林泉镇高锦小学秋季学期Word文档格式.docx

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师德是教师素质的灵魂，师德建设是教师队伍建设的核心内容，要逐步健全制度，不断充实师德教育内容，使教育引导、学习培训和考核奖励制度，激励老师内化为关爱学生、理解学生、尊重学生，时时为师、处处为表，尽心做好教育教学工作的行为。

要象胡锦涛总书记说的那样:

“潜下身来教书，静下心来育人”，“严谨、笃学、立德、树人”。

⑶探索、落实“以班主任为核心的教师集体管理班级的模式”，全员育人，做好班级管理工作。

班集体建设不仅是班主任的工作，也是学生自己的事情，是全体老师的工作，加强现代化班级建设，注意发挥班主任带头作用的同时，充分发动学生与任课教师多方面的积极性。

德育不仅是班主任的事情，各学科教师也要强化学科渗透。

各科教学是向学生进行思想品德教育最经常的途径，教师在授课时力求做到“五有”①要有意。

要有较强的德育意识，授课前，必须努力挖掘教材中的德育素材，安排好德育教育点。

②要有序。

要从学科及授课内容特点出发，根据学生认知水平，将德育内容具体化、层次化，做到德育渐进。

③要有机。

要准确把握德育渗透的契机，将德育内容和学科知识有机地结合起来。

④要有度。

学科德育教育力求点到为止，不画蛇添足。

做到使学生既受到思想教育，又掌握学科知识。

⑤要有效。

学科德育要针对实际，讲求方法，注重实效，避免空洞说教。

2、以习惯养成教育为重点，切实加强未成年人思想道德建设。

良好习惯养成教育是我校相当一段时间的德育主题，各个班级、各学科都要务实地开展习惯养成训练活动，结合各自的特点，抓好日常行为习惯的养成教育，从小事入手，从一点一滴做起，培养良好的行为习惯，注重个性化、人格化的教育。

形成一大批看得见，摸得着，做得好的习惯，确实外化在学生的行动上，内化到学生的素质中。

⑴全面实施以班主任为核心的教师集体对班集体的管理。

班级是学生在校学习生活的阵地，班主任是班级管理的第一责任人，要为学生思想道德教育、意志品质的培养、学习、生活和活动负全责。

因此，要大力加强班主任教师队伍的培训，提高班主任工作的能力和水平。

新学期班主任就习惯培养方面要做好如下几项工作：

①制定班级学生习惯养成教育目标、标准、规格和要求。

②要指导学生制定好学期目标。

③每月要召开班主任教师集体会，分析研究班级学生的各方面情况，并制定新的班级管理措施。

④每月要指导学生总结学习方法、习惯的养成和经验，并召开班级交流会。

⑤班主任在课余时间上岗，组织、引导、管理学生的课余活动。

⑥充分发挥家校联系的作用，积极做好学校教育与家庭教育协调统一工作。

⑵深入班级做好习惯养成教育的管理和指导工作。

要做好如下几项工作：

①组织开展全校的习惯养成教育各项工作，检查、落实、评比、表彰及时，要发现典型、宣传典型、树立典型、推广典型。

②严格落实班主任及值勤教师上岗值勤制度，保证护道工作的落实到位，确保学生文明习惯落实，实现各校区校园环境的稳定。

③定期开展学生良好习惯养成教育的好方法、好做法的交流学习活动，推动此项工作健康发展。

⑶丰富活动形式，注重创新，通过活动培养孩子良好习惯。

①抓好每个月的主题教育。

每学期共有五个月，针对每月的实际情况，确定五个月的主题分别为：

传统美德教育月、爱国爱队爱校月、文明礼仪行动月、安全环保教育月、学习成果展示月。

根据每月主题确定每个月的晨、周会要点，并要求各班将这些要求认认真真贯彻到每一个学生，让学生的思想道德水平在日积月累的教育熏陶中不断提高。

②大力开展安全教育。

学校将继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。

各班要把安全教育、法制教育贯穿到整个学年，常抓不懈，充分利用晨会、班队活动进行教育，规范学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，以杜绝不安全隐患。

加强教师值日工作，要求值日教师增强责任感，做好放学时同学的护导工作，对早到校、晚离校的学生加强管理，规范活动要求，让学生在校园内进行安全活动。

③开展节日活动。

各种重要节日、纪念日中蕴藏着宝贵的德育教育资源，各班级要结合重大节日、纪念日开展活动。

教师节举行“以最好的表现，向老师献礼”教育活动，少先队加强队史、队的知识教育。

让学生做到“六知、四会”。

“六知”：

知队名、队旗、红领巾、队礼、领导者、队的作风；

“四会”：

会系红领巾、会行队礼、会唱队歌、会呼号。

让学生在活动中接受教育，增强爱国、爱家乡的热情，激发为国而学的信心。

3、积极组建校、班两级家长委员会，发挥家长委员会的协调功能搞好学校教育与家庭教育的协作，充分发挥家长中各种优势，为学校的教育教学工作与学校的发展服务。

⑴加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，教师要坚持做好家访工作，提倡上门家访。

尤其是对那些家庭困难、学有困难的学生，多和家长沟通联系，通过电话、实地到学生家中等形式沟通学生在学校的表现，指导家长教育子女的方法，联络老师与家长间的情感，使学校和家庭联系畅通，步调一致。

⑵办好家长学校。

各年级都要召开家长会，做到目标明确，计划落实，内容针对性、实用性强。

要通过专题讲座、经验交流、听课、发放《给家长一封信》等形式，帮助家长树立现代教育理念，建立民主、平等的家庭关系和家教环境；

帮助家长使用正确科学的教育方法。

进一步听取家长对学校、班级管理和教育教学的意见。

⑶特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭以及外地民工子弟等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育和管理，让这些孩子也能享受到学校大家庭的温暖，也能像其他孩子一样健康成长。

⑷结合社会实践活动，组织学生参加校外教育活动，培养学生的公民意识和社会责任感，通过一系列的活动培养学生发现和解决问题的能力，发展实践能力和创造能力。

三、工作措施：

㈠加强教师队伍建设，提高教师专业化水平。

高水平、高质量、高标准创办优质教育是我们追求的目标。

创办优质教育的关键是干部教师队伍，全校上下必须坚定信心，坚定不移，坚持不懈。

1、加强政治理论学习，提高干部业务理论素质。

坚持以学习贯彻党的十七大精神为重点，提高党员领导干部的政治理论素质；

坚持以学习素质教育理论和主体教育理论为重点，提高干部教师的业务理论素质；

坚持学习法律、法规和政策，提高干部教师的法制意识。

学习要采取集体学习与个人学习相结合，以个人学习为主；

学习要与反思、实践相结合，边学习边反思，边反思边实践；

学习要本着缺什么学什么，坚持学以致用的原则。

2、加强师德建设，树立现代主体教育思想。

每一名教师都要树立以学生为本、教为学服务的现代主体教育思想，并落实到实际教育教学工作之中，尊重每一位学生的人格，关心每一位学生的全面健康成长，关爱学生的心理健康，特别要厚爱学困生，做学生爱戴的好教师；

要尊重和理解每一位家长，礼待学生家长，赢得家长的理解与支持，做家长信赖的好老师。

要充分利用教师节表彰优秀教师、先进教师，在校园内形成人人争做人民满意的好教师的良好人文环境。

3、落实教师个人专业发展规划，关注教师专业化发展。

分层次落实培养计划，学期初，每一位教师要对照个人三年发展规划，认真制定工作计划，领导班子带头认真落实新学年的各项工作目标，求真务实，真抓实干，把我们日常工作落实。

（１）、结一个“对子”

教务处要组织叫教研组在新老教师中开展“一帮一”结对子活动。

通过结对子活动使新老教师互帮互学，取长补短，使新教师尽快适应教学，老教师再上新台阶，促进教师专业发展，共同提高教学质量。

主要要求如下：

①帮扶结对教师签订“新老教师‘一帮一’结对子目标责任书”，提出实施具体要求，制定具体实施细则。

②老教师定期检查指导新教师的备课教案、作业批改等教学常规工作；

新老教师互相听课，并有具体的教学评议。

③骨干教师要制定好结对指导计划，认真做好结对工作，新教师要撰写成长过程的心得体会，并保存好活动记录等档案材料，以备考核检查。

学校教务处要负责督促检查工作。

（2）、上一堂公开课

每位教师每学期上一堂公开课，促进全校教师树立新的教学理念，把学习的权力交给学习主体——学生，让学生在学习（解决问题）的过程中拥有快乐，有所收获，逐步形成新的教学效果观，全面提高教学效率。

学校教研组据此评出优秀公开课。

（3）、读一本书

要根据教育局下发的书目目录，教务处指导性安排每位教师认真阅读，阅读面要广，学习要深入。

每学期结束前，学校要通过组织读书沙龙等活动，围绕“我读什么书”和“我怎么读书”组织教师进行读书心得交流，全面落实教师读书方案，进一步提高教师素养。

对在读书活动中表现突出的老师，学校要给予表彰奖励。

（4）、写一篇案例分析

每位教师撰写1篇案例分析，并上交教务处。

学校要评出优秀案例并汇编成册。

有机会选各师优秀案例报送参选。

㈢强化教学常规管理，扎实推进新课程改革实验。

以新课程改革为突破口，改变教育观念，加强课堂教学及教学常规管理，强化质量意识，努力推进课程改革,结合新教材内容和我校学生实际，以培养学生创新精神和实践能力为目标，灵活扎实地搞好教与学的实践活动，向树立教学名师，培养教坛新秀方向发展。

⑴严格执行课程计划，规范教学行为。

严格按照课表规定的科目、课时量进行教学活动。

每位教师要做到专课专用，有效教学，保质保量上好每一节课。

坚决杜绝随意调课或占用其它课时的现象。

①教研

本学期每周教研时间为周三下午第三节后，每个教研组要利用每周的教研时间加强教师教育理论的学习，更新教育观念；

认真研究教材，即确定教材的重点、难点；

研究教法，即研究指导学生学会学习，提高课堂教学效率的策略，以形成浓厚的学术研究氛围，使教研活动成为教师教学工作的加油站。

教研组长要根据学校的教学工作计划合理安排、组织调控好日常教学工作及时反馈执行过程中的情况和问题，切实做到有效教研。

②备课

上好一堂课，备课是关键。

因此每位教师都要按照学校新的备课要求，精心备好每一节课。

本学期备课要做到三备：

个人备，集体备，有个性的备课。

备课要求：

A、个人备课:

a、通读课程标准及教材，注意本年级与相邻年级之间知识、技能等联系；

掌握学习新知与学习旧知的联系，建构知识体系表，设计指导学生学会学习的预习提纲及学案。

b、“三维”（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）教学目标的设计要明确具体，具有针对性和可操作性，符合学情实际。

c、教学重点、难点突出，重点要找准，难点要符合学生实际，要有突出重点、突破难点的具体措施。

d、教学过程设计要紧紧围绕教学目标，教学重点、难点和学生实际情况，突出教师利用学生预习成果指导学生学习，培养良好学习习惯，促进学生思维能力、迁移能力等发展。

每个教学环节要有师生双边活动、设计意图和教学时间安排的设计，遵循教学规律和原则。

教学要精讲多练，讲练各半，时间分配得当，练习题有一定的密度和梯度，教学环节之间过渡自然。

e、教学方法合理灵活，采用启发式、探究式、小组合作、质疑问难、师生互动、多媒体激趣等多种方式，调动学生学习积极性，促进学生自主学习。

教师设问要科学、准确，具有启发性、针对性和实效性，突出学生学习方法指导和学习习惯养成教育，注重引导学生整理、归纳、总结学习方法和学习规律。

f、板书设计要做到：

目的明确、文字简洁、布局合理、重点突出。

g、作业设计要有层次性、针对性，富于启发性、拓展性，利于知识的巩固、能力的提高，严格控制作业总量。

h、教案书写工整，字体规范。

主要内容包括：

教学内容、课时安排、教学目标、教学重点和难点、教具和学具准备、教学过程、作业设计、板书设计和课后反思。

教学环节清晰，突出学法指导，突出师生双边活动，课堂设问要有简明的答案。

i、备课中要认真学习课程标准，深入钻研教材，分析学情，注意知识的科学性、系统性和实效性。

教师备课实行“三备”，即：

独立备课——集体备课——个性备课，且注重课程的开发，不依赖教学参考。

B、集体备课：

a、每学期制定集体备课计划。

集体备课做到“三固定”，即：

时间、地点、人员，做到“三落实”，即：

次数、内容和中心发言人。

b、集体备课前每位教师必须做好准备，教研时充分发表个人见解，解决备课中的疑难、积极提出应对方案，形成研讨气氛。

c、通过集体备课，交流教法与学法指导，有落实“教学目标”、“重点和难点”的具体措施。

d、集体备课中，教研组长注意统一要求，统一教学进度，检查个人备课落实情况，认真写好教研记录。

C、备课格式要求：

指导思想：

备课是上好课的前提，为了落实上好每一节课的要求，教师一定要深入研究课程标准、教材和学情，认真落实新课程改革的各项要求，树立以人为本，教为学服务，以学定教的主体教育思想，同时促进教师专业自主发展。

⑴按课时超周备课，备课的格式统一按照新的要求做。

⑵每节课要写上课题，标明节次。

⑶每节课都体现个性化备课，个性备课后在教案右上角注明备课日期。

⑷寒暑假要求超两周备课。

本学期教务处将采取定期检查与抽查的方式检查教师备课情况。

③听课

根据新的课程改革的要求及我地区制定的课堂教学评价标准，教务处将在本学期内对每一位教师有计划、有针对性地进行随堂听课，并加大听课力度。

以此了解教师教学观念的转变和课堂教学改革的实施情况，听课后及时与任课教师认真交换意见，并对所教班级进行作业检查，对于不合格教师我们将进行跟踪听课，以促进我校整体教学水平和质量的提高。

课堂教学侧重以下几方面：

a、指导学生利用预习成果上课。

教师预习提纲的设计要进一部增强新旧知识的联系，教师要在课前对学生预习情况进行检查，做到心中有数，有的放矢。

b、教师是否在自觉地培养学生良好的学习习惯。

c、加大学生自主学习的时间和空间，提高课堂教学效率，向课堂40分钟要质量。

④作业

a、学生作业的设计，要适合学生不同层次的实际需求，因人而宜，因材施教

b、要结合教材的重点、难点、结合学生实际留开放性、延展性作业。

c、坚决杜绝机械性、重复性惩罚性的作业，严格执行地区教育局对小学生一日作业量的有关规定。

d、教师留的作业一定要细化。

不能只写出A、B、C。

对于实践性、开放性延展性作业一定要在教案中写清楚并留有痕迹。

学生的标记作业本上也要留有痕迹。

e、每位教师填写减轻过重课业负担的计划；

每周填写每日学生作业情况记录表（作业批改记录）；

数学学科每天坚持一道提高题；

语文坚持写日记、坚持收看新闻联播，高年级学生要加大阅读与写作训练。

f、每位任课教师应对所留的所有作业都详细批阅。

做到亲自批、及时批、认真批，不允许出现不批或由学生代批作业的情况，同时，教师要加强对学生作业中出现错误问题的及时复批。

教务处将不定期抽查教师批改学生作业的情况，以加强对学生作业量和作业批改质量的监控。

⑤检测

本学期教务处将继续强化教学质量检测。

a、语文、数学、两门学科每单元检测内容将根据新的课程标准要求，加大实践性、创造性试题比重，重点考察学生运用知识解决实际问题的能力，努力使不同水平的学生都有发挥自己长处的机会，使每一位学生都能体验到成功的快乐。

检测成绩（合格率、优秀率、巩固率）将作为参考资料录入学校教师质量考核系统。

b、本年度我们将继续下大力气搞好学生能力考核活动。

通过此项活动强化学生的基础知识、基本技能，为学生成为创新型的人才奠定良好的基础。

本学期将重点考察项目为：

语文：

一、二年级听写生字词、句子；

三、四年级看图作文；

五、六年级篇章阅读。

数学：

计算。

开展各种竞赛活动。

⑥教学辅导

对学习不能过关的学生，教学辅导可采用面批、个别教学及补测的辅导形式。

以分散辅导为主，集中讲授为辅；

教学方式以学生自我纠错为主，教师指导为辅。

⑦教学反思；

教学反思包括课前反思、课后反思和教学过程反思，是教师主要教学后的体会，课后的得与失，学生在学习中的薄弱环节和整改措施，学生学习中良好的学习策略，及继续研讨的问题。

因此教师的教学反思更要注重自己的教学流程的得与失，真正做到“教学学生一天想学生一生”。

（2）、注重学生特长培养，弘扬办学特色。

①突出办学特色。

积极探索创办“特长班”，重点培养优秀学生，提高学校办学水平。

对一些学科成绩基础较差的学生，要善于发现和挖掘其特长、潜质，因势利导，充分调动学生的主动性、创造性，让不同程度、不同特长的学生都具有自己的发展空间，使每一位学生都有一技之长、具备社会生存能力，成为对社会有益的人。

②办好兴趣小组和艺术创新活动。

为提高全校学生的艺术素养，本学年继续开展“乐器、舞蹈、合唱、书法、美术、绘画、武术、乒乓球、作文、数学、腰鼓队、”等艺术兴趣小组活动。

力争教育均衡化，让更多有特长的教师能专职专用。

周二下午第四节为全校性的文体兴趣活动，负责老师要保证各项活动如期进行，真正教出成效，将学生培养成为合格加特长的四有新人，使我校在外面能树立形象，打出品牌。

本学年要抓好校园歌手赛、奥赛；

以创建“高锦小学语言文字规范化示范校”为契机、抓好小学生普通话演讲比赛，争取参加各项赛事均能获得优异成绩，为创建名校打下奠定基础。

（3）、完善管理制度，规范学籍管理。

以“优教、减负、保质”为目标，督促学校全面贯彻《课程计划（方案）》，科学安排教育教学时间，健全完善学校教育教学管理制度，加强教育教学工作动态管理，不断改进教学方法与学习方式，着力提高课堂教学效率。

规范学生学籍管理，全面推行义务教育阶段学生电子学籍管理。

（四）、加大科研力度，促使有效教研。

本年度我校将继续以科研先导，争创现代名校为目标，努力使我校的教育科研工作取得更大的发展和突破，为提高教育教学质量提供科学指导。

注重发挥“课题带队伍，科研促教改，研究促质量”的整体效能，不断浓郁我校的科研气氛，使每一位教师都成为科研的参与者，教改的实验者。

1、强化科研先导。

增强教师课改的紧迫感和责任感，转变教育观念，以课堂教学为主线，以教研带动课改，立足课堂教学改革，坚持有计划地专题教研、校本研究和听课评课活动。

本学期要充分发挥科研在推进课程改革，实施素质教育中的研究、指导、服务功能；

巩固市级课题“课堂对话式教学研究”、区级课题《学生日常行为规划之养成教育的研究》、《后进生心理问题的表现、成因及转化教育的个案研究》的研究成果和运用，进一步探索研究区级立项课题“丰富阅读体验，提升人文素养”和“技能科开放式课堂教学研究”的研究实验，将推进课程改革与学校教学创新结合起来，重视“渗透式”、“启发式”教育，构建以知识与技能、思想与方法、情感态度与价值观三维一体的课堂教学目标，使课堂成为培育和发展青少年学生道德素养的主要途径。

要继续加大教研活动力度,做到三落实:

即组织落实、时间落实、内容落实。

加强定期或不定期的听课检查制度，防止上课的随意性和盲目性。

要求教师从学生的整体水平出发，着力抓全科齐进，杜绝单科独进，逐步培养学生良好学习习惯。

毕业班要进行强化训练，搞好考情、学情分析，及时查漏补缺，抓中促优，

2、聘请教育科研专家进行专题辅导，增强广大教师的科研意识和科研能力。

人人参与教育科学研究，新的课程改革要求教师要成为“科研型”的人才，因此每一位教师都要积极投身教育科研，并将教育科研活动与自己日常的教学工作紧密结合起来，及时总结，注意提升。

3、继续深化课题的研究，推广课题研究经验。

本年度课堂教学要在将重点落实到突出学生学习方式变革的研究，让学生在课堂上汇报知识、方法、情感等方面的收获，使教师的教育思想实现两个方面的转变：

一是，建立平等、尊重、民主、宽容的新型师生关系，这是教学方式向学习方式转变的关键所在；

二是，突出教与学方式的变革，教为学服务，教指导学、教发展学。

第三，积极开展形式多样的课题研讨活动，推广先进经验和好的做法，为教师专业发展搭建舞台。

4、进一步强化积极引导教师在日常教学中树立强烈的教科研意识，激励教师在科研指导下进行教育教学实践，在教育教学实践积累素材，结合反思，总结经验，撰写心得，提升教育教学层次，提炼教育教学经验，积极参与课题研究，撰写教育教学论文，积累实绩，提高品位。

5、认真做好各级各类课题研究和实施，积累资料，齐全档案，加强对课题研究过程的检查与指导。

继续扎实开展老师小课题的研究，树立精品课题意识，总结经验，在原有良好基础上再创辉煌。

（五）、加强体艺卫工作，推进阳光体育工作。

1、切实落实“健康第一”的教育思想。

强化学校体育、艺术（音乐、美术）、综合实践课程的落实，确保学生在校每天一小时体育锻炼活动时间，注重发挥体、音、美比赛活动的导向作用，重视开展学生健康教育。

深入开展阳光体育活动，认真落实教育部关于中小学生冬季长跑规定，大力推动“2+1”（两项体育技能、一项艺术技能）等校园文体活动的普遍开展。

加强学校食品卫生管理督查，建立落实卫生安全责任制度，保障学生在校食品卫生安全。

2、抓好体艺卫和语言文字工作

切实抓好体育、卫生、艺术、科技教育及语言文字工作。

要继续贯彻落实体育卫生工作两个《条例》精神。

体育学科要注重提高课堂教学水平，抓好“两操”、“两课”、“两活动”的工作，体育特色项目的训练要责任到人，4月底或5月初学校第六届校运会和10月份丰泽区第12届小学生田径运动会要认真组织参加。

卫生工作要落实学生防近措施，控制近视率，防止新发病率，要加强学生传染病的预防，学生个人卫生和卫生药品的管理。

积极做好创建“健康校园”工作。

艺术学科要充分挖掘校内外教育资源，因地制宜开展经常性，丰富多彩的艺术活动，要积极参加各级各类竞赛，争创好成绩。

科技教育要让学