优秀教案评选标准范本.docx
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优秀教案评选标准范本
数学教研室优秀教案评选标准
姓名赵玮得分93
评审
项目
序
号
指标
满分
得分
教学目标设计
1
教学目标明确、思路清晰,符合教学大纲和课程的基本要求
5
5
2
重点、难点、要点阐述清楚、详略得当,知识点安排有系统性
10
10
教学模式、方法设计
3
教材分析透彻,能根据每一章节特点设计教学模式
10
10
4
教学内容准确无误,教学过程完整严密,各教学环节安排得当,时间分配合理科学
10
9
5
教学方法设计巧妙,新颖独特,注重启发性和研究性,师生互动性强
10
9
6
充分考虑学生基础知识、学习能力、认知风格、性格特征等多方面的差异,针对学生的特点来设计富有层次的问题、提出不同难度的任务
10
9
7
重视多种教学手段的设计运用,能结合教学内容与学科特点,合理选择教具、实验、多媒体等适当的教学手段辅助教学。
5
5
8
有板书安排,有上课提问的设置,有与学生互动的设计,有辅导、答疑的问题与难点
5
3
创新及
特点
9
体现现代教育思想、教学理论和学习理论,注重培养学生独立获取知识的能力
10
9
10
遵循常规但不拘泥,根据个人差异和特点,写出有个性特点和创新性的教案
10
9
其他
11
教案完整、内容丰富,信息量大
10
10
12
教案字迹工整、文字简练、格式合理、图式规范
5
5
点评及建议
教学环节设计合理,有启发性;内容详细、要素全
1、添加板书设计;2、添加教案首页;3、铅笔改为用红笔标注
数学教研室优秀教案评选标准
姓名刘卫丽得分94
评审
项目
序
号
指标
满分
得分
教学目标设计
1
教学目标明确、思路清晰,符合教学大纲和课程的基本要求
5
5
2
重点、难点、要点阐述清楚、详略得当,知识点安排有系统性
10
10
教学模式设计
3
教材分析透彻,能根据每一章节特点设计教学模式
10
10
4
教学内容准确无误,教学过程完整严密,各教学环节安排得当,时间分配合理科学
10
9
5
教学方法设计巧妙,新颖独特,注重启发性和研究性,师生互动性强
10
9
6
充分考虑学生基础知识、学习能力、认知风格、性格特征等多方面的差异,针对学生的特点来设计富有层次的问题、提出不同难度的任务
10
9
7
重视多种教学手段的设计运用,能结合教学内容与学科特点,合理选择教具、实验、多媒体等适当的教学手段辅助教学。
5
5
8
有板书安排,有上课提问的设置,有与学生互动的设计,有辅导、答疑的问题与难点
5
4
创新及
特点
9
体现现代教育思想、教学理论和学习理论,注重培养学生独立获取知识的能力
10
10
10
遵循常规但不拘泥,根据个人差异和特点,写出有个性特点和创新性的教案
10
9
其他
11
教案完整、内容丰富,信息量大
10
9
12
教案字迹工整、文字简练、格式合理、图式规范
5
5
建议
书写整齐规范、各类补充资料整理整齐;备注清晰。
1、添加板书设计;2、时间分配需考虑;3、标注重点、难点(例如复合函数的概念处)
数学教研室优秀教案评选标准
姓名杨悦得分92
评审
项目
序
号
指标
满分
得分
教学目标设计
1
教学目标明确、思路清晰,符合教学大纲和课程的基本要求
5
5
2
重点、难点、要点阐述清楚、详略得当,知识点安排有系统性
10
10
教学模式设计
3
教材分析透彻,能根据每一章节特点设计教学模式
10
9
4
教学内容准确无误,教学过程完整严密,各教学环节安排得当,时间分配合理科学
10
10
5
教学方法设计巧妙,新颖独特,注重启发性和研究性,师生互动性强
10
9
6
充分考虑学生基础知识、学习能力、认知风格、性格特征等多方面的差异,针对学生的特点来设计富有层次的问题、提出不同难度的任务
10
9
7
重视多种教学手段的设计运用,能结合教学内容与学科特点,合理选择教具、实验、多媒体等适当的教学手段辅助教学。
5
5
8
有板书安排,有上课提问的设置,有与学生互动的设计,有辅导、答疑的问题与难点
5
3
创新及
特点
9
体现现代教育思想、教学理论和学习理论,注重培养学生独立获取知识的能力
10
9
10
遵循常规但不拘泥,根据个人差异和特点,写出有个性特点和创新性的教案
10
9
其他
11
教案完整、内容丰富,信息量大
10
10
12
教案字迹工整、文字简练、格式合理、图式规范
5
4
建议
板书设计合理、“第一章习题课”教案好,可比较参考之
1、适当添加小结及反思;2、图式需规范(如行列式符号);3用红笔标注重点
数学教研室优秀教案评选标准
姓名李舒阳得分92
评审
项目
序
号
指标
满分
得分
教学目标设计
1
教学目标明确、思路清晰,符合教学大纲和课程的基本要求
5
5
2
重点、难点、要点阐述清楚、详略得当,知识点安排有系统性
10
10
教学模式设计
3
教材分析透彻,能根据每一章节特点设计教学模式
10
10
4
教学内容准确无误,教学过程完整严密,各教学环节安排得当,时间分配合理科学
10
10
5
教学方法设计巧妙,新颖独特,注重启发性和研究性,师生互动性强
10
8
6
充分考虑学生基础知识、学习能力、认知风格、性格特征等多方面的差异,针对学生的特点来设计富有层次的问题、提出不同难度的任务
10
8
7
重视多种教学手段的设计运用,能结合教学内容与学科特点,合理选择教具、实验、多媒体等适当的教学手段辅助教学。
5
5
8
有板书安排,有上课提问的设置,有与学生互动的设计,有辅导、答疑的问题与难点
5
3
创新及
特点
9
体现现代教育思想、教学理论和学习理论,注重培养学生独立获取知识的能力
10
9
10
遵循常规但不拘泥,根据个人差异和特点,写出有个性特点和创新性的教案
10
9
其他
11
教案完整、内容丰富,信息量大
10
10
12
教案字迹工整、文字简练、格式合理、图式规范
5
5
建议
教案规范工整、图形规范;设计合理
1、添加板书设计;2、适当添加小结及反思;3、用红笔标注重难点
数学教研室优秀教案评选标准
姓名裴红梅得分91
评审
项目
序
号
指标
满分
得分
教学目标设计
1
教学目标明确、思路清晰,符合教学大纲和课程的基本要求
5
5
2
重点、难点、要点阐述清楚、详略得当,知识点安排有系统性
10
10
教学模式设计
3
教材分析透彻,能根据每一章节特点设计教学模式
10
9
4
教学内容准确无误,教学过程完整严密,各教学环节安排得当,时间分配合理科学
10
9
5
教学方法设计巧妙,新颖独特,注重启发性和研究性,师生互动性强
10
9
6
充分考虑学生基础知识、学习能力、认知风格、性格特征等多方面的差异,针对学生的特点来设计富有层次的问题、提出不同难度的任务
10
8
7
重视多种教学手段的设计运用,能结合教学内容与学科特点,合理选择教具、实验、多媒体等适当的教学手段辅助教学。
5
5
8
有板书安排,有上课提问的设置,有与学生互动的设计,有辅导、答疑的问题与难点
5
3
创新及
特点
9
体现现代教育思想、教学理论和学习理论,注重培养学生独立获取知识的能力
10
9
10
遵循常规但不拘泥,根据个人差异和特点,写出有个性特点和创新性的教案
10
9
其他
11
教案完整、内容丰富,信息量大
10
10
12
教案字迹工整、文字简练、格式合理、图式规范
5
5
建议
1、添加板书设计;2、小结和反思适当添加;3、红笔标注重点
数学教研室优秀教案评选标准
姓名李选海得分91
评审
项目
序
号
指标
满分
得分
教学目标设计
1
教学目标明确、思路清晰,符合教学大纲和课程的基本要求
5
5
2
重点、难点、要点阐述清楚、详略得当,知识点安排有系统性
10
10
教学模式设计
3
教材分析透彻,能根据每一章节特点设计教学模式
10
10
4
教学内容准确无误,教学过程完整严密,各教学环节安排得当,时间分配合理科学
10
9
5
教学方法设计巧妙,新颖独特,注重启发性和研究性,师生互动性强
10
9
6
充分考虑学生基础知识、学习能力、认知风格、性格特征等多方面的差异,针对学生的特点来设计富有层次的问题、提出不同难度的任务
10
9
7
重视多种教学手段的设计运用,能结合教学内容与学科特点,合理选择教具、实验、多媒体等适当的教学手段辅助教学。
5
5
8
有板书安排,有上课提问的设置,有与学生互动的设计,有辅导、答疑的问题与难点
5
3
创新及
特点
9
体现现代教育思想、教学理论和学习理论,注重培养学生独立获取知识的能力
10
9
10
遵循常规但不拘泥,根据个人差异和特点,写出有个性特点和创新性的教案
10
9
其他
11
教案完整、内容丰富,信息量大
10
10
12
教案字迹工整、文字简练、格式合理、图式规范
5
5
建议
1、添加板书设计;2、用红笔标注重点;3、小结和反思适当添加
数学教研室优秀教案评选标准
姓名王景春得分90
评审
项目
序
号
指标
满分
得分
教学目标设计
1
教学目标明确、思路清晰,符合教学大纲和课程的基本要求
5
5
2
重点、难点、要点阐述清楚、详略得当,知识点安排有系统性
10
10
教学模式设计
3
教材分析透彻,能根据每一章节特点设计教学模式
10
10
4
教学内容准确无误,教学过程完整严密,各教学环节安排得当,时间分配合理科学
10
9
5
教学方法设计巧妙,新颖独特,注重启发性和研究性,师生互动性强
10
9
6
充分考虑学生基础知识、学习能力、认知风格、性格特征等多方面的差异,针对学生的特点来设计富有层次的问题、提出不同难度的任务
10
8
7
重视多种教学手段的设计运用,能结合教学内容与学科特点,合理选择教具、实验、多媒体等适当的教学手段辅助教学。
5
5
8
有板书安排,有上课提问的设置,有与学生互动的设计,有辅导、答疑的问题与难点
5
3
创新及
特点
9
体现现代教育思想、教学理论和学习理论,注重培养学生独立获取知识的能力
10
9
10
遵循常规但不拘泥,根据个人差异和特点,写出有个性特点和创新性的教案
10
9
其他
11
教案完整、内容丰富,信息量大
10
9
12
教案字迹工整、文字简练、格式合理、图式规范
5
5
建议
1、添加板书设计;2、用红笔标注重点;3、小结和反思适当添加
数学教研室优秀教案评选标准
姓名商洁琳得分88
评审
项目
序
号
指标
满分
得分
教学目标设计
1
教学目标明确、思路清晰,符合教学大纲和课程的基本要求
5
5
2
重点、难点、要点阐述清楚、详略得当,知识点安排有系统性
10
10
教学模式设计
3
教材分析透彻,能根据每一章节特点设计教学模式
10
10
4
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- 优秀 教案 评选 标准 范本