释。
(填字母)(4分)
【经过】A.通过;
B.从某处过。
(1)经过深入调查,我终于发现了其中的秘密。
( )
(2)经过操场时,我看见李明正在打球。
( )
6.根据要求,完成句子练习。
(1)难道千人糕不是需要很多人的劳动才能做成的吗?
(换一种说法,意思不变)
________________________________________________________
(2)例:
田野,葱葱绿绿的,像一片柔软的绿毯。
(照样子,仿写句子)
①小河,_______________,______________________________。
②_______,_______________,_____________________________。
二、综合展示厅。
7.二
(1)班开展了一次“说说我的好朋友”的活动,也请你说说吧:
他是谁?
长什么样子?
你们经常一起做什么?
明明:
我的好朋友是张池。
他的脸圆圆的,笑起来有两个小酒窝。
我们天天一起上学,一起回家,空余时间我们经常一起打乒乓球。
我:
____________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________
三、课本直通车。
(18分)
8.与其锦上添______________,不如______________。
9.平时肯______________,_______________有人帮。
10.予人玫瑰,______________。
11.雷锋叔叔帮助了迷路的孩子和_______________,他是一个_________________的人。
12.通过学习《千人糕》一文,“我”知道爸爸之所以称米糕为“千人糕”是因为_______________。
(选择填空,只填字母)
A.它是由一千人做出来的。
B.它是经过了很多人的劳动,才摆到“我们”面前的。
13.妹妹骑的那匹“出色的马”其实是又长又细的______________,因为她相信这是一匹真的“马”,所以她蹦蹦跳跳地先回到了家。
四、阅读检阅台。
猴子和牛
从前,在一条河边,住着猴子和牛。
河对面有一棵树,树上结(jié
jiē)满了果子。
猴子和牛都想吃果子。
可是牛只会游泳,不会爬树,所以采不到果子。
猴子虽然能采到果子,但是不会游泳,所以不敢过河去采果子。
一天,猴子想到一个办法,就对牛说:
“牛大哥,你背(bè
i bēi)我过河,我爬上树去采果子。
这样,我们就能够吃到果子了。
牛认为猴子的办法好,就立刻把猴子背到河对面。
到了河对面,猴子很快地爬到树上,采下果子______________________________
______________________________________________________。
这就是互相帮助的好处。
14.为短文中的加点字选择正确的读音,并打上“√”。
(2分)
15.根据短文内容,横线处应填( )(填字母)(2分)
A.自己高兴地吃起来。
B.和牛一起高高兴兴地吃起来。
16.“猴子想到一个办法”,猴子想的办法是什么?
用“——”画出短文中的相关语句。
17.短文主要讲了猴子和牛________________________的事,这个故事告诉我们________________________。
五、习作百花园。
(20分)
18.仔细观察图画,图上都有谁?
她们在干什么?
她们会说些什么?
用几句话写一写。
第二单元达标检测卷
一、1.
(1)yí
n yí
ng
(2)xù
n shù
n (3)sī sì
2.波纹 锋利 甜菜 冒着 温暖 农具 恋恋不舍
3.劳动 辛劳 劳苦 才能 能干 能力
风景 景点 景色 留下 留学 留心
4.粗壮的细雨 年迈的河水
5.
(1)A
(2)B
6.
(1)千人糕需要很多人的劳动才能做成。
(2)①弯弯曲曲的 像一条丝带
②大树 又粗又壮的 像一把撑开的大伞
二、7.我的好朋友是兰兰。
她长得胖乎乎的,胖嘟嘟的脸蛋上镶着一双明亮的大眼睛。
她一天到晚都乐呵呵的。
我们经常在一起学习,一起玩耍。
三、8.花 雪中送炭 9.帮人 急时 10.手有余香
11.年迈的大娘 乐于助人 12.B 13.柳条
四、14.jiē√ bēi√ 15.B
16.“牛大哥,你背我过河,我爬上树去采果子。
17.合作采果子 要互相帮助
五、18.思路导航:
(1)仔细观察图画,在看图的基础上,确定时间、地点、人物和事件。
(2)展开丰富的想象,根据图中人物的表情、动作,想象人物的语言、心理活动等。
例文:
我帮妈妈做家务
星期六的下午,我从邻居家回来,看见妈妈正在擦书桌,豆大的汗珠从她的额头上滚下来。
我想:
妈妈肯定累坏了。
于是,我拿起扫帚,几步跑到妈妈面前说:
“妈妈,您辛苦了!
我来帮您扫地吧!
”妈妈摸着我的头,开心地说:
“你真是个懂事的好孩子!
我把卧室打扫得干干净净,还把垃圾倒进了垃圾桶。
虽然累得满头大汗,但是看到地上那么干净,我开心地笑了,心里像吃了蜜一样甜。
我心想:
以后一定要多帮妈妈做家务,从小养成爱劳动的好习惯。
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