学校双减落实作业管理公示制度四篇Word格式文档下载.docx

学校双减落实作业管理公示制度四篇Word格式文档下载.docx

《学校双减落实作业管理公示制度四篇Word格式文档下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学校双减落实作业管理公示制度四篇Word格式文档下载.docx（5页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

作业管理小组：

组 

长：

xx

副组长：

成 

员：

三、具体实施

1.学校加强对教师作业设置与批改这一教学常规工作的管理，确保教师通过批改作业，及时了解学生对所学知识掌握的程度，以及运用知识解决问题的能力，以达到检查教学效果的目的。

2.认真落实教育部《关于加强义务教育学校作业管理的通知》规定，一二年级不布置书面家庭作业，可在校内安排适当巩固练习；

其他年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟；

周末、寒暑假、法定节假日也要控制书面作业时间总量。

3.教师积极创新作业类型方式，根据学段、学科特点及学生实际需要和完成能力，合理布置书面作业、科学探究、体育锻炼、艺术欣赏、社会与劳动实践等不同类型作业。

鼓励布置分层作业、弹性作业和个性化作业，科学设计探究性作业和实践性作业，探索跨学科综合性作业。

切实避免机械、无效训练，严禁布置重复性、惩罚性作业。

4.学校定期组织教师学习《xx小学作业设置与批改常规要求》，并督促教师在教学实践中认真落实。

5.作业批改要正确规范、评语恰当。

通过作业精准分析学情，采取集体讲评、个别讲解等方式有针对性地及时反馈，特别要强化对学习有困难学生的辅导帮扶。

6.学校采用教师自查、教研组月查和教导处抽查三环节协作的方式对作业布置与批改的情况进行检查。

教导处抽检分别在期初、期中和期末。

检查内容涉及学生书写，教师批改和作业量三部分，还包括学生的记作业本、纠错本以及班主任老师平衡作业量表、批改记录本等。

7.由教研组长、学校分管领导将检查情况及时汇总，形成检查报告，报告一般分为综合情况、主要优点、主要不足、改进措施四个部分，该报告及时反馈给教师。

对于检查中发现的问题限期三天内整改，并及时复查。

8.学校建立交流展示平台，展示优秀的作业本、纠错本、批改记录本等，并及时提炼、交流优秀经验，加强教师间的相互学习。

9.每学期进行一次问卷调查，其中包括学生问卷、教师问卷以及家长问卷，或召开教师、家长恳谈会，及时了解各方对于作业设置与批改工作的意见或建议，以便不断完善学校工作。

10.学校及时将教研组长月查和教导处抽查的结果及时公布给教师们，并将作业设计、批改和反馈情况纳入对教师专业素养和教学实绩的考核评价。

四、组织保障

1.加强组织领导，明确职责分工。

学校要树立正确的教育质量观，充分认识加强和规范学生作业管理的重要作用，成立以校长为主要负责人，分管副校长、教导主任、教研组长为成员的作业管理小组，加强对作业的日常管理和检查，将作业情况纳入绩效考核范围，为学校作业管理营造良好环境。

2.完善管理机制。

将作业设计与统筹实施纳入科研、教研、师训范围，研究建立专门的评价机制，指导教师准确理解课标内涵，明确相关内容和评价要求，不断提升作业设计与命题能力。

3.强化监督考核。

学校将作业管理实施情况作为规范办学行为和加强师德师风建设的重要内容之一，加强督导检查。

对违反作业管理规定的相关责任人要取消当年度职务晋级、评先评优资格并追究相关负责人和直接责任人的管理责任、教学责任。

小学学生作业公示制度

为进一步规范义务教育阶段家庭作业,按照《xx区科技和教育体育局关于进步加强全区义务教育学校作业管理的通知》要求,结合我校实际，为严格控制学生作业量,切实减轻学生课业负担，特制定《xx区第二小学生作业公示制度》。

1.公示位置。

每天下午放学前，由任课教师在信息平台上或者通过书面形式发布作业，学校包班级领导逐一对各班学生的每日及节假日家庭作业进行审核，审核通过后的作业在学校班级群进行公示，以接受学生家长与社会各界的监督。

注意作业布置语句要简洁明了、通俗易懂。

2.公示作业内容。

公示作业内容要表述清楚,包括具体的年级（班）、学科、作业所在的书本名称、页码。

3.公示作业用时。

保证一、二年级无书面作业,三、四、五、六年级学生的每天课外作业量不得超过1小时。

4.优化作业设计。

作业要立足课程目标，把握好重点和难点，紧扣教学进度和学习内容；

要体现出层次性；

要减少机械重复性作业，控制知识巩固型练习题目，提倡布置探究性、实践性的家庭作业。

5.由班主任调控各科作业总量,对超负担的作业，班主任有责任进行调控。

6.严禁教师以增加作业量的方式惩罚学生。

7.学科作业公示制度实行业务校长亲自抓,各分管领导亲自落实，真正把学科作业布置、作业批改、反馈等环节落到实处，实现学生学习的“日日清、周周清”，做好学科作业的过程性管理和研究，全面提高学校教学质量。

8.学校加大家庭作业的检查力度,检查中一旦发现作业超量、无分层、无批改将给予通报并严肃处理。

9.学校教研室要定期开展作业教学研究活动，加强作业常规检查与管理，引领和指导学校教师规范作业教学行为。

教导处不定期反馈，提炼亮点促进家长与社会共同参与学校的减负工作,学科教师自觉减缩作业量、精编作业题有效减轻学生的作业负担。

贯彻“双减”政策—小学作业公示制度

一、指导思想

为积极贯彻落实xx办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》文件精神，规范学校作业管理，实现作业“减负增效”的同时“减负不减质”，以达到“实施最美教育，铸就精彩人生”的办学目标，特制定本作业公示制度。

二、公示时间

每天放学前，由任课教师以黑板上书面形式发布作业，学生当天家庭作业，接受学生、家长与社会各界的监督。

三、公示作业要求

“三不得”：

不得布置学生大量抄写、机械重复的作业；

不得布置与课堂内容脱节的作业；

不得布置难度过大学生无法做出的作业。

“三杜绝”：

杜绝惩罚性作业；

杜绝通过手机微信和QQ群等方式布置作业；

杜绝给家长布置或者变相布置作业，要求家长自行打印作业。

四、公示作业用时

一、二年级不布置书面家庭作业；

三至六年级书面家庭作业平均完成时间不超过60分钟，且尽量所有书面作业在学校课后服务内完成，学生回家后无书面作业，对超负担的作业，班主任有责任进行调控。

五、作业管理评价

1.严实常规检查。

学校教导处建立学生作业常规检查制度，加强对作业的常规检查，重点加强对作业内容及完成方式、作业量合理性的督查评估，考评结果纳入教师绩效考核，作为教师评优选先、评职晋级的重要依据。

对检查出的问题，及时反馈给年级备课组和任课教师，教师及时调整好作业布置的质和量。

通过检查，发现备课组和教师在提高作业效能、减轻作业负担等方面的好做法、好经验，及时加以推广。

2.加强作业研究。

学校出台激励政策，鼓励支持教师个人或以学科备课组、教研组、课题组为单位对学生作业内容设计、完成方式、批改方式、评价反馈方式、作业辅导方式进行专项实践研究，形成典型经验做法，学校予以推广。

3.强化家校合作。

加强家校联系，发挥家校合力，倡导家长监督学生完成作业，及时了解学生学习动态。

畅通家校联系和家长意见反馈渠道，切实发挥家长在作业管理办法制定、过程性管理等方面的议事和监督作用；

及时调查核实处理学生及家长反映的学生作业问题。

贯彻落实“双减”工作—小学作业公示制度

一、公示时间及位置

二、公示作业要求

杜绝通过手机微信和QQ群等方式布置作业；

三、公示作业用时

四、作业管理评价

2.加强作业研究。

3.强化家校合作。