人教版语文八年级上册第三单元第15课《说屏》同步训练I卷.docx
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人教版语文八年级上册第三单元第15课《说屏》同步训练I卷
人教版语文八年级上册第三单元第15课《说“屏”》同步训练(I)卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、基础题(共23题;共60分)
1.(4分)根据拼音写出相应词语
(1)“屏”,我们一般都称“píngfēng________”,这是很富有诗意的名词。
(2)记得童年与家人在庭院nàliáng________,母亲总要背诵唐人“银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤”的诗句,其情境真够令人销魂的了。
(3)古代的画中常见室内置屏,它与wéimù________起着同一作用。
(4)从前女子的房中,一般都要有屏,屏者,障也,可以huǎnchōng________一下视线。
2.(3分)根据拼音写汉字。
zhuō
tuò
nì
笨________
________弃
细________
3.(3分)根据拼音写出相应词语
(1)按屏的建造材料及其装饰的华丽程度,分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等,因而在艺术上有yǎsúzhībié________,同时也显露了使用人不同的经济与文化水平。
(2)近来我也注意到,屏在许多餐厅、宾馆中用得很普遍,可是总勾不起我的诗意,原因似乎是zàoxíng________不够轻巧,色彩又觉cāngsú________,绘画尚少诗意。
4.(3分)说出下列句子运用了什么说明方法。
①2000年,文昌市的执法人员在一次打击活动中,从密林深处的一个非法买卖珊瑚礁的集散地,当场查获20吨白花花的形态各异的珊瑚礁。
________
②整个海南省的珊瑚礁被破坏的面积已达80%。
该省的珊瑚礁比20世纪60年代减少了60%。
________
③人们看到,文昌市的海岸线已被海水抽打得如锯齿般。
________
5.(2分)指出下面两个名使用的说明方法:
①一立方英寸被压扁的沙子比一立方英寸普通的沙子要重得多。
________
②因此,目前存在两种对立的理论,即“撞击说”和“火山说”。
________
6.(6分)文学知识。
《苏州园林》是现代作家________写的一篇________文,作者从欣赏者的角度出发,用高度________的语言,________地说明了苏州园林异中之同的整体________,又用生动而具体的语言,从各个方面________出一幅幅画面。
7.(6分)根据课文《散步》内容,将下面的文章情节补充完整。
“我”劝母亲散步——全家一起散步——________——________——________——________——________——________在不好走的地方,“我”和妻子分别背起母亲和儿子。
8.(2分)下列句子中,没有语病的一项是()
A.通过这次文学交流会,让同学们获益匪浅,知道了要写好作文就要观察生活。
B.是否能学以致用,是一个人在事业上取得成功的前提。
C.我市被评为十大“最宜人居”城市,这是全市人民共同努力的结果。
D.我又看到了阔别多年的乡亲那熟悉憨厚的笑容和那亲切爽朗的笑声。
9.(2分)下列横线处应填的词语,依次正确的一项是()
①陈明制作的那只小木船很______。
②______的工艺品吸引了许多观众。
③人们纷纷赞扬牙雕工人______的技艺。
④这台仪器很______。
A.精致 精细 精巧 精密
B.精巧 精细 精致 精湛
C.精细 精巧 精密 精湛
D.精致 精巧 精湛 精密
10.(2分)最能表述该语段观点的句子是()
作为整体,中国在世界上举足轻重;但作为个人,不少中国人还觉得自己一无所有。
国家之强和个人之弱使一些人心理失衡,觉得自己活得还是像在半殖民地时代受人家欺负的受害者。
正因如此,我们更需要对自己生存的状况有理性认识,克服狭隘的“受害者情结”。
否则,崛起的中国将难以担当与自己的国际地位相称的责任。
A.中国急需提高国民的个人地位
B.崛起的中国要承担相应的国际地位
C.中国人为什么有“受害者情结”
D.中国人需要调整自己的心理状态
11.(4分)根据句中画线部分的意思,在后面的括号内写出相应的词语。
无益地耗费劳力。
________
创作出来的物体形象。
________
恰当,恰如其分。
________
根据不同地区的实际情况,采取适当的措施。
________
12.(1分)指出下列各句所用的表达方式。
屏面髹漆,一面红漆地上满绘浅绿色油彩,中心绘一谷纹圆璧,周围绘几何形方连纹,边缘髹黑漆地,朱绘菱形图案。
________
13.(2分)下列划线字注音全对的一项是()。
A.屏风(píng) 纳凉(nà) 帷幕(wéi) 点缀(zhuì)
B.书斋(zhāi) 休憩(xī) 伧俗(cāng)徒劳(tū)
C.流萤(yíng)销魂(xiāo) 咏屏(yǒng)称道(chèn)
D.空间(kòng)屏障(zhāng)雅俗(yǎ) 得体(dé)
14.(2分)选出加线字注音不正确的一组()
A.屏风(píng)纳凉(nà)
B.流萤(yíng)帷幕(wéi)
C.伧俗(chèn)因地制宜(yì)
D.造型(xíng)缓冲(huǎn)
15.(2分)下列语句中划线的成语使用不正确的一项是()。
A.屏也有大小之分,从宫殿、厅堂、院子、天井,直到书斋、闺房,皆可置之,因为场合不同,自然因地制宜.
B.就这么个侏儒!
这么个小巧玲珑的家伙,难道真的是托尔斯泰吗?
C.有的只须读其部分者,有的只须大体涉猎者,少数则须全读,读时须全神贯注,孜孜不倦。
D.鲤鱼细胞核和鲫鱼卵细胞质居然能相敬如宾,并开始了类似受精卵分裂发育的过程,最后长出有“胡须”的“鲤鲫鱼”。
16.(2分)句子中有错别字的一项是()。
A.“屏”,我们一般都称“屏风”,这是很富有诗意的名词。
B.怪不得直至今日,外国人还都齐声称道。
C.我们的先人,善长在屏上做这种功能与美感相结合的文章,关健是在一个“巧”字上。
D.屏者,障也,可以缓冲一下视线。
17.(2分)选用恰当的词语填空题。
()
按屏的建造材料及其装饰的________程度,分为金屏、银屏、锦屏、木屏、竹屏等。
A.美丽
B.秀丽
C.美观
D.华丽
18.(2分)选用恰当的关联词语填空()。
屏可以分隔室内室外。
过去的院子或天井中,为避免从门外直接望见厅室,必置一屏,上面有书有画,()起分隔作用,()是艺术点缀,()可以挡风。
A.不仅 而且 又
B.既 又 又
C.不但 又 而且
D.既 又 而且
19.(2分)下列加线词没有结合语境解释的一项是()。
A.从宫殿、厅堂、院子、天井,直到书斋、闺房,皆可置之,因为场合不同,自然因地制宜,大小由人了。
因地制宜:
根据不同场合的具体情况规定适宜的办法。
B.原因似乎是造型不够转巧,色彩又觉伧俗,绘画尚少诗意。
伧俗:
粗俗鄙陋。
C.屏的设置,在与整体的相称、安放的位置与作用、曲屏的折度、视线的远近诸方面,均要做到得体才是。
得体:
恰当,恰如其分。
D.屏是真够吸引人的,“闲倚画屏”“抱膝看屏山”,也够得一些闲滋味,未始不能一点文化休憩的作用。
滋味:
味道好。
20.(2分)下列句子说明方法判断错误的一项是()。
A.记得童年与家人在庭院纳凉,母亲总要背诵唐人“银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤”的诗句,其情境真够令人销魂的了。
(作引用)
B.南极的磷虾,每年产量可高达50亿吨,我们每年只要捕获其中的1亿~1.5亿吨,就比当今世界一年的捕鱼量多出一倍。
(列数字)
C.屏者,障也,可以缓冲一下视线。
(下定义)
D.按屏的建造材料及其装饰的华丽程度,分为金屏、银屏、锦屏、画屏……等。
(分类别)
21.(2分)下列属于生动说明的句子是()。
A.屏也有大小之分。
从宫殿、厅堂、院子、天井,直到书斋、闺房,皆可置之,因为场合不同,自然因地制宜,大小由人了。
B.竹是一种特殊的植物。
C.《牡丹亭》“游园”一出中有“锦屏人忒看得这韶光贱”一句,用锦屏人来代指闺中女郎。
D.这样宏伟的建筑群,这样和谐统一的布局,不能不令人惊叹。
22.(2分)对下列句中的引号作用判断不正确的一项是()。
A.而空间上还是流通的,如今称为“流动空间”。
(特定称谓)
B.“屏”,我们一般都称“屏风”。
(表引用)
C.“闲倚画屏”“抱膝看屏山”,也够得上一些闲滋味。
(表引用)
D.我们的先人,擅长在屏上做这种功能与美感相结合的文章,关键是在一个“巧”字上。
(表强调)
23.(2分)说明方法判断有误的一项是()。
A.而空间上还是流通的,如今称为“流动空间”。
(引用)
B.记得童年与家人在庭院纳凉,母亲总要背诵“银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤”的诗句,真够令人销魂的了。
(引用)
C.从前女子的房中,一般都要有屏,屏者,障也,可以缓冲一下视线。
(作诠释)
D.按屏的建筑材料及其装饰的华丽程度,分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等。
(分类别)
二、阅读题(共2题;共52分)
24.(35分)阅读下列文字,回答文后问题。
日子一天一天地过去了,父子俩也一天一天地感觉到,他们最大的故人,也正在一步一步地向他们逼近:
它就是孤独。
与这种孤独相比,杜小康退学后将自己关在红门里面产生的那点孤独,简直就算不得是孤独了。
他们能一连十多天遇不到一个人。
杜小康只能与父亲说说话。
奇怪的是,他和父亲之间的对话,变得越来越单调,越来越干巴巴的了。
除了必要的对话,他们几乎不知道再说些其他什么话,而且,原先看来是必要的对话,现在也可以通过眼神或干脆连眼神都不必给予,双方就能明白一切。
言语被大量地省略了。
这种省略,只能进一步强化似乎满世界都注满了的孤独。
杜小康开始想家,并且日甚一日地变得迫切,直至夜里做梦看到母亲,哇哇大哭起来,将父亲惊醒。
“我要回家……”
杜雍和不再乱发脾气。
他觉得自己将这么小小年纪的一个孩子,就拉进他这样一个计划里,未免有点残酷了。
他觉得对不住儿子。
但他现在除了用大手去安抚儿子的头,也别无他法。
他对杜小康说:
“明年春天之前就回家,柳树还没有发芽时就回家……”他甚至向儿子保证,“我要让你读书,无忧无虑的读书……”
后来,父子俩都在心里清楚了这一点:
他们已根本不可能回避孤独了。
这样反而好了。
时间一久,再面对天空一片浮云,再面对这浩浩荡荡的芦苇,再面对这一缕炊烟,就不再忽然地恐慌起来。
鸭子在这里长得飞快,很快就有了成年鸭子的样子。
当他们全部浮在水面上时,居然已经是一大片了。
杜小康注定了要在这里接受磨难。
而磨难他的,正是这些由他和父亲精心照料而长得如此肥硕的鸭子。
那天,是他们离家以来所遇到的一个最恶劣的天气。
一早上,天就阴沉下来。
天黑,河水也黑,芦苇成了一片黑海。
杜小康甚至觉得风也是黑的。
临近中午时,雷声已如万辆战车
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