中级医学统计学习题2Word文档格式.docx

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E、散点图、线图

12、下列哪种统计图纵坐标必须从0开始

A、半对数线图B、散点图C、百分直条图D、普通线图E、直条图

13、关于统计表的列表要求，下列哪项是错误的

A、标题应写在表的上端，简要说明表的内容

B、横标目是研究对象，列在表的右侧;

纵标目是分析指标，列在表的左侧

C、线条主要有顶线、底线及纵标目下面的横线，不宜有斜线和竖线

D、数字右对齐，同一指标小数位数一致，表内不宜有空格

E、备注用“*”标出，写在表的下面

14、医学统计工作的基本步骤是

A、调查、搜集资料、整理资料、分析资料

B、统计资料收集、整理资料、统计描述、统计推断

C、设计、搜集资料、整理资料、分析资料

D、调查、统计描述、统计推断、统计图表

E、设计、统计描述、统计推断、统计图表

15、统计分析的主要内容有

A、描述性统计和统计学检验B、区间估计与假设检验

C、统计图表和统计报告D、描述性统计和分析性统计

E、描述性统计和统计图表

16、抽样误差是指

A、不同样本指标之间的差别

B、样本指标与总体指标之间由于抽样产生的差别

（参数与统计量之间由于抽样而产生的差别）

C、由于抽样产生的观测值之间的差别

D、样本中每个个体之间的差别

E、随机测量误差与过失误差的总称

17、概率是描述某随机事件发生可能性大小的数值，以下对概率的描述哪项是错误的

A、其值的大小在0和1之间

B、当样本含量n充分大时，我们有理由将频率近似为概率

C、随机事件发生的概率小于0.05或0.01时，可认为在一次抽样中它不可能发生

D、必然事件发生的概率为1

E、其值必须由某一统计量对应的概率分布表中得到

18、统计学中所说的总体是指

A、任意想象的研究对象的全体

B、根据研究目的确定的研究对象的全体

C、根据时间划分的研究对象的全体

D、根据人群划分的研究对象的全体

E、根据地区划分的研究对象的全体

19、搞好统计工作，达到预期目标，最重要的是

A、原始资料要正确B、原始资料要多C、分析资料要先进

D、整理资料要详细E、统计计算精度要高

20、医学统计工作的四个基本步骤中，搜集资料的过程不包括

A、实验B、统计报告C、日常医疗卫生工作记录D、专题调查E、录入计算机

21、对统计表和统计图标题的要求是

A、两者标题都在下方

B、两者标题都在上方

C、统计表标题在上方，统计图标题在下方

D、统计表标题在下方，统计图标题在上方

E、可随意设定位置

22、制作统计图时要求

A、纵横两轴应有标目，一般不注明单位

B、纵轴尺度必须从0开始

C、标题应注明图的主要内容，一般应写在图的上方

D、在制作直条图和线图时，纵横两轴长度的比例一般取5:

7

E、直条图是以面积大小来表示数值的

[B1型题]

A、用清点数目数出来的资料B、用仪器量出来的资料

C、按观察单位的类别清点各观察单位数得来的资料

D、用定量方法测定观察单位某个量的大小得来的资料

E、按观察单位的等级清点各等级观察单位数得来的资料

23、计量资料是

24、计数资料是

25、等级资料是

A、数值变量B、独立的两类C、不相容的多类

D、类间有程度差别E、以上均不是

26、白细胞数属于

27、血型A、B、AB、O属于

28、痊愈、显效、进步、无效属于

[X型题]

29、统计工作的基本步骤是

A、搜集资料B、整理资料C、分析资料

D、核对资料E、计算机录入资料

30、构成图是指

A、直条图B、圆图C、直方图D、百分直条图E、线图

31、整理资料的目的是

A、为了分组B、使资料条理化C、检查核对资料

D、便于统计分析E、使资料系统化

32、统计资料可分为

A、计量资料B、频数表资料C、计数资料

D、四格表资料E、等级资料

33、以下哪些属于计量资料

A、身高的测定值B、体重的测定值c、血压的测定值

D、脉搏数E、白细胞数

34、以下资料中，按等级分组的资料是

A、治疗效果B、血型分布C、某项化验指标的测定结果

D、白细胞分类百分比E、身高

35、根据医学研究资料的特点，医学统计中常用的分组方法有

A、质量分组B、数量分组C、年龄分组

D、性别分组E、体重分组

36、以统计图表示连续性资料，可选用

A、普通线图B、直方图C、半对数线图

D、直条图E、圆图

37、以统计图表示住院患者中主要疾病的构成情况，可用

A、直条图B、百分直条图C、直方图D、圆图E、普通线图

[应用题]

38、请根据下表资料考虑:

（1）若比较两个年龄组儿童四种疾病的发病率，应绘制什么图?

（2）若比较两个年龄组儿童四种疾病的疾病构成情况，应绘制什么图?

表某年某地两个年龄组四种疾病发病率

0-4岁组10-14岁组

病种例数构成比（%）发病率（%）例数构成比（%）发病率（%）

百日咳80164.060321.5

麻疹3206416.048251.2

猩红热60123.045241.1

白喉4082.036190.9

二．数值变量资料的统计分析

[Al型题]

1、均数和标准差的关系是

A、x愈大，s愈大B、x愈大，s愈小

C、s愈大，x对各变量值的代表性愈好

D、s愈小，x与总体均数的距离愈大

E、s愈小，x对各变量值的代表性愈好

2、对于均数为µ

、标准差为б的正态分布，95%的变量值分布范围为

A、（µ

-б）—（µ

+б）B、（µ

一1.96б）—（µ

+l.96б）

C、（µ

-2.58б）—（µ

+2.58б）D、（一∞）一（µ

E、O—（µ

3、当原始数据分布不明时，表示其集中趋势的指标

A、用几何均数合理B、用均数合理

C、用中位数和均数都合理D、用几何均数和中位数都合理

E、用中位数合理

4、从一个数值变量资料的总体中抽样，产生抽样误差的原因是

A、总体中的个体值存在差别B、总体均数不等于零

C、样本中的个体值存在差别D、样本均数不等于零

E、样本只包含总体的一部分

5、在同一总体中作样本含量相等的随机抽样，有99%的样本均数在下列哪项范围内?

A、X±

2.58SxB、X±

1.96SxC、µ

±

2.58бx

D、µ

1.96бxE、µ

2.58Sx

6、t分布与标准正态分布相比

A、均数要小B、均数要大C、标准差要小

D、标准差要大E、均数和标准差都不相同

7、由两样本均数的差别推断两总体均数的差别，所谓差别有显著性是指

A、两总体均数不等B、两样本均数不等

C、两样本均数和两总体均数都不等D、其中一个样本均数和总体均数不等

E、以上都不是

8、要评价某市一名8岁女孩的身高是否偏高或偏矮，应选用的统计方法是

A、用该市8岁女孩身高的95%正常值范围来评价

B、作身高差别的假设检验来评价

C、用身高均数的95%或99%可信区间来评价

D、不能作评价E、以上都不是

9、标准正态分布的均数与标准差分别为

A、l与OB、O与OC、l与1D、O与lE、1与2

10、频数分布的两个重要特征是

A、总体和样本B、总体均数和样本均数

C、总体标准差和样本标准差D、集中趋势和离散趋势

E、参数与统计量

11、单因素方差分析中，造成各组均数不等的原因是

A、个体差异B、测量误差C、个体差异和测量误差

D、各处理组可能存在的差异E、以上都有

12、医学中确定参考值范围时应注意

A、正态分布资料不能用均数标准差法B、正态分布资料不能用百分位数法

C、偏态分布资料不能用均数标准差法D、偏态分布资料不能用百分位数法

E、以上都不对

13、单因素设计的方差分析中，必然有

A、SS组内<

SS组间B、MS组间<

MS组内C、MS总=MS组间+MS组内

D、SS组内>

SS组间E、SS总=SS组间+SS组内

14、方差分析中，当P<

O.05时，则

A、可认为各总体均数都不相等B、证明各总体均数不等或不全相等

C、可认为各样本均数都不相等D、可认为各总体均数不等或不全相等

15、两样本中的每个数据减同一常数后，再作其t检验，则

A、t值不变B、t值变小C、t值变大

D、无法判断t值变大还是变小E、t值变大还是变小取决于该常数的正、负号

16、在抽样研究中，当样本例数逐渐增多时

A、标准误逐渐加大B、标准差逐渐加大C、标准差逐渐减小

D、标准误逐渐减小E、标准差趋近于0

17、计算样本资料的标准差这个指标

A、不会比均数大B、不会比均数小C、不会等于均数

D、决定于均数E、不决定于均数

18、均数是表示变量值的

A、平均水平B、变化范围C、频数分布

D、相互间差别大小E、离散趋势

19、各观察值均加（或减）同一个不等于零的数后

A、均数不变，标准差改变B、均数改变，标准差不变C、两者均不变

D、两者均改变E、均数不变，标准差不一定改变

20、描述一组偏态分布资料的变异度，以下列哪个指标为好

A、全距B、四分位数间距C、标准差

D、变异系数E、方差

21、表示用该样本均数估计总体均数的可靠性大小的指标是

A、CVB、sC、бD、RE、бx

22、单因素方差分析的目的是检验

A、多个样本均数是否相同B、多个总体均数是否相同

C、多个样本方差的差别有无显著性D、多个总体方差的差别有无显著性

23、正态曲线下、横轴上，从均数μ到μ+l.96б的面积为

A、95%B、45%C、97.5%D、47.5%E、不能确定（与标准差的大小有关）

24、配对t检验和成组t检验相比

A、更不容易获“差别有显著性”之结论

B、更不容易发觉两总体均数间存在的差别

C、统计检验效率更高

D、不论在什么条件下都不能有同样的统计检验效率

E、不论在什么条件下都有同样的统计检验效率

25、计算中位数时，要求

A、组距（组宽度）相等B、组距相等或不等C、数据分布对称

D、数据呈对数正态分布E、数据呈标准正态分布

26、设同一组7岁男童身高的均数是1lOcm，标准差是5cm，体重的均数是25kg,

标准差是3kg，则比较二者变异程度的结论为

A、身高的变异程度小于体重的变异程度

B、身高的变异程度等于体重的变异程度

C、身高的变异程度大于体重的变异程度

D、单位不同，无法比较

E、身高的变异程度与体重的变异程度之比为5:

3

27、分组资料计算百分位数

A、要求组距相等B、要求组距不等C、组距相等或不等都可以

D、要求组距为8-15E、要求组距为全距的十分之一

28、平均数表示一组性质相同的变量值的

A、离散趋势B、分布情况C、集中趋势

D、精确度E、准确度

29、t分布曲线和标准正态曲线比较

A、中心位置右移B、中心位置左移C、分布曲线陡峭一些

D、分布曲线平坦一些E、两尾部翘得低一些

30、描述一组偏态分布资料的平均水平，下列哪个指标较好

A、算术均数B、几何均数C、百分位数

D、四分位数间距E、中位数

31、计算某抗体滴度的平均水平，一般宜选择

A、算术均数B、几何均数C、中位数

D、百分位数E、极差

32、两组数据作均数差别的假设检验，除要求数据分布近似正态外，还

A、要求两组数据均数相近，方差相近B、要求两组数据方差相近

C、要求两组数据均数相近D、均数相差多少都无所渭

E、方差相差多少都无所谓

33、用均数与标准差可全面描述下列哪种资料的特征

A、正偏态分布B、负偏态分布C、正态分布和近似正态分布

D、对称分布E、任意分布

34、统计推断的内容

A、是用样本指标估计相应的总体指标B、是检验统计上的“假设”

C、估计正常值范围D、A、B均不是

E、A、B均是

35、各观察值同乘以一个既不等于零，也不等于1的常数后

A、均数不变，标准差改变B、均数改变，标准差不变

C、两者均不改变D、两者都改变

E、均数不变，标准差不一定变

36、正态分布N（μ、б），当μ恒定时，б越大，则

A、曲线沿横轴越向右移动B、曲线沿横轴越向左移动

C、曲线形状和位置都不变D、观察值变异程度越小，曲线越“瘦”

E、观察值变异程度越大，曲线越“胖”

37、同样性质的两项研究工作中，都作两样本均数差别的假设检验，

结果均为P<

0.05，P值越小，则

A、两样本均数差别越大B、两总体均数差别越大

C、越有理由说两总体均数不同D、越有理由说两样本均数不同

E、越有理由说两总体均数差别很大

38、比较身高和体重两组数据变异度大小宜采用

A、变异系数B、方差C、极差D、标准差E、四分位数间距

39、正态分布有两个参数μ和6,用于表示曲线的形状越扁平的指标是

A、6越大B、6越小C、μ越大D、μ越小E、μ与6越接近于0

40、进行两个样本均数差别的u检验时，要求

A、两组数据均数相近B、两样本所属总体的方差必须相等

C、两样本必须来自正态分布总体D、两样本含量要足够大

E、两样本必须来自对数正态分布总体

41、配对t检验中，用药前的数据减去用药后的数据与用药后的数据减去用药前的

数据，两次t检验的结果

A、t值符号相反，但结论相同B、t值符号相反，结论相反

C、t值符号相同，但大小不同，结论相反D、t值符号相同，结论相同

E、结论可能相同或相反

42、计算124例链球菌中毒的平均潜伏期，一般宜选择

D、百分位数E、平均数

43、变异系数的数值

A、一定比标准差小B、一定比标准差大C、一定小于1

D、一定大于lE、可大于1，也可小于1

44、描述正态分布资料的变异程度，用下列哪个指标表示较好

A、全距B、标准差C、方差

D、变异系数E、四分位数间距

45、估计医学参考值范围时，下列哪种说法是错误的

A、需要考虑样本的同质性

B、“正常”是指健康，无疾病

C、“正常人”是指排除了影响被研究指标的疾病或因素的人

D、需要足够数量，最好在100例以上

E、对于某些指标，组间差别明显且有实际意义的。

应先确定分组，

再分别确定参考值范围

46、6x表示

A、总体均数的离散程度B、变量值x的可靠程度

C、样本均数的标准差D、变量值间的差异大小

E、总体均数标准误

47、单因素方差分析中，若处理因素无作用，则理论上应该有

A、F<

l.96B、F<

lC、F=lD、F>

lE、F=O

[B型题]

A、u检验B、成组t检验C、配对t检验

D、样本均数与总体均数比较的t检验E、以上都不是

48、甲县10名15岁男童与乙地10名15岁男童身高均数之差的检验为

49、甲县200名15岁男童与乙地200名15岁男童身高均数之差的检验为

50、某年某市10名15岁男童身高均数与同年当地人口普查得到的15岁男童

身高均数比较的检验为

51、某市10名15岁男童服用某营养片剂前后身高的变化应采用

52、检验甲县50名15岁男童的身高是否服从正态分布，宜采用

A、均数=中位数B、均数=几何均数C、均数<

中位数

D、均数>

中位数E、中位数=几何均数

53、负偏态分布资料一般会有

54、正偏态分布资料一般会有

55、正态分布资料一般会有

56、对数正态分布资料一般会有

57、两样本均数差别的假设检验用t检验的条件是

A、两总体均数相等B、两总体方差相等C、两样本均为大样本

D、两样本均为小样本E、两总体均符合正态分布

58、t分布曲线与标准正态分布曲线比较，有如下特点

A、t分布曲线的中间随自由度增加而变高

B、t分布曲线的中间随自由度增加而变低

C、t分布曲线的两侧随自由度增加而变高

D、中间是前者略低，两侧是前者略高

E、中间是前者略高，两侧是前者略低

59、在t检验中，当P<

0.05时，说明

A、两样本均数有差别B、两总体均数有差别

C、两样本均数差别有显著性D、两总体均数差别有显著性

E、两总体差别有实际意义

60、为缩小抽样误差，使样本指标更好地反映总体，应注意

A、提高测量技术B、遵循随机原则C、选择典型样本

D、增大样本含量E、尽量控制随机测量误差

61、t分布曲线的特点有

A、两侧对称

B、曲线的最高点比正态分布的高

C、曲线形态与样本自由度有关

D、自由度无限增大时，t分布就趋近标准正态分布

E、自由度逐渐减小时，t分布就趋近正态分布

62、关于样本均数与总体均数比较的t值（绝对值），下列叙述哪些正确?

A、与样本均数和总体均数之差的绝对值成反比B、与标准误成反比

C、t值愈大，p值愈小D、t值愈大，p值愈大

E、当自由度较小时，对应相同的P值，t值小于u值

63、计量资料关于总体均数的假设检验可用

A、非参数T检验B、u检验C、t检验

D、x2检验E、非参数H检验

64、用变异系数比较变异程度，适宜于

A、不同指标，标准差相差较大B、不同指标，均数相差较大

C、相同指标，均数相差较大D、相同指标，标准差相差较大

E、不同指标，均数相差较小

65、决定个体值是否为正态分布的参数是

A、标准误B、标准差C、均数D、变异系数E、中位数

66、标准误的应用包括

A、估计参数值范围B、估计总体均数的可信区间

C、估计观察值的频数分布情况D、表示观察值分布的变异程度

E、表示抽样误差的大小

67、假设检验的一般步骤应包括

A、建立无效假设及备择假设B、确定显著性水准

C、选择单侧或双侧检验D、选择和计算统计量

E、确定概率P值及判断结果

68、两样本均数的比较，需检验无效假设μ1=μ2是否成立，可考虑用

A、t检验B、u检验C、方差分析D、以上三者均可E、x2检验

三．分类变量资料的统计分析

[A1型题]

1、经调查得知甲乙两地的冠心病粗死亡率同为40/万，按年龄构成标化后，甲地冠

心病标化死亡率为45/万，乙地为38/万，因此可认为

A、甲地年龄别人口构成较乙地年轻B、乙地年龄别人口构成较甲地年轻

C、甲地年轻人患冠心病较乙地多D、甲地冠心病的诊断较乙地准确

E、乙地冠心病的诊断较甲地准确

2、描述分类变量资料的主要统计指标是

A、平均数B、变异系数C、相对数D、百分位数E、相关系数

3、本是配对四格表X2检验的资料，误作一般四格表X2检验，则

A、本来差别有显著性，可能判为差别无显著性

B、本来差别无显著性，可能判为差别有显著性

C、可能加大第一类误差

D、第一类误差和第二类误差不变

4、样本率与总体率差别的假设检验可用

A、四格表直接概率法计算B、四格表X2检验

C、不能检验D、由样本率制定总体率的可信区间来判断

5、行*列表的X2检验应注意

A、任意格子的理论数若小于5，则应该用校正公式

B、若有五分之一以上格子的理论数小于5，则要考虑合理并组

C、任一格子的理论数小于5，就应并组

D、若有五分之一以上格子的理论数小于5，则应该用校正公式

6、计算某年某病的发病率的分子是

A、该年平均患该病人数B、该年年初有该病人数

C、该年年中有该病人数D、该年年未有该病人数

7、欲比较两地肝癌的死亡率时，对两个率

A、应该对年龄和性别均进行标准化B、应该对年龄进行标准化

C、应该对性别进行标准化D、不需标准化，可直接进行比较

8、要比较甲乙两厂某工种工人中某职业病患病率的高低，采用标准化法的原理是

A、假设甲乙两厂该工种的工人数相同

B、假设甲乙两厂的工人数相同C、假设甲乙两厂患该职业病的工人数相同

D、假设甲乙两厂工人的工龄构成比相同

E、假设甲乙两厂该工种工人的工龄构成比相同

9、在医学科研中率的标准化，经常要采用全国人口的性别年龄构成，其理由是

A、这样便于进行比较B、这样计算标准化率比较容易

C、这样算得的标准化率比较合理D、这样算得的标准化率比较准确

10、比较甲乙两县的食管癌死亡率，以甲乙两县合计的人口构成作为标准。

假设对

某县而言，以各年龄组人口数为标准算得标准化率为Pl，以各年龄组人口构成为标准

算得标准化率为P2，则

A、P2>

PlB、P2=PlC、P2<

Pl

D、P2比Pl要准确E、P2比Pl要合理

11、