关于少先队的资料Word格式.docx
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录在大、中队的光荣簿上时将会增添少先队员的集体荣誉感,增强少先队的向心力和凝聚力,激励少先队员好好学习,努力向上,为队组织增添光彩。
2.增强队员的自信心。
不断将队员的优秀活动、作品记录在档案中,并展示给更多的队员,让他们深信自己能创造优秀的活动和作品,让他们意识到“我是小主人、我能行”。
3.拓宽视野,全面提高队干部的能力。
以前,小干部从事的工作是单方面的,而且是常年如此。
但是,随着小干部轮换制的实施,加上现在时间的紧张,给小干部的培训工作带来很大不便。
这就需要培养一支能够自觉学习的干部队伍。
而少先队档案就是很好的首选的学习资料。
小干部从这些资料中不但可以学到很好的活动方法,更能够感受到少先队组织的神圣和力量。
因此,少先队档案的规范化管理工作,是做好少先队工作的必要任务,是少先队工作走向规范化的必然结果。
二、科学分类是规范少先队档案工作的前提
少先队档案的管理,是少先队工作的重要内容,科学规范档案的类别,在充分发挥其作用方面起着积极地推进作用。
从内容类别上分,少先队档案大致可以分为五大类:
即文件类、活动类、制度类、信息类、名册类。
文件类:
包括有关少先队工作的各类文件、通知决定等;
少先队工作的计划、总结、报告、简报;
少先队工作的论文等;
活动类:
包括少先队活动的议程、全程原始资料、参与人员的体会等
制度类:
包括学校少先队工作中制定的及适应各种活动制度;
信息类:
包括学校少先队开展完活动后的一些信息、媒体报道等;
名册类:
即队员的名册,如获章队员名册、优秀队干部、辅导员登记表等。
从内容级别上分,少先队档案大致可以分为三大类:
一级档案即各校少先队大队必备的档案,反映学校少先队主要工作,具有长远利用价值的档案资料,由学校档案室负责保存。
保存期限由档案室根据上级要求制定。
包括:
少先队工作计划、总结、队干部名册、少先队文件、各级表彰材料、少代会材料。
我校凡是在档案盒上加星的都是一级档案。
二级档案即各校少先队大队需备的档案,反映学校少先队基础建设,在一定时期内对学校有参考价值的档案资料,由少先队大队部保存,保存期限为2--5年。
队前教育材料、队长学校材料、大队理论研究资料、少先队工作制度、承办区级以上活动资料、队籍档案等。
三级档案即能够突出各校少先队大队活动特色的档案,由各少先队大队保管,根据学校情况自订保管年限。
主题教育活动资料、其他特色活动记录、中队工作情况记录等。
附加档案:
指有关少先队活动的音像资料。
以上档案的分类方法可根据学校大队的实际情况而定。
依据我区少工委的规定,要求各校少先队档案要做到以下三点:
1.规范。
档案一般需打印,如果是学生稿件,需用作文纸、信纸贴在与本档案相同大小的纸上,要用钢笔或签字笔书写。
2.完整。
档案要及时进行整理,确保每项档案的完整,每学年装订一次,一级档案要上交学校档案室。
3.准确。
每项档案要确保准确无误。
三、及时成档是规范少先队档案工作的基础
少先队档案资料是对前一时期少先队工作的真实记录与全面总结,对后续工作有着重要的指导意义。
我区少工委每年对各校少先队工作进行调研,其中一项就是对档案工作的检查。
各校少先队大队互相学习、取长补短。
我在调研学习的基础上,结合本校实际情况,摸索出一些方法:
及时。
开展完活动后,尽快将活动情况形成文字资料,收齐,不能随便乱放导致散失。
要将活动档案及时的按种类、名称、级别等分类,进行初步整理并分册放置,待订;
全面。
凡是活动中的资料,如大会的议程、相关人员的发言稿件以及一些必要的参考材料等,都应完整齐全地放进档案盒,以便真实客观地反映和记录活动的整体情况;
排序。
将相同种类、内容的档案按时间顺序,把每年、每月、每个活动的情况排好顺序,进行再次整理、细分;
装册。
将整理好的档案装订成册,或者是按档案类别编号装入档案盒;
成档。
在汇编成册或档案盒的首页上写清档案的目录,需保存的年限等,在末页上写清立卷人和立卷时间,便于查找;
我校少先队档案多年来一直是按以上的步骤进行整理的。
四、服务应用是规范少先队档案工作的目的
档案的建立不是为了将其束之高阁,而是应该通过建立一些制度,充分的发挥其作用。
少先队档案进行分类管理,建档立案后,还应设立专门的档案橱存放。
便于有关人员的管理、查阅。
传统纸质档案的使用
1.大队档案借阅制。
我校在每周一次的队室开放时间向少先队小干部们进行档案借阅;
中队辅导员只要需要,随时可以来
查阅少先队的档案。
借阅时要填写借阅的时间、内容、归还的时间等。
这样,既大大方便了小干部和中队辅导员们的工作,同时也为活动的质量奠定了一定的基础,确立了较高的起点,为规范中队的小家务管理做出了榜样。
2.中队档案公开制。
我校给各中队建立了资料夹资料夹中包括:
中队光荣簿、生活簿、干部例会记录、板报小样、小家务检查记录中队活动反馈表等内容。
为了使用好这个资料夹,努力做好三级培训:
大队辅导员培训;
中队辅导员培训;
大队干部的培训。
资料夹的使用,做到四项结合:
与小干部培训相结合;
与中队活动相结合;
与中队评价相结合;
与少先队的研究课题相结合。
每月底大队进行一次检查评比,并向各中队进行公开评价、反馈,既可以使大队了解各中队活动开展的情况,也成为中队培养小干部,激励队员进步的有效载体。
3.小队档案交流制。
我校自行设计、制作了小队活动记录,为了更好地促进小队活动的质量,加强小队档案的规范化,我校大队每月组织进行一次全校的小队档案交流。
引导小干部最大限度的记录、使用好小队的档案。
现代电子档案的使用
利用计算机管理、使用少先队档案,是少先队教育现代化的必由之路。
在网络飞速发展的今天,我校将部分电子化档案发送到校园网上,既快速的传递了少先队活动的信息,又便于各中、小队互相交流资料,实现了少先队资料的共享,大大提高了少先队工作的效率。
随着档案电子化的推进,照片档案的数字化给少先队活动档案提供了很大的方便。
五、电子档案是新时期档案工作的重要组成部分
当今是一个网络化的时代,信息传递速度相当快,对新时期的人们也提出了更高的要求。
把该归档的东西全部打出来,再备份在电脑里,从而形成系统的电子档案。
因为档案工作是一项长期性的、十分纷繁复杂而且枯燥的工作。
而电子档案的利用与纸质档案相比,显著不同的是更快捷、更方便。
因为电子档案,它的目录性很强,只要进行系统的保存,以后用起来就非常方便了。
但是,电子档案也有它的劣势:
即在保存与维护方面比较复杂。
我们普通的软盘非常容易坏,所以当我们在自己的电脑里建立专门的文件夹,再分门别类的进行保存后,最好用自己专用的U盘及时备份,这样可以防患于未然。
电子文件的整理
是指按照一定的原则和方法,将收集积累的电子文件分门别类进行清理,为归档做好准备的工作。
电子文件整理包括两个层次:
一是对分类、排序的组织。
就是将磁性载体传递的零散的、杂乱的电子文件通过分类、标引、组合,使电子文件存储处于一种有序状态。
二是组织建立数据库。
主要工作内容:
首先是对电子文件进行分类和编号。
电子文件类别是多种多样的,对这些电子文件要进行分门别类地管理,就要进行科学的分类。
要按门类划分要求,结合本校电子文件内容制定分类编号方案。
分类编号就是按照分类编号方案的规定对电子文件进行划分,并给每份电子文件一个固定的唯一的文件名称,从而使全部电子文件成为一个有机的整体。
其次对电子文件的登记。
电子文件的整理是未来的电子档案管理和利用等工作的基础。
电子文件在数据库中是以虚拟形式存在的,通过检索,可以提取电子文件并在计算机屏幕上显示出来。
特别说明的是,无论在任何条件环境下,都要拷贝一套保存。
有些必须以纸质文件存在时可打印出纸质文件保存。
电子文件的归档
电子文件的归档是将应归档的经过整理的电子文件,确定档案属性后,从计算机或网络的存贮器上拷贝或刻录到可移动的磁盘或光盘上以便长期保存的工作过程。
归档工作的主要内容有:
1.确定电子文件的归档范围,是归档的首要任务,也是保证电子档案质量的关键。
2.明确归档时间。
电子文件的归档一般在年度或任务完成后,或一个阶段之后的一段时间内进行阶段归档,可视其具体情况而定。
3.归档份数。
一般拷贝二套,保存、借阅各一套。
这样可以大大提高安全性和可行性。
4.对电子文件归档的要求,主要是真实、完整,达到档案的功能价值。
使归档的电子文件格式尽可能的通用、标准。
5.归档方法。
一是将最终版本的应归档的经过整理的电子文件存入磁盘或光盘上。
二是压缩归档,采用数据压缩工具对相对来说容量比较大的文件进行压缩,然后刻入磁盘或光盘上。
但采用压缩工具的过程必须统一、规范。
三是备份系统归档,将要归档的电子文件存放在磁盘或光盘上。
总之,档案工作是一项长期性的工作,还要持之以恒。
少先队资料档案包括的内容很多,其管理和使用是少先队工作与少先队活动的真实写照。
也是我们辅导员的工作之一。
要想做好这项工作并非一件易事,需要辅导员长期坚持按照一定的规律踏实、扎实的去做。
随着科技的迅速发展,许多现代科学技术应用到了教育教学领域中。
我们少先队档案工作也在逐渐朝着电子化、网络化发展,这是一个必然趋势,少先队工作要跟上时代的步伐,做好各项工作,进行规范的管理。
篇二:
少先队材料
通羊五小少先队大队先进事迹
少先队是学校教育的重要组成部分,是推进素质教育的一支重要力量。
近年来,我校少先队以时代为背景,以社会为舞台,与时俱进,努力适应教育改革的不断发展,认真贯彻落实上级有关文件精神,以少年儿童为本,坚持实践育人,强本固基,扎实抓好少年儿童的思想道德教育工作,全方位、多渠道地开展各种活动,使队员们充分发挥主人翁的作用,努力打造一个积极、开拓、自立、创新的先进集体,让少先队真正成为队员们温馨的精神家园和健康成长的摇篮,开创了我校少先队工作的新局面,取得了显著的成绩。
一、努力完善各项建设,增强集体凝聚力。
少先队工作是一项系统工作,更是一项“工程”,少先队基础建设就是打造“工程”的根基。
学校领导十分重视少先队工作,在学校领导的支持和指导下,我们逐步完善和健全少先队组织队伍建设、制度建设和阵地建设,保证少先队各项工作在质和量方面有新的飞跃。
1、学校领导重视少先队工作。
我校成立了以校长为组长的少先队工作领导小组,并配有分管领导,从指导、经费、时间、活动等方面都给予高度重视,大队辅导员和各中队辅导员按规定的待遇都得到了落实。
定期组织大、中队辅导学习上级有关文件精神,按规定开展工作,建队率、入队率、红领巾、队徽和队干标志佩带率都达100%。
为少先队配备有一间约35平方米的大队部办公室,有一支能担任日常队活动、升旗礼及迎宾工作的鼓号队,并为少先队大队部建立红领巾广播站,红领巾广播站有专门的老师负责,播音员都受过专门的培训,节目有创新,内容丰富多彩。
大队板报、中队板报每月都有主题、学校领导定期组织检查评比,评出最佳板报奖。
2、优化辅导员的队伍建设。
我校少先队组织始终不渝地抓好少先队辅导员的配备、选拔、培训工作,落实辅导员的有关政策,不断调整、完善“少先大队、年级中队、小队”三级管理工作,为辅导员
的学习、工作、创造良好的环境和条件,提高了少先队辅导员的工作水平。
3、建立健全少先队工作管理制度。
对以往的少先队制度进行了完善和修订,形成了以“常规工作”、“阵地管理”、“队伍建设”、“传统活动”、“主题活动”为内容的制度管理体系,并认真做好少先队活动日志,搭建了少先队工作的基本框架。
4、加强少先队阵地建设,营造良好活动氛围。
在原来“红领巾文明监督岗”、“红领巾广播站”、“失物招领处”、“鼓号队”、“少先队队室”等阵地的基础上,补充了“书画专栏”和“学习园地专栏”等阵地,完善社区少先队组织——雏鹰假日小队,充分发挥大队委、值勤队、绿色护卫队、鼓号队的功能和作用,使之成为学校的得力助手。
大队部除努力抓好中队队角建设外,还着重指导各中队开辟黑板报、墙报、队刊、图书角、生物角、卫生角等活动阵地,从阵地取名到阵地管理、维护,队员们都积极参与。
二、深化“主题活动”,搭建“体验舞台”,教育引导少先队员健康成长。
“体验教育”活动是全国第四次少代会提出的少先队教育主题,我们积极贯彻上级少工委的指示精神,根据少先队员的身心特点和生活学习环境,以“雏鹰争章”活动为激励源泉,设计开展了“学校、家庭、社会”三结合的体验教育系列化活动,使队员们在实践中得到锻炼,健康成长。
1、在学校体验规范和合作。
通过开展“学《规范》、见行动”等活动,将德育细化到孩子成长的过程,使少先队员体验到言行文明和操行规范带来的效果;
通过开展“团结就是力量”拔河比赛活动,使少先队员体验到团结合作的力量,增强了集体主义感和团队荣誉感。
由于德育工作常抓不懈,贯穿课内外,效果显著,涌现出一大批行为规范小标兵。
2、在学习竞赛中体验成功。
学校大队部结合素质教育的要求,
开展丰富多彩的学习竞赛活动,让队员们在学习竞赛中发挥自己的特长,体验成功的喜悦。
每学期,大队部都定期开展作文竞赛,数学竞赛,英语竞赛,朗诵比赛等知识竞赛以及开展书画比赛,歌唱比赛,乒乓球赛和文艺汇演等文娱体育活动。
20XX年6月1日,我校在月亮弯文化广场举办“快乐童年,经典诵读”为主题的大型文艺汇演,通过这些活动,全面提高了队员们的素质,并取得一定的成绩。
在省、市、县组织的征文、征信和作文现场赛中,陈映珊、余淑炼、徐欢等同学都取得喜人的成绩,获得奖励;
我校选送的文艺节目参加县文艺汇演多次获奖。
3、在家庭体验责任和艰辛。
根据“体验教育”的要求,各中队组织开展了“当一日家庭小主人”、“谁的房间最美丽”、“谁是最佳小厨师”等活动,对活动中表现突出的队员授予“家务章”,使孩子们体验到了家庭劳动的艰辛、责任和荣誉感,提高了自理能力和动手能力,同时活跃了队员们的文化生活,激发了他们积极向上的精神。
4、在社会实践中体验乐趣。
积极开展小公民道德建设“四进”行动,促进队员们社会实践活动的深入开展。
如围绕“做文明好事,传文明新风”这一主题,中队委员会在辅导员的辅导下,大搞爱国卫生运动,结合前段时间“手足口”病流行的实际,组织中高年级各个中队的学生到社区打扫街道,为社区及校园内外创造一个洁净的生活学习环境;
结合少先队建队日和新队员入队仪式等活动,为新生佩戴上鲜艳的红领巾,请少工委老同志为队员们开设讲座,在队员中深入开展爱国主义教育;
利用“雏鹰假日小队”,组织队员们到各村老人组开展敬老活动,受到群众大力赞扬,队员们也在实践中体验劳动的乐趣;
结合创建“绿色学校”工作和世界地球日,开展了“我与周围环境”的调查活动,然后采用各种表达形式,写下调查后的情况,还出专栏、办小报,增强学生的环保意识,同时,向社会宣传环保知识,给学生家长分发“保护环境,绿化校园”倡议书,实现环保教育
家校互动;
结合“平安行动”和交通安全月,大队部联系镇交警大队组织了一场交通安全知识讲座,各中队还举行了“交通安全”主题班会,增强了队员们的交通安全意识;
结合扫黄打非行动日,请法制副校长开设法制讲座,开展拒绝网吧和拒绝黄、赌、毒签名活动,全面提高队员们的法制意识。
三、少先队活动与基础教育新课程有机结合,推动学校教育教学的全面发展。
我校紧紧围绕“建立学校、家庭、社区合力育人互动机制的探索”这一德育研究课题,认真探索研究,构建了“学校、家庭、社区”三位一体的德育教育网络,提高了德育的实效性,并将新课改与少先队活动有机结合,对少先队员进行思想品德教育。
同时,利用班队主题会,结合语文教学中的口语交际,开展各种演讲、歌唱等特色活动。
另外,我校还号召队员们发扬勤俭节约、奉献爱心、助人为乐的精神,把自己的零用钱捐给家庭困难同学,效果显著。
20XX年6月,我校响应上级号召,少先队全体队员积极参加县政府组织的“手拉手献爱心”捐赠活动,将一批学习用品捐赠石宕小学;
09年春,又积极为四川灾区人民捐款,共计6000余元,为灾区人民献出我们的一份爱心,使“民族精神代代传”,受到上级有关部门的大力表扬和社会各界的一致好评。
总而言之,我校少先队紧紧围绕上级的指示精神,扎实抓好少年儿童的思想道德教育工作,使我校少先队成为一个积极、开拓、自立、创新的先进集体,取得了显著的成绩,受到了社会各界的高度评价和上级少工委的大力表彰。
我们将戒骄戒躁,再接再厉,继续把学校的少先队工作引向深入,为队员创造更多的实践、体验机会,让孩子们在实践中体验生活,在体验中健康成长,培养出适合时代需求的创新人才,为促进社会的和谐发展作出应有的贡献。
20XX年5月
篇三:
少先队知识资料
少先队知识资料
1、我们的队名:
中国少年先锋队(简称“少先队”。
)
2、我们队的创立者和领导者:
中国共产党。
党委托中国共产主义青年团直接领导我们队。
每年的10月13日是我们的建队节。
(1949年10月13日是我们的生日)
3、我们队的性质:
是中国少年儿童的群众组织,是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校,是建设社会主义和共产主义的预备队。
4、我们的队旗:
五角星加火炬的红旗是我们的队旗。
五角星代表中国共产党的领导,火炬象征光明,红旗象征革命胜利。
5、我们的队徽:
五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带组成我们的队徽。
6、我们的队歌:
《我们是共产主义接班人》。
7、我们的标志:
(1)队旗:
是少先队组织的标志
(2)红领巾:
是少先队员的标志。
它代表红旗的一角,是革命先烈的鲜血染成。
每个队员都应该佩戴它和爱护它,为它增添新的荣誉。
(3)红色横条:
是队长或队委的标志
8、我们的队礼:
右手五指并拢,高举头上,掌心向左。
它表示人民的利益高于一切。
9、我们的呼号:
“准备着:
为共产主义事业而奋斗!
”回答:
“时刻准备着!
”
10、我们的作风:
诚实、勇敢、活泼、团结。
11、我们的队员:
凡是6周岁到14周岁的少年儿童,愿意参加少先队,愿意遵守队章,向学校少先队组织提出申请,经批准,就成为队员。
队员入队前要做一件好事。
要举行入队仪式。
12、红领巾的佩戴方法:
披在肩上边,左尖压右尖,右尖绕一圈,圈里抽出尖。
13、中国少年先锋队队员入队誓词:
“我是中国少年先锋队队员。
我在队旗下宣誓:
我热爱中国共产党,热爱祖国,热爱人民,好好学习,好好锻炼,准备着:
为共产主义事业贡献力量!
附:
队歌歌词
我们是共产主义接班人,继承革命先辈的光荣传统,爱祖国爱人民,鲜艳的红领巾飘扬在前胸,不怕困难,不怕敌人,顽强学习,坚决斗争,向着胜利勇敢前进,向着胜利勇敢前进前进,向着胜利勇敢前进,我们是共产主义接班人。
我们是共产主义接班人,沿着革命先辈的光荣路程,爱祖国爱人民,少先队员是我们骄傲的名称,时刻准备,建立功勋,要把敌人,消灭干净,为着理想勇敢前进,为着理想勇敢前进前进,为着理想勇敢前进,我们是共产主义接班人。
少先队知识
1.少先队员基本知识
一、我们的队名:
中国少年先锋队。
二、我们队的性质:
少年儿童学习共产主义的学校。
三、我们队的目的:
培养队员“爱祖国、爱人民、爱科学、爱劳动、爱护公共财物”的“五爱”精神。
四、我们的队旗:
五角星加火炬的红旗。
五、我们的标志:
红领巾。
六、我们的队礼:
右手五指并拢,高举头上。
表示人民的利益高于一切。
七、我们的作风:
八、我们的呼号:
为共产主义事业而奋斗!
”回答:
“时刻准备着”!
九、我们的队歌是:
《中国少年先锋队队歌》。
十、我们队的生日:
1949年10月13日。
2、我们的队名是什么?
创立者和领导者是谁?
我们的队名是中国少年先锋队,简称“少先队”。
我们队的创立者和领导者是中国共产党。
“先锋”是为人民的利益走在前面的人,党以“先锋”的称号命名队的组织,是为了教育少年儿童学习先锋,继承他们的事业,沿着中国共产党开辟的道路勇敢前进。
而不是要求少先队员起先锋作用。
我们队的性质是中国少年儿童的群众组织,是少年儿童学习共产主义的学校,是建设社会主义和共产主义的预备队。
中国少年先锋队是中国少年儿童的先进组织,是在中国共产党的直接关怀下建立起来的,已有70多年的历史了。
少年儿童革命组织的发展随着中国革命形势的发展而发展,大体上可以分为五个阶段:
即1924年到1927年北伐战争时期的劳动童子军;
1927年到1936年土地革命战争时期的共产主义儿童团;
1937年到1945年抗日战争时期的抗日儿童团;
1946年到1949年建立的少年先锋队;
1949年新中国成立后建立了全国统一的组织——中国少年儿童队,后改名为中国少年先锋队。
3、少先队的标志是什么?
有什么含义?
少先队的队旗是少先队组织的标志。
中国少年先锋队队旗是五角星加火炬的红旗。
队旗为红色,象征革命胜利,队
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