动漫设计专业三年制人才培养方案.docx

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动漫设计专业三年制人才培养方案

****学院**级三年制高职动漫设计专业

人才培养方案

（专业代码：

650120）

一、专业名称

动漫设计专业

二、招生对象

应往届高中和同等学历毕业生

三、修业年限

学制：

三学制（2.5+0.5学制）

四、培养目标

坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党和国家的教育方针，培养德、智、体、美全面发展，培养能适应社会主义市场经济建设和现代化建设的需要，适应动漫行业生产、管理、服务第一线的需要，具备动漫设计与制作专业基本理论和操作技能，具有动漫设计制作能力，能在动画行业、漫画行业、游戏行业以及企、事业宣传等部门从事动漫设计与制作的高等技术应用型专门人才。

五、职业面向

岗位描述一：

岗位名称

2D/3D动画设计师

工作任务

根据影视动画项目故事的需要、数码媒体行业制造商的需要以及动画产品故事的需要，按照故事中角色的所处年代和地域，角色的性格等因素设计角色的外观特征，服饰、特征动作、特征表情，完成角色的设计图纸，按动画制作的要求绘制角色的多角度的设定稿，完成角色的表情稿。

能根据设计内容完成后期动画设计。

工作条件

熟练的手绘能力以及能熟练操作运用FLASH、PHOTOSHOP、ANIMO

等相关软件，精通3Dmax及相关插件的应用，并具备MAYA设计能力；熟练使用AE、Fusion等辅助合成软件；具备扎实的美术功底，具有良好的创意能力和设计表达能力。

员工的前提条件

1、具备一定的审美能力；

2、具备较高的文化修养；

3、具备较深厚的绘画功底：

有熟练的人物表情，动态表达能力，能熟练绘制草图；对场景环境透视运用熟练，能够熟练绘制草图

4、具备丰富的想象力和一定的表演技能；

5、了解动画制作流程；

6、具备熟练地软件操作能力；

7、具备一定的理解能力，能够读懂文字台本；

8、能够充分理解和揣摩动画导演的意图；

9、具有较好的团队合作意识。

岗位描述二：

岗位名称

漫画、插画师

工作任务

插画师是以绘制插画为职业的人，主要工作包括替书籍、杂志、报纸、说明书、小说、教科书等刊物绘制插画、封面，也从事绘画贺卡、海报、广告、喷画、幽默画等

工作条件

首先应该扎实的美术绘画基础和前卫的艺术感受力，较高的艺术修养和艺术造型能力；其次要能熟练运用所有的平面软件,再次能熟练运用3种以上不同风格的画法.

员工的前提条件

1.具有很好的理解能力，能够读懂需要表现的文本和意图；

2.具备较深厚的绘画功底；

3.具备丰富的想象力和一定的表演技能；

4.具备一定的文化素养。

岗位描述三：

岗位名称

影视后期特效师

工作任务

影视后期特效简称影视特技，是对现实生活中不可能完成的拍摄以及难以完成或花费大量资金而得不偿失的拍摄用计算机或工作站对其进行数字化处理，从而达到预计的视觉效果。

能够熟练编辑、合成制作、处理视频、短片等相关作品。

工作条件

1.具备一定的镜头表现能力；

2.熟练使用AFTEREFFECTS\PREMIERE\3DMAX\MAYA\FLASH等软件；

3.吃苦耐劳，能适应各种工作环境；

4.对新媒体视频创作充满兴趣和热情。

员工的前提条件

1.了解计算机的基础应用；

2.具备刻苦学习的意志，有一定审美能力，有自学能力，热爱影视特效事业；

3.有团队精神，具备一定的团队合作能力；

4.具备一定的文化素养和审美能力

六、人才培养规格

通过系统学习，要求学生在基本素质、专业理念、专业知识和专业技能等方面符合如下规格。

1．政治思想素质

通过学习，使学生懂得马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本原理，具有爱国主义、集体主义、社会主义思想和良好的思想品德；在具有动漫设计与制作专业必备的基础理论知识和专业知识的基础上，重点掌握从事动漫设计与制作专业领域实际工作的基本能力和技术；具备较快适应动漫行业生产、管理、服务第一线岗位需要的实际工作能力；具有创业精神、良好的职业道德和健全的体魄。

2．科学文化知识和人文素质

（1）具备基本的政治理论知识和法律知识

具备运用辩证唯物主义的基本观点和方法去认识、分析和解决问题的能力；具备一定的法律知识，用于指导工作和生活。

（2）具备一定的英语应用能力、计算机等文化知识

具备运用外语进行简单会话、阅读外文专业资料的能力；具备计算机常规操作的能力是现代社会工作中最基本的一项要求。

（3）重点具备动漫设计与制作的影视动画制作、视频特效制作（premiere\A.E）、FLASH二维动画制作、MAYA模型制作、MAYA动画制作；同时具备矢量图形设计与制作、位图图形设计与制作、插图设计、网页设计与制作、多媒体制作等专业知识和专业理论。

（4）具有良好职业道德和职业精神

职业道德是劳动者在职业活动过程中应遵循的特定的职业思想和行为准则，是正确处理职业内部、职业之间、职业与社会之间、人与人之间关系应遵循的行为规范，是社会一般道德在职业中的具体体现，它不仅关系着个人的名誉和形象，还与公司、企业乃至整个行业的声望和利益密切相关，良好的职业道德会给公司企业带来额外的收益。

使受教育者养成良好的职业道德，是职业教育又一重要内容。

（5）具有良好的身体素质 

具有一定的体育、军事、卫生、美学知识和技能，达到《国家体育锻炼标准》规定的要求；养成良好的卫生与锻炼身体的习惯，具有健康的体魄、良好的体能和适应本职岗位工作的身体素质。

3．职业能力

（1）基本职业能力

1.了解动画的基础知识，包括动画的制作流程、动画的发展史等；

2.了解人体解剖学，绘画透视学，三大构成的知识，能分析人物的造型和场景构成的原理；

3.具备一定的动漫专业的审美能力，能够初步感受动画镜头设定的原理；

4.有较好的感受力和理解力，能够基本读懂剧本的意图和设计任务；

5.熟悉动画中间张的画法；

6.有一定的软件操作能力，能简单使用photoshop、Flash等软件，能用3DMax进行简单的建模；

7.掌握动画的描线；

8.有一定的上色能力；

（2）岗位核心能力

1.熟悉动画制作流程，熟练掌握其中至少一项以上的技能；

2.熟练的线描能力和手绘能力且具备一定的艺术创造力和表现力；

3.熟练的上色的能力且有一定的色彩搭配的能力；

4.熟练的2D\3D动画软件操作能力；

5.有参与制作2D\3D动画的能力；

（3）职业拓展能力

1.能编写动画剧本和绘制动画分镜头的能力；

2.有一定的戏剧表演能力和作品鉴赏力；

3.使用多媒体的能力，如摄像机、相机等媒体设备的能力；

4.有作品后期处理的能力；

5.熟悉动漫产业链的其他环节；

6.利用设计原理和软件操作技参与其他设计作品制作的能力；

七、毕业条件

为实现教学内容与职业资格认证相融合，培养学生职业能力，动漫设计专业实施学历证书与职业资格证书“双证”书制度，学生毕业必须取得相关职业资格证书，本专业学生可考取的职业资格证书名称详见下表：

动漫设计专业学生可考取的职业资格证书名称

序号

职业资格证书名称

颁证部门

等级

获取要求

1

普通话等级证书

省语委

二级乙等及以上

测试

2

计算机等级证书

国家教育部

国家一级及以上

考试

3

英语等级证书

国家教育部

A、B级及以上

考试

4

动画设计师职业资格证

全国职业资格认证中心

助理动画师

考试

学生所修课程考核全部合格,获得规定的学分（详见教学安排表）,取得规定的技能、等级（或职业资格）证书，政治思想、行为规范等符合毕业条件，准予毕业。

八、学习领域课程体系

动漫设计专业的学习领域是根据市场人才的岗位需求结合动漫制作的实际流程，按照突出应用性、实践性的原则重组课程体系，形成专业的课程体系，课程设置循序渐进，根据岗位职业能力逐步进阶，由点到线，从单个基础的技能训练到逐步形成对整个动漫制作流程的串联，最后利用和产业直接对接的方式，进行综合实践训练，既是对前阶段学习的再巩固也是为以后的就业做好职业准备。

1．课程体系框架和路线

根据2D\3D动画制作流程结合动漫专业学生的岗位职业面向，分析在不同阶段对学生职业能力的不同要求，从而更有针对性的学习专业知识和掌握专业技能。

2．核心动漫设计制作流程：

二维（平面）方向的三种职业能力分布

3．核心动漫设计制作流程：

三维（立体）方向的三种职业能力分布

九、课程简介及课程标准

1.动画素描（动画与原画）

作为一门造型基础课，旨在通过教学，成功地培养学生运用工具去描绘场景和角色、传递情节和感情，为学生将来能够生动、艺术地表现动物、人物或器物，描绘他们的情绪动作和空间状态打下坚实的基础。

2.动画速写（艺用人体解剖）

动画速写是基础中的基础，是打好手绘功底的基本功，为后期动画创作、漫画插画的创作打好基础。

培养一定的观察力和审美。

3.Photoshop基础与应用

《Photoshop》课程是所有设计类学科的基础课程。

具体体现在计算机广告设计专业，以及动漫、工业设计、印刷图文类专业等，是一门综合应用课程，主要讲述平面图形图像处理和设计的基本原理和方法，培养学生平面设计的方法、技巧和创意思维理念，使学生学会利用计算机处理和设计平面图形、标志以及广告、宣传品设计以及二维动画上色的能力。

针对动漫设计与制作专业，还需要讲解怎样用Photoshop设计角色和色彩搭配，为作品增加设计元素和商业元素，将概念的文字转化为具像的图形。

并锻炼学生熟练使用数字绘图板的各项操作。

通过本课程的学习能够创作和绘制完整的商业插画作品。

4.Flash基础与应用

本课程主要学习FLASH的基础操作和FLASH的应用，掌握二维动画设计制作技能。

具备设计制作商业动画、网页动画的基础知识，后期能熟练利用FLASH提供的强大的功能制作出精美的、有趣的游戏和精彩的动画短片的能力。

6.3DMax基础建模

本课程主要学习三维建模、贴图的制作，掌握三维建模的一般方法，掌握放置灯光和摄像机的方法，具备运用修改器工具制作三维变形造型，并运用材质编辑工具给三维体赋予材质、灯光，能独立设计制作简单的模型，并同时掌握一定的比例关系。

7.微电影

学习短片的拍摄和制作，使学生理解和掌握数码摄影和数码摄像的一些基础知识和基本理论，基本掌握数码相机拍摄照片和DV拍摄商业短片的技巧。

学习影视后期特效与合成技巧，运用蒙太奇这种影视语言的思维方法进行影视画面及声音的组接。

通过掌握画面的组接原则和技巧、场面过渡的方法、解说词的写作及声画组合原则，进而较好地掌握对电视专题、新闻、文艺节目等视频的编辑技巧和工作，实践性较强。

通过本课程的教学，学生具备以下能力：

①能够明确掌握后期编辑工作的性质、工作流程与任务。

②能掌握视频编辑的基本技巧，运用蒙太奇思维进行声画编辑；了解音乐、音响、人声的合理配置；了解新闻、文艺等节目的编排技巧。

③能独立完成对各种视频题材的编辑工作。

8.3DMax场景、道具建模

主要讲述如何利用软件辅助设计的方法，为动画设计角色的视觉形象。

通过本课程能够掌握二维动画角色设计的方法。

通过手绘制影片中需要的场景。

完成这门课程后，学生可以学会怎样绘制影片中场景的能力，以及可以制作不同风格场景的动画的能力。

9.角色建模

本课程主要学习人物角色造型、场景造型制作流程，熟悉角色创建、角色布线分析，具备创作高级角色、游戏场景的制作水平。

使学生具备创作高级角色、动画场景模型的能力。

深入学习材质与灯光、贴图、动画特效。

使学生具备创作高级角色、动画场景、根据故事情节营造各种氛围的图像及灯光效果。

深入学习角色、场景等模型的动画、动态效果的设计制作。

以及动作、特效、摄像机、灯光等的分析调