三年级综合实践教案.docx
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三年级综合实践教案.docx
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三年级综合实践教案
三年级综合实践教案
第1周 课 时 计 划
课题
一、我的偶像
教学目标:
1、使学生理解偶像的含义,懂得正确地尊崇自己的偶像。
2、帮助学生在学习和生活中正确寻求理想的偶像。
教材分析、重、难点:
帮助学生在学习和生活中正确寻求理想的偶像。
课前 准备:
收集名人图像
教学过程:
一、提问导入:
1、你的心目中有没有崇拜的偶像呢?
2、板书课题:
一、我的偶像
二、新课:
1、出示名人图像,指名学生说出他们的名字。
2、学生分组讨论:
我心目中崇拜的偶像。
3、小组汇报讨论结果。
4、教师引导:
(1)将崇拜的浅层发展到深层。
(2)除了崇拜明星外,更要崇拜伟人、英雄以及具有改革、创新的改革家、企业家,学会从他们身上找到理想、人生价值、青春光辉的真实内涵。
三、小结:
崇拜偶像不要只追名,更要追其行。
希望同学们在崇拜中激励自己,以实际行动向偶像学习,使自己成为实现自我期待和社会期待的动力。
四、布置作业:
看看身边有哪些值得我们崇拜的人。
五、板书设计:
1、我的偶像
第 2周 课 时 计 划
课题
二、校园安全搜查线
教学目标:
1、通过校园内的意外受伤事故,了解校园内的安全隐患。
2、提高同学们的自我安全保护意识。
教材分析、 重、 难点
提高同学们的自我安全保护。
课前准备:
分好小组,每组派发调查表格。
教学过程:
一、导入:
同学们,我们每天在校园里快活地学习、生活。
可是,如果我们不注意安全,一不小心就会发生意外受伤的事情。
今天老师就让大家一起在校园里,调查一些校园内的安全隐患。
二、新课:
1、给同学们布置调查时要注意的一些事项。
2、按各组安排分别到校园的各个地方去展开调查。
3、小组把调查的结果进行讨论通过,整理记录,派代表向老师汇报调查结果。
4、老师根据各组汇报的情况进行分、总结。
5、安排宣传委员进行校园安全宣传。
三、板书设计:
2、校园安全搜查线
第 3周 课 时 计 划
课题
三、意外受伤的原因
教学目标:
1、通过学习让学生认识到危险的行为是导致意外受伤的原因。
2、初步培养学生的判断能力和分析能力。
教材分析、 重、难点:
正确认识导致意外受伤的危险的行为。
课前准备:
课文图片的投影片。
教学过程:
一、导入:
同学们,我们每天在校园里学习、活动,不知大家有没有发现,一些在我们看起来很普通的活动,却隐藏着极大的危机,威胁着我们的人身安全。
二、新课:
1、出示课文插图的投影,
请同学们讨论:
(1)这些属于什么行为?
(2)可能会导致什么后果?
2、分组讨论,指名汇报。
3、同学们在校园内还有哪些不安全的行为呢?
4、讨论:
如果你发现这些行为,你会怎么做呢?
你想对这些同学提出什么建议呢?
5、归纳总结。
三、板书设计:
3、意外受伤的原因
第4 周 课 时 计 划
课题
五、果园实践活动
教学目标:
1、在活动过程中了解各种水果的特点及果树的生长环境。
2、在学习活动中让学生学会合作。
教材分析、重、难点:
了解各种水果的特点及果树的生长环境。
课前准备:
分好小组,每组派发记录表格。
教学过程:
一、导入:
同学们,我们在平时水果吃得多了,但你对水果的了解又有多少?
今天就让大家一起到果园里进行实践活动,让我们了解水果的特点。
二、新课:
1、组内分工,要求同学们学会与他人合作,安排好各组员工作。
2、活动安排,按各组商量好的工作步骤去安排。
3、用笔画一画我喜欢的水果,看水画得漂亮。
4、写出不同水果的名字,分析它们的颜色、味道、形状。
5、认识你所知道的水果的生长环境及一些水果传说。
三、板书设计:
5、果园实践活动
第5 周 课 时 计 划
课题
四、参观果园前的准备
教学目标:
1、丰富知识,开拓视野。
2、了解关于水果的知识,学会做好参观前的准备工作。
教材分析、重、难点:
了解关于水果的知识,学会做好参观前的准备工作。
课前准备:
分好小组,制定调查表和计划书。
教学过程:
一、导入:
同学们,水果我们吃得多,那么,你知道水果出产在什么地方呢?
你们有没有兴趣去参观一下呢?
那么去之前有需要做些什么准备呢?
今天就跟大家一起来学习。
二、新课:
1、请学生说说附近有没有果园,里面种什么水果。
2、派发参观果园调查表,说明该怎样填写。
3、小组讨论:
(1)选定组长;
(2)打算到哪些果园参观;(3)想邀请谁参加活动,再填好计划书。
4、老师检查各组准备情况,定好出发时间。
三、板书设计:
4、观果园前的准备
第 6周 课 时 计 划
课题
六、认识小康家庭
教学目标:
1、通过比较,知道小康家庭的界定。
2、培养学生从小养成勤俭节约的传统美德。
教材分析、重、难点:
让学生从小养成勤俭节约的传统美德。
课前准备:
一些家庭摆设的照片,制定统计表。
教学过程:
一、导入:
观看照片,从物质生活状况和生活环境状况认识小康水平。
二、新课:
1、让学生对比一下,自己的家庭生活水平达到了小康生活水平了吗?
2、请学生说说自己家里有什么现代化设备,明确生活里不开物质。
3、填好家庭生活统计表,比较一下,哪个同学家里已经达到了小康生活水平。
4、与学生制订一个小公约:
拒绝奢侈、拒绝浪费,看谁有计划去合理支配零用钱。
三、板书设计:
6、认识小康家庭
第 7周 课 时 计 划
课题
七、家庭文化生活
教学目标:
1、活动中认识到家庭文化活动的重要。
2、培养学生学会让文化生活来充实课余时间。
教材分析、重、难点:
培养学生学会让文化生活来充实课余时间。
课前准备:
分好小组,制定家长采访卡。
教学过程:
一、导入:
同学们,我们的生活越来越好
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