人教版八年级上学期期末质量测试语文试题文档格式.docx

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细说电子垃圾

（1）随着高新技术的迅猛发展，电子产品更新换代的周期越来越短，这也使得世界上报废或“被报废”的各类计算机、手机、家用电器等电子垃圾增量惊人。

目前全世界每年产生的电子垃圾正以18%的速度增长。

据有关部门预测，到2017年，全球产生的电子垃圾总量可能会增长至6540万吨。

（2）有研究表明，电子垃圾蕴含着巨大价值。

废旧电器电子产品里贵金属的含量往往比矿石更高。

例如，一吨电路板包含的金是一吨金矿石的40—800倍。

一吨废旧线路板可提取400克黄金、200千克铜及500克其他贵金属。

（3）在暴利驱使下，我国电子垃圾加工小作坊遍地开花。

从表面上看，这是在“炼金”，实际上，电子垃圾已成为继工业时代化工、冶金、造纸等废弃物污染后又一新的环境杀手。

（4）为什么这样说呢？

（5）电子垃圾含有汞、铬、镉、铅等多种重金属，这些重金属很难分解。

在电子垃圾处理过程中，重金属会进入土地或水源中，人体吸收后会与体内的蛋白质及酶发生反应，使蛋白质及酶失去活性，甚至有些重金属会在人体某些器官聚集，一旦超过了人体所承受的极限，人体就会发生各种重金属中毒。

（6）电子垃圾很多采用塑料或新型塑质材料作外壳，这些材料不易降解，危害巨大，直接抛弃到陆地或水中的塑料，有时候会被动物误食，导致这些动物肉质有毒或大量死亡；

埋藏在土地中的塑料会影响土质和土地肥力，导致土质松软或污染地下水；

如果直接焚烧塑料，则会产生大量的有害气体，严重污染空气。

（7）电子垃圾中的各种阻燃剂、溶剂都是化学污染的重要来源。

有些化学药剂天然具有毒性，有的可能诱发癌症等人体病变。

（8）电子垃圾造成的危害在我国一些地方已经显现，必须引起高度的关注和警惕，在回收电子垃圾方面，我们可以学习和借鉴发达国家已有的可行的制度与经验。

（9）在欧洲，德国对电子垃圾的回收处理堪称典范，制度规范和技术均较为发达。

早在1991年，德国就颁布了欧洲第一个专门处理电子垃圾的法律——《电子废弃物法规》。

1996年德国公布了更为系统的《循环经济和废物管理法》。

德国在电子垃圾回收方面走在了欧洲的前列，它利用各市区直属的市政企业对电子垃圾进行回收，提供网络化服务，上门为消费者收集废旧电器。

德国废旧电器回收厂普遍采用一种电子破碎机来分选废旧电器中的有用物和废物，分选出来的金属会根据含金量再转售给终端处理厂，其废旧电器的回收再利用率达90%以上。

（10）面对电子垃圾给我国生态环境和居民健康带来的严重危害，我国必须从法律制度建设、电子废弃物体系化管理等方面着手，积极行动，采取多管齐下的强力应对措施，全力阻止电子垃圾对环境的破坏。

（11）2014年，环保部启动了电子废物无害化处理项目。

该项目的实施将推动我国电子废物环境无害化管理体系和技术标准体系的完善，以减少持久性有机污染物的排放。

4.概括选文第（5）—（7）段的主要内容。

5.第

（2）段划线句子有什么作用？

6.下列表述与选文不符的一项是（）

A．选文采用的说明顺序是逻辑顺序。

B．因为从电子垃圾中能获得暴利，所以我国电子垃圾加工小作坊遍地开花。

C．德国废旧电器回收厂普遍采用电子破碎机来粉碎废旧电器，使废旧电器的回收再利用率达90%。

D．环保部启动的电子废物无害化处理项目的实施，将推动我国电子废物环境无害化管理体系和技术标准体系的完善。

7.阅读全文，具体说说如何阻止电子垃圾带来的危害。

二、阅读课文，回答下面小题。

8.三、四段在文中有什么作用？

请简要分析。

9.赏析下面的语句。

（1）歼-15舰载机像凌波海燕，轻巧灵活地调整好姿态飞至舰艉后上方，对准甲板跑道，以几近完美的轨迹迅速下滑。

10.这篇通讯在描写战斗机着舰过程时多次描写了四周人的神态和心情，作者这样写有什么用意？

11.作者把舰载机着舰比作“刀尖上的舞蹈”，赏析这个比喻的好处。

12.引用某大国上将的话有什么作用？

车站餐厅里的老人

（俄）康·

牺乌斯托夫斯基

一个干瘦的老头儿，满脸都是硬得像刷子似的胡子茬，坐在麦奥里火车站餐厅的角落里。

严冬的风雪一阵又一阵呼呼地刮过里加湾的上空。

近岸的海水结成了坚厚的冰。

透过呼啸着的弥天大雪，可以听到激浪拍打坚冰缘的隆隆声。

老人到餐厅里来，显然是为了取暖。

他什么酒菜也没点，无精打采地坐在长椅上，两手笼在渔夫穿的那种短大衣的袖筒里，短大衣上叠满了歪歪扭扭的补丁。

跟老人一起进来的还有一条毛蓬蓬的小白狗。

小狗伏在老人脚边打着抖。

邻座上，有好几个年轻人正在嘻嘻哈哈喝啤酒，他们的后脖子红通通的，皮肤都很紧。

他们帽子上的雪正在融化。

雪水滴到啤酒杯里和夹肉香肠的面包上。

可年轻人只顾起劲地争论足球赛，没注意到雪水。

有个年轻人拿起一个夹肉面包，一口就吃掉了半个，这时小狗再不也忍不住了。

它跑到餐桌前，举起前腿，人立起来，谄媚地望着那个年轻人的嘴。

“彼季！

”老人轻声唤道。

“你怎么不害臊！

干吗去打扰人家？

”

可彼季仍然立在那儿，只是前腿已累得一个劲地哆嗦，后来终于放了下来。

但是脚刚一碰到湿漉漉的肚子，小狗立刻想起它立在这儿的目的，又把前腿举了起来。

然而那些年轻人并没有发觉它。

他们正在兴高采烈地谈着话，不时给自己的杯子里斟满冰凉的啤酒。

雪糊没了窗户，在这样的大冷天，目睹人们喝得跟冰水一模一样的啤酒，脊梁不由得会打起寒战来。

”老人又唤道。

“喂，彼季！

回来！

小狗迅速地摇了一下尾巴，似乎是在向老人表示，它听见他在叫它，不过请他原谅，它实在是没有办法了才出此下策的。

它仿佛在说：

“我自个儿也知道这样做不好。

可你又买不起这么好吃的夹肉面包来喂我。

”

“唉，彼季呀，彼季！

”老人轻声说道，伤心得连声音都有点打颤了。

彼季重又摇了一下尾巴，顺便央求地望了老人一眼。

它仿佛在请求老人别再叫它，别再数落它，因为它自己心里也不好受，要不是处于无奈，不消说，它是决不会去向陌生人乞求施舍的。

有个戴绿色帽子的高颧骨的年轻人，终于发觉了这条小狗。

“狗杂种，讨东西吃吗？

”他问道。

“你主人在哪儿？

彼季开心的摇了一下尾巴，瞥了老人一眼，甚至尖着嗓子轻轻地叫了一声。

“公民，您这是怎么搞的！

”那年轻人说道。

“既然养条狗，就得喂它，要不就不文明了。

您的狗向我们讨饭吃。

可我国的法律是禁止行乞的！

年轻人全都哈哈大笑起来。

“瓦利卡，您这话太过分了！

”其中有个年轻人大声责备道，随手丢给小狗一片香肠。

“彼季，不许吃！

”老人喝道。

他那被风吹得粗糙的脸和青筋暴绽的干枯的脖子涨得通红。

小狗瑟缩着身子，耷拉着尾巴，走到老人跟前，连看都没看香肠一眼。

“他们的东西，哪怕是一粒面包屑，也不许碰一碰！

”老人说道。

他急急忙忙地翻着身上的几只衣兜，找到了几枚银的和铜的分币，放在手心中一边数着数儿，一边吹掉粘在分币上的碎屑儿。

他的手指不停地哆嗦。

“瞧他气得那样！

”高颧骨的年轻人说道，“哎哟，倒挺有骨气呢！

“别去理他了！

何苦去跟他啰嗦呢！

”那年轻人的一个伙伴一边劝解说，一边给大家斟啤酒。

老人一句话也没说，他走到柜台前，把几枚硬币放到潮乎乎的柜台上。

“买一个夹肉面包！

”他嘶哑地说。

小狗夹紧尾巴，站在他脚边。

女营业员把两个夹肉面包放在碟子里，递给老人。

“一个！

”老人说。

“您老拿着吧！

”女营业员轻声说道，“我不会因为给了您两个面包就破产的……”

“谢谢！

他收下两个面包，走到站台上去了。

那里一个人也没有。

一阵风雪已经过去，另一阵正在逼近，不过眼下还远在地平线那边。

于是一线微弱的阳光便乘机落到利耶卢佩河对岸白茫茫的森林上。

老人在长凳上坐下来，把一个夹肉面包丢给彼季，把另一个用一条灰不溜秋的手帕包好，藏在衣兜里。

小狗痉挛地吃着面包，老人望着它，用袖子揩着眼睛——大概是叫风刮得流泪了吧。

13.（叙述→视角）请以女营业员的口吻简洁叙述故事。

14.（细节→整体）品味文中画线语句，揣摩细节，写出你的赏析。

（小贴士：

作者说，一个恰到好处的细节可以使读者对整体——至少对一个人物、对他的处境、对事件，最后对时代产生一种直觉的、正确的概念。

）

15.（结尾→主旨）小说结尾，老人用袖子揩眼睛的原因是什么？

写出你的看法。

16.（衬托→意图）结合文章内容，分析作者在文中多处运用衬托手法的意图。

为了突出主要事物，用类似的事物或反面的、有差别的事物作陪村，这种手法叫衬托。

四、文言文阅读

陈太丘与友期

陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去,去后乃至。

元方时年七岁，门外戏。

客问元方：

“尊君在不？

”答曰：

“待君久不至，已去。

”友人便怒：

“非人哉！

与人期行，委而去。

”元方曰：

“君与家君期日中。

日中不至，则是无信；

对子骂父，则是无礼。

”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

17.解释下列加点词语在句子中的意思。

（1）尊君在不？

（_______________） 

（2）下车引之。

（________________）

（3）元方入门不顾。

（____________）

18.把文中画线的句子翻译成现代汉语.

（1）、非人哉！

与人期行，相委而去。

（2）、日中不至，则是无信；

19.下列对文章的分析理解，不正确的一项是（）

A．本文叙写了元方妙答友人的故事，表现元方聪明机智，明白事理，落落大方。

说明做事要讲诚信，为人要方正的道理.

B．本文主要通过心理描写刻画人物形象，元方聪明机智、不卑不亢的形象跃然纸上。

C．本文剪裁得体，详略得当，语言十分自然，不加任何雕饰。

D．本文选取的是友人“无信”“无礼”的反面例子，旨在告诉我们做人要讲信用的道理。

五、对比阅读

阅读下面两篇文言文，完成试题。

（甲）

景春曰：

“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？

一怒而诸侯惧，安居而天下熄。

孟子曰：

“是焉得为大丈夫乎？

子未学礼乎？

丈夫之冠也，父命之；

女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：

‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！

’以顺为正者，妾妇之道也。

居天之广居，立天下之正位，行天下之大道。

得志，与民由之；

不得志，独行其道。

富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。

——《富贵不能淫》

（乙）

舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔教举于海，百里奚举于市。

故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改。

困于心，衡于虑，而后作；

征于色，发于声，而后喻。

入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

然后知生于忧患，而死于安乐也。

——《生于忧患，死于安乐》

20.下列加点词语的用法和意义完全相同的一项是（）

A．人恒过，然后能改/月色入户，欣然起行

B．故天将降大任于是人也/是焉得为大丈夫乎

C．女子之嫁也/往之女家

D．行拂乱其所为/入则无法家拂士

21.翻译句子。

（1）不得志，独行其道。

（2）生于忧患，而死于安乐。

22.下列对课文内容理解不正确的一项是（）

A．甲文中孟子提出了自己对“大丈夫”的深刻认识，真正的大丈夫应该是“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”。

B．孟子的文章长于修辞，气势磅礴，如甲乙两文在语言上都使用了排比的手法来增强语言的感染力，应该通过反复诵读来揣摩体会。

C．甲文中孟子运用了“妾妇之道”与张仪等纵横家之道进行类比，表达他的观点；

乙文作者开头用举例的方式说明人才需要磨练。

D．乙文第二段中作者先从国家层面进行论述，再从个人层面进行论述，从而引出“生于忧患，死于安乐”的论点。

六、情景默写

23.

（1）《渔家傲·

秋思》中表达戍边将士“不破楼兰终不还”的卫国志向的句子是:

____________，_______________。

（2）《江城子·

密州出猎》一词中借用典故,表达作者渴望得到朝廷重用的句子是:

________________，________________。

（3）《破阵子·

为陈同甫赋壮词以寄之》中从形、声两方面写军营生活及战前准备的句子是:

____________，____________。

（4）《鱼我所欲也》表明“我”不会做“苟且偷生之事”的句子是:

_________,___________。

七、名著阅读

阅读下面名著选段，完成下面小题。

今天上午和下午我在那边四壁空空、简陋不堪的教室里度过了几小时，难道自己就快乐、安心、知足吗？

为了不自欺欺人，我得回答——没有。

我觉得有些孤寂。

我感到——是呀，自己真愚蠢——我感到有失身份。

我怀疑我所跨出的一步不是提高而是降低了自己的社会地位。

我对周围见到和听到的无知、贫穷和粗俗略微有点失望。

但别让我因为这些情感而痛恨和蔑视自己。

我知道这些情感是不对的——这是一大进步。

我要努力驱除这些情感。

我相信明天我将部分地战胜它们；

几周之后或许会完全征服它们；

几个月后，我可能会高兴地看到进步，看到学生们大有进展，于是满意就会取代厌恶了。

同时，也让我问自己一个问题——何者为好？

经不住诱惑，听凭欲念摆布，不作痛苦的努力——没有搏斗，落入温柔的陷阱，在覆盖着陷阱的花丛中沉沉睡去；

还是在南方的气候中一觉醒来，置身于游乐别墅的奢华之中，原来已住在法国，做了罗切斯特先生的情妇，一半的时间因为他的爱而发狂——因为他会，啊，不错，他暂时会很爱我？

他确实爱我——再也没有谁会这么爱我了。

我永远也看不到有谁会对美丽、青春、优雅如此虔敬了——因为我不会对任何其他人产生这样的魅力。

他非常喜欢我，为我感到自豪——而其他人是谁也做不到的。

可是我扯到哪儿去了呀？

我在说什么呀？

尤其是我有什么感觉呢？

我问，在马赛愚人的天堂做一个奴隶——一会儿开心得浑身发烧，头脑发昏；

一会儿因为羞愧和悔恨而痛哭流涕——是这样好呢，还是在健康的英国中部一个山风吹拂的角落，做一个无忧无虑老老实实的乡村女教师好呢？

是的，我现在感到，自己坚持原则和法规，蔑视和压制狂乱时刻缺乏理智的冲动是对的。

上帝指引我做了正确的选择，我感谢上苍的指导！

24.下列对名著的分析不正确的一项是（）

A．《儒林外史》区别于传统的长篇小说故事框架，结构精巧独特，没有主干故事，也没有串联全书的中心人物。

B．艾青30年代诗歌的主要意象是土地和光明。

“艾青式忧郁”是艾青诗歌艺术特性的基本要素之一。

C．《简·

爱》用第一人称进行叙述，这决定了作品中运用了大量的心理描写塑造简·

爱这个人物形象。

D．《水浒传》中拳打镇关西、大闹五台山、倒拔垂杨柳、大闹飞云浦一系列事件中体现了鲁智深武艺高强、勇猛无畏、急躁鲁莽、粗中有细、处事谨慎的性格特点。

25.联系原著，说说简·

爱因何成了一名乡村女教师？

26.结合选文和原著分析简·

爱性格特点。

八、作文

27.请以《别担心,我可以的》为题,写一篇文章。

要求:

①文体自选（诗歌除外）。

②600字以上。

③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。

参考答案

1、

2、

3、