人教版部编版七年级语文下册期末测试题及答案文档格式.docx
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修改句:
___________________________________________________________________
2.下列句中加点词语使用不准确的一项是( )(2分)
A.全军将士气冲斗牛,奋勇杀敌,冲出了重围,开辟了大别山根据地。
B.那户人家真是祸不单行,他们本来就穷,现在两个孩子又生病住院。
C.这道题他想了一个小时还是没有头绪,于是不耻下问,向老师请教。
D.以身作则,率先垂范,是各级领导干部应有的责任和境界。
3.下列句中的标点符号使用不准确的一项是( )(2分)
A.张爱萍将军称他为“‘两弹’元勋”,他是当之无愧的。
B.闻一多先生还有另外一个方面,——作为革命家的方面。
C.人生什么事最苦呢贫吗不是。
失意吗不是。
老吗死吗都不是。
D.在我们的屋里,院里,门道里,摆满了各种各样的花草。
4.下列句子填入语段空缺处最恰当的一项是( )(2分)
________________。
明代地理学家徐霞客留下了散文诗般的著作《徐霞客游记》;
科学家诺贝尔出版过诗集《兄弟们》和小说《在光明的非洲》;
著名数学家华罗庚、苏步青常常从数学王国到文学王国漫步,写出了许多优美的散文。
A.卓越的科学家往往有很高的文学造诣
B.文学作品并不都是文学家创作的,卓越的科学家差不多都是卓有成效的文学家
C.凡是著名的科学家,都有文学方面的传世之作
D.说起科学家,就不能不联想到文学家
5.名著导读。
(4分,每空1分)
(1)《骆驼祥子》中的祥子在兵荒马乱中连人带车被十几个大兵抓走,后来他趁乱逃出来并冒险牵回了三匹骆驼,换了三十五块钱,这笔钱他先是存放在人和车厂老板____________(人名)那里,后来自己保存在一个瓦罐里,最后被____________(人名)敲诈走了。
(2)《海底两万里》是____________(人名)的“海洋三部曲”之一,也是他的代表作。
小说讲述了一个神奇的故事:
一个叫____________(人名)的船长驾驶自己设计制造的潜水艇“诺第留斯号”,在大海中自由航行。
6.古诗文默写填空。
(7分)
(1)____________________,独怆然而涕下!
(2)荡胸生曾云,________________。
(3)____________________,夜泊秦淮近酒家。
(4)《己亥杂诗(其五)》中表示诗人从大自然生生不息的规律中得到启发、富有哲理的诗句是:
____________________,____________________。
(5)有诗云:
醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回。
《木兰诗》中与其相似的两句诗是:
__________________,____________________。
7.综合性学习。
每年“双11”后,快递包装箱都会成为人们关注的焦点。
面对这种“棕色浪费”,我们如何开启“绿色之战”某校七年级
(2)班对此展开了讨论。
(1)下面这段对话是部分同学的发言,请你参与他们的讨论。
(3分)
王同学:
我认为要想杜绝“棕色浪费”,最简单的办法就是我们每个人都减少网购次数,尽可能去实体店购买。
李同学:
你这样做是能够减少包装箱的浪费,但是这会给人们的生活带来极大的不便,实施起来难度太大。
你:
我认为更好的办法是_____________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(2)经班委会讨论后,决定在本周六上午十点组织全班同学到临江雅苑小区,向居民们宣传合理利用、回收快递包装盒的理念,请你以班长武乐的名义,写一则通知告知全班同学。
通 知
二、阅读理解与欣赏(41分)
(一)阅读下文,回答问题。
(10分)
几多乡愁扇不动
朝颜
在瑞金粜米巷,我被一把粗制的蒲扇掠夺了目光。
淡黄的颜色,放射状的扇纹,在一个耄耋老人的手中轻轻摇动。
她的安详的面容,似闭非闭的双目,与宁静古旧的小巷,构成一帧久远的怀旧照片。
我仿佛能看到一阵清风吹动的涟漪,将一圈圈的旧时光轻轻荡开。
记忆中的蒲扇,常常握在外婆的手中。
在多少个蝉声若隐若现的午后,外婆坐在一把竹椅上假寐。
她执住扇柄,就那样摇啊摇啊,摇着摇着,动作就迟缓了,扇子就掉落了,鼾声就响起来了。
我蹑手蹑脚地走过去,将扇子重新塞回她的手心。
我看着她的白头发一丝一丝地往下垂,摘掉了假牙的嘴巴在睡梦中瘪得不成样子,但我还是觉得她那样可亲。
待得听到呼声急促戛然而止,又闻“噗”的一声,扇子开始拍打苍蝇蚊子,我便知她已醒转过来。
一切多么恬静,多么像发生在昨日。
而如今斯人已去,我多么希望她从长眠中醒转过来,用瘪瘪的嘴呼唤我的名字,即便将蒲扇用力地拍打在我身上,我也是愿意的。
在老家麦菜岭,我的母亲拥有过一张扇凳。
木的板,圆的面,凳脚一边高一边低,形成了一个倾斜的坡。
母亲在自家的棕树上采了未开的棕叶芯,沸水煮过,晒至雪白,便成了扇子的雏形。
多少个油灯昏黄的夜里,母亲弯着腰,踩着这张凳子,横一段竖一段地编织着扇子。
逢圩的时候,母亲将自己精心织就的扇子拿去集市上卖,换回一两角的零钱。
往往留在自家用的,却是做工略有瑕疵的扇子了。
但这样的扇子,留与我的,亦是多么温馨的怀想。
儿时的夏夜,上床之前,母亲必挑开蚊帐,替我驱赶蚊虫方让我安睡。
有时候天太热,睡不着,母亲会为我轻轻地扇风,直到睡着为止。
在半梦半醒间,我能于朦胧中看到母亲的脸,感到一阵一阵的风在脸上拂过。
那属于童年的幸福,是用多少金钱也无法换得的。
一把大蒲扇,曾经是我卖乖讨巧的绝佳道具。
那时的父亲,是多么的强壮。
从田间劳作归来,他常常将汗湿的衬衫一甩,打着赤膊,裸露出赤铜色的背脊,玉米粒大的汗珠直往外滚。
父亲坐下来,招手让我过去替他扇风。
我于是乖乖地双手举了大蒲扇,像个古代的小丫鬟,费尽全力地上下扇动,好让父亲感到凉快些。
这个时候,我常常看到父亲微闭了双目,一副惬意满足的样子。
来客人的时候,父亲似乎将我当成了一种待客的至高礼数:
“去,帮你姑父扇扇风。
”我于是谨遵父命,又乖乖地举着蒲扇走到客人面前。
姑父生的全是儿子,不禁对父亲有这样的女儿极其羡慕。
在客人的夸奖声中,父亲自有万般得意。
连我使奸耍滑,悄悄地将扇子竖了起来,只是象征性地挥动,他也单是笑笑不忍呵斥了。
此后的日子,我告别了麦菜岭,也告别了那一把一把曾经驻留过亲人体温的扇子。
当空调和电风扇已成为日常生活的必需品,那些蒲扇、鹅毛扇、纸扇在城市里几乎已无迹可寻。
唯在今天,眼前的这个老人,与这一把蒲扇,将一股难言的乡愁塞进了我的怀里。
可是我已经丢失了我的扇子,扇不动呵,许多愁,恰似一江春水向东流。
(选自《小品文选刊》)
8.赏析画线句子在文中的作用。
9.本文以《几多乡愁扇不动》作为题目,有何妙处(4分)
10.请简要分析文中“父亲”这一人物形象。
(二)阅读下文,回答问题。
(17分)
卖牛记
江岸
①分田到户的时候,黄泥湾生产队那几头健硕的牛都被人哄抢了。
吕恒忠只好把剩下的老口的黄牛牵回了家。
难得的是,老黄牛居然在来年产下一头小牛犊。
小牛犊长出对牙了,吕恒忠牵着它们娘儿俩,来到了一年一度的春季拉耕大会。
他盘算好了,先把小牛犊卖了,弄些现钱,救眼前的急。
②有人看上了吕恒忠的小牛犊,经过几次讨价还价后成交了。
买牛大哥笑着对他说:
“大哥,我恐怕也拽不走它,还得麻烦你牵上老黄牛,送俺们回家。
”“这个没问题。
”吕恒忠满口答应。
买牛大哥家住黑河村,大约十里地光景。
接近晌午,吕恒忠帮买牛大哥将小牛犊关进了他家的牛栏,牵着老黄牛要离开。
买牛大哥死活不依。
吕恒忠只得留下来吃晌饭。
老哥俩像多年的老朋友一样对酌起来。
酒足饭饱了,吕恒忠才牵着老黄牛离开。
老黄牛往前走一步,勾头回望一眼,哞叫一声;
老黄牛每叫一声,小牛犊也清脆地回应一声。
拐出村庄好几个弯了,还听得到小牛犊的叫声。
③大约是第四天凌晨,吕恒忠起来放牛,听到牛栏那边传来长一声短一声的哞叫。
他三步并作两步跑过去,发现牛栏外边站着小牛犊,老黄牛从牛栏里伸出头来,不时舔舔小牛犊,娘儿俩你一声我一声不停地叫着。
吕恒忠打开牛栏的门,小牛犊迫不及待地钻了进去,脑袋在老黄牛脖子上拱,在它两腿间蹭,亲热得不得了。
吕恒忠发现,小牛犊的鼻孔有新鲜的血迹丝丝缕缕流出来。
很显然,它刚刚被扎上了圈头,而它又挣脱了圈头。
④很快,整个黄泥湾都知道了他前几天卖掉的小牛犊自个儿又跑了回来。
不少人涌到他家牛栏门口来瞧稀罕。
大家七嘴八舌地说:
这真是有福之人不在忙,该你发财;
趁人家还没找过来,送到亲戚家,赶紧把它藏起来……吕恒忠笑一笑,没有吱声。
⑤吃罢早饭,吕恒忠牵上老黄牛,老黄牛屁股沟子上贴着小牛犊,一起往村外走去。
还没走出村口,村子里咕咕咚咚跑出一个人来,风风火火地跑到了他和牛的前面,是吕恒忠的老婆曾广勤。
她气喘吁吁地问:
“你这是要去哪里”吕恒忠瞥她一眼,说:
“你说俺要去哪里”“你要去黑河还牛俺不同意!
”“这牛是人家花钱买了的,就该还。
”“又不是俺们偷的抢的,是它自个儿跑回来的,还什么还!
”曾广勤张开双臂,拦住了他的去路。
“你说的是屁话!
”吕恒忠说着,使劲一拨拉,曾广勤一屁股坐到了地上。
吕恒忠牵着牛,急匆匆绕过曾广勤,径直去了。
⑥曾广勤连珠炮似的骂声从身后传来:
“你这个老挨千刀的,一辈子穷人命,送上门的财你都不要,你是痴了还是呆了……”
⑦吕恒忠边走边嘟囔着:
“我就是穷人命,就是痴了呆了,但是人要讲理。
”他的脑海里翻腾着买牛大哥那张和他一样黑苍的脸,翻腾着那天晌午买牛大哥家满桌子冒着热气的酒菜。
将心比心,这会儿,买牛大哥不定急成什么样子了呢!
⑧太阳一点儿一点儿向中天攀爬着。
吕恒忠不知不觉加快了步伐,隐约感觉脊背出了汗。
他想,要是这样一直赶路,兴许还能赶上买牛大哥家的晌饭呢!
(选自《小小说选刊》2017年第3期,有删改)
11.阅读全文,用四个字的短语补全小说的主要情节脉络。
(4分)
卖出小牛——____________——____________
12.第②段画线句有什么作用请简要分析。
13.结合语境,品味下面句子中加点词语的表达效果。
14.小说中的吕恒忠有什么性格特征请结合具体内容分点加以分析。
(三)阅读下文,回答问题。
河中石兽
纪昀
沧州南一寺临河干,山门圮于河,二石兽并沉焉。
阅十余岁,僧募金重修,求二石兽于水中,竟不可得,以为顺流下矣。
棹数小舟,曳铁钯,寻十余里无迹。
一讲学家设帐寺中,闻之笑曰:
“尔辈不能究物理。
是非木杮,岂能为暴涨携之去乃石性坚重,沙性松浮,湮于沙上,渐沉渐深耳。
沿河求之,不亦颠乎”众服为确论。
一老河兵闻之,又笑曰:
“凡河中失石,当求之于上流。
盖石性坚重,沙性松浮,水不能冲石,其反激之力,必于石下迎水处啮沙为坎穴。
渐激渐深,至石之半,石必倒掷坎穴中。
如是再啮,石又再转。
转转不已,遂反溯流逆上矣。
求之下流,固颠;
求之地中,不更颠乎”如其言,果得于数里外。
然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤
15.解释下面句中加点的词。
(1)阅十余岁____________
(2)竟不可得____________
16.用“/”划分下面句子的节奏。
(标一处)(2分)
山门圮于河
17.翻译下面的句子。
尔辈不能究物理。
是非木杮,岂能为暴涨携之去
18.找出文中的两次“笑”,怎么理解其中的意味在文中起了什么作用(4分)
(四)阅读下面的诗歌,回答问题。
游山西村
陆游
莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。
19.古典诗词讲究炼字,首联中的“足”字用得好,请你说说好在哪里。
20.本诗抒发了诗人怎样的思想感情(2分)
三、作文(50分)
21.阅读下面的材料,按要求作文。
(50分)
每个人的一生都是一场独特的旅行,旅途中我们播种希望,放飞梦想;
我们享受快乐,也体验忧伤……我们在前进中感知世界的奇妙,也收获生命的成长。
请你以《一段__________的旅程》为题目,写一篇文章。
要求:
①将题目补充完整;
②内容具体,有真情实感;
③文体不限(诗歌、戏剧除外);
④不少于500字;
⑤文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
参考答案
1.
(1)①A ②B
(2)甲:
B 乙:
A (3)科研人员经过多年的努力,终于实现了自己的中国梦。
(答“经过多年的努力,科研人员终于实现了自己的中国梦”也可)
2.C(不耻下问:
不以向比自己学识差或地位低的人请教为可耻。
形容虚心求教。
此处不符合语境)
3.D(前两个逗号都改为顿号)
4.A
5.
(1)刘四 孙侦探
(2)儒勒·
凡尔纳(或“凡尔纳”) 尼摩
6.
(1)念天地之悠悠
(2)决眦入归鸟 (3)烟笼寒水月笼沙 (4)落红不是无情物 化作春泥更护花 (5)将军百战死 壮士十年归
7.
(1)示例:
用环保材料对快递进行包装,增加快递包装的使用次数,尝试使用共享快递盒;
另外各网上商家也应该尽量杜绝对商品的过度包装。
(言之成理即可)
(2)示例:
同学们:
经班委会讨论后,决定于本周六上午十点组织全班同学到临江雅苑小区,向居民们宣传合理利用、回收快递包装盒的理念。
请同学们准时参加。
武乐
×
年×
月×
日
8.作者的思绪又回到了现实,回到了她眼前的老人身上和手中的蒲扇上,与文章的开头遥相呼应,乡愁之味扑面而来。
9.①文章标题点出了乡愁这一主题;
②题目中的“扇”字,暗示本文内容与扇子有关;
③“扇不动”形象地写出了作者心中的乡愁太多太沉重;
④“几多”强调数量之多,起到了设疑激趣的作用。
(每点1分)
10.父亲非常勤劳(1分),虽然爱使唤女儿给自己扇风,但十分疼爱女儿(1分),有着小小的虚荣心(1分)。
11.复得小牛 送回小牛(每空2分)
12.表现了小牛与老黄牛之间深厚的情感(2分)。
为下文小牛自行回家找老黄牛做铺垫,推动了小说情节的发展(2分)。
13.“钻、拱、蹭”三个动词,生动形象地写出了小牛再次见到老黄牛时的亲密动作(1分),表现了小牛与老黄牛别后重逢的喜悦激动之情(2分)。
14.①诚实守信,如“我就是穷人命,就是痴了呆了,但是人要讲理”。
②正直厚道,如不接受周围人、老婆的不当建议。
③急人所急,如急着将小牛送还给买牛大哥。
(每点2分)
15.
(1)经过,经历
(2)终了,最后
16.山门/圮于河
17.你们这些人不能探求事物的道理。
这不是木片,怎么能被大水带走呢
18.“笑”的意味:
讲学家的“笑”,是自以为懂得“物理”,笑别人不具备这方面的知识。
包含了他对寺僧的嘲笑和对自己的一种自信,刻画出讲学家自恃博才的神态(1分);
老河兵的“笑”,则是因为富于实际经验,笑讲学家主观判断,流露出老河兵对讲学家自恃博才的一种否定,也表现出老河兵的自信和沾沾自喜的心理(1分)。
作用:
有助于揭示人物的性格(1分);
细节描写增加了文采和可读性(1分)。
19.“足”字表达了农家款待客人倾其所有的盛情。
20.这是一首记游诗,围绕“游”字层层展开,记录了诗人罢官归乡后到山西村游赏的经历,反映了农民渴望丰年的心愿,抒发了诗人对农村淳朴民风的喜爱和赞美之情。
21.略。
、
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