学年部编版四年级上册语文第三单元课时作业答案及单元知识小结Word文件下载.docx
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。
2.《暮江吟》一诗中含有比喻的诗句是:
3.《雪梅》一诗中“雪”和“梅”对比的诗句是:
,
第二课时
一、加点字读音完全正确一组词语是()。
A.降落伞(xiá
nɡ)阁楼(ɡé
)B.萧瑟(shè
)投降(xiá
nɡ)
C.骚客(shāo)文章(zhānɡ)D.谦逊(xù
n)浪费(fè
i)
二、选字组成词语。
暮墓()地()色吟怜可()()诵
提题问()()高峰锋烽()火雷()山()
三、读句子,在括号里写出同音字。
lú
()舍周围生长着很多()苇。
shū这是一条特()的运()线。
cè
公路左()是深不可()的悬崖。
yuá
n()来是这个()故。
四、读诗句,完成练习。
1.梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。
(1)下列词语“逊”的意思和诗句中“逊”的意思相同的一项是()。
A出言不逊B稍逊一筹C黄帝逊位
(2)用自己的话说说这句诗的意思:
(3)诗人借“梅雪争春”告诫人们
2.可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。
(1)解释词语:
可怜:
真珠:
(2)诗中作者把比作,把比作,两个贴切的比喻,抓住了事物的特征,形象的描写了江边美丽的月色景色,表达了诗人的心情。
(3)晶莹的露珠还像什么?
写一个比喻句。
五、对于本文中三首诗的理解,错误的是()。
A《暮江吟》表达了诗人轻松愉快的心情。
B这三首诗都蕴含着人生的哲理。
C《雪梅》诗人运用对比的手法,描写了雪梅争春的情趣,表达了诗人对雪梅的喜爱之情。
六、古诗赏读。
题西林壁
横看成岭侧成峰,远近高低各不同。
,。
1.把这首诗写完整,这首诗的作者是诗人。
2.解释词语:
题:
缘:
不识:
3.前两句写了诗人从________、________不同的角度,处在______、______、______、______不同位置观看庐山的感觉。
这两句诗的意思是_________________________。
4.所谓“当局者迷”,诗中表示这个道理的诗句是:
,。
5.从《题西林壁》这首诗中得到的启发是( )
A.对复杂的事物,只要看到一方面,就可以推断出其它方面。
B.对复杂的事物,应多角度观察,多方面调查了解,抓住主要的方面思考。
C.对复杂的事物,既要多方面观察,又要亲身去体验,去分析。
七、看图,先根据图意写出两句诗,用上比喻句,说说这两句诗描写的景色。
古诗:
景色:
9古诗三首
第一课时答案
一、暮色吟诗题目侧面庐山有缘降落费力文章山峰
二、1.可爱。
2.书写。
3.因为。
4.服输。
三、②④①③②④③①
四、C
五、1.只缘身在此山中2.露似真珠月似弓。
3.梅须逊雪三分白,雪却逊梅一段香。
第二课时答案
一、D
二、墓暮怜吟题提烽锋峰
三、庐芦殊输侧测原缘
四、1.
(1)B
(2)梅花比不上雪花的洁白,雪花却没有梅花的清香。
(3)人各有所长,也各有所短,要有自知之明。
2.
(1)可爱珍珠
(2)露珠珍珠月亮弓愉悦
(3)示例:
晶莹露珠像一颗颗钻石在草茎和树叶上闪闪发亮。
五、B
六、1.不识庐山真面目,只缘身在此山中宋代苏轼
2.书写、题写因为、由于不能认识,辨别
3.横竖远近高低从正面、侧面看庐山,山岭连绵起伏、山峰耸立,从远处、近处、高处、低处看庐山,都呈现出各种不同的样子
4.不识庐山真面目,只缘身在此山中。
5.B
七、一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。
如火的夕阳映照在平静的江面上,江面上一半像的碧绿的翡翠,一半像满天的云霞。
10爬山虎的脚
cāochǎnɡzhà
nyǒunè
nhó
nɡɡēnjīnɡkūwěi
()()()()()
lá
oɡù
yè
bǐnɡqiá
ojià
nchó
nɡdié
shūxīn
二、给下面加点的字选择正确的解释。
触:
A.接触;
碰;
撞B.触动;
感动
1.看了《西游记》,我感触很深。
2.他不小心触了电。
3.爬山虎的脚触着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙。
三、按要求写句子。
1.茎上长叶柄地方,反面伸出枝状的六七根细丝。
(改写成比喻句)
2.你的手指不费一点儿劲,休想拉下爬山虎的一根茎。
(改为反问句)
3.根据想象补充句子。
如果你仔细观察那些细小的脚,你会想起。
四、动词填空。
爬山虎的脚步()着墙的时候,六七根细丝的头上就()成小圆片,()住墙。
细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎()一把,使它紧()在墙上。
爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
一、读拼音,写字词。
1.春风吹拂着大地,柳枝的jīng()又软又nè
n(),枯wěi()了一冬的小草伸出了小脑袋,qiá
o()着外面的世界,无叶梅的花朵密密地,重dié
()在一起,jūn()匀地开满了树,没有一点空xì
(),漂亮极了。
2.草坪又大又绿,zhà
n()满了整个cāo()场,在上面踢球真是太shū()服了。
二、用“”画出加点字正确的读音。
1.每天晚上,妈妈总是把床铺(pūpù
)铺(pūpù
)好。
2.优美的曲(qǔqū)调飘荡在弯曲(qǔqū)的林间小路上。
三、词语综合运用。
叶尖一顺儿朝下,在墙上铺得那么均匀,没有重叠起来的,也不留一点儿空隙。
一阵风拂过,一墙的叶子就漾起波纹,好看得很。
1.理解加点词语,然后画一画这样的叶子。
2.“漾起波纹”让我想到了成语:
、。
3.这句话写了长大的叶子的两个特点:
这样繁茂的叶子,可以成语、来形容。
4.看图,写出一句描写叶子的诗句。
四、按要求完成句子练习。
反面伸出枝状的六七根细丝,每根细丝像蜗牛的触角。
作者把比喻成,写出了爬山虎脚的样子,从词语和看出作者观察得非常细致。
仿照例句,先详细描写,再用上比喻句。
水仙花开花了!
五、对于课文内容的理解,正确的是()。
(多选)
A.这篇课文是按照从整体到部分再到细节的顺序进行描写的。
B.课文启发我们要细致、连续地观察周围的事物。
C.课文重点描写了爬山虎“脚”的样子,以及它是怎样向上攀爬的。
六、课内阅读。
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的,不几天叶子长大,就变成嫩绿的。
爬山虎的嫩叶不大引人注意,引人注意的是长大了的叶子。
那些叶子绿得那么(),看着非常(),叶尖一顺儿朝下,在墙上铺的那么(),没有()起来的,也不留一点()。
一阵风(),一墙的叶子就漾起波纹,好看得很。
1.按原文填空。
2.这段话主要讲的是爬山虎的和。
3.爬山虎叶子的颜色变化过程是:
()C
A.嫩红→绿得新鲜→嫩绿B.绿得新鲜→嫩红→嫩绿C.嫩红→嫩绿→绿得新鲜
10爬山虎的脚
一、操场占有嫩红根茎枯萎牢固叶柄瞧见重叠舒心
二、1.B2.A3.A
三、1.茎上长叶柄地方,反面伸出枝状的六七根细丝,每根细丝像蜗牛的触角。
2.你的手指不费一点儿劲,难道还想拉下爬山虎的一根茎吗?
3.图画上蛟龙的爪子
四、触变巴拉贴
五、1.新鲜舒服均匀重叠空隙拂过
2.颜色形状
3.C
一、1.茎嫩萎瞧叠均隙2.占操舒
二、1.pù
pū2.qǔqū
三、1.略
2.示例:
碧波荡漾波光粼粼
3.整齐均匀示例:
郁郁葱葱枝繁叶茂
4.示例:
接天莲叶无穷碧
四、细丝蜗牛的触角反面细丝示例:
在这些绿叶中间,开出了一朵朵雪白的小花,花朵由六片纯白色的花瓣组成,中间的花蕊是淡黄的,显得非常小巧、娇嫩,就像一个害羞的小姑娘。
五、ABC
六、1.新鲜舒服均匀重叠空隙拂过
11蟋蟀的住宅
一、给加点字正确的读音上面画上“”。
毫(há
ohǒo)米慎(zhēnshè
n)重挖掘(jué
jü
é
)倾(qīnɡqí
nɡ)斜
抛(pāopá
o)出优良(lá
nɡliá
nɡ)搜(suōsōu)索布置(zhí
zhì
)
二、看拼音,写词语。
zhù
zhá
ilí
nshí
xuǎnzé
dì
zhǐyōuliá
nɡ
dò
nɡxué
kè
tīnɡwò
shì
zhuānmé
nqiá
nzi
三、用“”选择括号里正确的词语。
别的昆虫大多在临时的(躲避隐蔽)所藏身。
它们的(躲避隐蔽)所得来不费工夫,弃去毫不(可惜珍惜)。
蟋蟀和它们不同,不肯随遇而安。
它常常(慎重谨慎)地选择住址,一定要排水优良,并且有(暖和温和)的阳光。
它不利用现成的洞穴,它的(舒服舒适)的住宅是自己一点一点挖掘的,从大厅一直到卧室。
四、按要求回答问题。
1.当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上叫。
(改为拟人句)
2.这座住宅真可以算是伟大的工程了。
3.蟋蟀和它们不同,不肯随遇而安。
(用加点的词语说一句话)
1.蚂蚁的巢xué
()一般xuǎn()zé
()在阴暗潮湿的地方。
2.我有一个温馨的家,客tīng()和wò
()室宽敞明亮,wè
i()生间干净整洁,尤其是lí
n()时设置的小书房环境liá
ng()好,能让我zhuān()心读书。
二、词语综合运用。
“蟋蟀和它们不同,不肯随遇而安。
它常常慎重地选择住址,一定要排水优良,并且有温和的阳光。
”
1.构成“蟋蟀”一词的两个字都带有“”旁,带有这个偏旁的字一般都和有关,带有这个偏旁的两字词语还有、。
2.“随遇而安”一词中“随”的意思是,词语的意思是
;
句中哪些地方看出蟋蟀不肯随遇而安,用“”画出来。
3.“慎重”的近义词是,这个词语写出蟋蟀选择住址的态度;
“温和”的近义词是,阳光还可以用词语来描写。
“温和”在字典里的意思有①气候不冷不热;
②性情、态度不严厉,不粗暴。
句中“温和”的意思是,用它的另外一个意思写一句话:
三、照样子写句子。
当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。
句子运用的修辞手法是,仿照例句,以“萤火虫”为描写对象写一个句子。
四、对“蟋蟀的住宅可以算是伟大的工程。
”这句话的理解,正确的是()。
A.蟋蟀的住宅很豪华B.蟋蟀修建住宅费尽心血和力气
C.蟋蟀用简单的工具修建了隐蔽、干净又整洁的住宅
五、课内阅读。
蟋蟀盖房子大多是在十月,秋天初寒的时候。
它用前足扒(bāpá
)土,还用钳子搬掉较(jiǎojià
o)大的土块。
它用强有力的后足踏(tātà
)地。
后腿上有两排锯,用它将泥土推到后面,倾斜地铺(pūpù
)开。
1.用“√”画出文段中正确的音节。
2.找出文中描写蟋蟀建造住宅的动作词:
、、、
3.蟋蟀建造住宅的工具是:
、、、。
4.蟋蟀用如此柔弱的工具,建造出这么伟大的住宅,你有什么体会呢?
写一写吧!
11蟋蟀的住宅
一、há
oshè
njué
qīnɡpāoliá
nɡsōuzhì
二、住宅临时选择地址优良洞穴客厅卧室专门钳子
三、隐蔽可惜慎重温和舒服
四、1.当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。
2.难道这座住宅不可以算是伟大的工程了吗?
3.她的适应能力很强,无论走到哪里都能很快的随遇而安。
第二课时答案
一、1.穴选择2.厅卧卫临良专
二、1.虫子旁昆虫蜜蜂蜈蚣
2.顺从顺从环境,在任何境遇中都能满足它常常慎重地选择住址,一定要排水优良,并且有温和的阳光。
3.谨慎温暖示例:
灿烂①示例:
即使是我们犯了错误,老师也是用温和的语气给我们怎样做才正确。
三、拟人示例:
每当夜幕降临,萤火虫便提着小灯笼在夜空里玩耍。
四、BC
五、1.bājià
otà
pū
2.扒搬踏推铺
3.前足钳子后足后腿
我感受到蟋蟀是一种非常聪明的小昆虫,它能够为自己创造一个舒适的环境,而且会保护自己,它的工具是这么柔弱,却可以创出那么美好的家园。
从中可以体会出蟋蟀住宅修建过程中的吃苦耐劳和它不肯随遇而安的精神。
四年级语文上册第三单元知识小结
一、字词盘点
1.字
(1)难读的字
吟(yí
n) 瑟(sè
) 逊(xù
n) 输(shū) 均(jūn)宅(zhá
i) 慎(shè
n)
柄(bǐng) 萎(wěi) 掘(jué
) 倾(qīng) 抛(pāo)
(2)难写的字
吟:
右部是“今”,不是“令”。
庐:
不要把“户”写成“尸”。
隙:
右部上面不是“小”。
固:
不要忘记写最后一笔横。
宅:
第四笔是撇。
良:
不要忘记写第六笔撇。
穴:
下部是“八”,不要写成“入”。
(3)多音字
降xiá
nɡ(投降) 曲qū(弯曲) 扒bā(扒开)
jià
nɡ(降落) qǔ(歌曲) pá
(扒手)
2.词
(1)必须掌握的词
操场 嫩红 舒服 均匀 重叠 空隙 嫩茎 住宅 临时
叶柄 瞧不起 牢固 选择 钳子 引人注意 随遇而安
住址 优良 巢穴 大厅 卧室 专家 九寸 卫生 较大
(2)近义词
均匀-平均 空隙-间隙 痕迹-印迹 逐渐-渐渐 牢固-坚固
休想-别想 出名-有名 隐蔽-隐藏 可惜-惋惜 慎重-谨慎
柔弱-脆弱 研究-钻研 搜索-搜寻 倾斜-歪斜 平坦-平缓
简朴-朴素 疲劳-疲倦 宽敞-宽阔
(3)反义词
舒服→难受 逐渐→陡然 弯曲→笔直 仔细→马虎 牢固→薄弱
隐蔽→暴露 慎重→轻率 温和→暴躁 柔弱→刚强 倾斜→笔直
平坦→崎岖 光滑→粗糙 简朴→奢华 清洁→肮脏 干燥→湿润
(4)词语归类
①AABB式词语:
弯弯曲曲
类似的词语:
高高兴兴 大大方方
②含有“引”字的词语:
引人注意
引人入胜 引以为戒 引人瞩目
③量词:
一阵风 六根细丝 一根茎 一条隧道 一丛草 一座门
④动词:
漾起波纹 搜索巢穴 修理平整
⑤修饰词:
嫩红的叶子 嫩绿的叶子 温和的阳光 舒服的住宅 倾斜的隧道
⑥与“看”有关的词语:
望眼欲穿 东张西望 左顾右盼 极目远眺 察言观色 洞若观火 目不斜视
词语解释是考试中常常要考的题型,主要考查形式有:
(1)联系上下文解释词语。
(2)根据意思写词语。
(小窍门:
联系上下文解释词语的时候,要看看这个词语在哪句话中,再上下读一读看看有没有相关的内容解释这个词语,然后根据词语的意思解释出来。
如“随遇而安”这个词语可以联系这个句子下面的内容进行解释,就是不慎重地选择住址,利用现成洞穴。
二、佳句积累
1.比喻句
(1)可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。
露水像粒粒珍珠,弯弯的月亮像一张精巧的弓。
比喻形象生动。
(2)一阵风拂过,一墙的叶子就漾起波纹,好看得很。
这句话把风拂过的叶子比作波纹,清晰地表达出风吹过爬山虎的叶子时的景象。
(3)每根细丝像蜗牛的触角。
这句话把爬山虎的脚比作蜗牛的触角,突出了爬山虎的脚细小。
(4)出口的地方总有一从草半掩着,就像一座门。
这句话把蟋蟀住宅出口的草比作门,突出了蟋蟀住宅的精致。
2.拟人句
(1)爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
把爬山虎向上爬的动作拟人化,表明爬山虎并不像动物那样用脚交替着往上爬,而是长一只脚就巴住墙,越往高处爬,越要不断地长出新脚。
(2)当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。
把蟋蟀比作人,使句子更加形象生动。
3.设问句
它有特别好的工具吗?
没有。
引出下文,为称蟋蟀的住宅是“伟大的工程”做铺垫。
三、考试热点
1.《古诗三首》常考查古诗句、诗意、蕴含的哲理及精神。
也会以问答形式考查诗中描绘的画面。
2.《爬山虎的脚》第4自然段常以课内阅读形式出现,考查作者是从哪几个方面描写爬山虎的脚的,也会要求找出文中能够表现作者长期细致观察的词句。
会要求观察某种事物来作文。
3.《蟋蟀的住宅》第2自然段常以课内阅读形式出现,考查写作顺序、蟋蟀的住宅内部和外部的特点,以及蟋蟀的住宅被称为“伟大的工程”的原因。
四、“1+X”阅读
推荐篇目 叶圣陶《牵牛花》
推荐理由 和《爬山虎的脚》一样,这篇《牵牛花》写得细致、朴素、实在,恰恰如叶圣陶先生的品质。
而这种朴实自然的风格,也拉近了读者与作者的距离,增强了文章的表达效果。
阅读方法 在《牵牛花》中,作者先写了种花,后写了赏花,借景抒情,托物言志。
我们可以通过反复阅读,体会作者的感情。
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