黑龙江省大庆大庆二中二十三中二十八中十中学年高一第一次联考生物试题Word下载.docx
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【考点定位】生命系统的结构层次
4.下列生物中构成他们生命结构层次相同的是()
草履虫②小麦③麻雀④大肠杆菌⑤噬菌体⑥酵母菌
A.①③B.②③④C.①④⑥D.①②③④⑥
【答案】D
草履虫、大肠杆菌、酵母菌均为单细胞生物;
小麦等植物没有动物所具有的系统层次;
病毒为非细胞结构的生物。
5.某水库中属于同一种群的生物是( )
A.全部生物个体的总和
B.全部动物个体的总和
C.全部鱼类个体的总和
D.全部鲫鱼个体的总和
全部生物个体的总和为一个群落,A错误;
全部动物个体的总和为多个种群,B错误;
全部鱼类个体的总和为多个种群,C错误;
全部鲫鱼个体的总和为一个种群,D正确。
本题考查生命系统的结构层次的相关知识,意在考查学生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识网络结构的能力。
6.生物学家认为病毒是生物,其主要理由是()
A.它是由蛋白质和核酸组成的B.它能够侵染其他生物
C.它能够在寄主体内复制并产生后代D.它具有细胞结构
【答案】C
A、病毒是由蛋白质和核酸组成,但是该特征不属于生物的基本特征,不是理由,A错误;
B、病毒能够侵染其它生物,但该特征不属于生物的基本特征,不属于其理由,B错误;
C、病毒能够在寄主体内复制并产生后代,生物的繁殖属于生物的基本特征,属于其为生物的理由,C正确;
D、病毒没有细胞结构,D错误.
C.
7.细胞学说主要阐明()
A.细胞的结构B.细胞的种类C.细胞的统一性D.细胞的多样性
细胞学说主要阐明细胞结构的统一性。
根据细胞学说的内容可知,由于显微镜的倍数较小,无法看到细胞的结构,细胞的种类繁多,细胞的多样性主要通过结构和功能来看的,当时无法清楚,所以A、B、D选项均无法说明。
C选项正确。
考查细胞学说的建立的意义。
掌握细胞学说的意义本题就迎刃而解了。
8.细胞学说的建立者主要是( )
A.达尔文B.施莱登和施旺C.列文虎克D.魏尔肖
细胞学说是由施莱登和施旺两个科学家提出的,魏尔肖对细胞学说进行了补充。
故选B。
细胞学说的建立者
9.生命系统的最基本形式和最高级形式分别是( )
A.细胞和生物体B.生物体和种群C.生物体和群落D.细胞和生物圈
最基本的生命系统是细胞,细胞是生物体结构和功能的基本单位;
最大的生命系统是生物圈,生物圈是最大的生态系统。
故选D。
生命系统的结构层次
10.若用同一显微镜观察同一标本四次,每次仅调整目镜或物镜和细准焦螺旋,结果如图。
试问其中视野最亮的是()。
A.
B.
C.
D.
由低倍镜换上高倍镜后,由于视野变窄,透光量少,视野就会变得很暗,需要调节光圈,或反光镜使视野变得亮一些.换上高倍物镜后物像只是有点模糊,一般转动细准焦螺旋就能使用物像更加清晰.放大的倍数越大,透光量越少,视野就越暗.反之,放大的倍数越小,透光量越多,视野就越亮。
【考点定位】显微镜的基本构造和使用方法
11.下列说法正确的是
(
)
A.SARS病毒能够单独完成各种生命活动B.细菌本身不能够单独完成各种生命活动
C.多细胞生物中单个细胞能单独完成各种生命活动D.生命活动离不开细胞
SARS病毒只能寄生在活细胞内,不能够单独完成各种生命活动,A错误;
细菌为单细胞生物,单细胞生物靠单个细胞能单独完成各种生命活动,B错误;
多细胞生物中单个细胞只能完成特定的生理功能,C错误;
生命活动离不开细胞,细胞是地球上最基本的生命系统,D正确。
本题考查生命活动离不开细胞的相关知识,意在考查学生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识网络结构的能力。
12.下面是5位同学在显微镜观察实验中的具体操作,其中操作正确的是( )
甲:
用凹面镜对着光源以增大视野的亮度
乙:
用卫生纸擦目镜
丙:
使用低倍镜找不到细胞,于是立即换上高倍镜期望能快速找到
丁:
使用高倍镜已经看到细胞,但有些模糊,于是调节细准焦螺旋
戊:
发现被观察对象位于视野左下角,若要将其移向视野中心,应将玻片移向右上角
A.甲、乙、丙B.乙、丁、戊C.甲、丁D.甲、戊
反光镜包括平面镜和凹面镜,用凹面镜对着光源以增大视野的亮度,甲正确;
擦拭物镜和目镜时应该用显微镜专用的擦镜纸,不能用卫生纸,防止磨损镜头,乙错误;
在使用高倍镜时,必须先使用低倍镜找到细胞,才能换上高倍镜,丙错误;
使用高倍镜已经看到细胞,但有些模糊,于是调节细准焦螺旋,丁正确;
发现被观察对象位于视野左下角,为将其移向视野中心,将玻片移向左下角,戊错误.
C
【考点定位】细胞观察实验
【名师点睛】光学显微镜主要由物镜、管镜和目镜组成.标本经物镜和管镜放大后,形成放大倒立的实象;
实象经目镜再次放大后,形成放大的虚象.
由低倍镜换用高倍镜进行观察的步骤是:
移动玻片标本使要观察的某一物象到达视野中央→转动转换器选择高倍镜对准通光孔→调节光圈,换用较大光圈使视野较为明亮→转动细准焦螺旋使物象更加清晰
13.下面是用显微镜观察时的几个操作步骤,要把显微镜视野下的标本从图中的A转为B,其正确的操作步骤是
①调节反光镜使视野明亮
②向右上方移动玻片
③转动转换器
④调节细淮使螺旋
⑤调节粗准焦螺旋
⑥向左下方移动载玻片
A.①③②④B.②③①④
C.⑥③②④D.⑥③①④
据图分析可知,B图保卫细胞是A图保卫细胞的放大,因此在使用高倍镜时,首先⑥将在低倍镜下观察到的保卫细胞移到视野的中央(向左下方移动载玻片);
然后③转动转换器,移走低倍镜,换上高倍物镜;
换上高倍镜后视野会变暗,此时可以①调节光圈或反光镜;
最后④微调细准焦螺旋,使物象清晰即可。
即正确的操作步骤是⑥③①④,因此,D项正确,A、B、C项错误。
【点睛】
高倍镜使用的“四字诀”
①“找”:
在低倍镜下找到目标。
②“移”:
移动装片,使目标位于视野中央。
③“转”:
转动转换器,换用高倍镜。
④“调”:
调节光圈,使视野亮度适宜;
调节细准焦螺旋,使物像清晰。
切记使用高倍镜时,不能转动粗准焦螺旋。
14.下列四组生物中,细胞结构最相似的是(
A.变形虫、水绵、香菇B.烟草、草履虫、链霉菌(放线菌)
C.小麦、番茄、大豆D.酵母菌、灵芝、豌豆
变形虫是动物,水绵属于低等植物,香菇是真菌,细胞结构差异较大,A错误;
烟草是植物,草履虫是动物,链霉菌(放线菌)是原核生物,细胞结构差异较大,B错误;
小麦、番茄、大豆都是植物,细胞结构最相似,C正确;
酵母菌、灵芝是真菌,豌豆是植物,细胞结构差异较大,D错误。
【考点定位】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同
15.下列进行光合作用的生物,结构不同于其它三种的是
A.蓝藻B.衣藻C.苔藓D.玉米
【答案】A
本题考查的是生物结构的有关内容。
蓝藻属于原核生物,无叶绿体,但有光合色素;
衣藻、苔藓和玉米属于真核生物有叶绿体。
A正确。
故本题选A。
16.从化学元素来看,生物界与非生物界的差异性主要表现在( )
A.构成生物体的化学元素具有特异性
B.生物体中有个别的化学元素在非生物界中没有
C.组成生物体的化学元素在生物体内和在无机自然界中的元素种类相差很大
D.组成生物体的化学元素在生物体内和在无机自然界中的含量相差很大
生物体中的化合物由元素组成,构成生物体的化学元素没有特异性,A错误;
生物界中的元素都是生物体从无机环境中有选择的吸收获得的,故生物界中存在的元素在非生物界中均能够找到,B错误;
组成生物体的化学元素在生物体内和在无机自然界中的元素种类大致相同,C错误;
组成生物体的化学元素在生物体内和在无机自然界中的含量相差很大,D正确。
生物界和非生物界的统一性和差异性
17.通过对水稻植株和成人体内的化学元素种类和含量分析对比,可推知组成生物体含量最多的一组元素是( )
A.C、H、N、PB.H、O、P、S
C.C、N、S、CaD.C、O、H、N
组成生物体的元素中,不论从干重和鲜重来看,排前4位的都是C、O、H、N,D正确。
细胞中元素
点睛:
同状态的细胞(鲜重、干重)前四种元素的含量排序。
(1)细胞鲜重时元素含量:
O>C>H>N。
(2)细胞干重时元素含量:
C>O>N>H。
18.下列各种物质在活细胞中的含量从少到多的正确顺序是( )
A.核酸、无机盐、蛋白质、水
B.无机盐、蛋白质、核酸、水
C.蛋白质、水、糖类、核酸
D.脂质、蛋白质、无机盐、核酸
在活细胞内,含量最多的化合物是水,占80%-90%;
其次是蛋白质,占7%-10%;
无机盐占1%-1.5%;
核酸占1%,故A正确。
本题考查组成生物体的化合物的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。
19.沙棘为胡颓子科沙棘属,是一种落叶性灌木,其特性是耐旱,抗风沙,可以在盐碱地和沙漠中生存,因此被广泛用于水土保持。
占沙棘细胞鲜重50%以上的物质是( )
A.糖类B.脂肪C.蛋白质D.水
组成细胞的化合物中,含量最多的化合物是水,D正确。
【考点定位】组成细胞的化合物
【名师点睛】学生对组成细胞的化合物理解不清
组成细胞的化合物
(1)
(2)含量排序:
在细胞鲜重中前四位的依次是水、蛋白质、脂质、糖类;
在细胞干重中前三位的依次是蛋白质、脂质、糖类。
20.前项为实验材料,中项为鉴定所用的化学试剂,后项为反应所产生的颜色变化,其中错误的是( )
A.苹果、斐林试剂、砖红色B..花生种子、苏丹Ⅲ染液、橘黄色
C.黄豆、双缩脲试剂、紫色D..卵清蛋白、苏丹Ⅳ染液、红色
苹果中含有还原糖,可与班氏试剂反应,产生砖红色溶液,A正确;
花生种子中含有脂肪,可被苏丹Ⅲ染液染成橘红色,B正确;
黄豆及卵清蛋白中含有较多的蛋白质,可用双缩脲试剂检测,产生紫色反应,C正确,D错误。
【考点定位】生物材料中有机物的鉴定。
21.下列各项与蛋白质的多样性无关的是( )
A.氨基酸的种类B.蛋白质的空间结构
C.肽键的结构D.氨基酸的排列顺序
蛋白质的多样性由氨基酸的种类、数目、排列顺序及空间结构决定,肽键的结构都是-CO-NH-,与蛋白质的多样性无关,C错误。
蛋白质的结构多样性
22.将面团包在纱布中在清水中搓洗,鉴定留在砂布上的粘稠物质和洗出的白浆用的试剂分别是
A.碘液、苏丹Ⅲ染液B.双缩脲试剂、碘液
C.亚甲基蓝溶液、苏丹Ⅲ染液D.碘液、斐林试剂
留在纱布上的是蛋白质,用双缩脲试剂检测呈现紫色;
洗出的白浆是淀粉,用碘液检测会呈现蓝色,答案是:
B
【考点定位】生物组织中蛋白质和糖类的鉴定
23.如图甲是细胞中化合物含量的扇形图,图乙是有活性的细胞中元素含量的柱形图,下列说法不正确的是
A.若图甲表示细胞鲜重,则A、B化合物依次是H2O、蛋白质
B.若图乙表示组成人体细胞的元素含量,则a、b、c依次是O、C、H
C.地壳与活细胞中含量最多的元素都是a,因此说明生物界与非生物界具有统一性
D.若图甲表示细胞完全脱水后化合物的含量,则A化合物必含有的元素为C、H、O、N
若图1表示细胞鲜重,则A、B化合物依次是水、蛋白质,A正确;
若图2表示组成人体细胞的元素含量,则a、b、c依次是O、C、H,B正确;
地壳与活细胞中含量最多的元素都是a,不能说明生物界与非生物界具有统一性,C错误;
若图1表示细胞完全脱水后的化合物含量,则A是蛋白质,其结构具有多样性,必含的元素为C、H、O、N,D正确。
【考点定位】组成细胞的元素与化合物
【名师点睛】生物界与非生物界的统一性和差异性分析
24.研究表明缺硒可导致克山病。
克山病是一种地方性心肌病,急重症病人可发生猝死。
营养学和流行病学界专家认为,成人每天硒的摄取量约在40
μg~100
μg就可满足人体需要。
根据资料,下列解释不正确的是(
A.硒是人体必需的化学元素
B.硒在人体生长发育过程中的作用不可替代
C.硒的作用重大,只要有了硒,人体就能正常生长发育
D.硒是人体必需的微量元素
试题解析:
硒是微量元素,是人体必需的化学元素,A正确微量元素在人体的生长发育过程中的作用不可替代,B正确;
硒的作用重大,但人体也不能缺乏其他重要元素,C错误;
硒是人体必需的微量元素,D正确。
本题考查微量元素作用的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识网络的能力。
25.C、H、N三种化学元素在组成人体的化学成分中,质量分数共占74%左右,而这三种元素在岩石圈中,其质量分数不到1%。
这个事实说明
A.生物界与非生物界的统一性B.生物界与非生物界的差异性
C.元素在无机自然界中都可找到D.生物界的特殊性
本题从元素组成角度,考查生物界与非生物界的统一性和差异性
组成生物体的化学元素在自然界中都可以找到,这个事实说明,生物界与非生物界具有统一性,C、H、N三种化学元素的质量分数在人体中占74%,在岩石圈中不到1%,说明在生物界和非生物界中元素的含量不同,即生物界和非生物界之间具有差异性
[点睛]:
正确理解统一性和差异性:
简单地说,生物界与非生物界的共同点就是统一性,不同点就是差异性。
26.青苹果汁遇碘溶液显蓝色,熟苹果汁能与斐林试剂反应,产生砖红色沉淀,这说明
A.青苹果中含淀粉不含糖类
B.熟苹果中只含糖类不含淀粉
C.苹果转熟时淀粉水解为单糖
D.苹果转熟时单糖聚合成淀粉
青苹果汁遇碘溶液显蓝色,说明青苹果中含有淀粉,淀粉属于多糖,A错误;
B错误;
熟苹果汁能与斐林试剂反应,产生砖红色沉淀,说明熟苹果中存在还原性糖,淀粉水解的产物是葡萄糖,属于还原性单糖,C正确;
淀粉不是还原性糖,不能与斐林试剂反应,产生砖红色沉淀,D错误。
生物组织中糖类的检测
27.下列哪项不是构成蛋白质的氨基酸()
C.
构成蛋白质的氨基酸至少有一个氨基和一个羧基,并都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上。
A、C、D中结构符合构成蛋白质氨基酸的结构特点;
B中氨基和羧基没有连接在同一个碳原子上,故B不符合。
氨基酸的结构通式:
28.蛋白质是生命的物质基础,没有蛋白质就没有生命。
下面有关蛋白质的叙述正确的是()
A.每一种蛋白质中都含有20种氨基酸
B.由多个氨基酸分子缩合成多肽时就可执行特定的生理功能
C.蛋白质中的肽键在碱性条件下与Cu2+结合生成紫色化合物
D.生物界具有多样性的根本原因是蛋白质具有多样性
组成蛋白质的氨基酸有20种,但并不是每一个蛋白质都需要20种氨基酸参与合成,A错误;
由多个氨基酸分子缩合成多肽需要进行进一步加工成有一定空间结构才有生物活性,行使特定的生理功能,B错误;
在碱性条件下,肽键可以与Cu2+结合生成紫色化合物,C正确;
生物界具有多样性的根本原因是基因具有多样性,D错误。
蛋白质的结构和功能
29.赖氨酸的分子式为C6H14N2O2,谷氨酸的R基为C3H5O2,1分子赖氨酸和1分子谷氨酸形成的二肽化合物中C、H、O、N原子数依次是()
A.11、23、6、3B.9、19、4、3
C.11、21、5、3D.9、17、3、3
由氨基酸的结构通式可以推知谷氨酸的分子式为C5H9O4N,则一分子赖氨酸和一分子谷氨酸生成二肽的同时失去一分子水(H2O),故C元素个数为5+6=11,H元素个数为14+9-2=21,O元素个数为4+2-1=5,N元素个数为1+2=3,故C正确。
本题考查氨基酸的结构通式,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。
30.如图表示一个由153个氨基酸构成的蛋白质分子,下列叙述正确的是
A.该分子中含有152个肽键
B.参与构成该分子的氨基酸中至少有154个氨基和154个羧基
C.该分子空间结构的形成与一S—S—等化学键无关
D.该分子彻底水解将产生153种氨基酸
肽键数等于氨基酸个数-肽链数,即152个,但由于肽链在折叠时又形成一个肽键,因此共有153个肽键,A不正确;
由于肽链之间形成一个肽键,因此说明有两个氨基酸的R基中分别含有1个氨基和1个羧基,因此153个氨基酸中最少含有154个氨基和154个羧基,B正确;
肽链折叠过程中形成的化学键对蛋白质的空间结构有关,C错误;
氨基酸的种类取决于R基,由于不知道R基的成分,因此该多肽彻底水解可得到153个氨基酸,最多20种,D错误。
本题考查蛋白质结构的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理判断或得出正确结论的能力。
31.如图所示:
甲图中①②③④表示镜头,⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离,乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图像。
下面描述正确的是
A.观察物像丙时应选用甲中①④⑥组合
B.从图中的乙转为丙,正确调节顺序:
转动转换器→调节光圈→移动标本→转动细准焦螺旋
C.若丙是由乙放大10倍后的物像,则细胞的面积增大为原来的10倍
D.若乙图中铺满视野共160个细胞,目镜不变,物镜增加4倍,视野中细胞约10个
①②表示目镜,目镜的镜头越长,其放大倍数越小。
③④表示物镜,物镜的镜头越长,其放大倍数越大,与玻片之间的距离越近,反之则越远,丙细胞体积大,视野中细胞数目少,是高倍镜下观察到的视野,应选用甲中②③⑤组合,A错误;
从图中的乙转为丙,故要先把观察对象移到视野中央,改用高倍镜,用细准焦螺旋调焦,还要调整视野亮度,故正确调节顺序:
移动装片→转动转换器→调节亮度(调节光圈或反光镜)→转动细准焦螺旋,B错误;
若丙是由乙放大10倍后的物像,则细胞的面积增大为原来的100倍,C错误;
显微镜放大倍数是直径放大倍数而不是面积放大,物镜增加4倍,物像面积放大了16倍,故看到的细胞个数=160×
1/16=10(个),D正确。
32.德国科学家施莱登和施旺建立的“细胞学说”,是生物学科学史上的一座丰碑。
下列关于“细胞学说”的说法,不正确的是()
A.一切动物和植物都由细胞发育而来,并由细胞及其产物构成
B.魏尔肖总结出“细胞通过分裂产生新细胞”是对细胞学说的修正和补充
C.细胞是一个相对独立的有机体,又对与其他细胞共同构成的整体的生命起作用
D.细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体结构的多样性
细胞是一个有机体,一切动植物都由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所组成,A正确;
魏尔肖总结出“细胞通过分裂产生新细胞”是对细胞学说的修正和补充,B正确;
细胞是一个相对独立的有机体,又对与其他细胞共同构成的整体的生命起作用,C正确;
一切动植物都由细胞发育而来,这就揭示了生物体结构的统一性,但是不能说明生物体结构的多样性,D错误。
33.下列有关下图中①②③④四个框图内所包括生物的共同特征的叙述,正确的是()
A.框图①内都是原核生物
B.框图②内的生物除烟草花叶病毒外,都是原核生物
C.框图③内的生物都具有细胞结构,都有细胞壁
D.框图④内都是原核生物
烟草花叶病毒不具有细胞结构,A项错误;
酵母菌属于真核生物,B项、D项错误;
框图③内的生物都具有细胞结构,都有细胞壁,C项正确。
34.下列关于实验操作步骤的叙述中,正确的是
A.用于鉴定还原糖的斐林试剂甲液和乙液,可直接用于蛋白质的鉴定
B.花生子叶中脂肪的鉴定需要用显微镜才能看到被染成橘黄色的颗粒
C.鉴定还原糖时,要加入斐林试剂甲液摇匀后再加入乙液
D.鉴定蛋白质的双缩脲试剂A液与B液要混合均匀后,再加入含样品的试管中,必须现用现配
斐林试剂甲液与双缩脲试剂A液相同,但斐林试剂乙液与双缩脲试剂B液的浓度不同,因此斐林试剂甲液和乙液不可直接用于蛋白质鉴定,A错误;
脂肪需要使用苏丹III(苏丹IV)染色,使用酒精洗去浮色以后在显微镜下观察,可以看到橘黄色(红色)的脂肪颗粒,B正确;
斐林试剂甲液与乙液需要混合均匀后使用,C错误;
双缩脲试剂需要先加入A液,再加入B液,D错误。
【点睛】解答本题,关键能理清双缩脲试剂与斐林试剂的4点不同:
35.下列哪项实例能够证明微量元素是生命活动所必需的?
( )
A.Mg2+是叶绿素的组成成分
B.油菜缺少B时只开花不结果
C.哺乳动物血液中Ca2+含量太低,会抽搐
D.
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