初中语文人教部编版八年级上册古诗词 教案Word下载.docx
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”抒写了求之不得的相思之苦,“窈窕淑女,钟鼓乐之。
”抒写了求而得之的美好愿望和喜悦心情。
五、《蒹葭》
1.成语“秋水伊人”源之《蒹葭》中的诗句:
所谓伊人,在水一方。
2.用萧瑟冷落的秋景起兴,渲染凄清气氛,烘托惆怅心情的诗句是:
蒹葭(jiānjiā)苍苍,白露为霜;
蒹葭萋萋,白露未晞;
蒹葭采采,白露未已。
3.描写男主人公追寻之路艰险、漫长的诗句是:
溯(sù
)洄(huí
)从之,道阻且长。
溯洄从之,道阻且跻(jī)。
溯洄从之,道阻且右。
4.表现他虽望穿秋水但心上人可望而不可即的诗句是:
宛在水中央。
宛在水中坻。
宛在水中沚。
5.《诗经·
蒹葭》中于浓浓的秋凉之中折射出人物淡淡的凄婉之情的句子是:
蒹葭苍苍,白露为霜;
六、《式微》《子衿》
1.《式微》中借女子之口道出诗人遭受统治者的压迫,夜以继日地在野外干活,有家不能回,苦不堪言的怨言的句子是:
微君之故,胡为乎中露?
微君之躬,胡为乎泥中?
2.“青青子衿”,“青青子佩”,是以恋人的衣饰借代恋人。
对方的衣饰给她留下这么深刻的印象,使她念念不忘,写出了其相思萦怀之情。
3.“一日不见,如三月兮”的内心独自,则通过夸张修辞技巧,造成主观时间与客观时间的反差,从而将诗人强烈的情绪心理形象地表现了出来。
4.运用假设语气、让步的姿态做出强烈反问的两句是:
“纵我不往,子宁不嗣音?
”“纵我不往,子宁不来?
”
七、《送杜少府之任蜀州》王勃
1.表达作者送别友人时旷达胸怀和真挚友情的诗句:
海内存知己,天涯若比邻。
2.用来鼓励和安慰朋友,道出了古今上下几千年人们心声的名句是:
3.在叙将别之时,气势宏伟,已寓不必伤别之意,为下文抒情情奠定基调的诗句是:
城阙辅三秦,风烟望五津。
4.用来鼓励和安慰朋友,道出了古今上下几千年人们心声的名句是:
5.劝慰友人不要哀伤,表达出诗人豁达,爽朗的胸怀的诗句:
与君离别意,同是宦游人。
6.表明不要因为离别而伤感的诗句是:
无为在歧路,儿女共沾巾。
7.表达作者劝慰友人不要做儿女之情句是:
八、《望洞庭湖赠张丞相》孟浩然
1.形象地描绘出洞庭湖壮阔气势的句子:
气蒸云梦泽,波撼岳阳城。
隐喻想做官而没有途径,希望有人引荐,积极出仕的诗句是:
坐观垂钓者,徒有羡鱼情。
2.含蓄的表达了诗人求仕之心的诗句是:
3.描写洞庭湖波澜壮阔的名句是:
4.表达渴望出仕而无人引荐的句子是:
欲济无舟楫,
端居耻圣明。
5.《望洞庭湖赠张丞相》笔力千钧,备受后人赞赏的句子是:
气蒸云梦泽,波撼岳阳城。
6.写出洞庭湖浩大气势的名句是:
九、《逍遥游》庄子
1.在《逍遥游》中描绘鲲鹏体形硕大无比,变幻莫测的句子是
:
鲲之大,不知其几千里也;
化而为鸟,其名为鹏。
鹏之背,不知其几千里也。
2.庄周用一个比喻句来描述鲲鹏奋飞时的情形的句子是:
怒而飞,其翼若垂天之云。
3.文中描绘鲲鹏奋飞时激起的水花达三千里,奋飞直上九万里的高空。
即使是如此在作者看来也并非逍遥,因为它依然有所恃的句子是:
水击三千里,抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。
4.作者举现实生活中的很小的实物也需要依凭外物的实例,与大鹏鸟的“海运将徙”作类比的句子是:
野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。
5.面对高远蔚蓝的天空,作者不禁想到如果大鹏鸟飞到九万里的高空向下看会是什么样呢?
会不会也像我们看天空一样呢?
文中对天空的颜色成因进行了探寻,并发出了疑问的两句是:
其正色邪?
其远而无所至极邪?
十、《虽有佳肴》
1.运用类比推理的方法,以“佳肴”类比“至道”,说明实践出真知的道理的句子是:
虽有佳肴,弗食,不知其旨也;
虽有至道,弗学,不知其善也。
2.教学相长指教和学相互促进。
出自《礼记·
学记》:
是故学然后知不足,教然后知困,知不足,然后能自反也;
知困,然后能自强也。
故曰:
教学相长也。
十一、《大道之行也》
1.可以为现在政府任用人才,营造社会风气所借鉴的两句是:
选贤与能,讲信修睦。
2.孟子曾说“老吾老,以及人之老;
幼吾幼,以及人之幼,天下可运于掌。
”与之相近的语句是:
故人不独亲其亲,不独子其子。
3.大道的内涵是实行民主体制、共同管理公共事务:
天下为公,选贤与能,讲信修睦。
4.社会制度是公有制天下为公。
实行民主选举,即选贤与能。
5.“大同社会”是各尽所能,即力恶其不出于身也,不必为己。
6.社会”实行各取所需,即货恶其弃于地也,不必藏于己。
7.“大同社会”社会安定和平,即是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭,是谓大同。
这是全文的总括句。
十二、《石壕吏》杜甫
1.表现老妇自诉自解,意在使差役同情(或表现老妇口述生死,暗含凄苦无奈)的诗句是:
存者且偷生,死者长已矣。
2.寥寥十个字,不仅点明了投宿的时间和地点,而且和盘托出了兵荒马乱,鸡犬不宁,一切脱出常轨的时代氛围的诗句是:
暮投石壕村,有吏夜捉人。
3.表现人民长期深受兵役之苦(或表明捕吏凶暴,老妇凄苦)的语句是:
吏呼一何怒!
妇啼一何苦!
4.暗示老妇人被抓走的诗句是:
天明登前途,独与老翁别。
5.表明老妇家遇不幸,亲子战死,揭露战争罪恶的语句是:
一男附书至,二男新战死。
6.表明家无壮男,凄婉可怜的语句是:
室中更无人,惟有乳下孙。
7.表明战争给家庭带来的不幸与困苦的语句是:
有孙母未去,出入无完裙。
8.写老妇为保家庭,自请应役的语句是:
老妪力虽衰,请从吏夜归。
急应河阳役,犹得备晨炊。
十三、《茅屋为秋风所破歌》杜甫
1.体现“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”这种精神的诗句是:
安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,风雨不动安如山?
呜呼!
何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!
2.杜甫的诗《茅屋为秋风所破歌》中起承上启下过度作用的诗句是哪句?
唇焦口燥呼不得,归来倚杖自叹息。
自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻!
3.杜甫的茅屋为秋风所破歌中表现我衰老困窘的诗句是:
布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂。
床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝。
4.《茅屋为秋风所破歌》主旨句、表现诗人崇高理想和美好心愿以及作者忧国忧民的情怀的诗句是:
安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜。
5.《茅屋为秋风所破歌》表达作者博大胸怀、作者的济世情怀,表达他旷达胸襟的诗句是:
何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足。
6.杜甫身处漏雨茅屋,还存有忧国忧民的情思,在《茅屋为秋风所破歌》一诗中发出了“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜!
”的呼喊。
7.表现杜甫舍己为人的献身精神,博大的胸襟、至死不悔的决心的那两句诗是:
8.《茅屋为秋风所破歌》不仅浓墨渲染出阴沉黑暗的雨前景象,也烘托出诗人凄恻愁惨的心境的句子,或描写天气变化的句子是:
俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。
9.写诗人无可奈何的诗句是:
10.与“但愿苍生俱饱暖,不辞辛苦出山林”有异曲同工之妙的是:
何时眼前突兀见此屋?
吾庐独破受冻死亦足!
11.抒发诗人为理想而献身的伟大情怀的句子是:
吾庐独破受冻死亦足。
12.表现群童顽皮的句子:
南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼。
13.抒发作者虽身居漏雨屋舍仍关心天下百姓疾苦的句子是:
安得广厦千万间,大庇天下寒土俱欢颜。
14.抒发作者忧国忧民博大胸襟的著名诗句是:
安得广厦千万间,大庇天下寒士尽欢颜。
15.描写秋天凄凉氛围的语句:
俄倾风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。
十四、《卖炭翁》白居易
1.描绘了卖炭老人的矛盾心理:
“可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒”。
2.描写卖炭翁饱经风霜、孤苦伶仃的劳动者形象的诗句是:
满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑。
3.描写卖炭翁外貌的句子是:
4.表明卖炭翁贫困的句子是:
卖炭得钱何所营?
身上衣裳口中食。
5.揭露了宫市制度不合理的句子是:
半匹红绡一丈绫,系向牛头充炭直。
十五、《题破山寺后禅院》常建
1.破山寺后禅院环境幽静深远,正如常建诗中所写“曲径通幽处,禅房花木深。
2.常建的《题破山寺后禅院》中有两句诗各含一个成语,这两句诗是:
“曲径通幽处”“万籁此都寂”。
3.《题破山寺后禅院》中“山光悦鸟性,潭影空人心”两句诗写出了环境的清幽及人生的启示。
4.悠长的钟磬声,在万籁俱寂中带来深远的禅意,使人心灵愈发沉静的句子:
万籁此都寂,但余钟磬音。
十六、《送友人》李白
1.诗中交代送别地点及环境的句子:
青山横北郭,白水绕东城。
2.诗中借马的萧萧长鸣,表现友人不忍离去的诗句:
挥手自兹去,萧萧班马鸣。
3.诗中比喻友人离家远游,行踪难定的诗句:
此地一为别,孤蓬万里征。
4.诗中借比喻的修辞手法来表达诗人与友人难舍难分之情的诗句:
浮云游子意,落日故人情。
十七、《卜算子·
黄州定慧院寓居作》苏轼
1.“缺月挂疏桐,漏断人初静。
”营造了夜深人静、月挂疏桐的孤寂氛围,为“幽人”、“孤鸿”的出场作铺垫。
2.“拣尽寒枝不肯栖,寂寞沙洲冷。
”以象征手法,匠心独运地通过鸿的孤独缥缈,惊起回头、怀抱幽恨和选求宿处,表达了作者贬谪黄州时期的孤寂处境和高洁自许、不愿随波逐流的心境。
3.“惊起却回头,有恨无人省。
”这是直写自己孤寂的心境。
十八、《卜算子·
咏梅》陆游
1.陆游《卜算子·
咏梅》中写梅花即使遭遇摧折也坚持自己的操守和品行的句子是:
零落成泥辗作尘,只有香如故。
表现梅花高洁傲岸的句子是:
无意苦争春,一任群芳妒。
2.《卜算子•咏梅》词人借写梅花凋落的情景来表达自己至死不变的爱国之心的词句是:
零落成泥碾作尘,只有香如故。
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