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五年级下册预习资料
2013学年第二学期语文五年级下册
预习作业
班级:
姓名:
1、草原
一、关于作者和背景——认识作者,了解背景
老舍:
二、关于朗读——课文朗读,通顺流利
要求:
将课文读两遍给家人听,不结巴,不错漏。
朗读情况
评价
证明人签名
1、通顺流利,不结巴,不错漏
2、结巴三次以内
3、结巴三次以上,很不通顺
三、关于字词——字词过关,会认会写
(一)难读字音:
要求将每个词语读两遍,注意读准确。
渲染(xuànrǎn)、勾勒(gōulè)、迂回(yūhuí)、襟飘带舞(jīn)
鄂温克(è)、摔跤(shuāi)、天涯(yá)
(二)多音字:
请找出你认为比较难的多音字,写下来。
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四、关于是什么——课文内容,了如指掌
请你针对课文的题目提两个问题,并尝试解答。
问题一:
解答一:
问题二:
解答二:
五、关于为什么——中心思想,概括归纳
本文表现了,表达了作者的思想感情。
六、关于怎么写——句子段落,分析理解
(一)课后练习
2、体会下列句子在表达上的特点
(1)那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。
(2)马上的男女老少穿着各色的衣裳,群马疾驰,襟飘带舞,像一条彩虹向我们飞过来。
3、联系课文,说说对“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳”这句话的理解和体会。
(二)点评写法
本文采用了的写作方法,表现了,表达了。
2、丝绸之路
一、关于作者和背景——认识作者,了解背景
1、背诵资料袋。
2、世界七大洲指的是,四大洋指的是。
3、查资料,用脑袋记下来:
中国为什么要开创丝绸之路?
有什么意义?
二、关于朗读——课文朗读,通顺流利
要求:
将课文读两遍给家人听,不结巴,不错漏。
朗读情况
评价
证明人签名
1、通顺流利,不结巴,不错漏
2、结巴三次以内
3、结巴三次以上,很不通顺
三、关于字词——字词过关,会认会写
(一)难读字音:
要求将每个词语读两遍,注意读准确。
矗立(chù)、栩栩如生(xǔ)、戎装(róng)、夹道(jiā)、作揖(yī)、
张骞(qiān)、陛下(bì)、薄利(bó)、包袱(fú)、绫罗绸缎(líng)
匕首(bǐ)商贸(mào)凿井(záo)缫丝(sāo)犀牛(xī)、美轮美奂(huàn)
(二)多音字:
请找出你认为比较难的多音字,写下来。
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()()()
四、关于是什么——课文内容,了如指掌
请你针对课文的题目提两个问题,并尝试解答。
问题一:
解答一:
问题二:
解答二:
五、关于为什么——中心思想,概括归纳
本文表现了,表达了作者的思想感情。
六、关于怎么写——点评写法
本文采用了的叙述方法,先写了,然后再写,增强了文章的生动性,更能引人入胜。
3、白杨
一、关于作者和背景——认识作者,了解背景
1、查资料,用脑袋记下来:
白杨有什么特征?
有什么生活习性?
在西北风沙地区又有什么价值或作用?
2、袁鹰:
二、关于朗读——课文朗读,通顺流利
要求:
将课文读两遍给家人听,不结巴,不错漏。
朗读情况
评价
证明人签名
1、通顺流利,不结巴,不错漏
2、结巴三次以内
3、结巴三次以上,很不通顺
三、关于字词——字词过关,会认会写
(一)难读字音:
要求将每个词语读两遍,注意读准确。
戈壁(gē)、抚摸(fǔ)
(二)多音字:
请找出你认为比较难的多音字,写下来。
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3、解释词语
分辨:
分辩:
四、关于是什么——课文内容,了如指掌
请你针对课文的题目提两个问题,并尝试解答。
问题一:
解答一:
问题二:
解答二:
五、关于为什么——中心思想,概括归纳
本文表现了,表达了作者的思想感情。
六、关于怎么写——句子段落,分析理解
(一)课后练习
1、背诵爸爸介绍白杨的那段话,即课文的第12段。
2、默读课文,回答问题:
(1)从爸爸介绍白杨的话里可以看出白杨有哪些特点?
从哪些地方可以体会到爸爸“也在表白着自己的心”?
(2)课文在表达上有什么特点?
3、联系课文,请你谈谈对“在一棵高大的白杨树身边,几棵小树正迎着风沙成长起来”这句话的理解。
4、请用上划线词语,仿写一段话:
白杨树从来就这么直。
哪儿需要它,它就在哪儿很快地生根发芽,长出粗壮的枝干。
不管遇到风沙还是雨雪,不管遇到干旱还是洪水,它总是那么直,那么坚强,不软弱,也不动摇。
(二)点评写法
本文运用了的写作方法,借来比喻,将情感寄托在上,表现了,表达了。
(三)你知道有哪些人像白杨一样为了边疆的建设做出了伟大的奉献的“人民公仆”?
他们有什么事迹?
1、
2、
4、把铁路修到拉萨去
一、关于作者和背景——认识作者,了解背景
查资料,用脑袋记下来:
为什么要将铁路修到拉萨去?
(为什么修青藏铁路?
)
二、关于朗读——课文朗读,通顺流利
要求:
将课文读两遍给家人听,不结巴,不错漏。
朗读情况
评价
证明人签名
1、通顺流利,不结巴,不错漏
2、结巴三次以内
3、结巴三次以上,很不通顺
三、关于字词——字词过关,会认会写
(一)难读字音:
要求将每个词语读两遍,注意读准确。
妖娆(ráo)、机械(xiè)、隧道(suì)、巍峨(wēié)、冰碴子(chá)
狰狞(zhēngníng)、逞凶(chěng)、稀薄(bó)、杯水车薪(xīn)
废寝忘食(qǐn)、开凿(záo)
(二)多音字:
请找出你认为比较难的多音字,写下来。
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四、关于是什么——课文内容,了如指掌
建设者在修建青藏铁路过程中遇到了哪些困难,是怎样克服的?
请用自己的话概括。
五、关于为什么——中心思想,概括归纳
本文表现了,表达了作者的思想感情。
第一单元复习
一、读拼音,写词语
gāogēlǜtǎnróuměixuànrǎngōulèdīyínqílì
huíwèisǎtuōyūhuíjíchímǎtílǐmàojūshù
xiūsèshuāijiāotiānyáqīngxīchāzuǐfēnbiànfǔmō
jièshàoxīnjiāngxiànrùrèhūhūyíbìqiānlǐcuìsèyùliú
jīnpiāodàiwǔhúnhuángyìtǐjīngshéngbǎomǎn
měilúnměihuànyínzhuāngsùguǒyánzhènyǐdài
shǐliàobùjíbēishuǐchēxīnfèiqǐnwàngshí
二、日积月累默写
【】
,。
,。
三、易错成语——注意划线字
一碧千里、翠色欲流、襟飘带舞、浑黄一体、精神饱满、美仑美奂、栩栩如生
不计其数、崇山峻岭、银妆素裹、严阵以待、始料不及、杯水车薪、废寝忘食、狂风大作、七零八落、不翼而飞、晴空万里、乌云压顶、劈头盖脸、夜以继日、源源不断、遥遥在望、五彩缤纷
四、一字多义(一词多义)
1、载:
A、用车、船等装运;B、充满;C、又,且;D、年;E、记录,刊登
(1)载歌载舞()
(2)报刊登载()(3)千载难逢()
(4)风雪载途()(5)满载货物()
2、白:
A、明亮,光亮;B、没有效果;C、清楚,明白;D、说明,陈述
(1)真相大白()
(2)白费力气()(3)表白()
3、挺:
A、直立、高耸;B、量词;C、很;D、伸直,凸出;E、勉强支撑
(1)挺胸()
(2)花挺香()(3)挺拔()
4、沉:
A、没入水中;B、程度深;C、镇定,稳重;D、分量重
(1)沉重()
(2)沉思()(3)沉住气()
五、句式转换
1、全场1338米的风火山隧道终于胜利贯通了!
(缩句)
2、马上的男女老少穿着各色的衣裳,向我们飞过来。
(改成比喻句)
3、修改病句
(1)空气是那么明朗,天空是那么清鲜。
(2)只有方向不错,怎么走都可以。
(3)你去劝劝他,让他不要再把过去的往事放在心上。
(4)骆驼商队将那里的葡萄、核桃、石榴、蚕豆、黄瓜、芝麻、无花果等水果带到我国。
4、这是一条伟大的路。
(改变标点,使之意思不变)
5、每当人们凝望“丝绸之路”巨型石雕,无不引起对往日商贸、文化繁荣的遐想……(改为肯定句)
5、古诗词三首
一、关于作者和背景——认识作者,了解背景
吕岩:
杨万里:
辛弃疾:
二、关于朗读——课文朗读,通顺流利
要求:
将课文背给家人听,不结巴,不错漏。
朗读情况
评价
证明人签名
1、通顺流利,不结巴,不错漏
2、结巴三次以内
3、结巴三次以上,很不通顺
三、关于字词——字词过关,会认会写
(一)难读字音:
要求将每个词语读两遍,注意读准确。
蓑衣(suō)、收篙(gāo)、停棹(zhào)、茅檐(yán)、亡赖(wú)、卧剥(bāo)
(二)多音字:
请找出你认为比较难的多音字,写下来。
()()()
()()()
四、关于是什么——课文内容,了如指掌
五、关于为什么——中心思想,概括归纳
三首古诗词表现了,表达了作者的思想感情。
六、关于怎么写——句子段落,分析理解
(一)课后练习
1、默写三首古诗词
【】
,。
,。
【】
,。
,。
【】
,。
,?
,。
,?
2、用自己的话说说下面句子的意思。
(1)草铺横野六七里,笛弄晚风三四声。
(2)怪生无雨都张伞,不是遮头是使风。
(3)大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。
最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬。
6、冬阳·童年·骆驼队
一、关于作者和背景——认识作者,了解背景
1、林海音:
2、查资料,用脑袋记下来:
林海音为什么写《城南旧事》?
3、什么是自传体小说?
你知道哪些自传体小说?
二、关于朗读——课文朗读,通顺流利
要求:
将课文读两遍给家人听,不结巴,不错漏。
朗读情况
评价
证明人签名
1、通顺流利,不结巴,不错漏
2、结巴三次以内
3、结巴三次以上,很不通顺
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