管仲束缚自鲁之齐阅读答案及原文翻译Word格式.docx
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乃使蒙恬北筑长城而守藩篱..
燕赵之收藏,韩魏之经营,齐楚之精英
(5)注意有委婉说法的语句
愿及未填沟壑而托之...
生孩六月,慈父见背;
行年四岁,舅夺母志..
2、从“文”的角度来看,要结合语境来准确理解词意、句意,依境断意
例1:
管宁、华歆共园中锄菜。
见有片金,管挥锄与瓦石不异,华捉而掷去之。
又尝同席读.
书,有乘轩冕过门者,宁读书如故,歆废书出看。
宁割席分坐,曰:
“子非吾友也。
”.
管仲束缚,自鲁之齐,道而饥渴,过绮乌封人而乞食。
绮乌封人跪而食之,甚敬。
封人因窃谓仲曰:
“适幸及齐不死而用齐,将何以报我?
”曰:
“如子之言,我且贤之用,能之使,劳之论,我何以报子?
”封人怨之。
注释:
绮乌,地名封人,官名,守边境的官员
国家之需赋也,如枵腹(空腹)待食;
穷民之输将也,如挖脑出髓。
为有司者,前迫于督促,后慑于黜罚,心计曰:
“与其得罪于能陟我、能黜我之君王,不如忍怨于无若我何之百姓。
”是故号令不完,追呼继之矣;
重点:
如何依境断意
1、从词性推断
例1、常以木枕布衾质钱,人重其贤,争售之
例2、或大叫称快,或咄咄诧异,或卧而思、起而狂走。
家人涧见者,悉骇愕,罔测所指。
例3、夫食为民天,民非食不生矣。
三日不粒,父子不能相存。
2、从结构入手
陛下以至德承天,天以有年表瑞
例2、为国之要,在于刑法,法急则人残,法宽则失罪,务令折中,称朕意焉
3、如何做到“达”的要求
古文翻译除了要忠实原文,准确翻译外,还在语言表达提出了较高的要求,要求我们做到明白易懂,不含糊不费解;
语句通顺流利,衔接紧密,过流自然。
这就要处理好以下几方面的问题:
1、符合现代汉语表达的习惯
庖丁为文惠君解牛。
竹床一,坐以之;
木榻一,卧以之。
(06江西)
2、注意古汉语特殊的句式(省略句、倒装句、被动句、判断句)
梁怀王,文帝之少子,爱而好书,故令贾生傅之。
既加之以刑,犹目之以盗,是绝其自新之路也
安在公子能急人之困也!
人谁又能以身之察察,受物之汶汶者乎?
予羁縻不得还,国事遂不可收拾
师者,所以传道受业解惑也
三、掌握文言翻译的方法
对就是对译,逐字逐句落实。
换是用现代词语替换古代词语。
留就是保留文言文中一些基本词汇、专有名词。
如人名、地名、国名、朝代名、官职
名、年号、政区名、典章制度及度量衡名称等,均不必翻译,原样保留。
删就是删去文言文中不必翻译的词,如发语词、同意复词等
补就是补出文言文中的省略成分。
调就是调整语序
反馈练习
一、将下列文言文中画线的句子译成现代汉语西施病心而矉其里,其里之丑人见之而美之,归亦捧心而矉其里。
其里之富人见之,坚闭门而不出,贫人见之,挈妻子而去之走。
彼知矉美而不知矉之所以美。
〔注〕:
矉读pí
n,皱眉头。
(1)
(2)(3)
二、将下列文言文中画线的句子译成现代汉语
初,郑武公娶于申,曰武姜。
生庄公及共叔段。
庄公寤生,惊姜氏,故名曰“寤生”,遂恶之。
爱共叔段,欲立之。
亟请于武公,公弗许。
及庄公即位,为之请制。
公曰:
“制,岩邑也,虢叔死焉,他邑唯命。
”请京,使居之,谓之“京城大叔”。
祭仲曰:
“都城过百雉,国之害也。
先王之制,大都,不过参国之一;
中,五之一;
小,九之一。
今京不度,非制也,
君将不堪。
”公曰:
“姜氏欲之,焉避害?
”对曰:
“姜氏何厌之有!
不如早为之所,无使滋蔓。
蔓,难图也;
蔓草犹不可除,况君之宠弟乎?
“多行不义,必自毙,子姑待之。
”(选自《郑伯克段于鄢》)
(1)
(2)(3)
三、将下面文中画线的句子译成现代汉语
⑴墨子怒耕柱子①,耕柱子曰:
“吾无逾于人乎?
”墨子曰:
⑵“吾将之太行②,驾骥与牛,子将谁驱?
”耕柱子曰:
“将驱骥也。
“何故?
“骥足以责。
“吾亦以子为足以责。
注:
①[耕柱子]墨子的学生。
②[太行]太行山。
(1)
(2)
四、下列文言短文,翻译文中的画线句子。
荆人有逐麝者,麝急,则抉其脐投诸莽,逐者趋焉,麝因得以逸。
令尹子文闻之曰:
“是兽也,而人有弗如之者,以贿亡其身以及其家,何其智之不如麝耶!
”
(1)
五、阅读《战国策·
秦策》中的一段文字,翻译画线的句子。
甘茂亡秦,且之齐。
出关,遇苏子。
曰:
“君闻夫江上之处女乎?
”苏子曰:
“不闻。
”曰:
“夫江上之处女,有家贫而无烛者,处女相与语,欲去之。
家贫无烛者将去矣,谓处女曰:
“①妾以无烛,故常先至,扫室布席,何爱余明之照四壁者?
②幸以赐妾,何妨于处女?
妾自以有益于处女,何为去我?
”处女相语,以为然,而留之。
③今臣不肖,弃逐于秦而出关,愿为足下扫室布席,幸无我逐也。
“善。
为重公于齐。
”[注]处女:
少女。
篇二:
文言文翻译
文言文翻译
年级__________班级_________学号_________姓名__________分数____
一、翻译题(共24题,题分合计116分)1.阅读下面的文段,翻译画线的句子。
西施病心而颦(pí
n,皱眉头)其里,其里之丑人见之而美之,归亦捧心而颦其里。
彼知颦美而不知颦之所以美。
译文:
①____________________________________________________________。
②____________________________________________________________。
2.阅读下面语段,将画线的句子翻译成现代汉语。
①信而见疑,忠而被谤,能无怨乎?
屈平之作《离骚》,盖自怨生也。
上称帝喾,下道齐桓,中述汤、武,以刺世事。
明道德之广崇,治乱之条贯,靡不毕见。
②其文约,其辞微,其志洁,其行廉。
其称文小而其指极大,举类迩而见义远。
其志洁,故其称物芳;
其行廉,故死而不容。
自疏濯淖污泥之中,蝉蜕于浊秽,以浮游尘埃之外,不获世之滋垢,皭然泥而不滓者也。
推此志也,虽与日月争光可也。
②_____________________________________________________。
3.阅读下面语段,将画线的句子翻译成现代汉语。
王戎不取道旁李
王戎七岁,尝与诸小儿游。
①看道边李树多子折枝,诸儿竞走取之。
唯戎不动。
人问之,答曰:
“树在道旁而多子,此必苦李。
”②取之信然。
(《世说新语》)
①看见路边李树结的果实很多,把树枝压弯了。
②取来一尝,果然是这样。
4.阅读下面语段,将画线的句子翻译成现代汉语。
才德全尽谓之圣人,才德全失谓之愚人;
德胜才谓之君子,才胜德谓之小人。
①凡取人之术,苟不得圣人,君子而与之,与其得小人,不若得愚人。
何则?
君子挟才以为善,小人挟才以为恶,挟才以为善者,善无不至矣;
挟才以为恶者,恶亦无不至矣。
愚者虽欲为不善,智不能周,力不能胜,譬如乳狗搏人,人得而制之。
小人智足以遂其奸,勇足以决其暴,是虎而翼者也,其为害岂不多哉!
②夫德者人之所严,而才者人之所爱;
爱者易亲,严者易疏,是以察者多蔽于才而遗于德。
①_____________________________________________________。
5.阅读下面语段,将画线的句子翻译成现代汉语。
韩休,京兆长安人。
工文辞,举贤良。
进至礼部侍郎,知制诰。
出为虢州刺史。
虢于东、西京为近州,乘舆所至,常税厩刍,①休请均赋它郡。
中书令张说曰:
“免虢而它州,此守臣为私惠耳。
”休复执论,吏白恐忤宰相意,休曰:
②“刺史幸知民之敝而不救,岂为政哉?
”虽得罪,所甘心焉。
讫如休请。
6.阅读下面语段,将画线的句子翻译成现代汉语。
人君无愚、智、贤、不肖,莫不欲求忠以自为,举贤以自佐;
①然亡国破家相随属,而圣君治国累世而不见者,其所谓忠者不忠,而所谓贤者不贤也。
怀王以不知忠臣之分,故内惑于郑袖,外欺于张仪,疏屈平而信上官大夫、令尹子兰。
兵挫地削,亡其六郡,身客死于秦,为天下笑。
②此不知人之祸也。
②_______________________________________________________。
7.阅读下面语段,将画线的句子翻译成现代汉语。
家有老妪,尝居于此。
①妪,先大母婢也,乳二世,先妣抚之甚厚。
室西连于中闺,先妣尝一至。
妪每谓余曰:
②“某所,而母立于兹。
”妪又曰:
“汝姊在吾怀,呱呱而泣;
娘以指叩门扉曰:
‘儿寒乎?
欲食乎?
’吾从板外相为应答。
”语未毕,余泣,妪亦泣。
(归有光《项脊轩志》)
①_______________________________________________________。
②______________________________________________________。
8.阅读下面语段,将画线的句子翻译成现代汉语。
邢邵,字子才,河间鄚人,魏太常贞之后。
十岁,便能属文,雅有才思,聪明强记,日诵万余言。
尝因霖雨,乃读《汉书》,五日,略能遍记之。
①文章典丽,既瞻且速。
②年未二十,名动衣冠。
①_________________________________________________。
②_________________________________________________。
9.阅读下面语段,将画线的句子翻译成现代汉语。
①卫嗣公使人为客过关节。
关吏苛难之,因事以金,乃舍之。
公谓吏曰:
②“某时有客过而所,与汝金,汝因遣之。
”吏大恐,而以嗣公为明察。
(《韩非子》)
10.阅读下面语段,将画线的句子翻译成现代汉语。
管仲曰:
①吾尝为鲍叔谋事而更穷困,鲍叔不以我为愚,知时有利与不利也。
吾尝三仕三见逐于君,鲍叔不以我为不肖,知我不遭时也。
生我者父母,知我者鲍子也。
鲍叔既进管仲,以身下之,②天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也。
①__________________________________________________________。
②__________________________________________________________。
11.阅读下面语段,将画线的句子翻译成现代汉语。
①宓子贱为单父宰,过于阳昼,曰:
②“子亦有以送仆乎?
”阳昼曰:
“吾少也贱,不知治民之术,有钓道
二焉,请以送子。
”子贱曰:
“钓道奈何?
“夫投纶错饵,迎而吸之者阳桥也,其为鱼,薄而不美。
若存若亡,若食若不食者,鲂也,其为鱼,博而厚味。
”宓之贱曰:
”于是未至单父,冠盖迎之者交接道路。
子贱曰:
“车驱之!
车驱之!
夫阳昼之所谓阳桥者至矣。
”于是至单父,请其耆老尊贤者,而与之共治单父。
12.阅读下面语段,将画线的句子翻译成现代汉语。
楚庄王谋事而当,群臣莫能逮,退朝而有忧色。
申公巫臣进曰:
“君退朝而有忧色,何也?
”楚王曰:
“吾闻之,①诸侯自择师者王,自择友者霸,足己而群臣莫之若者亡。
今以不谷之不肖而议于朝,且群臣莫能逮。
②吾国其几于亡矣,吾是以有忧色也。
--刘向《新序·
杂事第一》[注]不谷:
古代君王自称的谦词。
13.阅读下面文言文,翻译画线句子。
包拯,字希仁,庐州合肥人也。
始举进士,除大理评事,出知建昌县。
以父母皆老,辞不就。
得监和州税,父母又不欲行,拯即解官归养。
后数年,亲继亡,拯庐墓终丧,犹徘徊不忍去,县里父老数来劝勉。
久之,赴调,知长天县。
有盗割人牛舌者,主来诉。
拯曰:
“第归,杀而鬻之。
”寻复有来告私杀牛者,拯曰:
“①何为割牛舌而又告之?
”盗惊服。
徙知端州,迁殿中丞。
端土产砚,前守缘贡,率取数十倍以遗权贵。
拯命制者才足贡数,岁满不持一砚归。
召权知开封府,迁右司郎中。
拯立朝刚毅,贵戚宦官为之敛手,闻者皆惮之,②人以包拯笑比黄河清。
③童稚妇女,亦知其名。
呼曰:
“包待制。
”京师为之语曰:
“关节不到,有阎罗包老。
”④旧制凡讼诉不得径造庭下。
拯开正门,使得正前陈曲直,吏不敢欺。
中官势族筑园榭侵惠民河,以故河塞不通。
适京师大水,拯乃悉毁去。
或持地券自言,有伪增步数者,皆审验劾奏之。
(《宋史·
包拯传》)
③____________________________________________________________。
④____________________________________________________________。
14.阅读下面文言文,翻译画线句子。
绍圣、元符之间,有马从一者,临南京排岸司。
适漕使至,随众迎谒。
漕一见怒甚,即叱之曰:
①“闻汝不职,本欲按汝,何以不亟去?
尚敢来见我耶?
”从一皇恐,自陈湖湘人,迎亲窃禄,求哀不已。
漕察其语,南音也,乃稍霁威云:
“湖南亦有司马氏乎?
”从一答曰:
”某姓马,监排岸司耳。
“漕乃微笑曰:
“然则勉力职事可也。
”初盖认为温公族人,故欲害之。
②自是从一刺谒,但称监南京排岸而已。
使者皆以为笑。
(陆游《老学庵笔记》)译文:
15.阅读下面文言文,翻译画线句子。
①庄子之齐,见饿人而哀之,饿人从而求食。
庄子曰:
“吾已不食三日矣。
”饿者吁曰:
“吾见过我者多矣,莫我哀也,哀我者惟夫子。
②向使夫子不不食,其能哀我乎?
”(刘基《郁离子》)
16.阅读下面文言文,翻译画线句子。
管仲束缚,自鲁之齐,道而饥渴,过绮乌封人而乞食。
乌封人跪而食之,甚敬。
①“适幸及齐不死,而用齐,将何以报我?
②“如子之言,我且贤之用,能之使,劳之论;
我何以报子?
(《韩非子·
外储说》)
17.阅读下面文言文,翻译画线句子。
乐羊为魏将而攻中山。
其子在中山,中山之君烹其子而遗之羹。
乐羊坐于幕而啜之,尽一杯。
文侯谓堵师赞曰:
“乐羊以我故而食其子之肉。
”答曰:
“其子而食之,且谁不食?
”乐羊罢中山,文侯赏其功而疑其心。
孟孙猎得麑(ní
,幼鹿),使秦西巴持之归。
其母随之而啼,秦西巴弗忍而与之。
孟孙归,至而求麑,笑曰:
“余弗忍而与其母。
”孟孙大怒,逐之。
居三月,复召以为其子傅。
其御曰:
“曩将罪之,今召以为子傅,何也?
”:
孟孙曰:
“夫不忍麑,又忍吾子乎?
故曰:
“巧诈不如拙诚,乐羊以有功见疑,秦西马以有罪益信。
(《韩非子·
说林》)
篇三:
文言文翻译专项训练
文言文翻译专项训练
1、阅读下面一段文言文,将文中画横线的句子译成现代汉语
士不以利移,不为患改,孝敬忠信之事立,虽死而不悔。
智而用私,不如愚而用公,故曰巧伪不如拙诚。
学问不倦,所以治己也;
教诲不厌,所以治人也。
所以贵虚无(注)者,得以应变而合时也。
(《说苑》)
(注)虚无:
虚心、谦虚的意思。
①士不以利移,不为患改
②故曰巧伪不如拙诚
③学问不倦,所以治己也
④所以贵虚无者,得以应变而合时也
1、①士人不会因为私利而转移志向,不会因为祸患而改变节操。
(或“士人不会因为私利或祸患而改变他的志节”)
②所以说奸诈虚伪不如笨拙诚实。
③求学问道毫不倦怠,是用来修养自己的。
第一句:
士大夫的志向是不因为受到利益的诱惑而转移,不因为祸患灾难而改
变初衷。
孝顺父母、尊敬长辈、忠于职守、信义为先,这四种美好的品德建立
起来,即使死了也不会感到后悔。
第二句:
拥有大智慧而用来谋取私利,比不上那些勇于公共利益的愚钝,所以
说奸诈虚伪不如笨拙诚实
第三句:
不厌倦地求学和发问,是用来严格要求自己的原则;
辛勤地教诲他人,是用来要求别人的原则。
第四句:
因此认为虚静无为的人,能够应付复杂多边的形势而合乎时代的要求。
2、读下列文章,翻译加横线的句子。
时大雪,积地丈余。
洛阳令身出案行,见人家皆除雪出,有乞食者。
至袁
安门,无有行路,谓安已死,令人除雪·
人户见安僵卧。
问:
何以不出?
安曰:
大雪,人比饿,不宜干人①令以为贤,举为孝廉。
②一一《后汉书·
袁安传》
2、译文①:
袁安答道:
“天下大雪,人们都在挨饿,不应该再求别人。
译文②,洛阳令认为袁安是一个贤明的人,推荐(他)做了孝廉。
当时天降大雪,积雪很厚。
洛阳令外出巡视,看到百姓都清扫积雪出来,还有讨饭的人。
走到袁安的屋前,见没有(可以)行走的路,以为袁安已经冻死了,便派人清扫积雪,进门却看见袁安冻僵躺在床上。
洛阳令疑惑不解地问他:
“为什么不出去呢?
”他答道:
“天下大雪,人们都少食缺吃,所以不应该去求别人。
”洛阳令认为袁安贤达,于是就推荐他作孝廉。
3、阅读(战国策·
秦策》中一段文字,翻译划线句子。
日:
君闻夫江上之处女乎?
苏子日:
不闻。
日:
夫江上之处女有家贫而无烛者,处女相与语,欲去之。
家贫无烛者将去矣,谓处女日:
。
妾以无烛故,常先至,扫室布席,何爱余明之昭四壁者?
①幸以赐妾;
何妨于处女?
妾自以有益于处女,何为去我?
处女相语,以为然,
而留之。
今臣不肖,弃逐于秦而出关。
②愿为足下扫室布席,幸无我逐也!
,苏子日:
善,谓重公于齐。
《战国策·
秦策二·
甘茂亡秦
且之齐》3、①为什么吝惜那些空照四壁的余光呢?
②现在我没有才能,被秦国弃逐,把我赶出函谷关。
甘茂自秦国逃出后,准备到齐国去。
出了函谷关,遇见苏代(苏秦之弟),
说:
“您听说江上女子的故事吗?
”苏代说:
“没听说过。
”甘茂说:
“在江上的众多女子中,有一个家贫无烛的女子。
女子们在一起商量,要把家贫无烛的赶走。
家贫无烛的女子准备离去了,她对女子们说:
‘我因为没有烛,所以常常先到,一到便打扫屋子,铺席子。
你们何必爱惜照在四壁上的那一点余光呢?
如果赐一点余光给我,对你们又有什么妨碍呢?
我自认为对你们还是有用的,为什么一定要赶我走呢?
’女子们商量以后,认为她说的对,就把她留下来了。
现在我由于没有才德,被秦国赶走,出了函谷关,愿意为您打扫屋子,铺席子,希望不要把我赶走。
“好,我将设法让齐国重用您。
4、阅读下面一段文言文,并将其译成现代汉语
虽有嘉肴,弗食不知其旨也;
虽有至道,弗学不知其善也。
是故学然
后知不足,教然后知困。
知不足,然后能自反也;
知困,然后能自强也。
教会相长也。
4、虽然拥有美味佳肴,不吃不知道它的味美,虽有最高的道德,不学习
就不知道它的美好。
因此,学习之后才能知道自己的不足,教授之后才能知道
自己的困惑。
知道了自己的不足,之后能反躬自省,知道了自己的困惑,之后
才能够发奋图强。
因此说:
教和学是可以互相促进的。
5、阅读下面一段文字,翻译两个句子。
卫人嫁其子,而教之曰:
“必私积聚。
为人妇而出,常也;
其成居,幸也。
”其子因私积聚,其姑以为多私而出之。
其子所以反者,倍其所以嫁;
其父不自
罪于教子非也,而自智其益富。
今人臣之处官者,皆是类也。
(〈韩非子·
说林〉)
(1)其子所以反者,倍其所以嫁。
(2)其父不自罪于教子非也,而自智其益富。
5、
(1)他的女儿被遣送回娘家的原因,是她违背了出嫁的道理。
(2)她的父亲不归罪于自己教导女儿不正确,反而自以为他增加财富的办法很聪明。
卫国有个人,当他的女儿出嫁时,教导
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