中职英语第四册Unit 5ComputerWord文件下载.docx
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A1.B2.A3.B4.C5.A
Bhavelunchhungryforgetanylatestarvingeatbeten
C1.IgotmyfirstPCin1995.
2.Iusemymobilephoneeveryday.
3.Thereisasalethisweekoncomputers.
4.Sorrytohavegivensomuchtrouble.
5.E-mailismoreconvenientandfasterthanregularletters.
听力材料原文
A
1.article2.college3.member4.7635.1949
B
A:
Doyouthinkwewillhavetimetostopforlunchsoon?
B:
Why?
Areyouhungry?
Yes.Don’tforgetIdidn’teatanybreakfast.
Itwasyourfault.Youshouldn’tgetupsolate.
ButIamreallystarvingnow.
OK.Ihavetostopforgasinthenexttownandyoucaneatthen.
Willthatbelong?
Onlyabouttenminutes.
C
1.IgotmyfirstPCin1995.
Speaking
了解在谈论电脑时的表达形式。
本部分主要包含两段情景对话。
第一段为大卫和皮特在谈论他的新电脑,第二段为李明给王林打电话约他陪自己买电脑。
A课文对话:
1教师在带领学生通读对话之前,以自由回答的形式询问学生对相关知识的了解,建议先让学生自己熟悉对话的内容,提醒学生标记难点。
2教师带领学生学习课文对话的内容,并对主要的语言点以及表达形式作详细讲解。
3教师带领学生朗读对话。
4教师选择一到两组学生进行课文对话的朗读与表演,考察学生对对话的熟悉程度,纠正学生的个别发音。
B角色扮演(ROLEPLAY):
1教师以本单元对话涉及的话题为基础,把学生分成不同的小组进行角色扮演,例如本单元教师可以要求学生谈论自己对电脑的看法,并且要求学生运用本单元学习的句型和表达。
教师可以列举出一些句型供学生参考。
2学生以小组为单位活动,教师巡视全班,兼听学生对话的内容,解决学生的疑问。
3教师选择几组学生进行角色扮演对话。
4教师总结学生的对话,给予纠正和鼓励,再带领学生回顾所学的句型。
3.对话练习参考答案
SimpleQuestions:
Howdoyoulikeit?
MayIgohomewithyouandhavealookatyourcomputerafterschool?
What’sthematter?
SimpleResponses:
Ilikeitverymuch.
IcanfindmanystudymaterialswithmycomputerconnectedtotheInternet.
I’dliketobuyacomputertoo.
Iamwonderingwhetheryoucangowithmeandgivemesomesuggestions.
4.对话参考译文
A大卫在和皮特谈论他的新电脑。
大卫:
上周我买了一台新电脑。
皮特:
是吗?
你觉得它怎么样?
非常喜欢。
它棒极了。
它在你学习上有帮助吗?
当然,我的电脑联网后,我能查很多学习资料。
事实上,我正在学一门网上课程。
放学后我能和你一起回家,看看你的电脑吗?
我也想买一台。
没问题。
到时候见。
再见。
B李明在打电话。
李明:
你好,是王林吗?
王林:
是的,我是王林,你是谁?
我是李明。
不好意思现在给你打电话,你明天有时间吗?
恩,有空儿。
有什么事吗?
我知道你对电脑很在行。
你知道好多电脑的知识。
我打算明天买一台电
脑,所以我想知道明天你能不能和我一起去,给我些意见。
我很愿意。
早上9点在学校门口见怎么样?
好的。
明天见。
Reading
1.文化背景知识
最古老的计算机—算盘
算盘是中国人在长期使用算筹的基础上发明的。
古时候,人们用小木棍进行计算,这些小木棍叫“算筹”,用算筹作为工具进行的计算叫“筹算”。
后来,随着生产的发展,用小木棍进行计算受到了限制,于是,人们又发明了更先进的计算器——算盘。
关于算盘的来历,最早可以追溯到公元前600年,据说我国当时就有了“算板”。
古人把10个算珠串成一组,一组组排列好,放入框内,然后迅速拨动算珠进行计算。
东汉末年,徐岳在《数术记遗》中记载,他的老师刘洪访问隐士天目先生时,天目先生解释了14种计算方法,其中一种就是珠算,采用的计算工具很接近现代的算盘。
这种算盘每位有5颗可动的算珠,上面1颗相当于5,下面4颗每颗当作1。
现在,已经进入了电子计算机时代,但是古老的算盘仍然发挥着重要的作用。
在中国,各行各业都有一批打算盘的高手。
使用算盘和珠算,除了运算方便以外,还有锻炼思维能力的作用,因为打算盘需要脑、眼、手的密切配合,是锻炼大脑的一种好方法。
1教师在讲解课文之前先让学生自己阅读文章,了解文章的大体意思。
2帮助学生了解相关知识,并且以提问或自由发言的形式让学生表达与课文话题相关知识。
3帮助学生正确理解课文,讲解文章中涉及的重要词汇及语言点等。
4要求学生能用英语简单复述课文内容。
5帮助学生运用所学的知识完成本单元的配套练习。
3.课文参考译文
电脑
现代技术的一项重大发明是电脑。
它在工业和研究所被广泛应用,并且不久将会被广泛用于日常生活中。
电脑有记忆。
人们将信息存入其中,并在他们要到的时候随时可以取出。
它们可以在一秒钟做百万次的计算。
因为它们能高速度精确工作,省去了科研人员多年的艰苦工作。
现在,我们能将电脑做的很小,以至于能够放到人的口袋里。
我们也可以制作翻译机器。
有了它们,我们可以与外国人交谈,阅读外语书籍和杂志。
电脑也能用于医院。
在电脑的帮助下,医生可以很容易地发现病人的病症。
会计和统计人员可以从无聊的日常工作中解放出来,因为数据可以完全用电脑计算和检验。
电脑几乎可以做人类能做的一切事情。
有些人将它们称为会思考的机器。
那么既然它们会思考,他们能取代人吗?
答案是不能。
首先,电脑能够被人制造。
第二,他们不能自主思考和运行——他们只能在人们的指导下工作。
如果没有人告诉它做什么,什么时候做,怎么做,电脑什么也不会做。
总之,不管电脑多么神奇,它们只能做人们让其做的事情。
4.课文问题参考答案
1Computersaremainlyusedinindustryandresearchinstitutes,anditwillsoonbewidelyusedinourdailylife.
2Acomputerhasamemorywherewecanstoreinformationandtakeitoutwhenweneedit.
3Atranslatingmachinecanhelpustalktoforeignersandreadforeignbooksandmagazines.
4Computercanhelprelievetheaccountantsandstatisticiansofthedullroutineworkbyworkingoutandcheckingthefigures.
5Thecomputerscannotreplaceman.Becausecomputersaremadebymanandtheycannotthinkoractbytheirown,andtheycanonlydowhatpeopleenablethemtodo.
本单元重点词汇、短语及语言点:
computer,connect,wonder,suggestion,invention,technology,research,institute,daily,memory,store,information,translate,relieve,dull,routine,replace,instruction,enable
WordsandExpressions
重点词汇表达
1.computern.电脑,电子计算机
Theentireoperationisdonebycomputer.
整个运算是由电脑完成的。
2.connectv.连接,联系
ThisrailwayconnectsLondonandEdinburgh.
这条铁路连接伦敦与爱丁堡。
相关短语:
connectup连接,接通
Youmustconnectupthecellsbeforeyoucangetanycurrent.
你应该先把电池连接起来,才会有电流。
connectwith连接,与……联系
Thebridgeconnectedtheislandwiththemainland.
这座桥把这个岛屿与大陆连接起来。
Pleaseconnectwithhimsoon.
请立即与他联系。
3.wonderv.感到惊讶;
想知道/n.惊奇,惊叹;
奇迹
Iwonderatherrudeness.
我对她的粗鲁感到惊讶。
Iwonderwhetheryoulikeher.
我想知道你是否喜欢她。
Therewasalookofwonderinhiseyes.
他眼中露出惊奇的神色。
Itisawonderthatheremainedaliveafterdroppingfromtheroofofaten-storiedbuilding.
他从一幢十层楼房子的屋顶上摔下来,但仍然活着,真是奇迹。
forawonder意想不到地
Youarepunctualforawonder.
你居然准时到,真让人想不到。
nowonder难怪
Nowonderyoucan'
tsleepwhenyoueatsomuch.
你吃这么多难怪睡不着。
4.suggestionn.建议,提议
Iorderedasteakathissuggestion.
我根据他的建议点了一份牛排。
5.inventionn.发明,创造
Noonecantakecreditfortheinventionofwriting.
没有一个人可以说是他自己发明了写字。
6.technologyn.工艺,技术
Manypeoplecalltheageweliveintheageoftechnology.
许多人把我们生活的时代叫做工业技术时代。
7.researchn./v.研究,探索
She’sdoingcancerresearch.
她在从事癌症研究。
Heisresearchingintothecausesofcancer.
他正在研究癌症的起因。
8.instituten.(专科性的)学校,学院,大学;
研究所
Marystudiesatthetextileinstitute.
玛丽在纺织学院学习。
9.dailyadj.每日的,日常的
Theseworkersarepaidonadailybasis.
这些工人领的是日薪。
Therewaslittlechangeintheirdailylives.
他们的日常生活几乎没有变化。
10.memoryn.记忆;
记忆力
Shehasagoodmemoryfornames.
她对名字的记性很好。
frommemory凭记忆
Shesaidthewholepoemfrommemory.
她凭记忆说出了整首诗。
inmemoryof纪念
Theywillbuildamonumentinmemoryofthenationalhero.
他们将建造一座纪念碑来纪念这位民族英雄。
loseone’smemory丧失记忆能力
Theoldwomanhaslosthermemory.
这位老太太已失去了记忆能力。
11.storen./v.贮存
Waterisstoredagainstthedryseason.
蓄水以备旱季使用。
Thegrainhereisforstore.
此处的粮食供储备用。
instore储存着
Iftheelectricitygoesoff,theyhavecandlesinstoreinthecloset.
如果断电的话,他们在壁橱里备有蜡烛。
storeup储存,积聚
Theyhavestoredupmuchfuelforthewinter.
他们已储存大量过冬用的燃料。
12.informationn.报告,消息
Thebookcontainsmuchusefulinformation.
这本书包含了许多有用的资料。
13.translatev.翻译,转译
Thenovelhasbeentranslatedintomanylanguages.
这部小说已译成多种语言。
.
14.relievev.缓和,减轻/解除
Thefundisforrelievingdistressamongthefloodvictims.
这笔款项是用于解救洪水灾民的困苦的。
Thislotionrelievesitching.
这药剂可减轻瘙痒。
15.dulladj.乏味的,单调的
Thestoryisdull.
这个故事很乏味。
16.routinen.例行公事/日常工作,惯例
Assoonasshelearnstheofficeroutine,shewillbeanexcellentassistant.
她一旦熟悉了办公室的日常事务,就会成为一名优秀的助手。
17.replacev.取代,以……代替
Thebrakeshavetobereplaced.
刹车需要更换。
Electriclightshavereplacedcandles.
电灯已经取代了蜡烛。
18.instructionn.命令,指示,用法说明/操作指南
Theyhadcarriedoutmyinstructionstotheletter.
他们严格地按我的指示把事办了。
Ireadtheinstructionsonthebottle.
我读了瓶子上的用法说明。
19.enablev.使成为可能
Theprogramwillenablealargeincreaseinstudentsnumber.
这一计划能使学生人数大量增加。
课文理解
1.Accountantsandstatisticianscanberelievedofalldullroutineworkforthefigurescanbeworkedoutandcheckedentirelybythemachine.
由于数字全部由计算机计算并核实,会计和统计人员就能从枯燥的日常工作中解放出来。
relievesb.ofsth.使某人从某事中解脱出来。
2.Sincetheycanthink,cantheyreplaceman?
既然计算机能思考,它们能代替人吗?
Since引导原因状语从句。
引导原因状语从句的连词中,because表示原因的语气最重,回答why引导的问题。
since与as相似,原因比较明显,但语气相对较弱,它们引导的从句一般放在主句前面。
3.Theycannotthinkoractontheirown.
它们不能独立思考、行动。
onone’sown意思是“独立地”。
如:
Youmustdoyourhomeworkonyourown.你必须独立完成作业。
4.Allinall,computers,howeverremarkabletheymaybe,canonlydowhatpeopleenablethemtodo.
总之,计算机不论有多神气,也只能做人们让它们做的事情。
allinall意思是“总之,总的来说”,表示总结的用语。
综合练习参考答案
A1.WhattimeisitWhat’swrongatleft
2.GoodafternoonThankyoudoyoulikenothingelsearoundof
B1.translate2.replace3.wondering4.accurately
5.relieve6.inventions7.daily8.enable
C1.计算机可以做很复杂的工作。
2.今天,我们可以把计算机制作得特别小巧,甚至可以放进人的口袋里。
3.计算机几乎可以做人们能做的所有事情。
4.除非人们告诉计算机做什么,什么时候做,怎么做,否则它什么也做不了。
5.有了电脑的帮助,医生可以很轻松地发现病人的问题。
6.Weshouldsavewaterinourdailylife.
7.Weknowmoderntechnologyisdevelopingveryfast.
8.Youmustfinishtheworkonyourown.
9.Withtheaidofcomputers,wecansolveproblemsmorequickly.
10.Telephoneisoneofthegreatestinventionsintheworld.
Grammar
主谓一致
(一)
1本单元教材主要讲述的语法点是主谓一致,主要讲主谓一致的一般情况。
教师在讲解语法点之前可以让学生自己先举出谓语动词必须要用单数形式和必须要用复数形式的例句。
2教师根据讲学生的例句进行总结。
3教师根据教材和例句进行系统总结,重点强调学生没有想到的情况,比如集体名词的分类,and连接情况的不同。
4教师根据例句引导学生一起进行互动总结。
5教师以提问的形式让学生进行口头自由表达,纠正错误,给予鼓励。
3.语法练习参考答案
1.is2.provide3.is4.decides5.have6.helps7.is
8.needs9.is10.study
Writing
1.教学建议
本部分包含两个内容,第一部分包含10个选择题,要求根据句意及语法规则来选择正确的答案,主要是为了考察学生的基础知识。
第二部分要求学生根据本单元阅读以及自己的课外阅读,用70~90的词汇谈论计算机的优点,要求能够清晰、条理地表达自己的观点,说服读者。
1对于第一部分,教师应当首先讲解所给句子的意思,要求学生根据自己对句子的理解选择答案。
2教师以提问的形式核对答案,对单选题所用的短语等给予适当的讲解。
3对于作文写作部分,教师可以根据学生的实际情况而
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- 中职英语第四册Unit Computer 英语 第四 Unit