新生家长会教师发言稿Word文件下载.docx
- 文档编号:21847295
- 上传时间:2023-02-01
- 格式:DOCX
- 页数:15
- 大小:36.15KB
新生家长会教师发言稿Word文件下载.docx
《新生家长会教师发言稿Word文件下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《新生家长会教师发言稿Word文件下载.docx(15页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
2、作业习惯差,作业完成质量低,对于不会做的
题目,没有问其他同学或老师的习惯,不懂就不懂,作业做错了,没有及时进行订正。
3、不会听课,不懂得如何做笔记,如何融入新的课堂。
4、粗心马虎,常丢三拉四,上个星期,每天早上都有好几个学生,忘记带作业,需要家长送过来。
5、有的同学学习工具准备不齐全,像数学用的三角板,刻度尺,语文、英语用的词典,字典等,数学马上要用到计算器,到时就要有。
三、班级管理根据班级目前的这种情况,我提出的教育管理原则是倾注真情,关爱每一个学生;
关注细节,注重个人习惯培养。
有一句话,叫习惯决定性格,性格决定命运。
特别对于初一新生,我非常关注习惯的养成,学生要养成的卫生习惯,学习习惯,生活习惯,习惯的养成非常重要,那么近期班级管理策略就是针对习惯养成,让学生在近一个学期中能改变原先那些不好的习惯,养成良好的习惯,有着良好的习惯,学
习的成绩必然会跟着上来。
四、作业辅导要求对教师布置的家庭作业进行检查辅导,家庭作业的辅导以学生为主,家长起督促检查作用。
家长最低应检查学生作业是否全部认真完成。
作业辅导不仅包括书面作业、还包括复习和预习。
完成作业前应让学生对本天所学的进行复习。
作业完成后应对第二天要学习内容进行预习,切实养成:
先复习后做作业,先预习后上课的学习习惯。
还有一些心里话要和各位家长交流。
不少家长有这样的认识,把孩子送到学校,就是来学习的,因此学习成绩最重要,这种认识有一定的道理,但不够全面。
我觉得培养学生成人,学习好固然重要,身心健康也很重要,思想道德素养更加重要,有专家指出:
“学习不好是次品,身体不好是废品,心理不好是危险品,思想不好是危害品”。
一个人将来能否有所作为,除了水平能力,更主要的看这个人的品格如何,因为“品格决定成就。
”我们家长在教育子女中要从品格教育入手,才能培养出举止文明,品行端庄,风度高雅,充满自信,敢于争先的孩子来。
总之,学生的成长和发展,离不开我们教师的辛勤劳动,也离不开家长的密切配合,更离不开学生的自身努力。
只有三股绳拧到一起,才能为孩子创造出一个灿烂的明天。
最后,我预祝每位家长用心培养,让每个孩子走向成功。
如果家长们有什么好的建议,可以通过多种方式和我交流,希望和您保持联系!
好了,我的发言就到这里了,耽误了大家的时间。
最后,祝各位家长朋友工作顺利,身体健康!
祝我们的孩子健康茁壮地成长,愉快轻松地学习!
让我们共同努力,学生,学会做人,学会学习,学会生活,让他们拥有一个美好的明天。
最后,再次谢谢大家!
初一新生家长会教师发言稿
(二)尊敬的各位家长:
大家上午好!
首先,我代表全体师生向各位家长的到来表示热烈的欢迎!
您把孩子交到我们手中的那一刻,我们就深深的感觉到您对我们学校的信任和认可,在此,对这份信任我表示衷心的感谢!
一、家长会的目的和意义我也和大家一样,也是一个家长,感同身受,“望子成龙、望女成凤”的心情是一样的!
家长会的最重要的意义就是更好的促进家校之间的沟通,帮助学生实现从小学到初中的平稳过渡,真正达到家校携手共同培养孩子的目标。
我本人的做事风格和裕华中学的办学风格是一致的,那就是“老老实实做人,踏踏实实”做事,用最真诚的态度、最朴素的语言,达到教育的目的,杜绝“假、大、空”。
我的发言稿,XX搜索绝对不会有雷同,要通过这种行
为给孩子们做出表率,做人要真,做事要诚!
校长都去XX找发言稿,可想他培养的学生能够有多优秀!
二、统一思想、达成共识树立“家长是孩子终身老师”的思想社会上普遍的说法是“家长是孩子第一任老师”,潜台词就是,我交给学校了、交给老师了,我的任务完成了,我认为这种观念是不全面的。
为什么出现“5+2=0”的现象,是说学校花了五天时间对学生进行正面教育,一个双休日,学生回到起点。
老师教的是学问,家长教的是人品。
三、“考上理想高中”是我们的奋斗目标三年初中学习,学校、家长、孩子,我们只有一个目标,那就是考上理想高中!
有人说我太直白,有人说我不搞素质教育,有人说我不与时俱进,有人说我教出来的都是书呆子。
不是我不搞素质教育,不是我不和国际接轨,而是在目前“中考、高考”的指挥棒下,我想成绩还是硬道理,初一要抓基础,尤其是“语文、数学、英语”,得三科者得天下!
这条主线不能放弃,在此主线上,开展有必要得课外活动,拓展孩子发展空间,深挖据孩子特长,我认为这才是目前初中教育的主导思想。
那么今天所在的家长,从报名的那一刻,就是认可我们这个观念的,俗话说“道不同不与为谋”,只有我们达成一
致目标,孩子才会有前进的方向!
四、密切配合学校勤联系、勤沟通,不但和班主任联系,还要和任课老师联系。
多了解孩子,不但了解成绩,还要了解孩子在校的表现,心理活动。
有问题正面提出,不要背地发牢骚。
五、给家长提出要求要求不多,就一句话,概括为两个字:
爱心!
用爱陪伴孩子成长,用心倾听孩子声音。
千言万语汇成一句话,用爱心教育孩子,要“智”爱孩子,不要“溺爱”,首先要关心的不是孩子学习,而是如何“做人”。
家长朋友们,孩子的成长只有一次,与他们一起成长是责任也是幸福。
衷心的祝愿各位做最好的家长,做孩子的好朋友,和孩子一起成长,分享快乐,分享幸福。
最后,再次感谢您对我校的信任和支持,以后常联系,共同教育好孩子!
谢谢大家!
初一新生家长会教师发言稿(三)尊敬的各位家长:
你们好!
很高兴今天能和各位家长坐在一起。
我是初一的班主任兼语文老师,我叫__。
首先,我代表一班的全体任课教师对你们的到来表示由衷的感谢,感谢你们在百忙之中抽出十分
宝贵的时间来参加我们组织的家长会。
这是大家殷切的爱子之情、爱女之情的体现,也是对学校和班级工作的支持。
召开这次家长会的目的是为了加强学校和家长之间的密切联系,一起交流一下学生在校、在家的表现情况,一方面便于老师及时调整工作思路,提高我校教学质量,另一方面也促使家长能够积极参与到对学生的教育管理中来。
总之一句话:
一切为了学生,这是我们教育的一个根本出发点。
我相信,从这个出发点出发,我们的家长会一定能够达到预期的效果。
一、我校的办学理念__实验学校是__政府和县教育局支持创办的__县第一所高起点、高品位的民办学校。
实行从小学到初中各学段相互衔接的九年一贯制教育。
办学理念:
以人为本健全人格办学目标:
坚持正确办学方向,办一所思想端正、治学严谨、要求严格、风气肃然的高品位现代化学校。
二、班级教学理念1、关注每一个学生,不放弃、不歧视差生。
2、不看中一时成绩3、希望每个人都有进步。
三、班级基本情况简介初一共有四个教学班,下面我把我们初一一班的师生基
本情况向大家做一个简要的汇报。
任课教师12人,教师也大都全天呆在学校中,以校为家。
其中语文、政治、历史、生物、体育、音乐教师都是在教育教学一线奋斗多年的老教师,数学、英语也都是在一实教育战线上经过扎扎实实拼搏两年练就了一身教育教学硬功夫的优秀大学毕业生。
我们班共有39名同学,其中男生26人,女生13人;
5人走读,其余住校;
男女比例的失调使很多女生做事畏首畏尾,都显得比较内向。
我想初一大多数家长共同关心的话题是成绩,说实话,39个孩子学习层次不同,起点不一。
入学初摸底考试只检测了语文、数学、英语三科的学习基础状况,语文平均分59.89,比的班级平均分差了11分,数学、英语差距也都不小。
每位同学学习习惯各异,学习的状态、效率和知识的掌握情况大有不同。
但是无论学生学习的起点高低,习惯如何,老师们秉着“不抛弃任何一个孩子,不冷落任何一颗心灵”的原则,努力关注对孩子的情感激励和良好的行为养成的教育。
教育教学上也都做了细致严格的规划:
教学努力做到“低起点,慢节奏,勤帮扶”,让每个孩子都能够跟上学习的步伐,品尝到学习的乐趣。
四、家庭教育建议--如何来教育孩子大多数家长最关心的就是孩子的成绩,当家长了解到考试分数的时候,总觉得与想象中差距太大。
其实家长应该做
好一个心理准备:
孩子升入初中,随着生活环境的变化,学习科目的增多,学习难度的加大,学生必然会有一个生活、心理上的适应期,一些学生成绩下滑、有反复是正常的,那些基础较差的同学就更是如此,他们需要付出多倍的努力,还不知结果是否理想。
所以家长对分数要有正确的认识:
要注重孩子付出的过程,而不仅仅是成绩。
因为现在的社会并不是一味地看分数,他们更关注的是孩子的能力,注重孩子的全面发展。
无论孩子的成绩怎样,你首先要理解孩子,其次要鼓励孩子,然后帮孩子分析^p^p原因。
具体建议如下:
1、要掌握孩子特点,有的放矢的进行教育。
初中生有了一定的自主能力,但情感脆弱,做事莽撞,不记后果,冲动和好奇是他们的特征。
这时,父母一定要细心观察,悉心引导。
在教育上更应讲究方式方法,态度不能粗暴,语言不能过激。
家长要尽量抽时间与孩子们在一起,与孩子沟通,学会平等地与孩子一起看待他们成长中遇到的问题。
平时要和孩子多交流,询问学习情况,不能等成绩出来了,问题出来了才想到去关心孩子。
2、要全面而准确地估计自己的孩子。
这种评估不能过高,也不可过低,过高和过低都会导致家庭施教的不准确。
3、要正确看待孩子的分数。
时代变化了,人才的标准也在变化,分数不能决定一切,高分未必高能,只有素质综合、全面发展,有较强的适应能力和创新能力的学生才能适
应未来社会的竞争和挑战。
考试分数不理想,应该心平气和地与老师、孩子一起研究存在的问题。
既要与同学比,更要与自己比,比较前后几次考试,看是否退步,原因是什么。
比较各科之间的成绩,看哪科是弱项,多花些时间补上。
4、要多给孩子一点信心,做孩子成长的强有力的后盾。
由于孩子的个体差异,免不了成绩有好有坏,孩子由于不肯学习,导致成绩差,我们就应该适当的批评,如果孩子很尽力了,成绩却不怎么理想,我们更应该给他信心,而不是一味的给他泼冷水。
5、要教育学生遵守纪律。
家有家法,校有校规,班级也有班级的纪律,这些规定和纪律,是同学们提高成绩的保证。
学生只有好好的遵守这些纪律,才能够形成一个良好的班级,才能够全面提高自己的水平。
教育孩子在学校听从老师教诲,尊敬老师、不顶撞老师,我们的老师无论是教学教育上还是在做人上都可称得上一流的,因此应相信老师的教育方式和教育水平,相信老师做的一切都是为了孩子。
“十年树木,百年树人”,让我们相互理解、相互配合,携起手来,为了孩子共同努力。
第2篇:
新生家长会发言稿尊敬的各位家长,大家上午好:
我代表蓝精灵幼儿园全体教职员工,热烈欢迎各位新生家长的到来,同时也非常感谢您对我们的信任,将孩子送入
蓝精灵幼儿园。
今天是我们蓝精灵幼儿园新生第一次家长会,从现在开始,。
为了孩子们的快乐成长和健康发展,我们将进行三、四年的合作教育。
幼儿园将与每一个家庭相互支持、相互配合,携手共同帮助幼儿顺利度过幼儿园几年的学习、生活。
(下面我将从五大方面与家长进行沟通、交流)一、幼儿园基本情况介绍柳树乡蓝精灵幼儿园始建于2021年.我园从幼儿发展需要出发,从最开始租用柳树村村委会的小二楼,到引大水管所的小院子再到今天各位所在的教学楼,我们不断创设优质的教育环境,让孩子们在优质环境的熏陶和感染中健康成长。
幼儿园操场设有500平方米的草坪活动场地、一组大型体育活动器械以及中小型运动器械等设施,为孩子们健康发展奠定了物质基础。
这学期在园幼儿有262人,共设立了8个教学班,其中新生有85名,小班30人,中班30人,其他均为大班幼儿。
今天到场的家长均为小班和中班新生家长。
二、教师情况介绍我园拥有一支作风硬、业务精、素质高、爱心浓的教师队伍,全部上岗教师均为幼师专业的毕业生,共14人,其中本科生2人,大专生4人,其余的都是中专毕业生。
按照每个班幼儿人数的多少,小班和中班都
配备了两名教师,一名是主班教师,一名是陪班教师。
我园以“一切为了孩子需要,一切为了孩子发展”为办园宗旨,全体教师将“服务于幼儿、服务于家长、奉献于社会”作为行为准则,蓝精灵幼儿园以多年的办园实践,得到了社会与广大家长的认可。
20__年10月,通过全县幼儿园分类评定活动,被命名为“兰州市三类幼儿园”,20__年11月,在全县幼儿园绩效评价活动中获得“永登县幼儿园教育教学质量优秀单位”称号。
20__年2月,在全县教育工作会议上获得“永登县教学质量优秀奖”。
非常感谢家长对我们的信任和厚爱,我们才有了以上的好成绩。
今后我们将以更优质的保教质量回报社会、回报家长。
三、课程介绍:
我园根据教育部颁发的《幼儿园教育指导纲要》的五大领域进行日常教育教学课程安排,使用的是四、新生入园情况新生即将入园,作为家长,我们需要做些什么?
下面我就从以下几个方面具体地谈一谈。
一、尽快适应集体生活1、做好幼儿入园前的心理准备工作。
孩子进幼儿园可以说是人生的一个重要起点,孩子入园以前,都是在两代人的保护之下生活的。
因此,刚入园的孩子因为离开家庭,来到集体生活中会有哭闹、拒食、不睡觉等现象,这种情况叫
“入园焦虑”。
家长们不必为此担忧,应该帮助孩子减少对集体生活的恐惧感,因此家长在家千万不能用“你不乖,老师要骂的”之类的话吓唬孩子,也不要用物质去哄骗孩子。
这样无疑会把幼儿园的生活说得更加可怕,令孩子更不喜欢幼儿园。
应给孩子多讲幼儿园的事,如有许多好玩的玩具,老师会带你们做游戏,还有好多的小伙伴,鼓励幼儿高高兴兴上幼儿园,这样可以缓解他们紧张的情绪。
我们老师会努力使孩子喜欢上幼儿园,以积极鼓励的正面教育为主。
第一周主要是让孩子熟悉幼儿园和教室环境,认识自己的毛巾、杯子、坐位等,以玩玩具、讲故事、做游戏为主,尽早地稳定幼儿的情绪。
2、正确对待父(母)子依恋情绪。
孩子上幼儿园或许进他第一次离开大人身旁,把孩子送到两位完全陌生的老师手中,爸爸妈妈的担心我们能理解,其实孩子有一种焦虑情绪,家长也有。
你们最关心的是孩子在幼儿园有没有哭,吃饭好不好等等,你们的这种焦虑常常回、会影响到孩子的情绪,因此家长们要树立一种观念:
小鸟长大了,就会飞,为了让小鸟飞得高,飞得远,父母有时不是把他往身边拉,而是放一放,现在应该说已经到了放一放的时候。
既然把孩子送到幼儿园里,就是抱着一种让他学习独立生活而来的。
所以请你们相信我们老师,我们会像你们爱他们一样地去照顾他们、关心他们。
有些父母早上送孩子来时,孩子好好的,他
自己倒先哭起来了。
结果弄得大人、小孩一起哭。
或者有些家长把孩子送到以后,总是不放心,不肯离去,陪着孩子玩,有的躲在窗外偷看。
这样,孩子永远都无法学会独立,等到别的孩子都已适应集体生活时,你的孩子上幼儿园还在哭闹。
所以,当你们把孩子送到老师手上时,就应该以信任的心态和孩子说再见。
另外,有些家长早上把孩子送来了,中间又觉得不放心,偷偷溜来看孩子是否过得好,这一情况不好,本来孩子挺开心的,因为见了亲人。
就大哭大闹要回家,这样对老师的教育工作也有一定的影响,请家长注意。
3、提前做好生活自理预备工作,由于幼儿年龄小,一下子不能适应幼儿园的生活,常常会出现尿裤子的现象,因此,请家长为孩子准备一些裤子及袜子,并做上记号,以便替换。
来幼儿园为孩子穿的衣服式样要简单,便于幼儿穿脱,上衣要前开口,衣裤要宽松,尽量不穿背带裤及硬底的皮鞋、不跟脚的鞋子和有鞋带的鞋子。
4、做好孩子的安全工作。
安全工作,警钟长鸣,因此我想把安全工作特别强调一下。
每天来幼儿园要检查孩子的口袋,不要让孩子带零食和玩具及有危险的东西(弹子,刀片),不要给孩子带耳环及项链、戒指等贵重物品,以免遗失。
每天早上送孩子入幼儿园一定要把孩子亲手交到班主任老师的手中,不能让孩子自己进教室。
如有物殊情况不能来园请及时与老师取得联系。
如你的孩子中午要吃药品,请把
药交到保健老师手中,写明服药时间、剂量。
以后请家长于早上8:
30分以前送孩子,下午4:
00以后接孩子。
说到安全问题,应该提到是孩子在入园的前两个月,往往会发生攻击性行为。
幼儿发生攻击性行为的主要原因有四种,一是要引起别人的注意,方法不对;
二是自我控制能力差;
三是生理因素的影响;
四是家庭教育的因素。
家长要做好教育工作和协调工作,千万不能说:
“别人打你你就去打他”之类的话。
5、家园合作。
幼儿园教育的内容是广泛的、启蒙性的,可按照幼儿学习活动的范畴相对划分为健康、社会、科学、语言、艺术等五个方面,还可按其它方式作不同的划分。
各方面的内容都应发展幼儿的知识、技能、能力、情感、态度等。
《幼儿园教育指导纲要》指出:
“家园配合,使幼儿在园获得的学习经验能够在家庭中得到延续、巩固和发展;
同时,使幼儿在家庭获得的经验能够在幼儿园的学习活动中得到应用。
”孩子是联系幼儿园与家长的桥梁与纽带,因此,我们应该有一致的观点与态度。
幼儿园里教的一些常规知识与技能,家长在家应加强练习,以达到巩固的效果。
如果在某些方面有不同的意见,可单独与老师交谈。
家长有什么需要或疑难也可随时提出来,我们愿和你们共同探讨。
在教室的门口,我们设有“家长园地”我们将一些教学内容、周计划贴在上面,请家长们及时的关心一下,以便了解我们每周的教育教学活
动。
特别提示:
我们应承认和关注孩子在经验、能力、兴趣、学习特点等方面的个体差异,避免用整齐划一的标准评价不同的孩子,以发展的眼光看待孩子,既要了解孩子的现有水平,更要关注其最近发展区。
五、需要家长配合的工作第一,养成幼儿早睡早起的好习惯第二,幼儿独立性培养从幼儿入园的第一天起,要让幼儿懂得我长大了,我是大孩子了,我能做的事情不让父母帮助,如:
让幼儿独立从大门口走过来,在门口接受卫生老师的晨检(一周后)。
第三,生活能力培养逐步幼儿学习自己洗手、自己入厕(大小便自理)、自己吃饭、自己学习穿脱衣服、穿脱鞋、系扣子等。
第四,能申述自己要求的能力培养鼓励幼儿向老师提出自己的要求,如需要入厕、喝水、添饭等,并请家长让孩子练习申诉要求的句式,如,老师我还想吃米饭;
如果只是告诉孩子多喝水,有问题告诉老师,而不让孩子从自身角度尝试一下的话,孩子不能完全理解和学会做。
第五,正面教育,耐心引导对待孩子之间的纠纷要合理解决,避免出现因为幼儿同
伴之间吵架,家长带有倾向性的训斥。
比如,他打你,你就不知道打他。
要从小培养孩子宽容、谦让以及合群等良好的心理品质。
第六,不要在周末暴饮暴食幼儿在幼儿园度过一周后,许多家长会产生一些对幼儿进行补偿的心理,如,想吃什么就买什么,常常造成幼儿消化道疾病,从以往的经历我们总结出,周一幼儿带药的特别多,请家长格外注意。
另外对挑食的孩子建议家长采取循序渐进的引导法,逐步改善(营养摄入要全面),尽量避免一味的迁就(例:
不喝牛奶)。
第七,要以积极的情绪感染幼儿分析^p^p幼儿的反映,及时与教师沟通,帮助幼儿及时解决一些心理问题。
如,一幼儿说老师不爱我&
bd;
&
第3篇:
新生家长会发言稿新生家长会发言稿尊敬的各位家长:
大家下午好!
首先感谢大家在百忙中抽出时间来参加我们的新生家长会。
从现在开始,您的孩子就已经是小学一年级的学生了,我代表学校向您和您的孩子表示热烈的祝贺!
孩子从幼儿园到学校,从幼儿到一名小学生,他的生活将发生突然的、巨大的变化,社会和家庭将对他提出许多新
的要求。
面对着新的生活和新的要求,您的孩子能较快的适应吗?
在这个适应过程中,您知道他将遇到哪些困难吗?
他将遇到哪些不安全因素?
您打算怎样配合学校的老师教育和帮助孩子克服困难,排除不安全隐患,成功地适应小学的学习和生活呢?
这就是我们今天要给大家讨论的问题。
第一,我来讲讲孩子入学后的适应问题。
入学前孩子的生活,是“以玩为主”的,游戏活动占据了生活的大部分时间。
上幼儿园的孩子,虽然有点学习任务,但也是通过游戏的形式来学的,学的东西也比较简单,学的结果也不考试。
他们玩得开心,学得轻松,还感受不到学习的负担与压力。
入学后孩子的生活,是“以学为主”的,一天要上五、六节课,学习活动占据了生活的大部分时间。
小学生的学习是一种“系统学习”,是按照国家颁布的《教学大纲》的内容与要求进行学习的,这一学习系统十分严密,一环扣一环,而且要求每个小学生都要学会。
小学生的学习还是一种“基础学习”,所学的内容都是基础知识和基本能力,都是终身学习的基础,因此,不仅要求学生学会,还要学得扎实、熟练。
一年级学生的学习,很多内容是“符号学习”,如汉语拼音、汉字、数学等,它们的字形不易识记辨认,意义抽象不易理解,给刚刚入学的儿童造成了学习的困难。
总之,学习不是游戏,虽然现在提倡的是快乐学习,但是学习
必定会给学生带来一定的负担和压力。
上面说的这一系列变化,都是在入学后突然发生的,难怪六岁的孩子一时很不适应。
例如:
有些孩子不懂得“什么是学习?
什么是上课?
”课堂上随随便便下座位、想玩就玩,想吃就吃,想睡就睡,想什么时候上厕所就什么时候上厕所,总之想干什么就干什么,根本不把老师说的话当回事儿,左耳进右耳出。
上课老师讲的啥?
不知道。
说的啥?
不明白,虽然学了但没有学会,更谈不上学得扎实、熟练。
为什么会出现这样的现象呢?
大家想一想,孩子由幼儿园来到学校(甚至有的连幼儿园也没有上过),学校的集体生活对孩子一下子提出许多新的要求,从没上过幼儿园的孩子,很少有纪律和规则的约束;
就算上过幼儿园的孩子,虽然有一些纪律规则的要求,
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 新生 家长会 教师 发言稿
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)