第2单元 6 新诗二首Word文件下载.docx

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（4）悠长（chá

ng）的岁月里，不断经历着各种不可预料的事情，我们也不断地成长（zhǎng）。

（5）这种色（shǎi）酒的颜色（sè

）有一种琥珀的光泽。

第2步写字形——奥妙无穷方块字

（1）

（2）

（3）

（4）

第3步辨词语——于细微处细斟酌

1．理解辨析

（1）悠长·

悠远

二者都有“悠长”的意思，但前者多指声音或时间漫长。

后者则多表示距离或离现在的时间漫长，也指深刻而博大。

（2）寂寥·

寂寞

形容词，二者都有“冷清”之意。

“寂寥”是指寂静、空旷，用于描写环境；

“寂寞”指孤单、冷清，多指人。

2．对点小测

判断下列加点词语的运用是否正确。

（正确的打“√”，错误的打“×

”）

（1）文艺创作是一种纯精神的劳动，需要创作者具备甘于寂寥、淡泊名利的品质，甚或还要有一点遗世独立的风骨。

（　　）

（2）他是一个忠实的驴友，走过很多名山大川，似乎没有哪一座山，如医巫闾山这般悠远而博大，内敛而含蓄。

（　　）

【答案】

（1）×

　“寂寥”是指寂静、空旷，用于描写环境。

此处应用“寂寞”。

（2）√

[常识·

速览]

雨巷诗人——戴望舒

戴望舒（1905－1950），原名戴梦鸥，浙江杭州人。

中国现代著名诗人。

在新诗发展中，他是中国新诗发展中“现代派”的代表诗人，成名作《雨巷》被叶圣陶先生称赞“替新诗开了一个新纪元”。

《雨巷》优美、伤感、惆怅、朦胧，富有音乐美，成为传诵一时的名作，他因此也被称为“雨巷诗人”。

主要作品：

《我的记忆》《望舒草》《望舒诗稿》和《灾难的岁月》等。

“浪子诗人”——郑愁予

郑愁予（1933－？

），本名郑文韬，原籍河北，生于山东济南。

中国台湾著名诗人。

因他较有名的诗作大多以旅人为抒情主人公，因此，他被称为“浪子诗人”。

他的诗中贯穿着两种互补的气质神韵。

一种是豪放、爽快、豁达的“仁侠”精神，另一种则是曲折动人、情意绵绵、欲语还休的婉约情韵。

因此，又被称为“中国的中国诗人”。

其中《错误》是他流传最广的作品，在台湾被誉为“现代抒情诗的绝唱”。

《梦土上》《衣钵》《窗外的女奴》《燕人行》《雪的可能》等。

《雨巷》产生的1927年夏天，是中国历史上一个最黑暗的时代。

反动派对革命者的血腥屠杀，造成了笼罩全国的白色恐怖。

原来热烈响应革命的青年，一下子从火的高潮坠入了夜的深渊。

他们中的一部分人，找不到革命的前途，于是在痛苦中彷徨迷惘，在失望中渴求着新的希望，在阴霾中盼望飘起绚丽的彩虹。

这种情况下，《雨巷》诞生了。

《错误》写于1954年。

20世纪五六十年代的台湾，意识形态发生了急剧的变化，伴随着经济的开放，西方的文化思想、生活方式铺天盖地般涌来。

整个社会的人们，尤其是知识分子的内心充满了压抑和焦虑，渴望在传统废墟上重建自己的文化价值堡垒。

《错误》就是这一时期的作品。

“新诗”与“自由诗”

“新诗”又称“现代诗”，与旧体诗相对而言，一般是指“五四新文学”运动以后产生的新体诗歌，包括现代格律诗、自由诗、散文诗等。

特点是冲破了旧体诗格律的限制，采用与口语相接近的白话和现代音韵，文体整齐，押韵自由，生动活泼，便于表现复杂的现代生活和思想感情，易为群众所接受。

“自由诗”，诗体的一种，是在节数、行数、字数、音韵等方面都较为自由的诗，它不受格律的约束，可以根据内容的需要在形式上自由变化，但要有节奏，押大致相近的韵。

创始人为美国诗人惠特曼。

我国“五四”以来十分流行这种诗体。

[探究——精研文本]

[整体·

感知]

《雨巷》写“我”孤身一人彷徨在江南悠长的雨巷，等待一个“丁香一样地”姑娘的出现，姑娘出现了，但是很快又远离，“我”只能独自彷徨、叹息。

借此表达了“我”追求美好的理想信念，而这种追求又有些徒劳的苦闷心情，给我们呈现出那个时代知识分子的心理状态。

《错误》是一首现代“闺怨”诗，这首诗一反传统闺怨诗中思妇本人直接抒情的写法，以一个独特的抒情视角，即由一个路过的旅人来设想思妇误以为“归人”已归，写出了思妇由希望到失望的过程以及旅人由此而生的歉意。

[文脉·

《雨巷》

【答案】　①苦闷　②追寻

《错误》

【答案】　③跫音不响，春帷不揭　④心是小小的窗扉紧掩

[文本·

深读]

■自主探究·

一、阅读《雨巷》，回答下面的问题。

1．“丁香一样”的姑娘有怎样的形象特征？

有何象征意义？

________________________________________________________________

【答案】　①诗人笔下的姑娘，容貌像丁香一样姣好美丽，品格像丁香一样高雅圣洁，心绪也像丁香一样忧愁惆怅，花朵与姑娘融为一体。

②在中国人（尤其是文人）的心中，丁香是美丽、高洁、柔弱、愁怨的象征。

2．能否将“我身旁飘过这女郎”一句中的“飘”改为“走”字？

为什么？

【答案】　不能。

因为“姑娘”不是真实存在的，是作者想象出来的，想象中的人物是没有“重量”的；

而且“飘”字与前面的“梦”字相照应，生动地描写出了诗人幻想中的“丁香姑娘”飘忽朦胧转瞬即逝的特点。

所以，诗中用“飘”字描写这位姑娘的行动更加贴切。

3．把“消了她的颜色/散了她的芬芳/消散了，甚至她的/太息般的眼光/丁香般的惆怅”直接改成“消散了她的颜色、芬芳、眼光和惆怅”，好不好？

【答案】　不好。

“消了”“散了”“消散了”很好地表达出诗人对丁香姑娘无情消失的嗟叹和无奈。

同时，这些词语于统一中富于变化，把诗人那难以言表的哀怨、彷徨的心情抒写得含蓄隽永而又淋漓尽致。

4．第一节用的是“我希望逢着”，最后一节用的是“我希望飘过”，诗人为什么这样安排？

【答案】　与第一节相比，最后一节用“飘过”强化了丁香姑娘倏然而过的感觉，象征美好的事物稍纵即逝，无法走近。

其中隐含着作者孜孜求索的执着精神和“凄婉迷茫”的绵绵哀愁之情，强调诗人的希望变得更加渺茫。

5．“丁香一样的颜色/丁香一样的芬芳/丁香一样的忧愁”运用了什么修辞手法？

【答案】　排比。

用排比句铺写想象中的那位“丁香一样”的姑娘，句式整齐划一，读来朗朗上口。

用丁香的“颜色”“芬芳”“忧愁”等来反复强化姑娘的形象，进而展现自己“哀怨又彷徨”的情感。

6．这首诗反映了诗人怎样的思想感情？

【答案】　诗中贮满了彷徨失望和感伤痛苦的情绪。

二、阅读《错误》，回答下面的问题。

7.这首诗描写了一个什么样的故事？

请简要概括。

【答案】　描写了一个思念远方爱人的女子，因每时每刻都在思念，以至于听见窗外传来的马蹄声便以为是爱人归来；

还描写了骑马者的内心活动。

8．《错误》中诗人用了哪些意象？

营造了怎样的意境？

【答案】　诗人主要用了“莲花”“东风”“柳絮”“小城”“青石”“街道”“春帷”“窗扉”等意象，营造了一种忧伤而又无奈的意境，表现了一位江南少妇希望又失望的痛苦心情。

9．“错误”怎能“美丽”？

在本诗中诗人为什么说是“美丽的错误”？

【答案】　“达达的马蹄”敲响了女子希望重逢的心灵，因而美丽。

不过，这马蹄仅仅从面前路过，并不为她的企盼而停驻，因而是个“错误”。

10．请结合具体诗句，从内容和写法两方面对“东风不来”一节进行赏析。

【答案】　这一节用两个比喻写思妇的心。

深闺中思妇的内心如“小小的寂寞的城”、紧掩着的“小小的窗扉”，脆弱、敏感，充满古典的风韵。

“东风不来”“柳絮不飞”“跫音不响”“春帷不揭”四个否定句前后呼应，既加强了抒情的深婉，又有助于音调的和谐。

■合作探究·

11．《雨巷》一诗中的“丁香姑娘”是实写还是虚写？

【答案】　（观点一）“丁香姑娘”是实写。

本诗是一首情诗，诗中的“丁香姑娘”即使没有从诗人身边经过，也至少从诗人的幻觉中经过，应该是实指，绝不是什么“理想的象征”。

（观点二）“丁香姑娘”是虚写。

丁香是古典诗词里常见的意象。

丁香花常见的有白色、紫色两种，外形单薄细弱，往往用来代表美丽、孤高和忧愁。

诗人将这种美赋予姑娘—“丁香一样的姑娘”，姑娘即丁香，丁香即姑娘。

丁香可以象征诗人心中的理想，这种理想是高洁的、美丽的，但这种理想也如丁香或姑娘一样，稍纵即逝，不可把握，给人暂时的安慰，让人永久地怀恋和无限地惆怅。

[迁移——学以致用]

[写法·

借鉴]

1．写作特色

反　复

戴望舒的《雨巷》在艺术上的成功之处是运用了反复的手法，强化了诗歌的情感基调，从而突出了诗歌的意境美、建筑美和情感美，能够引起读者强烈的共鸣。

2．写法指导

（1）运用反复，必须要适合表情达意的需要。

反复不是“重复”，不必要的反复，会使文章语言啰唆、累赘；

没有充实的内容，强烈的感情，一味采用反复的形式，会让人厌烦。

（2）必须要抓住关键的词句段进行反复，不是随便重复某些语句都可以的。

3．迁移运用

请你运用反复的修辞手法写一段不少于60字的文字，表达某一种情感。

【参考示例】　城市原来是这样的，高楼大厦原来是这样的，宽阔的马路原来是这样的，川流不息的景象原来是这样的……头一次从大山里走出来的我，惊诧于这大城市的新奇景象了！

[素材·

应用]

1．课内素材

让理想引路

戴望舒写《雨巷》这首诗时只有二十二岁，他从事革命活动，加入共产主义青年团，他用热情的笔触投入到党的宣传工作中去，后来被反动当局逮捕拘留。

“四一二”政变后，他隐居江苏松江，在孤寂中咀嚼着“在这个时代做中国人的苦恼”。

《雨巷》这首诗就再现了当时一部分青年人心灵深处的这种声音，这是低沉的倾诉和失望的自白，从这种倾诉和自白中，我们分明看到一部分青年人在理想幻灭之后的痛苦和追求。

他们在痛苦中煎熬着，但仍不放弃自己的理想与信念，希望有一种美好的理想出现在自己面前。

【应用角度】　“追求”“理想”“信念”等。

2．精彩应用

现代诗人戴望舒在《雨巷》中塑造了一个“丁香一样地”“结着愁怨的姑娘”，借这个美好的人物形象，表达了自己对理想的追求。

诗人写这首诗时，全国正处于白色恐怖之中，他在孤寂中咀嚼着大革命失败后的幻灭与痛苦，在迷惘和失望中仍不放弃对理想的追求。

爱因斯坦说：

“不管时代的潮流和社会的风尚怎样，人总可以凭着自己高尚的品质，超脱时代和社会，走自己正确的道路。

”再看另一位诗人流沙河。

他在20世纪50年代被打成了“右派分子”，遭遇不公正待遇二十余年，但他始终怀着对未来的憧憬，战胜坎坷，最终走过了人生那段黑暗的时光。

他在诗中写道：

“理想是石，敲出星星之火；

理想是火，点燃熄灭的灯；

理想是灯，照亮夜行的路；

理想是路，引你走到黎明。

”

[佳作·

领悟]

江南雨巷

今夜，我想起了江南的雨巷。

在记忆的深处，我曾无数次的想象自己是江南雨巷中的一个过客。

在幽静、狭长的雨巷里，遇见手撑红色油纸伞的你。

一袭素色的衣裙，在朦胧的烟雨中，迈着轻盈的步履向我走来。

娉婷婀娜的身姿，明眸皓齿的容颜，清新莞尔的笑容。

或许，每一个去过江南的人都有过这样的念头。

遇见，便是一种尘缘；

思念，便是一份情缘。

于是，江南所能带给你的绝不仅仅就是细雨的缠绵，绿柳的如烟，微风的轻抚，燕雀的呢喃，还有，雨巷的记忆吧。

江南的雨巷，总是能令我心驰神往。

每次想起江南的雨巷，就会想起那个叫作“戴望舒”的诗人，想起他的那首《雨巷》。

“撑着油纸伞，独自/彷徨在悠长、悠长/又寂寥的雨巷，/我希望逢着/一个丁香一样地/结着愁怨的姑娘。

”我没有诗人那般浪漫、凄美的情愫。

我只是期望能在江南的雨巷，悠闲地行走，独自安享那份清幽的静谧的时光。

如同来赴一场前世的约定，虔诚而又安宁。

江南的雨巷，你真的令我如此眷念吗？

我究竟是你久别重逢的归人，还是你红尘中从容不惊的过客？

是你岁月里难忘的旧时光，还是你记忆中的那盏茶？

是你舒缓而又淡定的足音，还是你修因种果的道场？

是你充满诗情般的缠绵，还是你不离不弃的情怀？

我是喜欢分享你那如禅定般的安宁的。

喜欢你特有的风雅和洁净，喜欢你淡然的心性和安稳的寂静。

在喧闹中独守一份娴静，在世俗中坚持那种优雅，纯粹、美好、慈悲、从容。

任凭世间风烟弥漫，心境却始终不曾更改。

风霜雪雨只能让你更加妩媚，岁月更迭只能令你越加成熟。

那悠长悠长的雨巷，那镌刻着光阴的青石板路，那陈旧的青砖黛瓦，那古老的断壁残垣，那诗情画意般的朦胧。

时光弹指，刹那芳华。

那些远去的只是陈年往事，那些留下的却是未了尘缘。

我想，江南若是没有雨巷便不是江南，雨巷若是失去江南也就不是雨巷。

这样一个安静的初冬的夜晚，我却想起了江南的雨巷，想起了绵绵的烟雨，想起了梦中那段难忘的时光。

（有删改）

【亮点借鉴】

1．学引用

第五段中作者引用戴望舒的诗句，来抒发自己独特的感情，使文章充满了浓浓的诗意，令人神往江南雨巷。

2．学排比

第六段中，作者用“是……还是……”的句式，用疑问的形式，多角度表达了对江南雨巷的感悟。

句式整齐，内涵丰富，引人深思。

3．悟主旨

这是一篇写景抒情的优美散文。

在作者眼里，雨巷是江南特有的符号。

诗人心中，雨巷是一个遥远湿润的美梦，一段婉约柔美的故事。

文章开头展开联想，抒写了记忆中的江南雨巷的美景，然后引用诗人戴望舒的诗句，把读者引入江南雨巷的优美意境之中。

文末照应开头，点明题旨，给人以美好的遐思。

[训练——落实提升]

1．改正下列加点字中错误的注音。

寂寥（liǎo）　　彳亍（chì

chù

）　　惊蛰（zhé

滂沱（pāng）跫音（qió

氤氲（wūn）潺潺（chá

n）窗扉（fěi）

颓圮（pǐ）蠕动（rú

）啾啾（jiū）

【答案】　寂寥（liá

o），氤氲（yūn），窗扉（fēi）

2．改正下列词语中的错别字。

揉碎　　招摇　　赋与　　篱墙

碣石　　揣磨　　磅礴　　太息

静默　　幽雅　　委迤　　柳絮

【答案】　赋与—赋予，揣磨—揣摩，委迤—逶迤。

3．对下列修辞手法的判断，不正确的一项是（　　）

A．我希望逢着/一个丁香一样的/结着愁怨的姑娘（借代）

B．在雨中哀怨，/哀怨又彷徨（顶真）

C．沉淀着彩虹似的梦（比喻）

D．撑着油纸伞/像我一样/像我一样地/默默彳亍着（反复）

【解析】　A项应为比喻。

【答案】　A

4.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（　　）

（1）没有深厚的生活积淀和艺术功底是写不出高___________的诗歌作品的。

（2）戴望舒把这种深厚的感情________在他的诗歌里，希望引起读者的强烈共鸣。

（3）鉴赏时，要体会这些诗的章法、韵律及其他方面的特点，认真________诗的意象。

A．品位　灌注　揣摩

B．品味　贯注　揣测

C．品味　灌注　揣测

D．品位　贯注　揣摩

【解析】　品位：

泛指人或物